全国乙卷（理科） 2021年高考数学真题变式汇编

2021 年高考理科数学乙卷　•　高三变式题库
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全国乙卷（理科）-2021 年高考数学真题变式汇编
变式题库
本次考试小 AI 帮您挑出 23 道原题的变式题目，为了提高试卷讲评课的有效性，每题为您提供了基础、巩固、

提升，三个层次的内容，由于题量过大，建议您删减、整理后再使用。
【原卷 1 题】知识点复数的相等,复数的加减,共轭复数
C
【正确答案】
【试题解析】
1-1【巩固】若 ( ，是虚数单位)，则等于（）
A. B. C. D.
【正确答案】 B
1-2【基础】复数的共轭复数是（）
A. B. C. D.
1-3【基础】若 z-3+5i=8-2i，则等于（）
A.8-7i B.5-3i C.11-7i D.8+7i
【正确答案】 C
2/95
1-4【提升】若，则（）
A. B. C. D.
【正确答案】 D
1-5【巩固】复数满足，则（）
A. B. C. D.
1-6【巩固】已知复数，则（）
A.-4 B.-2 C.2i D.0
【正确答案】 A
【原卷 2 题】知识点包含关系,交集
C
【正确答案】
【试题解析】
2-1【巩固】已知集合，，则（）
A. B. C. D.P∩Q＝
2-2【巩固】已知集合，，则（）
3/95
A. B. C. D.
2-3【基础】设集合，则（　　）
A. B. C. D.
2-4【基础】已知集合，，则（）
A. B. C. D.
2-5【提升】集合，，若，则实数 a 取值范围（　　）
A. B. 或 C. 或 D.
2-6【提升】设集合，，则（）
A. B. C. D.
2-7【巩固】设集合，，则（）
A. B. C. D.
【原卷 3 题】知识点且,全称量词与全称命题,存在量词与特称命题,正弦函数的定义域、值域和最值
A
【正确答案】
4/95
【试题解析】
3-1【基础】函数的最大值是 3，则它的最小值是（）
A.0 B.1 C. D.与有关
3-2【巩固】若命题 p：，命题 q：，，则下列命题中是真命题的是（）
A. B. C. D.
3-3【巩固】已知命题，；命题当时，函数在上存在最小值.则下
列命题中的真命题是（）
A. B. C. D.
3-4【提升】命题：若，则；命题：函数有且仅有一个零点，则下列为真命题
的是（）
A. B. C. D.
3-5【巩固】下列四个命题中，正确的是
A.若，则
5/95
B.若，则
C.若，则
D.若，则
【原卷 4 题】知识点函数的奇偶性
B
【正确答案】
【试题解析】
4-1【基础】下列函数中，是奇函数的是（）
A. B. C. D.
4-2【基础】下列函数中，是偶函数的是（）
A. B. C. D.
6/95
4-3【巩固】设函数，则下列函数中为偶函数的是（）
A. B. C. D.
4-4【巩固】设函数在内有定义，下列函数必为奇函数的是（）
A. B. C. D.
4-5【巩固】若定义在上的函数不是偶函数，则下列命题正确的是（）
A. B.
C. D.
4-6【提升】已知非常数函数满足，则下列函数中，不是奇函数的为（）
A. B. C. D.
【原卷 5 题】知识点异面直线所成的角
D
【正确答案】
7/95
【试题解析】
5-1【提升】在底面为正方形的四棱锥中，底面，，则异面直线与所成的角
为（）
A. B. C. D.
5-2【巩固】已知正四棱锥的侧棱长与底面边长都相等，是的中点，则所成的角的余弦值为
A. B. C. D.
8/95
5-3【巩固】在长方体中，，则异面直线与所成角的余弦值为（）
A. B. C. D.
5-4【提升】已知正四面体 ABCD 中，E 是 AB 的中点，则异面直线 CE 与 BD 所成角的余弦值为
A. B. C. D.
5-5【基础】正方体中，分别是中点，则直线与所成角的余弦值是（）
A. B. C. D.
5-6【巩固】已知直三棱柱，若是棱中点，则直线与直线所成角
的余弦值为（）
A. B. C. D.
5-7【基础】如图的正方体中，异面直线与所成的角是（）
A. B. C. D.
【原卷 6 题】知识点排列组合综合
9/95
C
【正确答案】
【试题解析】
6-1【基础】《医院分级管理办法》将医院按其功能､任务不同划分为三个等级：一级医院､二级医院､三级医院.某地有 9 个医院，
其中 3 个一级医院，4 个二级医院，2 个三级医院，现在要从中抽出 4 个医院进行药品抽检，则抽出的医院中至少有 2 个一级医院
的抽法有（）
A.81 种 B.80 种 C.51 种 D.41 种
6-2【巩固】甲、乙、丙 3 位志愿者安排在周一至周五 5 天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且每天至多安排一人，则
不同的安排方法共有（）
A.40 种 B.30 种 C.20 种 D.60 种

6-3【基础】从 1，2，3，4 中任取两个不同数字组成平面直角坐标系中一个点的坐标，则组成不同点的个数为（）
A.2 B.4 C.12 D.24
6-4【巩固】为做好社区新冠疫情防控工作，需将四名志愿者分配到甲、乙、丙三个小区开展工作，每个小区至少分配一名志
愿者，则不同的分配方案共有（）种
A.36 B.48 C.60 D.16

6-5【巩固】为深入贯彻实施党中央布置的“精准扶贫”计划，某地方党委政府决定从 4 名男党员干部和 3 名女党员干部中选取
3 人参加西部扶贫，若选出的 3 人中既有男党员干部又有女党员干部，则不同的选取方案共有（）
A.60 种 B.34 种 C.31 种 D.30 种

6-6【提升】现有 5 种不同颜色要对如图所示的五个部分进行着色，要求有公共边界的两块不能用同一种颜色，则不同的着色方
10/95
法共有（）
A.420 种 B.780 种 C.540 种 D.480 种
【原卷 7 题】知识点三角函数的图象变换
B
【正确答案】
【试题解析】
11/95
7-1【提升】将函数的图象经过以下变换后可得函数的图象，其中不正确的是（）
A.向左平移 B.向右平移
C.向左平移，再作关于轴对称 D.向左平移，再作关于轴对称
7-2【提升】将函数图象上所有点的纵坐标不变，横坐标变为原来的，然后将所得图象向左平移个
单位，可得函数的图象，则（）
A.2 B.0 C. D.
