KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TANGKAK, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR Tel: : 06 - 9791127 d/a SMK TUN MAMAT, Faks : 06 - 9791121 JALAN PAYAMAS. Laman Web : jpnjohor.moe.gov.my/ppd-tangkak 84900 TANGKAK, JOHOR. E-mail : ppd_tangkak@moe.gov.my Ruj.Kami : PPDTGK.HEM.800-1/1/2 (29) Tarikh = 3{ JANUARI 2023 Pengetua MK Tun Mamat 17, Kg Payamas Dalam Kampung Paya Mas 84900 Tangkak Johor Darul Ta’zim Tuan, SESI BIMBINGAN DAN PENILAIAN PERTAMA AMALAN ADAB ABC (ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK) SEKOLAH-SEKOLAH RINTIS NEGERI JOHOR Dengan segala hormatnya, surat daripada JPNJ.800-3/1/1_ (6) bertarikh 29 Januari 2023 adalah berkaitan dan diryjuk. 2. Sehubungan dengan itu, bersama-sama ini disertakan sesalinan surat tersebut yang jelas menerangkan maksudnya. 3. Sebarang pertanyaan sila hubungi En. Subri Bin Sumirin, Penolong PPD Hal Ehwal ‘Murid di talian 019-6690822. Kerjasama dan perhatian tuan amat kami hargai dan didahului dengan ucapan terima kasih Sekian. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menjalankan amanah, (KHAIRULHI Timbalay jai Pendidikan Daerah (Perancangan) b.p Peg&wai Phndidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah TangkakTelelon 07-231 0000 28 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Pereersh 07-231 0198 Jabatan Pendidikan Neger Johor Sten eraniain, in Tun Abdul Razak Cimon 80604, Johor Bahru Emel Hpnlohor@moe.govmy Johor Darul Ta’zim Ruj.Kami : JPNJ.800-3/1/1 (6) Tarkh =: 24 J - TANGKAK 34 JAN 2025 Ser fal Seperti Di Lampiran Tuan, DITERIMA ‘SES! BIMBINGAN DAN PENILAIAN PERTAMA AMALAN ADAB BAIK LAGI CERDIK) SEKOLAH-SEKOLAH RINTIS NEGER! JOHOR Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk. 2. Sukacita_dimaklumkan, Jabatan Pendidikan Negeri Johor sedang memperkasakan ‘Amalan Adab ABC (Anak yang Baik lagi Cerdik). Adab ABC dirancang dan dilaksanakan untuk Seluruh sekolah di negeri Johor bagi menyokong pendidikan holistik JPNJ agar dapat ‘menyediakan murid-murid dengan nilai-nilai sahsiah terpyji pada masa hadapan. 3. Sehubungan dengan itu, sekolah tuan telah terpilih sebagai Sekolah Rintis Amalan Adab ‘ABC Negeri Johor. Bagi membantu kelancaran pelaksanaan Amalan Adab ABC di sekolah tuan, sesi bimbingan dan penilaian pertama akan dijalankan bermula dari 1 Februari hingga 16 Februari 2023. Bersama-sama ini disertakan jadual dan instrumen penilaian untuk rujukan dan tindakan lanjut 4. Segala kerjasama dan keprinatinan tuan dalam hal ini amat dihargai. Sebarang ertanyaan berkaitan perkara tersebut, plhak tuan boleh menghubungi Puan Suhana binti Sarmadan, Penolong Pengarah Hal Ehwal Murid di talian 017-7232481 ‘Sekian, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Pembangunan Murid bp. Pengarah Pendidikan Jabatan Pendidikan Negeri JohorLAMPIRAN JPNJ.HEM.800-3/1/1 (6) SENARAI EDARAN 1. Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Johor Bahru u.p: 1. Pengetua, ‘SMK (P) Sultan Ibrahim 2. Guru Besar, SK Bandar Uda 2 3. Guru Besar, SK Temenggong Abd Rahman 1 4. Guru Besar, SJKC Foon Yew 2 5. Guru Besar, SJKT Jalan Yahya Awal 6. Pengetua, Maktab Sultan Abu Bakar 2. Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Pasir Gudang up: 1. Pengetua ‘SMK Dato’ Penggawa Timur 3. Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Kulai up: 1. Pengetua SMK Bandar Putra 4, Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Pontian up: 1. Pengetua ‘SMK Dato’ Penggawa Barat 5. Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Segamat u.p: 1. Pengetua ‘SMK Dato’ Bentara Dalam 6. Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Kluang u.p: 1. Pengetua ‘SMK Simpang Renggam 7. Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Batu Pahat u.p: 1. Pengetua ‘SMK Tinggi Batu PahatLAMPIRAN JPNJ.HEM.800-3/1/1 (6) SENARAI EDARAN 8 10. co Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Kota Tinggi u.p: 4. Pengetua SMK Tun Habab Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Mersing u.p: 1. Pengetua ‘SMK Seri Mersing Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Muar u.p: 1. Pengetua SMK Dato Seri Amar Di Raja Pegawai Pendidikan Daerah Pejabat Pendidikan Daerah Tangkak u.p: 4. Pengetua ‘SMK Tun MamatJADUAL BIMBINGAN DAN PENILAIAN KALI PERTAMA LAMPIRAN AMALAN ADAB ABC (ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK) ‘SEKOLAH-SEKOLAH RINTIS NEGERI JOHOR 2023 BIL PEGAWAI SEKOLAH RINTIS TARIKH BIMBINGAN DAN PENILAIAN 1 | Dr. Norashuha binti Tajuddin | SMK Dato’ Penggawa Timur, 1.2.2023 Pn. Suhana binti Sarmadan Pasir Gudang En. Naidatul Zamrizam bin Abu 2 | Dr. Norashuha binti Tajudcin ‘SMK (P) Sultan Ibrahim, 22.2023 Pn. Suhana binti Sarmadan Johor Bahru En. Naidatul Zamrizam bin Abu 3 | Dr. Norashuha binti Tajuddin SK Bandar Uda 2, 62.2028 Pn. Suhana binti Sarmadan Johor Bahru En, Naidatul Zamrizam bin Abu Pn. Suria binti Abdul Jamil _ 4 | Cik Siti Hajar binti Ab Rahman | SMK Dato’ Bentara Dalam, 12.2.2023 | Segamat | Dr. Norashuha binti Tajuddin | SK Temenggng Abd Rahman 13.2.2023 Ph. Suhana binti Sarmadan 1, Johor Bahru En. Naidatul Zamrizam bin Abu Pn. Suria binti Abdul Jamil Dr. Nur Bahiyah Abdul Wahab 6 | En. Mohd Subhe bin Maryadi ‘SMK Simpang Renggam, 13.2.2023 Kluany 7 | Dr Norashuha binti Tajuddin SURG Foon Yew 2, 14.2.2023 Pn. Suhana binti Sarmadan Johor Bahru En. Naidatul Zamrizam bin Abu Pn. Suria binti Abdul Jamil Dr. Nur Bahiyah Abdul Wahab 8 | En. Mohamad Noorwafi bin Maktab Sultan Abu Bakar, 142.2023 Mohd Noor Johor Bahru 9 [Dr Norashuha binti Tajuddin SJKT Jalan Yahya Awal, 15.2.2023 Pn. Suhana binti Sarmadan Johor Bahru En. Naidatul Zamrizam bin Abu Pn. Suria binti Abdul Jamil Dr. Nur Bahiyah Abdul Wahab Us 10 | En. Mohamad Reezal bin ‘SMK Tinggi Batu Pahat 7.22023 Shamsuddin TT | En. Hassurainy bin Abd Halim ‘SMK Tun Habab, 82.2023 Kota Tinggi 12__| En. Shahrunizam bin Maskan ‘SMK Bandar Putra, 132.2023 Kulai 13_| Pn. Nur Anida Ismail 'SMK Dato’ Penggawa Barat, 152.2023 Pontian 14 | En. Mohamad Noorwafi bin SMIK Seri Mersing, 142.2023 Mohd Noor Mersing 75 | En. Mohamad Noorwafi bin SMK Dato Seri Amar Di Raja, 152.2023 Mohd Noor Muar 16 | En. Md. Zan bin Abu Bakar ‘SMK Tun Mamat, 162.2023 ‘TangkakINSTRUMEN PENGUKURAN ADAB ABC (ADAB ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK) "ADAB MENGUCAPKAN SALAM Beandara ‘Kualit ‘and dapat melaksanakan adab mengucapkan salam Ketka bertemnu warga sekolah atau telama yang hadir ke sekolah ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘Mund TIDAK melaksanakan adab mengucapkan salam Ketka beremu warga sekolah atau telamu yang hadir ke sekolan, ‘Wurid melaksanakan adab mengucapkan salam Ketka Bertema warga sekolah alau telamu yang hadir ke ‘Sekolah dengan melakukan elemen ASAS berikut | memben salam kepada warga sekolah atau tetamu yang hadir ke sekolah | menghulurkan tangan atau meletakkan tangan di dada kin (melakukan satu atau kedua-dua tingkah