CHECKED/ APPROVED BY: SIGNATURE/DATE:

School: BULALANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Teacher: FRENDLYN G. MADRAZO Learning Area: ESP AND MATH IVIE R. REQUINA
SCHOOL HEAD
Teaching Dates: APRIL O3, 2023 (MONDAY) Quarter: 3RD QUARTER

LAYUNIN Esp LUNES

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagiging masunurin, pagpapanatili Demonstrates understanding of continuous and repeating patterns and mathematical
A. PAMANTAYANG ng kaayusan, kapayapaan at kalinisan sa loob ng tahanan at paaralan sentences.
PANGNILALAMAN
Naisasagawa nang may kusa ang mga kilos at gawain na nagpapanatili ng kalinisan, Is able to apply knowledge of continuous and repeating patterns and numbers sentence
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
kaayusan at katahimikan sa loob ng tahanan at paaralan. in various situation.
Nakagagamit ng mga bagay na patapon ngunit maaari pang pakinabangan. Constructs equivalent number expression using addition and subtraction
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO
(ESP1PPP-IIIi-5)
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
e.g 6 + 5 =12 -1
I. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-12 MELCS Curriculum Guide ESP p. 60-62 K-12 MELCS Curriculum Guide MATHEMATICS p. 197-198
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral

B. Kagamitan Powerpoint Laptop, PowerPoint, Activity Sheets

Panuto: Hanapin ang mga bagay/gamit na patapon at panresiklo. Isulat ang mga ito sa Punan ang patlang ng nawawalang bilang upang magkaroon ng magkatumbas na
tamang hanay. number sentence.

A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

bagong aralin

Basahin at unawain nang mabuti ang suliranin. Sagutin nang pasalita ang mga tanong na
Basahin at unawain ang maikling kwento. kasunod nito.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
 CHECKED/ SIGNATURE/DATE:
GRADES 1 to 12 School: BULALANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II APPROVED BY:
DAILY LESSON LOG ESP AND
Teacher: FRENDLYN G. MADRAZO Learning Area: MATH IVIE R. REQUINA
SCHOOL HEAD
Teaching Dates: APRIL 03, 2023 (MONDAY) Quarter: 3RD QUARTER

I. OBJECTIVES ESP MATH

A. Content Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan Demonstrates understanding of unit fractions.

Standards ng kamalayan sa karapatang pantao ng bata, pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang kinabibilangan

B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa iba’t ibang paraan ng pagpapanatili ng kaayusan at Is able to recognize and represent unit fractions in various forms and
Standards kapayapaan sa pamayanan at bansa contexts.

C. Learning Nakikibahagi sa anumang programa ng paaralan at pamayanan na makatutulong sa Arranges unit fractions in increasing or decreasing order
Competencies/ pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan sa pamayanan at bansa EsP2PPP- IIIf– 11 M2NS-IIIe-78.1
Objectives
II.
CONTENT/NILALAMAN
Pagpapanatili ng Malinis na Pagpapanatili ng Malinis na Kapaligiran Lesson 69: Comparing Unit Fractions Using Relation Symbols
Kapaligiran
III.LearningResources/
Kagamitang Pagtuturo
A. References K-to-12 MELC Guide page 68 K-to-12 MELC Guide page 68

1. Teacher’s Guide
Pages
2. Learner’s Materials

3. Textbook Pages

4. Additional Materials Edukasyon sa Pagpapakatao Ikatlong Edukasyon sa Pagpapakatao Ikatlong Markahan

from Learning Markahan – Modyul 6: Kalinisan at – Modyul 6: Kalinisan at Kaayusan sa
Resources (LR) Kaayusan sa Pamayanan, Tutulong Pamayanan, Tutulong Ako!
Ako!
B.Other Learning powerpoint powerpoint powerpoint
Resources
IV. PROCEDURES
 CHECKED/ APPROVED BY: SIGNATURE/DATE:
GRADES 1 to 12 School: BULALANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I
DAILY LESSON LOG
MAPEH AND
IVIE R. REQUINA
Teacher: FRENDLYN G. MADRAZO Learning Area: FILIPINO
SCHOOL HEAD

