Pag-aari ng Pamahalaan

HINDI IPINAGBIBILI

Senior High School

NOT

Pagsulat sa Filipino sa
Piling Larang
Akademik
Kuwarter 2 - Modyul 5:
Akademikong Sulatin: Pagsulat ng Lakbay-
Sanaysay

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika

ng Pilipinas
Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Filipino – Ikalabing-dalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 2 -Modyul 6: Akademikong Sulatin: Pagsulat ng Lakbay-Sanaysay
Unang Edisyon 2020

Isinasaad ng Batas Republika 8293, seksyon 176 na “Hindi maaaring magkaroon ng

karapatang-ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.Gayunman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito’y pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.”
Ang mga hiniram na materyales ( awit, kuwento, tula, larawan, ngalan ng produkto o
brand names, tatak o trademarks atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng
karapatang-ari ng mga iyon.
Pinagsikapang matunton upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng mga
materyales o mga kagamitang pampagtuturo na nasa online o sa mga aklat at iba pa . Hindi
inangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang pagmamay-ari ng mga
ito.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon- Dibisiyon ng Cagayan de Oro
Tagapamanihala ng mga Paaralan: Dr. Cherry Mae L. Limbaco, CESO V
Mga Bumubuo ng Modyul para sa Mag-aaral

Manunulat: Aileen P. Matundan

Mga Tagasuri: Anita M. Gomez, PSDS
Maria Dulce Cuerquiz, MT
Mga Tagaguhit at Nag-layout : Mr. Ryan Roa
Ms. Mary Sieras
Mr. Allan Guibone
Mrs. Alma Sheila Alorro
Mga Tagapangasiwa
Tagapangulo: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III
Panrehiyong Direktor

Pangalawang Tagapangulo: Dr. Victor G. De Gracia Jr. CESO V

Pumapangalawang Panrehiyong Direktor

Cherry Mae L. Limbaco, PhD, CESO V

Tagapamanihala

Alicia E. Anghay, PhD, CESE

Pumapangalawang Tagapamanihala

Mala Epra B. Magnaong, Hepe ES, CLMD

Mga Miyembro: Lorebina C. Carrasco, OIC-CID Chief
Sol P. Aceron, Ph.D, EPS-Filipino
Brenda P. Galarpe, SSP- 1
Marisa D. Cayetuna,P-1
Aniceta T. Batallones, MAFIL
Leonor C. Reyes, MAEDFIL
Joel D. Potane, LRMS Manager
Lanie O. Signo, Librarian II
Gemma Pajayon, PDO II
Inilimbag sa Pilipinas ng
Kagawaran ng Edukasyon – Sangay ng Cagayan de Oro
Office Address: Fr. William F. Masterson Ave Upper Balulang Cagayan de Oro Telephone
Nos.: (08822)855-0048
E-mail Address: cagayandeoro.city@deped.gov.ph
 Senior High School

Pagsulat sa Filipino
sa Piling Larang
Akademik
Kuwarter 2 - Modyul 6:
Akademikong Sulatin: Pagsulat ng
Lakbay-Sanaysay

Ang aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga edukador

mula sa mga publiko at pribadong paaralan at pamantasan. Hinihikayat naming
ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag- email ng inyong
mga puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
depeddivofcdo@gmail.com
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkah
Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas
This page is intentionally blank
 Talaan ng Nilalaman

Para Saan ang Modyul Na Ito ......................................................................................................i

Ano ang Inaasahan Mo..................................................................................................................i
Paano Mo Matutunan .................................................................................................................. i
Mga Icon ng Modyul......................................................................................................................ii

Ano ang Nalalaman Mo............................................................................................................... iii

Aralin 1: Lakbay-sanaysay
Alamin.................................................................................................................... 1
Tuklasin: Pagsusuri ng mga pahayag......................................................... 1
Suriin: Pagpapanood ng Dokumentaryo..................................................... 2
Pagyamanin : Pagpapahalaga sa sulating lakbay-sanaysay...................... 3
Suriin: Kahulugan ng Lakbay-sanaysay..................................................... 4
Pagyamanin: Pagsagot sa katanungan...................................................... 5
Isaisip: Pagsulat ng Talata…...................................................................... 5
Isagawa: Pagguhit ng Poster...................................................................... 6