lau) ‘Wrd melaksanakan adab mengucapkan salam Ketika bertemu warga Sekolah atau telamu yang hadi Ke Sekolah dengan melakukan elemen BERHEMAH berkut: |. memben salam kepada warga sekolah atau tetamu yang hadir ke sekolah 1 menghulurkan tangan atau meletakkan tangan di dada kin i, menundukkan Kepaia sediki ketia member salam |. memberikan senyuman {Sekurang-kurangnya melakukan tiga daripada empat tingkah laku) ‘Skor 1 jika kurang daripada tiga tingkah aku ‘ind dapat melaksanakan tngkah lak pada Skor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain, "ADAB SAPAAN Standard Kuali ‘Ward dapat melaksanakan adab sapaan Ketka bertemu warga sexolahalau tetamu yang hadi Ke Sekolah ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN Tard THOAK melaksanakan adab sapaan Keka beriem warga Sekolah atau tara yang haa Ke Sekolah ‘Ward melaksanakan adab sapaan Keka beriemu warga Sekolah atau tetammu yang Radi Ke Soko dengan melakukan elemen ASAS berkut |. memben sapaan ketka bertemu warga sekolah atau tetamu yang hadi ke sekolah (Contohnya, Boleh saya bantu, ckgu? Selamat Datang, tan) 4 menolong atau membenkan bantuan apabiladiperiukan (melakukan satu atau kedua-dua tngkah aku) ‘Ward melaksanakan adab sapaan Ketita beriemu warga Sekolah atau tetarmu yang Radi Ke Seon dengan melakukan elemen BERHEMAH berkut. 1, memben sapaan ketka bertemu warga sekolah atau tetamu yang hadir ke sekolah (Contohnya, Boieh saya bantu, ckgu? Selamat Datang, tuan) Ti menolong atau memiberkan bantuan apabiladiperiukan ii. memberkan senyuman |v menunjukkan arah sesuaty tempat kepada tetamu yang hadi \- membawa tetamu yang hadi ke tempat yang hendak dituju i meminta maafjka melakukan kesilapan (melakukan sekurang-kurangnya tiga danpada enam tingkah laku) ‘Skor jika kurang danpada tia tingkah aku Turd dapat melaksanakan tinglah laku pada Stor 2 secara KONSISTEN atau dapal menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang tin"ADAB MENGHORMAT GURU DI DALAM KELAS Standard ‘Kuali ‘Marid dapat melaksanakan adab menghormat guru di dalam Kelas ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘Ward TIOAK melaksanakan adab menghormati guru di dalam elas "Ward melaksanakan adab menghormali guru di dalam Kelas dengan melakukan elemien ASAS benkut i; member salam kepada guru i. mengucapkan tema kasih kepada guru (melakukan satu atau kedua-dua tingkah laku) "Ward melaksanakan melaksanakan adab menghomnali guru i dalam Kelas dengan melakikan elerien BERHEMAH beriut | member salam kepada guru 1. mengucapkan tenma kasih kepada guru fi mengikut arahan guru 1. menggunakan kala panggilan yang sesuei kepada guru \. membantu guru apabila guru memeriukan bantuan VL member tumpuan semasa guru mengajar (melakukan sekurang-kurangnya tiga danpada enam tingkah laku) ‘Skor 1 yka kurang danipada tiga tingkah taku ‘Wurid dapat melaksanakan tingiah laku pada Skor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain "ADAB MENGHORMATI RAKAN SEBAYA Standard Kuali Turd dapat melaksanakan adab menghormal rakan sebaya ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN und TIDAK melaksanakan adab menghomal rakan sebaya "Ward melaksanakan adab renghormatirakan sebaya dengan melakukan élemen ASAS Danka |; menggunakan banasa yang sopan iL menolong rakan dalam perkara yang balk atau Ketka dalam kesusahan (melakukan satu atau kedua-dua tingkal aku) ‘urd melaksanakan adab menghormati akan sebaya dengan melakukan elemen BERHEMAN