7-3【基础】为了得到函数的图象，可以将函数的图象（）
A.向左平移个单位 B.向右平移个单位 C.向左平移个单位 D.向右平移个单位
7-4【巩固】把函数图象上所有点的横坐标扩大到原来的 2 倍，纵坐标不变，再把所得曲线向左平移个的长度单位，
12/95
得到函数的图象，则（）
A. B. C. D.
7-5【巩固】将函数图像上各点的横坐标缩短到原来的（纵坐标不变），然后向左平移了单位长度，所
得函数为（）
A. B.
C. D.
7-6【基础】要得到函数，的图象，只需将函数，的图象（）
A.纵坐标伸长到原来的 2 倍，横坐标不变 B.纵坐标缩短到原来的，横坐标不变
C.横坐标缩短到原来的，纵坐标不变 D.横坐标伸长到原来的 2 倍，纵坐标不变
7-7【巩固】将曲线上各点的横坐标伸长到原来的 2 倍，纵坐标不变，再将得到的曲线向左平移个单位长度，得
到曲线，则（）
A. B. C. D.
【原卷 8 题】知识点几何概型计算公式
13/95
B
【正确答案】
【试题解析】
8-1【巩固】已知实数 x，y 满足，则的概率为（）
A. B. C. D.
8-2【基础】 2021 年中国人民银行计划发行个贵金属纪念币品种，以满足广大收藏爱好者的需要，其中牛年生肖币是收藏者的
14/95
首选．为了测算如图所示的直径为的圆形生肖币中牛形图案的面积，进行如下实验，即向该圆形生肖币内随机投掷个点，
若恰有个点落在牛形图案上，据此可估算牛形图案的面积是（）
A. B. C. D.
8-3【巩固】七巧板是我国古代劳动人民的发明之一，被誉为“东方模板”，它是由五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行
四边形共七块板组成的．如图是一个用七巧板拼成的正方形，若向此正方形丢一粒种子，则种子落入白色部分的概率为（）
A. B. C. D.
8-4【巩固】往正方形内随机放入 n 个点，恰有 m 个点落入正方形的内切圆内，则 π 的近似值为（）
A. B. C. D.
8-5【基础】在区间任取一个实数，则满足的概率为（）
A. B. C. D.
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8-6【提升】在可行域内任取一点，如果执行如图所示的程序框图，那么输出数对的概率是
A. B. C. D.
8-7【提升】小明家订了一份报纸，送报人可能在早上至之间把报纸送到小明家，小明的父亲离开家去工作的时间
在早上至之间，则小明父亲在离开家前能看得到报纸的概率为（）
A. B. C. D.
8-8【巩固】从区间上任取两个实数，，则满足条件的概率为（）
A. B. C. D.
【原卷 9 题】知识点正、余弦定理的实际应用,图形的形式
16/95
A
【正确答案】
【试题解析】
9-1【基础】雕塑成了大学环境不可分割的一部分，有些甚至能成为这个大学的象征，在中国科学技术大学校园中就有一座郭
沫若的雕像．雕像由像体和底座两部分组成．如图，在中，，在中，
，且米，求像体的高度（）（最后结果精确到 0.1 米，参考数据：，
，）
A.4.0 米 B.4.2 米 C.4.3 米 D.4.4 米
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9-2【提升】如图所示，一座建筑物 AB 的高为(30－10 ) m，在该建筑物的正东方向有一座通信塔 CD．在它们之间的地面上
的点 M(B，M，D 三点共线)处测得楼顶 A，塔顶 C 的仰角分别是 15°和 60°，在楼顶 A 处测得塔顶 C 的仰角为 30°，则通信塔 CD
的高为（）
A.30 m B.60 m
C.30 m D.40 m
9-3【提升】为测量两塔塔尖之间的距离，某数学建模活动小组构建了如图所示的几何模型.若平面，平面
，，，，，，则塔尖之间的距离为（
A. B. C. D.
9-4【巩固】如图所示，为测量山高 MN，选择 A 和另一座山的山顶 C 为测量观测点，从 A 点测得 M 点的仰角∠MAN＝60°，C 点
的仰角∠CAB＝45°以及∠MAC＝75°，从 C 点测得∠MCA＝60°，已知山高 BC＝100 m，则山高 MN＝（）
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A.150m B.180m C.120m D.160m

9-5【巩固】江西南昌的滕王阁，位于南昌沿江路赣江东岸，始建于唐永徽四年（即公元 653 年），是古代江南唯一的皇家建筑.
因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》而名传千古，流芳后世，被誉为“江南三大名楼”之首（另外两大名楼分别为岳阳的岳阳楼与武
汉的黄鹤楼）.小张同学为测量滕王阁的高度，选取了与底部水平的直线，将自制测量仪器分别放置于，两处进行测量.
如图，测量仪器高 m，点与滕王阁顶部平齐，并测得， m，则小张同学测得滕王
阁的高度约为（参考数据）（）
A.50m B.55.5m
C.57.4m D.60m
9-6【巩固】如图，从气球上测得正前方的河流的两岸，的俯角分别为 75°，30°，此时气球的高度是，则河流的宽
度等于（）
A. B.
C. D.
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9-7【基础】如图 1，《九章算术》中记载了一个“折竹抵地”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺，问折者高几何? 意思是:
有一根竹子, 原高一丈（1 丈=10 尺）, 现被风折断，尖端落在地上，竹尖与竹根的距离三尺，问折断处离地面的高为尺.
A. B. C. D.
【原卷 10 题】知识点利用导数研究函数的极值
D
【正确答案】
【试题解析】
20/95
10-1【巩固】已知函数在内恰有个极值点，则实数的取值范围是（）
A. B. C. D.
10-2【巩固】已函，若在处取得极小值，则的取值范围是（）
A. B. C. D.
10-3【基础】设＜b,函数的图象可能是
A. B. C. D.
10-4【基础】函数在处有极值,则的值为
A. B. C. D.
21/95
10-5【巩固】函数在内存在极值点，则( )
A. B. C. 或 D. 或
10-6【提升】已知函数，若有极值，且与（为的导
函数）的所有极值之和不小于，则实数的取值范围是（）
A. B. C. D.
【原卷 11 题】知识点二次函数的性质与图象,椭圆的离心率
C
【正确答案】
【试题解析】
22/95
11-1【提升】已知，分别是椭圆的两个焦点，若在椭圆上存在点满足
，则椭圆的离心率的取值范围是（）
A. B. C. D.
11-2【巩固】已知椭圆与圆，若在椭圆上存在点，使得过点所作的圆
的两条切线互相垂直，则椭圆的离心率的取值范围是（）
A. B. C. D.
11-3【巩固】焦点在轴上的椭圆的方程为 ( )，则它的离心率的取值范围为（）
A. B.
C. D.
23/95
11-4【巩固】在平面直角坐标系中，椭圆上存在点，使得，其中､分别为
椭圆的左､右焦点，则该椭圆的离心率取值范围是（）
A. B.
C. D.
11-5【基础】若椭圆：（）满足，则该椭圆的离心率（）．
A. B.
C. D.
11-6【巩固】已知是椭圆的左焦点，椭圆上一点关于原点的对称点为，若
的周长为．则离心率（）
A. B. C. D.
11-7【基础】已知椭圆的左、右焦点分别为，，点在椭圆上，且，
，则椭圆的离心率等于（）
A. B. C. D.
【原卷 12 题】知识点对数函数的单调性,导数在函数中的其他应用
24/95
B
【正确答案】
【试题解析】
12-1【巩固】已知且且且，则（）
A. B. C. D.
25/95
12-2【提升】已知＝，＝，＝，则（）
A. B. C. D.
12-3【基础】已知对数函数的图象经过点与点，，，，则（）
A. B. C. D.
12-4【巩固】，则 a，b，c 的大小顺序为（）
A. B.
C. D.
12-5【提升】已知，，，则，，的大小关系是（）
A. B.
C. D.
12-6【基础】已知函数对任意的满足（其中为函数的导函数），
则下列不等式成立的是（）
A. B.
C. D.
26/95
12-7【巩固】已知，，且，，则（）
A. B.
C. D.
【原卷 13 题】知识点双曲线的焦点、焦距,双曲线的渐近线
4
【正确答案】
【试题解析】
13-1【提升】已知双曲线的一个焦点为，为坐标原点，在双曲线的渐近线上取一点，使得
，且的面积为 1，则 ______．
【正确答案】 2
13-2【提升】已知点为双曲线的右焦点，两点在双曲线上，且关于原点对称，若
，设，且，则该双曲线的焦距的取值范围是________.
【正确答案】
27/95
13-3【基础】双曲线的焦距为__________.
【正确答案】 6
13-4【巩固】已知双曲线的两个焦点分别为，若以坐标原点 O 为圆心，为半径的圆与双曲线 C 交于点 P（点 P 在第
一象限），且，则双曲线 C 的渐近线方程为_________．
【正确答案】
13-5【基础】已知双曲线的一条渐近线的倾斜角为，且过点，则双曲线的焦距等于_____
___.
【正确答案】
13-6【巩固】在平面直角坐标系 xOy 中，已知双曲线 C 与双曲线有公共的渐近线，且经过点 P(﹣2， )，则双
曲线 C 的焦距为_______．
【正确答案】
13-7【巩固】已知焦点在轴上的双曲线的一条渐近线方程为，点关于双曲线的渐近线的对称点
在双曲线上，则 ______．
【正确答案】
【原卷 14 题】知识点平面向量的数量积,向量垂直的坐标表示,平面向量的基本定理及坐标表示,平面向量线性运算

的坐标表示,数量积的坐标表示
28/95
【正确答案】
【试题解析】
14-1【巩固】已知向量与，若，则实数的值为___________.
【正确答案】
14-2【提升】已知向量，，，则 ___________.
【正确答案】
14-3【巩固】已知向量的夹角为 120°，，若，则实数 λ=___________.
【正确答案】
⃗c =λ ⃗a=( 2 λ, λ ) ,
14-4【巩固】已知向量，若，则 ______.
【正确答案】
14-5【基础】已知向量，，若，则 __________．
29/95
【正确答案】
14-6【巩固】已知，，若，则的值是______．
【正确答案】或2
【原卷 15 题】知识点三角形面积公式,余弦定理
【正确答案】
【试题解析】
15-1【基础】在中，已知，，三角形面积为，则 ___________．
【正确答案】
15-2【基础】在中，，，分别是角，，的对边，且，，，则的面积等于
______．
【正确答案】
15-3【提升】如图，平面凹四边形，其中，，，，则四边形面
积的最小值为___________．
30/95
【正确答案】
15-4【巩固】已知△ABC 的面积为，，则△ABC 的周长等于_______
【正确答案】
15-5【巩固】的内角，，的对边分别为，， .若，，，则的面积为_____
【正确答案】
15-6【提升】锐角中，内角的对边分别为，若，则的面积的取值范围
是________
【正确答案】
15-7【巩固】在中，角所对的边分别是，若三角形的面积，则∠C 的度数是_____
__.
【正确答案】
31/95
15-8【巩固】已知的内角所对的边分别为，且，则的面积为______
_____.
【正确答案】
【原卷 16 题】知识点三视图
③④（答案不唯一）
【正确答案】
【试题解析】
16-1【提升】某几何体的三视图如图所示，则该几何体的外接球的表面积为__________.
32/95
【正确答案】
16-2【巩固】如图是一个几何体的三视图，根据图中的数据可得该几何体的表面积为________.
【正确答案】 33π
16-3【巩固】某零件的结构是在一个圆锥中挖去了一个正方体，且正方体的一个面与圆锥底面重合，该面所对的面的四个顶点
在圆锥侧面内．在图①②③④⑤⑥⑦⑧中选两个分别作为该零件的主视图和俯视图，则所选主视图和俯视图的编号依次可能为__
______（写出符合要求的一组答案即可）．
【正确答案】 ⑤⑦（或①⑧）
33/95
16-4【巩固】已知一正四面体的俯视图如图所示，它是边长为的正方形，则这个正四面体的主视图的面积为________
【正确答案】
A BCD
16-5【基础】如图，在正方体中，点 P 是上底面 1 1 1 1 内一动点，则三棱锥的主视图与左视
图的面积的比值为_________．
【正确答案】
16-6【巩固】如图为某几何体的三视图，正视图与侧视图是两个全等的直角三角形，直角边长分别为与 1，俯视图为边长
为 1 的正方形，则该几何体最长边长为_______.
【正确答案】
34/95
16-7【基础】（文）已知正三棱柱的底面边长为 1，高为 2，若其主视图平行于一个侧面，则左视图的面积为__________．
【正确答案】
【原卷 17 题】知识点平均数,极差、方差、标准差
【正确答案】
【试题解析】
17-1【基础】已知甲、乙两组数可分别用图（1）（2）表示，分别比较这两组数的平均数的相对大小，以及方差的相对大小.
（1）（2）
【正确答案】甲、乙两组数的平均数相等，甲组数的方差小于乙组数的方差
35/95
17-2【巩固】某工厂 36 名工人的年龄数据如下表．
工人编号　年龄工人编号　年龄工人编号　年龄工人编号　年龄
　1　　　40 　10　　　36 　19　　 27 　28　　34
　2　　　44 　11　　　31 　20　　 43 　29　　39
　3　　　40 　12　　　38 　21　　 41 　30　　43
　4　　　41 　13　　　39 　22　　 37 　31　　38
　5　　　33 　14　　　43 　23　　 34 　32　　42
　6　　　40 　15　　　45 　24　　 42 　33　　53
　7　　　45 　16　　　39 　25　　 37 　34　　37
　8　　　42 　17　　　38 　26　　 44 　35　　49
　9　　　43 　18　　　36 　27　　 42 　36　　39
(1)用系统抽样法从 36 名工人中抽取容量为 9 的样本，且在第一分段里用随机抽样法抽到的年龄数据为 44，列出样本的年龄数据；
(2)计算(1)中样本的均值 x 和方差 s2；
(3)36 名工人中年龄在与之间有多少人？所占的百分比是多少(精确到 0.01%)?
【正确答案】（1）见解析；（2）；（3）
17-3【巩固】以下茎叶图记录了甲、乙两组各三名同学在期末考试中的数学成绩.乙组记录中有一个数字模糊，无法确认，假设
这个数字具有随机性，并在图中以表示.
（1）当时，分别求出甲、乙两组同学数学成绩的平均数以及乙组的方差；
（2）若甲组的数学平均成绩高于乙组的数学平均成绩，求的值.
【正确答案】（1）甲的平均数，乙的平均数，乙的方差；（2） .
17-4【基础】甲、乙两名战士在相同条件下各射靶 10 次，每次命中环数如下：
甲：8 6 7 8 6 5 9 10 4 7
乙：6 7 7 8 6 7 8 7 9 5
（1）分别计算以上两组数据的平均数；
36/95
（2）分别求出两组数据的方差；
根据数据计算结果，估计一下谁的射击水平较稳定
【正确答案】解：（1）7，7；（2）甲：3 ，乙：1.2，乙
17-5【巩固】机床生产一批参考尺寸为的零件，从中随机抽取个，量得其尺寸如下表(单位： )：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
尺寸 6.3 5.8 6.2 5.9 6.2 6.0 5.8 5.8 5.9 6.1
（1）求样本零件尺寸的平均值与标准差；
（2）估计这批零件尺寸位于的百分比.
参考数据：取 .
【正确答案】（1），；（2） .
17-6【提升】随着社会的进步、科技的发展，人民对自己生活的环境要求越来越高，尤其是居住环境的环保和绿化受到每一位
市民的关注，因此，2019 年 6 月 25 日，生活垃圾分类制度入法，提倡每位居民做好垃圾分类储存、分类投放，方便工作人员依
分类搬运，提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用．某市环卫局在、两个小区分别随机抽取 6 户，进行生活垃圾
分类调研工作，依据住户情况对近期一周（7 天）进行生活垃圾分类占用时间统计如下表：
住户编号 1 2 3 4 5 6
小区（分钟） 220 180 210 220 200 230
小区（分钟） 200 190 240 230 220 210
（1）分别计算、小区每周进行生活垃圾分类所用时间的平均值和方差；
（2）如果两个小区住户均按照 1000 户计算，小区的垃圾也要按照垃圾分类搬运，市环卫局与两个小区物业及住户协商，初步实
施下列方案：
① 小区方案：号召住户生活垃圾分类“从我做起”，为了利国利民，每 200 位住户至少需要一名工作人员进行检查和纠错生活垃
圾分类，每位工作人员月工资按照 3000 元（按照 28 天计算标准）计算，则每位住户每月至少需要承担的生活垃圾分类费是多少？
② 小区方案：为了方便住户，住户只需要将垃圾堆放在垃圾点，物业让专职人员进行生活垃圾分类，一位专职工作人员对生活
垃圾分类的效果相当于 4 位普通居民对生活垃圾分类效果，每位专职工作人员（每天工作 8 小时）月工资按照 4000 元（按照 28
天计算标准）计算，则每位住户每月至少需要承担的生活垃圾分类费是多少？
【正确答案】（1）210 分钟，215 分钟；，；（2）① 15 元；② 64 元.
37/95
【原卷 18 题】知识点空间角的向量求法
【正确答案】
【试题解析】
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18-1【基础】如图，四棱锥的底面是矩形，底面，，，M 为的中点．
（1）求证：；
（2）求平面与平面所成的角的余弦值．
【正确答案】（1）证明见解析；（2）．
18-2【巩固】如图，长方体的底面是正方形，点在棱上，．
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（1）证明：；
（2）若，求二面角的正弦值．
【正确答案】（1）证明见解析；（2） .
18-3【基础】如图所示，平面 ABCD，四边形 AEFB 为矩形，，，．
（1）求证：平面 ADE；
（2）求平面 CDF 与平面 AEFB 所成锐二面角的余弦值．
【正确答案】（1）见解析（2）
18-4【巩固】如图，边长为 2 的正方形 ABCD 所在的平面与半圆孤所在平面垂直，M 是上异于 C，D 的点．
（1）证明：平面 AMD 平面 BMC；
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（2）当三棱锥 MABC 体积最大时，求平面 MAB 与平面 MCD 所成二面角的正弦值．
【正确答案】（1）详见解析；（2） .