Teaching Dates: APRIL 04, 2023 (TUESDAY) Quarter: 3RD QUARTER

LAYUNIN PE HEALTH FILIPINO FILIPINO

Demonstrates understanding of space Understands the importance of keeping the Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at
A. PAMANTAYANG
awareness in preparation for participation in home environmtent healthful. nakatutugon nang naaayon
PANGNILALAMAN
physical activities.
The learner performs movements of varying Consistently demonstrates healthful Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling
B. PAMANTAYAN SA
qualities of effort with coordination. practices for a healthful home environment. ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng
PAGGANAP
kanilang kultura.
C. MGA KASANAYAN SA Demonstrates contrast between slow and Demonstrates how to keep the home Nababasa ang mga salita at babala na madalas makita sa paligid (F1PT-IIIb-2.1)
PAGKATUTO (Isulat ang code ng fast speeds while using locomotor skills. environment healthful (H1FH-IIIj-10)
bawat kasanayan) (PE1BM-IIIc-d-9
Kaibahan ng Mabagal at Mabilis na Pagpapakita kung paano pananatilihing Pagbabasa ng mga Salita at Babala na Madalas Makita sa Paligid
II. NILALAMAN Galaw o Kilos Gamit ang Pag-igpaw ligtas sa kalusugan ang paligid ng
tahanan
C. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-to-12 MELC Guide page 243-245 K-to-12 MELC Guide page 243-245 K-12 MELCS Curriculum Guide FILIPINO p.144-145

2. Mga Pahina sa Kagamitang

Pangmag-aaral

D. Kagamitan PowerPoint PowerPoint PowerPoint PowerPoint

 Pagtatanong sa mga mag-aaral:
Natatandaan niyo pa ba ang mga kilos na
inyong napag-aralan sa mga nagdaang
araw. Isulat ang mga kilos sa mga larong
nasa larawan.
Pag-aralan ang larawan. Panuto:Basahin ang mga sumusunod. Sabihin kung Pagtatanong sa mga mag-aaral.
saan kadalasan makikita ang mga ito. Isulat sa
patlang ang titik ng wastong sagot. Noong kasadsadan ng pandemic anong mga babala o
paalala ang palagi ninyong nakikita sa inyong paligid?

A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

bagong aralin

Ano ang napansin ninyo sa larawan? Ito ba

ay nagdudulot ng polusyon sa loob ng
tahanan?

CHECKED/ APPROVED BY: SIGNATURE/DATE:

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG School: BULALANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

MAPEH AND IVIE R. REQUINA

Teacher: FRENDLYN G. MADRAZO Learning Area: FILIPINO SCHOOL HEAD

Teaching Dates: APRIL 04, 2023 (TUESDAY) Quarter: 3RD QUARTER

I. OBJECTIVES Physical Education Health Filipino

A. Content Standards Demonstrates understanding of movement in Demonstrates an understanding of Madagdagan ang kaalaman sa pagbabaybay.
relation to time, force and flow. managing one’s feelings and respecting
differences
B. Performance Performs movements accurately involving time, Demonstrates positive expression of Nakapagbabaybay nang wasto ng mga salitang
Standards force, and flow. feelings toward family members and tatlo o apat na pantig, batayang talasalitaang
ways of coping with negative feelings pampaningin at natutuhang salita mula sa mga
aralin.
 C. Learning Engages in fun and enjoyable physical activities. demonstrates positive ways of Nababaybay nang wasto ang mga salita tatlo o
Competencies/Obje PE2PF-IIIa-h-2 expressing negative feelings, such as apat na pantig, batayang
ctives anger, fear, or disappointment talasalitaang pampaningin, at natutunang salita
H2FH-IIIij-15 mula sa mga aralin
F2PY-IIg-i-2.1
II. CONTENT/NILALAMAN
Pakikiisa sa mga Masasayang Gawaing Pisikal Positibo at Negatibong Damdamin Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa Binasa
III.LearningResources/
Kagamitang Pagtuturo
A. References K-to-12 MELC Guide page 317 K-to-12 MELC Guide page 343 K-to-12 MELC Guide page 149
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials
3. Textbook Pages
4. Additional Materials
from Learning
Resources (LR)
B. Other Learning Powerpoint Powerpoint Powerpoint
Resources
IV. PROCEDURES