benkut i: menggunakan banasa yang sopan it menolong rakan dalam kesusahan i, menunjukkan pergaulan yang bak dengan rakan contohnya member salam dan mengucapkan terima kasin kepada rakan iv; membina hubungan baik dengan rakan \ menghargai pandangan rakan sebaya \v. member’ Kerjasama dalam aktvii Kumpulan yang berunsur kebalkan (melakukan sekurang-kurangnya tiga daripada enam ingkah laku) SSkor{ ka kurang danipada tiga ingkah lak Turd dapat melaksanakan ingkah laku pada Stor secara KONSISTEN atau dapat menjadh PEMBIMBING kepada rakan yang lan‘ADAB DI KANTIN ‘Standard Kuali ‘ind dapat melaksanakan adab Ketika berada di Kantin Sekolah SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘Wurid TIDAK melaksanakan adab Keka berada 6 Kantin Sekoah ‘Wri melaksanakan adab Ketka berada di Kantin Sekolah dengan melakikan elemen ASAS benikit |. beratur membeli makanan li. membasun tangan sebelum dan selepas makan (melakukan satu atau kedua-duatingkah laku) ‘Wurid melaksanakan adab Ketka berada di Kanin Sekolah dengan melakikan elemen BERHEMAH berikut |. beratur membeli makanan ‘member! salam dan mengucapkan teria kasih kepada pengusaha kantn, ‘membasuh tangan sebelum dan selepas makan |v. meletakkan peralatan makan yang telah digunakan contohnya pinggan dan cawan ke dalam bekas yang disediakan, \v. membaca doa sebelum dan selepas makan \. memastkan kebersinan tempat makan {metakukan sekurang-kurangnya tiga daripada enam tingkah laku) ‘Skor 1 jka Kurang daripada tiga tingkah lak ‘Wurd dapat melaksanakan tngKah taku pada Skor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain. ‘ADAG Di PERPUSTAKAAN “Standard Kualit ‘Ward dapat melaksanakan adab Ketika berada di kann Sekolah ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘Ward TIDAK melaksanakan adab ketia berada @vantn Sekolah ‘Ward melaksanakan adab Keita berada di Kani sekolah dengan melakukan elemen ASAS beriit i; member salam dan meminta in sebelum masuk ke perpustakaan ji. mengawal dir agar tidak membuat bising (melakukan satu atau kedua dua tingkah aku) Tad lasarakanadab aa brad aro kta dengan TTaRan aan GERFEMAR rik ‘memberi salam dan memintaizin sebelum masuk ke perpustakaan ‘mengawal di agar tidak membuat bising ji, mengambl dan meletak semula buku d rak dengan cermat iv: menyusun semula kerusi selepas digunakan ‘¥-menyusun kasut di luar perpustakaan dengan kemas, "yi mengucap terima kasin kepada guru atau pengawas perpustakaan yang berlugas. (imelakukan sekurang-kurangnya tga danpada eniam tingkah laku) Skor 1 jka kurang danipada ga tingkah taku ‘urd dapat melaksanakan ingkah laku pada Skor 2 secara KONSISTEN alau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain.‘ADAB DIPADANG Standard Kualit Turd dapat melaksanakan adab Ketka berada di padang Sekolah ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘Mund TIOAK melaksanakan adab Retka Berada di padang sekolah ‘urd melaksanakan adab ketka berada di padang Sekolah dengan melakukan elemen ASAS beri i; memakai pakaian sukan yang sesuai it bergerak secara teratur ke (melakukan satu atau kedua-dua tingkah laku) ‘Mund melaksanakan adab Ketka berada di padang sekolah dengan melakukan elemen BERNEMAN berikut: i. memakai pakaian sukan yang sesuai it bergerak secara teratur ke padang ii, menjaga keselamatan dit iv. menggunakan peralatan sukan dengan cermat \¥- menjaga kebersinan padang ‘vi menyusun peralatan sukan dengan kemas dan teratur contohnya kasut sukan dan