INSPECTORATUL

ȘCOLAR
MINISTERUL EDUCAȚIEI
JUDEȚEAN
BOTOȘANI

OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ

Botosani, 19 martie 2022

CLASA a XII-a INTENSIV/BILINGV

BAREM DE EVALUARE ȘI NOTARE

I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT / 30p.

a. 1 x 2p. = 2p.
a.

b. 4 x 3p. = 12p.

VRAI FAUX
1. Ces temps de crise modifient les choix des Français en matière de vacances. X
Justification : « deux tiers des Français (65%) préfèrent s’offrir des loisirs tout
au long de l’année plutôt que de « bonnes vacances » une fois par an. En ces
temps d’inquiétude… »
2. Un peu plus d’un quart des Français vont chercher à occuper de façon utile X
leur temps libre.
Justification : « 27% des Français ne prendront pas de vacances. Comment ces
derniers comptent-ils occuper leur temps libre? Ceux qui ne partent pas
gardent le moral en liant l’utile à l’agréable et en multipliant les activités. »
3. La moitié des Français qui ne partent pas en vacances choisiront de X
préférence des loisirs payants.
Justification : « Ils privilégient à 95% les activités gratuites, comme les
invitations entre amis, les pique-niques ou la détente en plein air. »
4. Les Français n’aiment pas avoir de nouvelles activités de vacances. X
Justification : « les Français ont envie de découvrir de nouvelles activités. En
effet, 51% des vacanciers ont l’intention de s’initier à de nouveaux loisirs cet
été. »

c. 6p. Expression personnelle

d. 10p.
Résumé :
- identification des idées principales / 4p.
- reformulation des idées / 3p.
- articulateurs logiques / 2p.
- nombre de mots / 1p.

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

a. 1. 6 x 0,5p. = 3p.
[1] par ailleurs, [2] d’ailleurs, [3] ailleurs, [4] de ce fait, [5] en fait, [6] au moins

a. 5 x 1p. = 5p.

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1. subjonctif (+ né explétif)
2. conditionnel passé (SI conditionnel III)
3. infinitif
4. subjonctif
5. imparfait (SI conditionnel II)

b. 6 x 1p. = 6p.
a. Non, je n’en ai pas besoin.
b. Oui, c’est moi qui lui en ai emprunté un.
c. Non, il ne s’y prépare pas.
d. Oui, elle a commencé à les leur enseigner.

c. 4 x 1p. = 4p.
d. en écoutant
e. en faisant
f. en prenant
g. en ayant

h. 2 x 1p. = 2p.
Expression personnelle
Tout énoncé qui respecte la situation de communication et la fonction communicative

b. 20 structures à remplacer x 0,50p. = 10p.

Le directeur m’a invité à prendre place et puis m’a demandé si j’avais déposé ma candidature pour le
poste d’assistante commerciale et quelle était ma formation.
Je lui ai répondu que j’avais fini les cours de la Faculté des Sciences Économiques, spécialisation
Commerce international, et que j’obtiendrais mon diplôme en juillet.
Le directeur a voulu savoir si j’avais effectué des stages pratiques au cours de mes études
universitaires. Je lui ai répondu d’un air sérieux que j’avais fait un stage à Lyon où j’avais appris
beaucoup de choses sur le Commerce international et que j’irais à un second stage de deux mois à
Londres.
Le directeur a considéré que c’était très intéressant et m’a demandé quand je pourrais commencer le
travail. Je lui ai dit pleine d’enthousiasme que le lundi suivant.

III. PRODUCTION ÉCRITE / 40p.

Respectarea cerinţei (tip de producţie: eseu, număr de cuvinte) / 4p.

Corectitudine sociolingvistică (adaptare la destinatar, context) / 4p.
Plan structurat, paragrafe, punere în pagină / 8p.
Argumente şi luare de poziţie; articulatori logici / 8p.
Coerenţă şi coeziune (forme pronominale anaforice, COD, COI, fraze de tranziţie, etc.) / 4p.
Corectitudine morfosintactică (moduri, timpuri, anumite forme pronominale, fraza complexă) şi ortografie
gramaticală / 8p.
Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 4p.

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