Puzon

Zestaw codziennych ćwiczeń dla muzyków

orkiestr dętych opr. Michał Dudkiewicz

1. Przedęcia kwintowe, kształtuj swoją barwę i intoncję (mp3 #1)

? 44 b˙ ˙ b˙ Ó
˙ ˙ ˙ Ó b˙ b˙ b˙ Ó ˙ ˙ ˙ Ó

? b˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ™™
b˙ b˙ ˙ ˙ ˙ ˙
2. Interwały: słuchaj i kreuj dźwięki (mp3 #2)
? -˙ b-˙ -˙ -˙ -˙
˙-
-˙
b˙

? b˙ -˙ b-˙ -œ ™™
˙- b˙- b˙- bœ- ˙
-
3. Pracuj językiem, nie przestawaj dmuchać (mp3#3)

? bw œ œ œ œ bw bœ œ œ œ
bœ œ œ œ w œ œ œ œ w

? w œœœœ w œ œ œ œ ˙ b˙ œ bœ œ œ b˙ ™™
˙ bw
4. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj (mp3 #4)
? bw w w w bw
w w bw

? bw w w w bw w w bw
5. Ćwiczenia artykulacyjne. Graj non-legato i staccato (mp3 #5)
? ™™bœ œ œ œ ˙ -. -. -. -. b-˙. -œ. -œ. -œ. -œ. -. -. -. -.
œœœœ bœ œ œ œ œ œ œ œ b˙ ™™
-. -. -. -. -. -. -. -. -. -.
6. Ćwiczenia artykulacyjne. Graj non-legato i staccato (mp3 #6)
- --- -
? ™™ œ. œ. œ. œ. œ. b-œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -œ. -œ. w-. œ. œ. œ. œ. œ. bw ™™
- - - - - -.
2 Puzon

7. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj (mp3 #7)

? bw bw w w bw
bw bw w

? bw w w bw bw w bw bw

8. Przedęcia, użyj języka tylko na pierwsze dźwięki w takcie.

Graj miękko i z pełną relaksacją (mp3 #8)

? bœ œ b˙ œœ bœ bœ œœ bœ bœ œœ œœ ™™
˙ b˙ ˙ b˙ ˙ ˙

9. Interwały, słuchaj każdej nuty i kreuj brzmienie (mp3 #9)

? bœ œ œ œ bœ
œ œ œ bœ bœ œ bœ œ bœ ˙

? bœ œ œ œ bœ œ œ bœ bœ œ bœ ˙
œ œ bœ ™™

10. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj. (mp3 #10)

? w w w w w w
w w

? w w w w w w w w
 Puzon 3

11. Prowadź melodię na powietrzu z dużą dozą ekspresji. (mp3 #11)

? ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w w ™™

12. Technika. (mp3 #12)

? ™™bœ œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ ˙
œ nœ #œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

? ™™
œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ ˙

13. Chromatyka kluczem do sprawnej aplikatury.

Jedna linia melodyczna na jednym oddechu (mp3 #13)
? ™™bœ nœ œ #œ œ #œ œ bw
œ #œ œ bœ nœ

? bœ œ bœ œ bœ œ bœ bœ œ bœ œ bœ bw ™™

14. Róznorodność artykulacji. Zwróć uwagę na oznaczenia artykulacyjne,

każdy z taktów z ćwierćnutami powinien się różnić od poprzednich. (mp3 #14)

? ™™ œ bœ œ œ w œ. bœ. œ. œ. w

? >œ b>œ >œ >œ w -œ b-œ -œ -œ w ™™

15. Gama, drabinką do tworzenia skali. Dmuchaj i graj. (mp3 #15)

? w w w w
w w w bw

? w w w w bw w w w
4 Puzon grania. Dmuchaj i graj.
16. Sprawność języka przepustką do swobodnego
Ćwicz z metronomem od q=60BPM do q=120 BPM
? Œ œœœœœ œœœœœ œœœœœœœœœ Œ
œœœœœ
. . . . - œœœœœ
. . . . - œœœœœœœœœ
. . . . . . . .- . . . .- . . . .- . . . . . . . .-

? Œ Œ
œœœœœ
. . . . - œœœœœ . . . . . . . . - bœ. œœœœ
. . . . - œœœœœœœœœ . . . - œœœœœ
. . . . - bœ. œœœœœœœœ
. . . . . . .-

? œœœœœ œœœœœ œœœœœœœœœ Œ œœœœœ . . . . - œœœœœ

. . . . - œœœœœœœœœ
. . . . . . . .- Œ
. . . .- . . . .- . . . . . . . .-

. . . . - œœœœœ
? œœœœœ . . . . - œœœœœœœœœ . . . . - œœœœœ
. . . . . . . . - Œ œœœœœ . . . . - œœœœœœœœœ
. . . . . . . .- ™
Œ ™