Aralin 2: Nakalarawang Sanaysay

Balikan:Balik-aral ....................................................................................... 7
Alamin: Pagsusuri ng mga pahayag........................................................... 8
Tuklasin:Paglinang ng nalalaman............................................................. 8
Suriin: Paghahambing sa dalawang uri ng sanaysay................................ 9
Isaisip: Pagpapahalaga sa larawan.......................................................... 10
Isagawa: Pagkuha sa larawan….............................................................. 11

Lagom …………………………………………………………………………………………… 11
Tayahin (Pangwakas na Pagtataya) …………………………………………………………. 12
Susi sa Pagwawasto........................................................................................................ 13
Mga Sanggunian............................................................................................................. 14
This page is intentionally blank
Para Saan ang Modyul na Ito
Ang modyul na ito ay na matutunghayan ang mga dahilan at ang mga dapat
tandaan sa pagsulat ng isang lakbay sanaysay.
Sadyang inihanda ang modyul na ito upang makatuklas ng mga bagong kaalaman
sa pagsulat ng lakbay sanaysay. Ang mga gawain ay maingat na inihanda upang lubos na
malinang ang kakayahan sa pakikinig, pagsasalita, pagbabasa, pagsusulat at panonood.
Tutulungan ka ng modyul na ito na matukoy ang kahulugan at kabuluhan ng mga konsepto
sa wastong pagsulat ng lakbay sanaysay.
Sa araling ito, ang kahalagahan ng pagbabahagi ng mga karanasan sa paglalakbay
sa pamamagitang ng sulating lakbay sanaysay.

Ang modyul na ito ay may dalawang aralin:

 Aralin 1 – Lakbay-sanaysay

 Aralin 2 – Nakalarawang sanaysay

Ano ang Inaasahan Mo

Inaasahang pagkatapos ng modyul na ito ang mga mag-aaral ay:

1. Natutukoy ang katangian ng isang sulating akademiko (CS_FA11/12PB-0m-o-102)

2. Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong akademiko na may kaugnayan sa
piniling sulatin(CS_FA11/12PT-0m-o-90)
3. Natitiyak ang mga elemento ng pinanood na programang pamlalakbay.
(CS_FA11/12PD-0m-o-89)

Paano Mo Matutunan
Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:
 Basahin at unawain ng mabuti ang mga konseptong pangwika.
 Sundin ang mga bawat panuto na ibinibigay sa bawat gawain at pagsasanay.
 Sagutin ang lahat ng mga ibinibigay na gawain at pagsasanay.

i
Mga Icon ng Modyul
ALAMIN Inihanay ang mga layunin sa aralin .Mahalagang
maunawaan ng mga mag-aaral kung ano ang
maaasahan nila sa aralin.
SUBUKIN Panimulang pagtataya o gawain upang matukoy ang
lawak ng kaalaman ng mag-aaral ukol sa
tatalakaying paksa.

BALIKAN Binabalikan ang mga dating kaalaman ng mga mag-

aaral tungkol sa paksa ng bawat aralin. Mahalagang
matukoy ito upang matiyak na may napadagdag
pang kaalaman.

TUKLASIN Inilalahad dito ang mismong aralin sa pamamagitan

ng kwento, pagsasanay ,tula, awitin ,sitwasyon at iba
pang paraan .Ginagalugad dito ang mga ideyang
magkikintal ng mahalagang kaisipan.

SURIIN Inilalahad dito ang mga tanong sa sumusubok sa

pagkaunawa ng mag-aaral sa aralin.Maaari rin itong
pagtalakay sa paksa.

PAGYAMANIN Makapagsagawa ang mga mag-aaral ng mga

gawaing magpapatotoo ng kanilang natutuhan.
Magtitipon sila ng kanilang likhang mga sulatin at
gawain batay sa natutunan sa aralin.

ISAISIP Patutunayan ng mga mag-aaral ang karunungan at

kaalamang kanyang natutunan sa pamamagitan ng
pagsusulit ,gawain at pagsasanay.

ISAGAWA Pagtitipon ng mga natamong kaalaman at kasanayan

ng mga mag-aaral sa gawaing replektibo upang
mailalapat sa tunay na buhay.

TAYAHIN Tatayain ang mga mag-aaral ayon sa antas ng

pagkatuto mula sa natamong kasanayan .

KARAGDAGANG Mabibigyan ng karagdagang pagsasanay upang

GAWAIN malinang ang kakayahang pampagkatuto ng mga
mag-aaral .

SUSI NG Mga kasagutan sa anumang pagtataya,pagsasanay

PAGWAWASTO at mga Gawain
 ii

Ano ang Nalalaman Mo

Panimulang Pagtataya

Alamin natin kung gaano na ang lawak ng iyong kaalaman sa nilalaman ng modyul
na ito. Sagutin mo ang lahat ng aytem. Piliin ang letra ng tamang sagot.

1. Ito ay itinuturing na isang mahalagang libangang isinasagawa ng marami na kung

saan pupunta sa isang lugar__________.
a.pagsasadula b.paglalakbay c.pag-aawit d.pagsasayaw

2. Isang matalinong pagkukuro ng sumulat tungkol sa isang paksa__________.

a.sanaysay b.talumpati c.nobela d.maikling kuwento

3. Ito ay isang uri ng lathalaing ang pangunahing layunin ay maitala ang mga karanasan
sa paglalakbay.
a.sanaysay b.nobela c.lakbay-sanaysay d.paggawa ng iskrip

4. Ang taong susulat ng lakbay-sanaysay ay dapat may mga sumusunod na gamit maliban
sa isa___________.
a. panulat b. dyornal c. kamera d.radyo
5. Ang mga sumusunod ay konsepto ng sanaylakbay maliban sa isa______________.
a.pasalaysay b.sanay c.sanaysay d.lakbay

6. Ang paggawa nito ay maituturing na isang libangan at gayundin naman ay maaaring

pagkakitaan.
a. travelogue b. blog c. travel blog d. tour

7. Isa sa mga dapat taglayin sa pagsulat ng lakbay-sanaysay na kung saan nilalagyan ng

maikling deskripsyon.
a.dyornal b.sanaysay c.larawan d.blog
8. Sa pagsulat ng lakbay-sanaysay ay dapat maging _______ sa paglalatag ng mga
impormasyon.

a.obhetibo b.organisado c.malinaw d.malaman

9. Ang mga kasanayan sa paggamit ng wika sa pagsulat ng sanaysay maliban sa isa___.

a.malinaw b. malaman c.organisado d.obhetibo

10. Ang mga sumusunod ay mga dahilan sa pagsulat ng lakbay-sanaysay maliban sa isa
_____.
a. itaguyod ang isang lugar b.pansariling kasaysayan
c. maidokumento ang kasaysayan d.kawilihan lamang
iii
 This page is intentionally blank

Aralin Ang akademikong Pagsulat

1
Baitang : 12 Markahan: Una
Panahong Igugugol: Code : CS_FA11/12PB-Om-o-102
: CS_FA11/12PT-Om-o-90
: CS_FA11/12PD-Om-o-89

Alamin

Inaasahang pagkatapos ng aralin na ito ang mga mag-aaral ay:

1.Natutukoy ang katangian ng isang sulating akademiko.

2.Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong akademiko na may kaugnayan sa piniling
sulatin.
3.Natitiyak ang mga elemento ng pinanood na programang pamlalakbay.

Tuklasin
Gawin Mo
Gawain 1.1. PAGSUSURI NG MGA PAHAYAG. Isulat ang tsek ( ) kung nagpapahayag
ng katotohanan ang pangungusap sa bawat bilang at ekis (X) naman kung
hindi sa mga dapat tandaan sa pagsulat ng Lakbay-Sanaysay.

___ 1. Magkaroon ng kaisipang manlalakbay sa halip na isang turista.

___ 2. Sumulat sa unang panauhang punto de-bista.
___ 3. Tukuyin ang pokus ng susulating lakbay-sanaysay..
___ 4. Magtala ng mahahalagang detalye at kumuha ng mga larawan para sa
dokumentasyon
habang naglalakbay.
___ 5.Hindi kailangan ilahad ang realisasyon o mga natutuhan sa ginawang paglalakbay.
Gawain 1.2. PAGBABAHAGI NG KARANASAN SA PAGLALAKBAY. Ibahagi ang iyong
karanasan sa paglalakbay o pammasyal sa pamamagitan ng pagpuno sa graphic
organizer sa ibaba.

Lugar/mga lugar kung Petsa ng paglalakbay

 Mahalagang Impormasyon
o kaalamang nakuha mula
sa paglalakbay

1
1

Suriin

Gawain 1.3. PAGPAPANOOD NG DOKUMENTARYO.

Gumawa ng Sulating repleksyon sa napanood na dokumentaryo ni Kara David na
pinamagatang “Paglalakbay” https://www.youtube.com/watch?v=yAwf_PReKWQ&t=124s
at kay Jessica Soho na :Buwis-buhay na paglalakbay patungo sa eskwelahan”
https://www.youtube.com/watch?v=rShXukyOJbs.

Gawain 1.4. PAGSULAT NG JOURNAL.

Bakit kailangang matutuhan ang pagsulat ng lakbay-sanaysay.

_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Pagyamanin

Gawain 1.5.PAGPAPAHALAGA SA SULATING LAKBAY-SANAYSAY.Mula sa napanood

na dokumentaryo,isulat sa kahon ang kahalagahan ng lakbay-sanaysay

LAKBAY
SANAYSAY
 3

Suriin

Mahilig ka bang maglakbay o mamasyal sa iba’t ibang lugar?Ano-ano sa mga

lugar na napuntahan mo ang iyong labis na naibigan?
Sa kasalukuyan,ang paglalakbay o pagsasagawa ng tour ay itinuturing nang
isang mahalagang libangang isinasagawa ng marami.

Ang lakbay-sanaysay ay tinatawag ding travel essay o travelogue.Ito

ay isang uri ng lathalaing ang pangunahing layunin ay maitala ang mga karanasan sa
paglalakbay.Ayon kay Nonon Carandang,ito ay tinawag niyang sanaylakbay kung saan ang
terminolohiyang ito,ayon sa kanya,ay binubuo ng tatlong konsepto:sanaysay,sanay at
lakbay.

Mga dahilan ng Pagsulat ng Lakbay-Sanaysay:

a. Upang itaguyod ang isang lugar at kumita sa pagsusulat.
b. Layunin din nitong makalikha ng patnubay para sa mga posibleng
manlalakbay
c. Maaari ding itala ang pansariling kasaysayan sa paglalakbay.
d. Upang maidokumento ang kasaysayan kultura at heograpiya ng lugar sa
malikhaing pamammaraan.
Mga dapat tandaan sa pagsulat ng Lakbay-Sanaysay:
a. Magkaroon ng kaisipang manlalakbay sa halip na isang turista-Dapat na
isaisip ng taong naglalakbay na siya ay tutungo sa isang lugar hindi bilang
isang turista kundi isang manlalakbay.
b. Sumulat sa unang panauhang punto de-bista-Tumutukoy sa pagkilala at
pagpapakilala sa sarili at sa pagmumuni sa mga naranasan sa proseso ng
paglalakbay.
c. Tukuyin ang pokus ng susulating lakbay-sanaysay-Mahalagang matukoy
kung ano ang magiging pokus ng susulating lakbay-sanysay batay sa human
interest.
 d. Magtala ng mahahalagang detalye at kumuha ng mga larawan para sa
dokumentasyon habang naglalakbay-Ang mga pangunahing gamit na
dapat dala ng taong susulat ng lakbay sanaysay ay ang panulat,kuwaderno o
dyornal at kamera.
e. Ilahad ang mga realisasyon o mga natutuhan sa ginawang paglalakbay-
Sa pagsulat ng lakbay-sanaysay,maging obhetibo sa paglalatag ng mga
impormasyon.Sikaping mailahad ang katotohanan sa pamamagitan ng
paglalahad ng mga positibo at negatibong karanasan at maging ng kondisyon
ng lugar na pinuntahan.
f. Gamitin ang kasanayan sa pagsulat ng sanaysay-Mahalagang taglayin ng
may-akda ang sapat na kasanayan sa paggamit ng wika.Sikaping ang
susulating sanaysay ay maging malinaw,organisado,lohikal at malaman.

Pagyamanin

Gawain 1.6. PAGSAGOT SA KATANUNGAN. Sagutin ang sumusunod na katanungan.

1. Bakit mahalagang matutuhan ang pagsulat ng lakbay-sanaysay?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Ipaliwanag ang sinabi ni Antonio(2013) “Ang susi sa mainam na pagsulat nito ay ang
erudisyon o pagtataglay ng sapat na kaalaman at pagkatuto sa isang paglalakbay”.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Isaisip

Gawain 1.7 PAGSULAT NG TALATA. Panuto: Sumulat ng talata bakit kailangan itala
ang mga karanasan sa iyong paglalakbay?

_________________________________________________

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 ________________

Isagawa
Gawain 1.8. PAGGUHIT NG POSTER. Panuto: Gumuhit ng isang poster sa lugar na iyong
napuntahan na hindi mo malilimutan.Pagkatapos ay ipaliwanag.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Ang akademikong Pagsulat

Aralin

2
Balikan

Gawain 2.1. Pagpapabatid sa karanasan

Ang buhay ng tao ay punumpuno ng paglalakbay,hindi lamang sa magagandang

lugar kundi maging sa kanyang mga nararanasan sa buhay,Ibahagi ang isang yugto o
pangyayari sa iyong buhay na nkapag-iwan nang malaking aral at marka sa iyong pusong
alam mong makakatulong sa iyo upang lalo kang magpunyagi sa buhay at patuloy na
maglakbay sa mundong ating ginagalawan.
Isulat ang iyong sagot sa travel journal na makikita sa ibaba.
My Travel Journal
 7

Alamin

Gawain 2.2. PAGSUSURI NG MGA PAHAYAG. Isulat ang tsek ( ) kung nagpapahayag
ng katotohanan ang pangungusap sa bawat bilang at ekis (X) naman kung
hindi sa mga dapat tandaan sa pagsulat ng Lakbay-Sanaysay.
____1. Ang pictorial essay ay isang sulatin kung saan higit na nakararami ang larawan
kaysa
salita o panulat.
____2. Ang paglalagay ng larawan ay di dapat isinaayos o pinagisipang mabuti sa pagkat ito
ang magpapakita ng kabuoan ng kuwento.
____3. Ang mga nakatalang sulat sa bawat larawan ay suporta lamang sa mga larawan
kaya’t
hindi ito sobrang mahaba o napakaikli.
____4. May isang paksang nais bigyang-diin sa mga larawan.
____5. Huwag isipin ang mga manonood ng iyong photo essay.

Tuklasin

Gawain 2.3. Balikan ang mga akademikong sulating iyong sinagot sa naunang
pagsasanay.Ipakilala nang higit ang mga ito sa pamamagitan ng pagsusuri sa
layunin ,gamit,katangian at anyo ng mga ito.Magsasaliksik pa sa Internet o aklatan tungkol
ditto para sa karagdagang impormasyon o kaalaman.
 Lakbay-Sanaysay Pictorial Essay

Kahulugan/katangian

Layunin

Gamit/kahalagahan sa taong
nagsulat at makabasa nito

Suriin

Gawain 2.4. Paghahambing sa dalawang uri ng sanaysay. Paghambingin ang lakbay

sanaysay at nakalarawang sanaysay(Picture essay)sa katangian,kahulugan,layunin at
gamit sa pamamagitan ng Venn diagram.

Lakbay sanaysay Nakalarawang sanaysay

9
 Isaisip
Gawain 2.5.Pagpapahalaga sa larawan.Gumawa ng nakalarawang sanaysay
sa mga larawan na makikita sa ibaba.

_______________________________________

_________________________________________

_________________________________________

10
 Isagawa

Gawain 2.5 .PAGKUHA NG LARAWAN.Kumuha ng larawan tungkol sa pagiging mabuting

tao gamit ang iyong selpon o kamera at I printa.Pagkatapos,gawan ng nakalarawang
sanaysay.Magkaroon ng sariling pagtataya gamit ang kasunod na kraytirya.Gawin sa
sagutang papel.

Kraytirya Ganap na Bahagyang Hindi

Naisagaw Naisagawa Naisagawa
a
1.Pagkamalikhain
2.Kalinisan.
3.Orinalihidad
4.kaugnayan sa paksa
5.Kawastuhang ng mga pahayag na
ginamit sa pagpapaliwanag.
6.Malinaw na masusuri ang uri ng
sanaysay na isinulat.

Lagom
Ayon sa aklat ni Ailene Baisa Julian et.al sa Piangyamang Pluma Filipino sa Piling
larangan (Akademik) na ang paglalakbay o pagsasagawa ng tour ay itinuturing nang
isang mahalagang libangang isinasagawa ng marami.Kaya naman,bagama’t minsan ito ay
magastos,ito ay pinag-iipunan at kasama na sa plano ng maraming tao taon-taon.Ika
nga,maraming bagay ang natutuhan sa paglalakbay.Mga karanasang di mababayaran.
Ang lakbay-sanaysay ay tinatawag ding travel essay o travelogue.Ito ay isang uri ng
lathalaing ang pangunahing layunin ay maitala ang mga naging karanasan sa
paglalakbay.Ayon pa kay Nonon Carandang,ito ay tinawag niyang sanaylakbay kung saan
ang terminolohiyang ito ayon sa kanyna ay binubuo ng tatlong konsepto:sanaysay,sanay at
lakbay.Naniniwala siyang ang sanaysay ang pinaka epektibong pormat ng sulatin upang
maitala ang mga naranasan sa paglalakbay.
Samantala ang nakalarawang sanaysay o pictorial essay ay isang sulatin kung saan
higit na nakararami ang larawan kaysa sa salita o panulat.May pagkakataong nakaugnay ito
sa sa isang lakbay sanaysay lalo na’t karamihan ng lakbay-sanaysay ay may kasamang
larawan.

Sipi sa aklat na “Pinagyamang Pluma Filipino sa

Piling Larang ni Ailene Baisa-Julian

Tayahin
Pangwakas na Pagtataya

1. Ito ay itinuturing na isang mahalagang libangang isinasagawa ng marami na kung

saan pupunta sa isang lugar__________.
a.pagsasadula b.paglalakbay c.pag-aawit d.pagsasayaw

11

2. Isang matalinong pagkukuro ng sumulat tungkol sa isang paksa__________.

a.sanaysay b.talumpati c.nobela d.maikling kuwento

3. Ito ay isang uri ng lathalaing ang pangunahing layunin ay maitala ang mga karanasan
sa paglalakbay.
a.sanaysay b.nobela c.lakbay-sanaysay d.paggawa ng iskrip

4. Ang taong susulat ng lakbay-sanaysay ay dapat may mga sumusunod na gamit maliban
sa isa___________.
a. panulat b. dyornal c. kamera d.radyo
5. Ang mga sumusunod ay konsepto ng sanaylakbay maliban sa isa______________.
a.pasalaysay b.sanay c.sanaysay d.lakbay

6. Ang paggawa nito ay maituturing na isang libangan at gayundin naman ay maaaring

pagkakitaan.
a. travelogue b. blog c. travel blog d. tour

7. Isa sa mga dapat taglayin sa pagsulat ng lakbay-sanaysay na kung saan nilalagyan ng

maikling deskripsyon.
a.dyornal b.sanaysay c.larawan d.blog
8. Sa pagsulat ng lakbay-sanaysay ay dapat maging _______ sa paglalatag ng mga
impormasyon.

a.obhetibo b.organisado c.malinaw d.malaman

9. Ang mga kasanayan sa paggamit ng wika sa pagsulat ng sanaysay maliban sa isa___.

a.malinaw b. malaman c.organisado d.obhetibo

10. Ang mga sumusunod ay mga dahilan sa pagsulat ng lakbay-sanaysay maliban sa isa
_____.
a. itaguyod ang isang lugar b.pansariling kasaysayan
c. maidokumento ang kasaysayan d.kawilihan lamang

Susi sa Pagwawasto

D .10 X .5
D .9 .4
A .8 .3
C.7 .2
C .6 .1
C .5 Gawain 1.1. Pagsusuri ng mga pahayag
Aralin 1
D .4
C .3
A .2
B.1

Panimulang Pagtataya/
 Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama

Gawain 1.2 Pagbabahagi ng karanasan sa

paglalakbay

12

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .

Gawain 1.3 Pagpapanood ng Dokumentaryo

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama

Gawain 1.4.Pagsulat ng Journal

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .1

Gawain 1.5. Pagpapahalaga sa sulating lakbay-sanaysay

Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .2

Sagot: Nasa guro ang pagpapasia kung tama .1
Gawain 1.6. Pagsagot sa Katanungan

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .

Gawain 1.7 Pagsulat ng talata

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama

Gawain 1.8 Pagguhit ng poster

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama

Gawain 2.1. Pagpapabatid sa karanasan
Aralin 2
 X .5 Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama
.4 Gawain 2.3. Tuklasin
.3
X .2 Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .
.1 Gawain 2.4. Paghahambing sa dalawang uri
Gawain 2.2 ng sanaysay

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .

Gawain 2.5. Pagpapahalaga sa larawan

Sagot: Nasa guro ang pagpapasiya kung tama .

Gawain 2.6.Pagkuha ng larawan

13

MGA SANGGUNIAN