beg pakaian ‘erutama semasa latinan sukan atau ketixa mewakil sekolah (imelakukan sekurang-kurangnya tiga danpada enam tingkah laku) SSkor 1 jka kurang daripada tiga tingkah laku Tid dapat melaksanakan ingkah laku pada Stor secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain ‘ADAB 01 SURAU Sandard ‘Kult ‘Wand dapat melaksanakan adab Kelka berada di surau Sekolah ‘SKOR "TAHAP TINDARAN Tard TIOAK maksanakan dab rea berada o surau sekoiah ‘Murid melaksanakan adab ketika berada di surau sekolah dengan melakukan elemen ASAS benikut | menyusun kasut sebelum masuk ke dalam surau dengan Kemas ii. membaca doa sebelum masuk ke surau (melakukan satu atau kedua-dua tingkah laku) ‘und melaksanakan adab adab Kika berada a Surau sekelah dengan melakukan elemen BERHEMAH berikut | menyusun kasut sebelum masuk ke dalam surau dengan kemas ii. membaca doa sebelum masuk ke sur i, mengambl wudhu sebelum masuk ke surau iv. ment paip ar setelah digunakan \. menyusun semula alatan atau bahan yang digunakan i. memastkan kebersihan di dalam surau (imelakukan sekureng-kurangnya tiga daripada enam tingkah laku) Skor 1 jka kurang danipada tiga tingkah laku ‘Wand dapat melaksanakan tingkah laku pada Skor 2 secara KONSISTEN atau dapal menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lan."ADAB Di DALAM BILIK KHAS “Standard Kualit ‘Mand dapat melaksanakan adab ketva berada di bik Khas ‘TAHAP TINDAKAN ‘Mund TIDAK melaksanakan adab Keika berada di bik Khas ‘Wari melakanakan adab Kelica berada ai ilk Khas dengan mélakukan Glemen ASAS Berka | member salam kepada guru atau petugas bik kas i mengucap terima kasin kepada guru atau petugas bik khas (melakukan satu atau kedua dua tingkah lau) ‘Ward melaksanakan adab Ketika berada di biik khas dengan melakukan elemen BERHEMAH berkut |; member salam kepada guru atau petugas bik khas. i, mengucap terima kasin kepada guru atau petugas bik khas i menggunakan peralatan dengan cermat iv menyusun kasut di lua bilk khas dengan kemas \v menyusun semula aiatan au banan yang telah digunakan vv. memastikan kebersihan di tempat duduk (ielakukan sekurang-kurangnya tiga daripada enam ingkah laku) SSkor{ jika kurang daripada tiga tingkah laku ‘Murd dapat melaksanakan ingkah laku pada Skor2 secara KONSISTEN atau dapal menjadh PEMBIMBING kepada rakan yang lain, 0 ‘ADAB DI DALAM DEWAN ‘Standard ‘Kuali ‘Wri dapat melaksanakan adab Ketita berada di dalam dewan SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘uri TIDAK melaksanakan adab ketka berada di dalam dewan ‘Muri melaksanakan adab Ketika berada di dalam dewan dengan melakukan elemven ASAS beri i. dudueberdiri mengikut barsan i. melakukan akivit mengikut arahanvkebenaran guru (melakukan satu atau kedua-dua tingkah laku) ‘Wri melaksanakan adab Ketika berada di dalam dewan dengan melakukan elemen BERHEMAR berikut |, dudulberdri mengikut barisan i, melakukan aktvit mengikut arahanvkebenaran guru ii, mengelakkan din daripada menggunakan peralatan yang terdapat di dalam dewan contohnya mikrofon tanpa kebenaran guru iv. menggunakan peralatan di dalam dewan contohnya kerusi dan meja yang disediakan dengan cermat ¥. memastikan kebersihan di dewan "vi menyusun semula peralatan i dalam dewan contohnya kerusi dan meja selepas digunakan. (melakukan sekurang-kurangnya tiga danpada enam tingka laku) ‘Skor 1 jika kurang datipada tga tingkah lak ‘urd dapat melaksanakan tngkah laku pada Skor2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PENBIMBING kepada rakan yang lain.Wi "ADAB DI DALAM KELAS “Standard Kuali "Ward dapat melaksanakan adab Ketika berada di dalam Kelas KOR "TAHAP TINDAKAN ‘Wr TIDAK melaksanakan adab Ketka berada di dalam Kelas ‘Ward’ melaksanakan adab Ketka berada di dalam Kelas dengan melakukan elemen ASAS benkut it memben salam kepada guru ii mengucapkan terima kasih kepada guru (melakukan satu atau kedua-dua tingkah laku) ‘Word melaksanakan adab kelka berada di dalam Kelas dengan melakukan elemen BERHEMAH beri i. member salam kepada guru i. mengucapkan terima kasih kepada guru i, membaca doa sebelum memulakan pembelajaran iv memakat pakaian yang sesuai dan kemas. ¥ memastikan kebersinan di dalam kelas vi. menjaga peralatan/peraboUbahan yang ada di dalam kelas (melakukan sekurang-kurangnya tiga danpada enam tingkah laku) ‘Skor 1 jika kurang daripada bga tingkah taku ‘Wand dapat melaksanakan tngkah laku pada Skor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadr PEMBIMBING kepada rakan yang lain, @ "DAB DI DALAM DORM ASRAMA Standard ‘Kualit ‘Mund dapat melaksanakan adab Ketka Derada di dalam doom asrama_ ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN ‘Muri TIDAK melaksanakan adab Ketika berada & dalam dorm asrama ‘Muri melaksanakan adab Ketiva berada di dalam dorm asrama dengan melakikan elemen ASAS Denkut | menjaga kekemasan kati ii menyusun kasut di luar dorm asrama dengan kemas (melakukan satu atau kedua-dua tngkal lak) ‘Mund melaksanakan adab Ketika berada dalam dorm asrama dengan melakikan élemen GERHEMAH benkut | menjaga kekemasan kati ii menyusun kasut di uar dorm asrama dengan kemas li, menjaga keselamatan din dengan menggunakan kemudahan peralatan yang disediakan dengan cermat dan berhati-hat iv membina hubungan baik dengan rakan \ membersinkan kawasan dorm astama Vi. meninggalkan dorm dengan suis lampu dan kipas ditutup selepas digunakan, (melakukan sekurang-kurangnya tiga daripada enam tingkah laku) ‘Skor 1 jika kurang danipada big tingkah laku ‘Wind dapat melakSanakan tngkah laku pada Skor2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain.a ‘ADAB DI DEWAN MAKAN ASRAMA Standard Kuali ‘Wand dapat melaksanakan adab Ketika berada di dewan makan asrama ‘SKOR "TAHAP TINDAKAN "Mund TIDAK melaksanakan adab Kela berada di dewan Taran sara ‘Ward melaksanakan adab Keka berada dh dewan makan asrama dengan melakukan clemen ASAS berkut | beratur mengambl makanan i membasuh tangan sebelum dan selepas makan (ielakukan satu atau kedua-dua tngkah lau) ‘Mund melaksanakan adab berada di dewan makan asrama dengan melakukan élemen BERHEMAH berkut i beratur mengambil makanan i, membasuh tangan sebelum dan selepas makan it mengueapkan tema kasih kepada pekerja dewan makan iv membaca doa sebelum dan selepas makan \v meletakan peralatan makan ke dalam bekas yang disediakan contohnya besen Vv. memastkan Kebersihan tempat makan (Melakukcan sekurang-kurangrya tiga daripada enam tingkah laku) SSkor 1 ka kurang daripada tiga tingkah laku ‘und dapat melaksanakan tngkah lak pada Skor 2 secara KONSISTEN alau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain. ” ‘ADAB WAKTU TIBA DI SEKOLAH ‘Standard ‘Kult ‘urd dapat melaksanakan adab Ketika iba di sexolah "TAHAP TINDAKAN ‘wurid TIDAK melaksanakan adab Kebka tba & sekolah ‘Wirid melaksanakan adab Ketika tba di sekolah dengan melakikan elemen ASAS Berkut ‘bergerak secara terkawal dan teri’ mengikut laluan yang ditetapkan i. berkumpul di tempat yang dtetapkan (melakukan satu atau kedua-dua tingkah taku) ‘ag lsanakan dab Fea oda ota Ea Seah dengan meakoan lowion BERFENAR berikut | bergerak secaraterkawal dan tert mengikut lian yang ditetapkan berkumpul di tempat yang ditetapkan i. mengawal di agar tidak membuat bising |v. memben salam, sapaan dan senyuman kepada guru yang bertugas menjaga keselamatan dri \. menjaga kebersinan tempat menunggu {inelakukan sekurang-kurangnya tga danpada enam tingkah aku) SSkorf jk kurang daripada tiga tingkah laku ‘Mund dapat melaksanakan tngkah laku pada Skor2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang laine "ADAB WAKTU BALIK DARI SEKOLAH Standard Kualit ‘Mund dapat melaxsanakan adab kelika balk da Sekolah SKOR TAHAP TINDAKAN ‘Mid TIDAK melaksanakan adab Ketka balk dai seklah ‘Murid melaksanakan adab Ketika balk dari sexolah dengan melakakan elemen ASAS beri | beratur iL bergerak secara terkawal dan tertb mengikut laluan yang dtetapkan (melakukan satu atau Kedua-dua tingka Iku) ‘und melaksanakan adab Ketka balk dari sexclah dengan melakukan elemen BERAEMAR Derk Lberatur iL bergerak secara terkawal dan tert mengikut laluan yang ditetapkan i. mengawal dn agar tidak membuat bising IN: menunggu di tempat menunggu yang ditetapkan 1. menjaga keselamatan dir ‘VL menjaga kebersinan tempat menunggu (metaxukan sekurang-kurangnya tiga danpada enam tingkan taku) _Skor 1 ka kurang daripada iga ngkan taku ‘arid dapat melaksanakan tngkah laku pada Stor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lain 6 ‘DAB MENGGUNAKAN TANDAS ‘Standard ‘Kualit Mri dapat melaksanakan adab etka berada di dalam tandas SKOR ‘TAHAP TINDAKAN ‘Mura TIDAK melaksanakan adab Wetika berada oi dalam tandas Turd melaksanakan adab Katka berada ai dalam tandas dengan mélakukan Glemen ASAS bari iL mencuci tangan hingga bersih ii_ membuka dan menutup paip ait selepas digunakan (melakukan satu atau kedua-dua tingka laku) ‘Muri melaksanakan adab Ketika berada i dalam tandas dengan melakukan elemen BERHEMAH berikut i. mencucitangan hingga bersin ‘membuka dan menutup paip air selepas digunakan ji mengepam tandas selepas digunakan iv. membaca doa sebelum dan selepas Keluar tandas '¥. menjimatkan penggunaan air ‘vi membuang sampah ke dalam tong sampah (melakukan sekurang-kurangnya tiga daripada enam tingkah laku) SSkor 1 jika kurang daripada tiga tingkah laku ‘urd dapat melaksanakan tingkah laku pada Skor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lan,7 ‘ADAB DALAM MAJLIS Siandard ‘Kualiti ‘Wurd dapat melaksanakan adab Ketika berada dalam majis SKOR TAHAP TINDAKAN ‘Wri TIDAK melaksanakan adab Keka berada dalam rails ‘Mund melaksanakan adab Keta berada dalam malis dengan melakukan elemien ASAS benkut {.duduk/berdini mengikut baisan i melakukan aktiviti mengikut arahan guru (melakukan satu atau kedua-dua tingkah laku) ‘Wurd melaksanakan adab Kebka berada dalam majis dengan melakukan elemen BERHEMAH beri |. duduksberdni mengikut barisan | melakukan aktvit mengkut arahan guru fi. mengawal dni agar tidak membuat bising iv member tumpuan kepada aktvt majis. \v-menyusun semula peralatan/perabot ke tempat asal selepas digunakan vw. menjaga kebersinan di dalam dewan (Sekurang-kurangnya melakukan tiga daripada enam tingkah laku) ‘Skor 1 jika kurang danipada tiga tingkah laku ‘Wnd dapat melaksanakan tngkah laku pada Stor 2 secara KONSISTEN atau dapat menjadi PEMBIMBING kepada rakan yang lan.