18-5【巩固】如图，在四棱锥，，，平面， .
（1）证明：；
（2）求平面与平面夹角的余弦值.
【正确答案】（1）证明见解析；（2） .
18-6【提升】已知正方形的边长为 4，E，F 分别为 AD，BC 的中点，以 EF 为棱将正方形 ABCD 折成如图所示的 60°的二面角，
点 M 在线段 AB 上.
（1）若 M 为 AB 的中点，且直线 MF 与由 A，D，E 三点所确定平面的交点为 O，试确定点 O 的位置，并证明直线 OD∥平面
EMC；
（2）是否存在点 M，使得直线 DE 与平面 EMC 所成的角为 60°；若存在，求此时二面角 M－EC－F 的余弦值，若不存在，说明
理由.
【正确答案】（1）点 O 在 EA 的延长线上，且 AO=2，证明见解析；（2）存在，或 .
18-7【提升】如图，在三棱锥中，底面 ABC，点 D，E，N 分别为棱 PA，PC，BC 的中点，M
是线段 AD 的中点，， .
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（1）求证：平面 BDE；
（2）求二面角的正弦值；
（3）已知点 H 在棱 PA 上，且直线 NH 与直线 BE 所成角的余弦值为，求线段 AH 的长.
【正确答案】（1）证明见解析；（2）；（3）4
【原卷 19 题】知识点数列的通项公式,等差数列及其通项公式,利用 an 与 sn 关系求通项或项
【正确答案】
【试题解析】
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19-1【基础】已知数列满足，且，证明：数列是等差数列；
【正确答案】证明见解析
19-2【基础】已知数列的前 n 项和为，且 .
（1）求数列的通项公式；
（2）若，求 n.
43/95
【正确答案】（1）；（2） .
19-3【提升】记数列的前项和为，已知
（2）求使成立的的最大值.
【正确答案】（1） .（2）4
19-4【提升】设数列的前项和为，已知，，其中 .
（1）求的值；
（2）求的通项公式；
（3）求证：对于一切正整数，都有 .
【正确答案】（1）；（2）；（3）证明见解析
19-5【巩固】若的前 n 项和为，点均在函数 y＝的图像上.
（2），求数列的前 n 项和 .
【正确答案】（1）（2）
19-6【巩固】已知数列满足， .
⑴ 求数列的通项公式；
44/95
⑵ 若数列满足，求数列的通项公式.
【正确答案】（1）（2）
19-7【巩固】已知数列满足，（且）．
（1）求证：数列是等差数列，并求数列的通项公式；
（2）若数列满足，求数列的前项和．
【正确答案】（1）证明过程详见解析，；（2）
【原卷 20 题】知识点利用导数研究函数的极值,利用导数证明不等式
(1)a=1；(2)证明见详解
【正确答案】
【试题解析】
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20-1【提升】已知函数有两个极值点．
（1）求 a 的取值范围；
（2）求证：．
【正确答案】（1）(2e，＋∞)；（2）证明见解析．
20-2【巩固】已知函数．
（1）若存在极值，求的取值范围．
（2）当时，证明：．
【正确答案】（1）；（2）证明见解析．
20-3【巩固】已知 .
（1）若有极大值或极小值，求的取值范围；
（2）若，求证：时 .
【正确答案】（1）；（2）证明见解析.
20-4【基础】已知函数在处有极值 2．
46/95
（1）求，的值；
（2）求函数在区间上的最值．
【正确答案】（1），；（2）最小值是-2，最大值是 2．
20-5【基础】已知函数在处的切线方程．
（1）求，的值；
（2）求的单调区间与极小值．
【正确答案】（1）；（2）在单调递减，在单调递增，的极小值为．
20-6【巩固】已知 .
（1）当有两个零点时，求 a 的取值范围；
（2）当，时，设，求证： .
【正确答案】（1）或；（2）证明见解析.
【原卷 21 题】知识点导数的几何意义,圆的几何性质,直线与抛物线的位置关系,抛物线的弦长
【正确答案】
47/95
【试题解析】
21-1【巩固】过直线 y=﹣1 上动点 M，作抛物线的切线 MA､MB，A､B 为切点，∠AMB=90°.
（1）求抛物线方程；
（2）若△MAB 面积为 32，求直线 AB 的斜率.
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【正确答案】（1）；（2） .
21-2【巩固】已知抛物线的焦点为，过的直线与相交于，两点，，是的两条切
线，，是切点.当轴时， .
（1）求抛物线的方程；
（2）证明： .
【正确答案】（1）；（2）证明见解析.
21-3【基础】己知过点的抛物线方程为，过此抛物线的焦点的直线与抛物线交于，两点，且
（1）求抛物线的方程、焦点坐标、准线方程；
（2）求所在的直线方程.
【正确答案】 (1)抛物线的方程为，焦点，准线方程为；(2) 或 .
21-4【提升】已知：抛物线，曲线，过上一点作的两条切线，切点分别为．
（1）若，求两条切线的方程；
（2）求面积的取值范围．
49/95
【正确答案】（1）；（2） .
21-5【巩固】已知抛物线：，过点的动直线与抛物线交于不同的两点，分别以为切点作抛物
线的切线、，直线、交于点 .
（1）求动点的轨迹方程；
（2）求面积的最小值，并求出此时直线的方程.
【正确答案】（1）；（2）1， .
21-6【基础】抛物线截直线所得弦长为．
（1）求的值；
（2）以此弦为底边，以轴上点为顶点的三角形面积为，求点坐标．
【正确答案】（1）；（2）或 .
【原卷 22 题】知识点直线与圆的位置关系,极坐标与直角坐标的互化,圆的参数方程
【正确答案】
【试题解析】
50/95
22-1【提升】在直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数），以坐标原点为极点，以轴正半
轴为极轴，建立极坐标系，点为曲线上的动点，点在线段的延长线上，且满足，点轨迹为 .
（1）求的极坐标方程；
（2）设点的极坐标为，求面积的最小值.
【正确答案】（1），；（2） .
22-2【提升】在平面直角坐标系中，曲线的方程为 ( ，为参数).
（1）求曲线的普通方程并说明曲线的形状.
