Sprawdzian 2.

Świat w drugiej połowie XIX wieku

grupa B

................................................................................................................................
imię i nazwisko

.................... ................ / 32 ....................

klasa liczba punktów ocena

Zadanie 1. (0–3)
Przeanalizuj mapę, a następnie zaznacz prawidłowe odpowiedzi.

a) Z jakimi państwami Prusy musiały stoczyć wojnę, aby doszło do zjednoczenia Niemiec?
z Belgią i Francją
z Francją i ze Szwajcarią
z Austro-Węgrami i Rosją
z Austro-Węgrami i Francją

b) W którym roku zakończył się

proces jednoczenia Niemiec?
w 1864
w 1866
w 1870
w 1871
c) Na podstawie wiedzy poza-
źródłowej określ, który polityk
jest uznawany za inicjatora
procesu zjednoczenia Niemiec.
Otto von Bismarck
Wilhelm I
Giuseppe Garibaldi
Camillo Cavour
Zadanie 2. (0–2)
Zaznacz postulaty, które charakteryzują program Stronnictwa Narodowo-Demokratycznego.

Zgodnie z zasadą realizmu politycznego należy się skupić na wzmacnianiu sił narodu przez
edukację, aktywność gospodarczą i rozbudzanie świadomości narodowej.
Należy walczyć o poszerzenie praw wyborczych oraz poprawę warunków życia największej
grupy ludności polskiej, a zwłaszcza o dostęp do oświaty.
W myśl egoizmu narodowego potrzeby Polaków mają pierwszeństwo nawet przed
moralnością.
Robotnicy powinni się skupić na walce o socjalizm, a nie o wolną Polskę.

Zadanie 3. (0–3)
Przeczytaj tekst źródłowy, a następnie wykonaj polecenia.
Dlaczego mam dowodzić, iż mam do tego [udziału w wyborach] prawo? Jestem człowiekiem,
myślę, czuję, jestem obywatelką państwa, nie należę do kasty zbrodniarzy, nie żyję z jałmużny –
oto są wystarczające dowody dla poparcia mojego żądania.
Mężczyzna, aby posiadać prawo głosu, musi mieć miejsce zamieszkania, określony wiek,
majątek – dlaczego kobieta potrzebuje czegoś jeszcze?
Hedwig Dohm, Natura i prawo kobiet, 1893, tł. Tomasz Małkowski

a) Jak nazwano kobiety walczące w Wielkiej Brytanii o prawa wyborcze?

................................................................................................................... .

b) Korzystając z wiedzy pozaźródłowej, podaj dwa inne przykłady dyskryminacji kobiet w życiu
publicznym.

................................................................................................................... .

................................................................................................................... .

Zadanie 4. (0–3)
Podane niżej zdania zakwalifikuj jako prawdę lub fałsz. Dopisz obok nich w kolejnych
rubrykach tabeli odpowiednią literę: P (prawda) lub F (fałsz).

a) Proces zjednoczenia Włoch miał charakter oddolny, co oznaczało, że główną rolę

odegrały w nim działania i decyzje podejmowane przez ludność.
b) Ruch przeciwników niewolnictwa nazywamy rasizmem.

c) XIX-wieczni socjaliści uważali, że zniesienie prywatnej własności środków

produkcji umożliwi zaprowadzenie powszechnej równości i sprawiedliwości.
Zadanie 5. (0−6)
Uzasadnij twierdzenie, że II połowa XIX w. była okresem przełomowych zmian w społeczeństwach
Europy Zachodniej. Posłuż się trzema argumentami.

................................................................................................................... .

................................................................................................................... .

................................................................................................................... .

................................................................................................................... .

................................................................................................................... .

................................................................................................................... .

Zadanie 6. (0−2)
Ustal, które wydarzenie było chronologicznie pierwsze, a które chronologicznie ostatnie.
Wstaw literę A przy wydarzeniu pierwszym, a literę B – przy wydarzeniu ostatnim.
powstanie Królestwa Włoch – . . . . . . . . . .
zakończenie wojny secesyjnej – . . . . . . . . . .
powstanie Polskiego Stronnictwa Ludowego – . . . . . . . . . .

ogłoszenie przez władze rosyjskie stanu wojennego w Królestwie Polskim – . . . . . . . . . .

Zadanie 7. (0–3)
Przyjrzyj się ilustracji, a następnie – korzystając
także z wiedzy pozaźródłowej – odpowiedz na
pytania.
a) Jakim terminem określa się zilustrowaną na
karykaturze politykę prowadzoną przez niektóre
państwa w XIX i XX w.?

........................................................

b) Wymień dwa czynniki, które skłoniły XIX-wieczne

państwa do realizacji tej polityki.
Domena publiczna

........................................................

........................................................

........................................................
Zadanie 8. (0–2)
Napisz, o kim mowa. Podaj imię i nazwisko.
a) XIX-wieczny mąż stanu i premier Piemontu. Jako cel polityczny postawił sobie zjednoczenie
Włoch. Został uznany za jednego z bohaterów odrodzenia narodowego tego państwa.

................................................................................................................... .

b) Twórca jednej z teorii komunistycznych. Zgodnie z nią o dziejach ludzkości decyduje walka
między klasą wyzyskiwaczy a klasą wyzyskiwaną.

................................................................................................................... .

Zadanie 9. (0–3)
Do każdego pojęcia dobierz właściwe wydarzenie lub zjawisko spośród podanych. Wpisz
odpowiednią cyfrę w wykropkowanym miejscu.
A – zderzenie kultur 1 – imperializm
B – walka klas 2 – ruch socjalistyczny
C – taktyka spalonej ziemi 3 – zjednoczenie Włoch
4 – wojna secesyjna

A – ......... B – ......... C – .........

Zadanie 10. (0–5)

Uzupełnij tekst.

Spośród powstałych w drugiej połowie XIX w. na ziemiach polskich partii socjalistycznych

największe znaczenie miała . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

utworzona w 1893 r. Część jej członków sprzeciwiała się dążeniu do niepodległości i w tym

samym roku założyła własną partię – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...................................................... . Wśród inteligencji popularność zyskała Narodowa

Demokracja, na czele której stał . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

O poprawę losu chłopów walczyło natomiast utworzone w 1903 r. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..................................................... ...................... . Jednym z głównych działaczy tej

partii był . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .