ZMYSLOVÁ SÚSTAVA

FUNKCIA

 prijímať podnety z ____________________________ aj _________________________ prostredia

RECEPTOR

 základná stavebná a funkčná jednotka zmyslových orgánov

 modifikované nervové alebo ______________________ bunky, schopné prijať ___________________ a
posunúť ho ďalej do NS
 podľa prostredia, z ktorého sa prijímajú podnety:
 exteroreceptory  orientácia, vyhľadávanie potravy, úkrytu
 interoreceptory
 proprioreceptory  vnímajú tlak a napätie (polohu) - v _____________________
 nociceptory  vnímajú ________________________
 podľa typu podnetu:
 chemoreceptory  _____________, _____________  vnímajú chemické látky v ovzduší
 rádioreceptory  ______________, ______________  vnímajú rôzne formy žiarenia
 mechanoreceptory  ______________, ______________, _____________________________
 vnímajú tlak, vibrácie, gravitáciu

ADEKVÁTNY PODNET (AP)

 forma podnetu, na ktorý je daný receptor _________________________

 napr. - svetlo pre___________________, ___________________pre uši (sluch)

PRAH INTENZITY

 receptorom vnímame iba určité rozpätie podnetu  podnety silnejšie alebo slabšie nedokážeme vnímať
daným receptorom
 viditeľné svetlo - 400 - 700 nm - vidíme, _____ a ______ už nevidíme
 počujeme od 16 Hz do 20 kHz - nad je ___________________ – delfíny, netopiere (echolokácia), pod je
__________________ (slony)  my nepočujeme
Podľa druhu podnetu máme tri typy receptorov:

1. CHEMORECEPTORY
a) čuchové receptory

 adekvátny podnet - látky v ___________________________

 _______________________ – reagujú na veľké vzdialenosti
 tykadlá bezstavovacov, čuchová sliznica stavovcov
 makrozmatické živočíchy  ______________________________________________________
 mikrozmatické  ________________________________________________________________
b) chuťové receptory
  adekvátny podnet – chemické látky rozpustené v ___________________________
 kontaktné
 v chuťových pohárikoch, v ústnej dutine
 Jacobsonov orgán -________________________________________________________________

2. MECHANORECEPTORY - adekvátny podnet  tlak, vibrácie, gravitácia

a) hmatové telieska - roztrúsené v koži – tlak, ťah

- nahromadené v zobáku, hmatových fúzoch, na dlaniach

b) bočná čiara –_________________________________________________________________________

c) receptory bolesti- ochrana organizmu pred poškodením

d)polohovorovnovážne = statokinetické orgány

 informácie o polohe a pohybe tela

 bezstavovce – statocysta v ___________________________________

 stavovce – statolity vo ______________________________________

e) sluchové receptory
 vnímajú zvuky – vibrácie vzduchu a vody

 bezstavovce - tympanálny orgán - na brušku alebo končatinách

 stavovce - sluchový a statokinetický orgán

3. RÁDIORECEPTORY - adekvátny podnet  ____________________________

a) termoreceptory
 rozptýlené v koži
 vnímajú rozdiel teplôt medzi telom a prostredím
b) vlastné rádioreceptory

 orientácia v čase a priestore – ________________________________________________

 podnet – elektromagnetické alebo rádioaktívne žiarenie

c) fotoreceptory
 vnímanie viditeľného svetla
 svetlocitlivé bunky – rozptýlene na povrchu kože – ____________________________
 ploché oči – ______________________________
 miskovité oči – _________________________________
 ________________________ (zložené) oči – tvorené z veľa malých očiek = ____________________
- hmyz
 komorové oči – najdokonalejšie – hlavonožce, stavovce

ZMYSLOVÁ SÚSTAVA ČLOVEKA

ČUCH
  AP:_____________________________________________________________________________________
 receptor: _______________________________________________________________________________
 pachy: __________________________________________________________________________________

CHUŤ

 AP:_____________________________________________________________________________________
 receptor: _______________________________________________________________________________
 chute: __________________________________________________________________________________

HMAT

 AP:_____________________________________________________________________________________
 receptor: _______________________________________________________________________________
 súbory receptorov = ___________________________  najviac ich je:
_______________________________________________________________________________________

ZRAK

 AP:_____________________________________________________________________________________
 najdôležitejší zmysel - vnímame ním až _____________________
 zrakový orgán: vlastné oko + pomocné orgány - ____________________________________________
 zloženie oka:
1. ____________________________ = sclera
 tuhá väzivová blana na povrchu oka
 vpredu prechádza do _____________________________
2. ____________________________ = cornea
 priehľadná, ____________________________, chránená _____________________
 rohovkový reflex - pri dotknutí sa rohovky - _______________________________
3. ____________________________ = choroidea
 obsahuje veľa ________________________ a ___________________________
 v prednej časti prechádza do _____________________________
4. ____________________________ = corpus ciliare
 tvorí ho hladký sval - na ňom je zavesená _____________________________ - láme svetlo
tak, aby dopadalo na ____________________, je _________________________
 umožňuje akomodáciu oka = _________________________________

5. ____________________________ = iris
 pred vráskovcom, obsahuje pigment ____________________________
  v strede je otvor ___________________ = pupilla - v závislosti od intenzity svetla
_______________________________________
 medzi rohovkou a dúhovkou je ______________________________________________
 medzi dúhovkou a šošovkou je _______________________________________________
 obe komory vypĺňa _________________________________
6. ____________________________ = retina
 najvnútornejšia vrstva oka
 zmyslové bunky:
 tyčinky - ______________________________________________________
 čapíky - ______________________________________________________
 slepá škvrna - _____________________________________________________________
 žltá škvrna - _______________________________________________________________
7. ____________________________ = corpus vitreum
 rôsolovitá hmota - __________________________________

 poruchy videnia:
 krátkozrakosť - dobre vidíme _________________________ ________________________
 ďalekozrakosť - dobre vidíme ____________________________ ______________________
 ____________________________ = nerovnomerné zakrivenie rohovky
 farbosleposť - daltonizmus - _____________________________________________________
- úplná - ________________________________________________
SLUCH

 AP:_____________________________________________________________________________________
 druhý najdôležitejší zmysel
 sluchový orgán: __________________________
 zloženie ucha:
1. vonkajšie ucho
 ____________________________ = auricula
 ____________________________ = meatus acusticus externus
2. stredné ucho
 ____________________________ = membrana tympani - hranica medzi vonkajším a
stredným uchom - prenáša vibrácie na kostičky
 3 sluchové kostičky - ____________________ = malleus
- _______________________ = incus
- _______________________ = stapes
 sú spojené _____________________________ - prenášajú vibrácie do slimáka
 Eustachova trubica - ______________________________________________________
3. vnútorné ucho
 uložené v ____________________________
a) sluchový orgán
  _______________________ = cochlea - kostené bludisko a v ňom je blanité
bludisko
 v blanitom bludisku je vlastný sluchový orgán = _________________, ktorý
obsahuje ________________________ bunky - tie sa v tekutine rozkmitajú
 polohovosluchový nerv  mozgová kôra - vnímame zvuk

b) polohovo - rovnovážny = __________________________________ orgán

 poloha - v predsieni kosteného bludiska sú kryštáliky ____________  tie sa
pri pohybe presypávajú  dráždia vláskové bunky
 pohyb - tri __________________________________________________,
ktoré sú na seba _____________________ - v nich je tekutina, ktorá sa
prelieva = _______________________________ dráždi vláskové bunky