（2）以为极点，轴的非负半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为，求曲线的对称中心到
曲线的距离的最大值.
【正确答案】（1）曲线的普通方程为，曲线是以为圆心，1 为半径
的圆；（2） .
22-3【基础】已知曲线的参数方程为（为参数），以坐标原点为极点，
轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为．
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（1）把的参数方程式化为普通方程，的极坐标方程式化为直角坐标方程；
（2）求与交点的极坐标．
【正确答案】 (1) 的普通方程为 , 的直角坐标方程为 ;(2) 与交点的直角坐标为
极坐标分别为 .
22-4【巩固】在极坐标系中，直线：，圆：．以极点为原点，极轴为轴正半轴建立直
角坐标系．
（1）求直线的直角坐标方程和圆的参数方程；
（2）已知点在圆上，点到直线和 x 轴的距离分别为，求的最大值．
【正确答案】（1）直线的直角坐标方程为，圆的参数方程为（为参数）；（2）．
22-5【基础】在平面直角坐标系中，以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，直线 l 的极坐标方程为
，半圆 C 的极坐标方程为．
（1）求直线 l 的直角坐标方程及 C 的参数方程；
（2）若直线平行于 l，且与 C 相切于点 D，求点 D 的直角坐标．
【正确答案】（1）；（t 为参数，）；（2） .
22-6【巩固】在直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数），以为极点，轴正半轴为极轴建立
极坐标系，曲线的极坐标方程为，曲线与，轴的交点分别为， .
（1）求曲线的普通方程及曲线的直角坐标方程；
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（2）为曲线上一点，求的面积的最大值.
【正确答案】（1），；（2） .
22-7【巩固】已知直线 l 的参数方程为（为常数，为参数），曲线 C 的参数方程为（为参数）．
（1）求直线 l 和曲线 C 的普通方程；
（2）若直线 l 与曲线 C 有公共点，求实数 m 的取值范围．
【正确答案】（1）直线的普通方程为；曲线的普通方程为；（2） .
【原卷 23 题】知识点绝对值三角不等式,含绝对值不等式的解法
【正确答案】
【试题解析】
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23-1【巩固】已知 .
（1）解关于的不等式；
（2）若对任意恒成立，求实数的取值范围.
【正确答案】（1）；（2） .
23-2【巩固】已知函数 .
（1）当时，求不等式的解集；
（2）若，求的取值范围.
【正确答案】（1）；（2） .
（1）解不等式；
（2）若关于的不等式的解集为，求实数的取值范围.
【正确答案】（1）；（2） .
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23-4【基础】（1）解不等式：；
（2）求函数的值域.
【正确答案】（1）；（2） .
23-5【提升】已知函数（，）.
（1）当，时，解不等式；
（2）若的最小值为，求的最小值.
【正确答案】（1）；（2）最小值为 .
（1）当 a=3 时，求 f(x)≥6 的解集；
（2）若 f(x)≥2a 恒成立，求实数 a 的取值范围.
【正确答案】（1）；（2）
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答案解析
✍ 共性错题精讲
所以，解得，
1-1【巩固】【正确答案】 B
【试题解析】分析:
所以， .
根据复数相等的条件，求得的值，即可求解.
故选：B.
详解: 1-6【巩固】【正确答案】 A
因为，即，所以【试题解析】分析:
由已知的复数可求出其共轭复数，根据复数运算法则进行

，
运算即可.
所以 . 详解:
故选：B. 因为，所以，
1-2【基础】【正确答案】 B
【试题解析】分析: 所以，
根据共轭复数的定义判断．
故选:A
详解:
2-1【巩固】【正确答案】 D
复数的共轭复数是．
故选：B．
1-3【基础】【正确答案】 C 化简得到集合，
根据复数的减法运算可解得结果.
详解: ，结合为奇数，为
. 偶数，即可求解.
详解:
故选：C.
1-4【提升】【正确答案】 D
由和，
本题首先根据共轭复数的性质得出，然后通过复数的
可得集合，
运算法则得出，最后通过复数的模的求法即可
得出结果.
，
详解:
因为，所以，
因为为奇数，为偶数，所以 .
则，故选：D.
2-2【巩固】【正确答案】 C
，
根据子集定义，即可判断.
故选：D. 详解:
1-5【巩固】【正确答案】 B 由子集定义，可知 .
故选：C
设，则，根据复数的乘法运算 2-3【基础】【正确答案】 C
及复数相等的条件即可得出答案.
详解: 由题得 ,
设，则， A.集合和集合之间不能用“∈”连接，所以选项 A 错误；
B. ，所以选项 B 错误；
则，
C. ，所以选项 C 正确；
因为，即，
48/95 所有不属于自身的集合的集合包含其本身吗？
2021 年高考理科数学乙卷　•　高三变式题库　
D. 集合和集合之间不能用“∈”连接，所以错误. 中的元素，
详解: 故为的真子集，
由题得 , 故选：A
3-1【基础】【正确答案】 C
A. 错误，集合和集合之间不能用“∈”连接，所以选【试题解析】分析:
项 A 错误；
设，转化为在上的最大值
B. ，所以选项 B 错误；
是 3,分的符号进行分类讨论，先求出的值，再求其最小
C. ，所以选项 C 正确；值.
详解:
D. 集合和集合之间不能用“∈”连接，所以错误，
设，
应该为 . 当时，不满足条件.
故选：C
当时, 当时，有最大值 3，
即，则，则当时，有最小值-1，
根据集合包含关系的定义可得出结论.
详解: 当时, 当时，有最大值 3，
因为，，故 .
即，则，则当时，有最小值-1，
故选：B.
2-5【提升】【正确答案】 C 综上的最小值是-1.
【试题解析】分析: 故选：C.
点睛:
根据，可得或，从而可得答案.
本题考查正弦函数的最值，还可以由函数的最
详解:
解：因为，大值是 3，得到，函数的最小值为，从而得到函
所以或，数的最小值，属于基础题.
所以或 . 【试题解析】分析:
故选：C. 根据各选项命题的描述判断是否为存在量词命题及其真假即
2-6【提升】【正确答案】 C 可.
详解:
分别求解两个集合中的不等式，结合选项分析即可.
A：命题为存在量词命题，当时，，
详解:
由题意，，故为真命题；
B：命题为全称量词命题，不是存在量词命题；
，于是 . C：命题为存在量词命题，，，故为
故选：C 假命题；
2-7【巩固】【正确答案】 A D：命题为存在量词命题，当时，，故为真
命题.
根据集合和中的元素的特征，结合集合间的关系，即故选：C
可得解.
详解: 【试题解析】分析:
先判断命题 p 和 q 的真假，再由或且非命题的真值表判断选项
对集合，其集合中的元素为的整数倍，
得解.
详解:
对集合，其集合中的元素为的整数倍，
因为，
的整数倍必为的整数倍，反之则不成立，
所以，，
即中的元素必为中的元素，而中的元素不一定为
夏周之间；打一数学名词【商】 49/95
故命题是假命题；
试题分析：因为，当
命题 q：，， q 是真命题，
，故 B、D 均错误.
所以是真命题.
故选：C 若，则，故 A 错误，C 正确，
3-4【巩固】【正确答案】 A
【试题解析】分析: 故选 C.
考点：1、全称量词与存在量词；2、三角函数的有界性及二
判断出命题的真假，利用二次函数的基本性质可判断命题
倍角的正弦公式.
的真假，再利用复合命题的真假可得出结论. 4-1【基础】【正确答案】 D
详解:
利用函数的奇偶性定义判断.
详解:
因为当时, ，所以命题为真
A. 定义域为 R ，关于原点对称，又
命题；，所以函数是偶函数，故错误；
， B. 定义域为，不关于原点对称，所以函数即不是奇
函数也不是偶函数，故错误；
因为，所以，则， C. 定义域为 R，关于原点对称，又，所以
函数是偶函数，故错误；
所以当时，取得最小值，故命题为真命题. D. 定义域为，关于原点对称，又
所以为真命题，，，均
，所以函数是奇函数，故正确，
为假命题.
故选：A. 故选：D
3-5【提升】【正确答案】 A 4-2【基础】【正确答案】 D
【试题解析】分析: 【试题解析】分析:

根据函数奇偶性的定义判断即可.
根据正弦函数可知命题为假；令，可知是其详解:
切线方程，从而知命题为真，即可判断结果．的定义域为 , 故函数为奇函数；
详解:
的定义域为，故函数为非奇非偶函数；
若，或，
的定义域为，且，故函数
故命题为假；
为奇函数；
令，则的定义域，且，
故函数为偶函数.
当时，，所以在处的切线方程为故选：D
化简各选项中的函数解析式，利用函数奇偶性的定义以及特
所以只有一个实根，故函数有且殊值法可得出结论.
详解:
仅有一个零点，命题为真；
由题意可得，
所以为真命题，，，均为假
命题．
故选：A
对于 A，，
【试题解析】详解:
设，对任意的，，对 C，中，与不一定相等，故不
一定为奇函数，故 C 错误；
函数的定义域为，
对 D，为偶函数，故 D 错误.
故选：B.
，，，函数 4-5【巩固】【正确答案】 C
不是偶函数；
由偶函数的定义判断．
详解:
对于 B，，
A 错，，函数为奇函数，如
设，对任意的，，函
，；
数的定义域为，
B 错，若，它不是偶函数，不存在，
，函数为
使得；
偶函数； C 正确，如果不存在，使得，说明对任
对于 C，，意，，函数为偶函数，不可能，因此 C
正确；
设，对任意的，， D 错，如，它不是偶函数，但存在使得
．
函数的定义域为，
故选：C．
，，，函数
不是偶函数；根据奇函数的定义判断．
对于 D，详解:
因为，所以
，
，则
设，对任意的，
，
，
，，则，函数
是奇函数，
不是偶函数.
故选：B. 同理也是奇函数，
根据奇偶性的定义依次判断即可. ，则
详解:
对 A，中，与不一定相等，故，是奇函数，
不一定为奇函数，故 A 错误；
对 B，中，，所以函
数为奇函数，故 B 正确；
，
，故 C 为正确答案．
为偶函数，
故选：D．考点：异面直线所成的角．
5-1【提升】【正确答案】 B 5-3【巩固】【正确答案】 C
【试题解析】分析: 【试题解析】分析:
根据长方体的性质，结合异面直线所成角的定义进行求解即
由已知 PA=AD ，可把四棱锥扩充为正方体，再正
可.
方体上作出异面直线与所成的角，并求角的大小. 详解:
详解: 在长方体中，，
因为四棱锥中，底面，
所以异面直线与所成角为（或其补角），
，
因为，所以由勾股定理可知：
所以 PA=AD，又底面为正方形，所以四棱锥可扩
充为正方体，如图示：，
由余弦定理可知：
连结 PE、BE，，则 PE∥AC，所以∠EPB（或其补角）为异面
，
直线与所成的角.
故选：C
而△EPB 为正三角形，所以∠EPB= .
故选： .
点睛:
思路点睛：平移线段法是求异面直线所成角的常用方法，其
基本思路是通过平移直线，把异面直线的问题化归为共面直
线问题来解决，具体步骤如下：
(1)平移：平移异面直线中的一条或两条，作出异面直线所成
的角；
(2)认定：证明作出的角就是所求异面直线所成的角；
(3)计算：求该角的值，常利用解三角形；
5-4【提升】【正确答案】 B
(4)取舍：由异面直线所成的角的取值范围是，当所
作的角为钝角时，应取它的补角作为两条异面直线所成的角．试题分析：如图，取中点，连接，因为是

【试题解析】详解: 中点，则，或其补角就是异面直线
试题分析：设的交点为，连接，则

所成的角，设正四面体棱长为 1 ，则
为所成的角或其补角；设正四棱锥的棱长为，则
，，．
，所以
故选 B．
（或其补角），设，在直角三
角形中通过计算可得结果.
详解:
如图：取的中点，连、，取的中点，
连，
考点：异面直线所成的角．
名师点睛:
求异面直线所成的角的关键是通过平移使其变为相交直线所
成角，但平移哪一条直线、平移到什么位置，则依赖于特殊
的点的选取，选取特殊点时要尽可能地使它与题设的所有相
减条件和解题目标紧密地联系起来．如已知直线上的某一点，
特别是线段的中点，几何体的特殊线段．
5-5【基础】【正确答案】 A
正方体 AC1 中，连接 BD ， B1D1 ， AB1 ，证明 EF//B1D1 ，判断则，所以直线与直线所成的角为
的形状即可作答.
（或其补角），
详解:
设，则，
正方体中，连接 BD，B1D1，AB1，如图：
又因为为的中点，所以，
因为，，所以
因分别是中点，则，而正方体 AC1

.
的对角面 BDD1B1 是矩形，
于是有，则直线与所成角是
所以直线与直线所成角的余弦值为 .故选：B

或其补角，
点睛:
又，即是正三角形，
思路点睛：平移线段法是求异面直线所成角的常用方法，其
基本思路是通过平移直线，把异面直线的问题化归为共面直
，线问题来解决，具体步骤如下：
（1）平移：平移异面直线中的一条或两条，作出异面直线所
成的角；
直线与所成角的余弦值是 . （2）认定：证明作出的角就是所求异面直线所成的角；
（3）计算：求该角的值，常利用解三角形；
故选：A
5-6【巩固】【正确答案】 B （4）取舍：由异面直线所成的角的取值范围是，当
所作的角为钝角时，应取它的补角作为两条异面直线所成的
取的中点，连、，取的中点，连角．
，根据可得直线与直线所成的角为【试题解析】分析:
连接， BD ，根据，则是异面直线
种方式，
与所成的角求解. 所以四名志愿者分配到甲、乙、丙三个小区开展工作，每个
小区至少分配一名志愿者共有
详解:如图所示：
种方式.
故选：A
点睛:
本题考查了组合与排列的应用，属于基础题.
根据题意，分“选出的 3 人为 2 男 1 女”和“选出的 3 人为 1
男 2 女”2 种情况讨论，求出每种情况的选法数目，相加即可
得答案．
详解:
连接，BD，解：根据题意，要求选出的 3 人中既有男党员干部又有女党
员干部，分 2 种情况讨论：
在正方体中，
选出的 3 人为 2 男 1 女，有种安排方法，
所以是异面直线与所成的角或其补角，
选出的 3 人为 1 男 2 女，有种安排方法，
因为三角形为等边三角形，所以
则有种选法，
故与所成角为．故选：．
故选：C． 6-6【提升】【正确答案】 B
6-1【基础】【正确答案】 C 【试题解析】分析:
【试题解析】分析: 讨论使用 5 种，4 种，或 3 种颜色来完成涂色任务，逐一计算
分恰有 2 个一级医院与恰有 3 个一级医院两种情况讨论，按照并求和即可.
分类加法计数原理计算可得；详解:
详解: 依题意可知，完成涂色任务可以使用 5 种，4 种，或 3 种颜色，
将区域标号如图.
解：恰有 2 个一级医院，有种抽法；恰有 3 个一
级医院，有种抽法.所以抽出的医院中至少有 2 个
一级医院的抽法有（种）.
故选:C.
① 若用 5 种颜色完成涂色，则种方法；
根据题意，分析可得，先取后排的原则，有计算可得答案．
详解: ② 若用 4 种颜色完成涂色，颜色有种选法，需要 2，4 同
根据题意，周一至周五 5 天中选 3 天，安排甲、乙、丙 3 位志色，或者 3，5 同色，或者 1，3 同色，或者 1，4 同色，故有
愿者共有种安排方法，种；
故选：D．
点睛: ③ 若用 3 种颜色完成涂色，颜色有种选法，需要 2，4 同
本题考查排列、组合的综合问题，在解决此类问题，一般采
色且 3，5 同色，或者 1，4 同色且 3，5 同色，或者 1，3 同色
用先组合后排列的方法，属于基础题.
6-3【基础】【正确答案】 C 且 2，4 同色，故有种.
【试题解析】 6-4【巩固】【正确答案】 A
【试题解析】分析: 所以不同的着色方法共有种.
根据题意可知必有二名志愿者去同一小区开展工作，结合排故选：B.
列数的定义进行求解即可. 7-1【提升】【正确答案】 D
根据题意可知必有二名志愿者去同一小区开展工作，因此有
利用三角函数平移的知识逐一判断即可.
详解:
函数的图象向左平移得到的是函数
根据函数的图象变换规律，可得结论．
详解:
的
解：，
图象，故 A 正确；
故将函数的图象向右平移个单位，可得

函数的图象向右平移得到的是函数
的图象，
的图
故选：D．
象，故 B 正确； 7-4【巩固】【正确答案】 C
从函数出发，逆向实施各步变换，利用平
的图象，
移伸缩变换法即可得到的解析式.
然后再关于轴对称后得到的是的图象，故 C 详解:
正确；
由已知的函数逆向变换，
第一步：向右平移个单位长度，得到
的图象，
的图象，
然后再关于轴对称后得到的是的图象，故 D 不
正确；故选：D
点睛: 第二步：图象上所有点的横坐标缩短到到原来的，纵坐标
本题考查的是三角函数图象的变换，考查了学生对基础知识
的掌握情况，较简单.
7-2【提升】【正确答案】 C 不变，得到的图象，即为的图
象，
逆用三角恒等变换，由的图象变换得到
所以，
，即可得到 .
故选：C.
详解: 7-5【巩固】【正确答案】 A
先将向右移个单位得根据三角函数的图象变换关系求出函数的解析式即可；
详解:
，然后纵坐标解：将函数图像上各点的横坐标缩短到原
不变，横坐标变为原来的 2 倍，得
来的（纵坐标不变）得到，再将
向左平移了单位长度得到
故， .
故选：C
7-3【基础】【正确答案】 D
故选：B
故变换之后的函数解析式为 8-3【巩固】【正确答案】 C
故选：A 由七巧板的构造，设小正方形的边长为 1，计算出黑色平行四
7-6【基础】【正确答案】 C 边形和黑色等腰直角三角形的面积之和，从而得出落入黑色
【试题解析】分析: 部分的概率，再由对立事件得出落入白色部分的概率．
根据三角函数图象变换前后的解析式，确定图象变化过程. 详解:
详解: 设小正方形的边长为 1，可得黑色平行四边形的底为，高
将在横坐标方向上缩短到原来的，即可得
为；黑色等腰直角三角形的直角边为 2，斜边为 2 ，
，∴ .
故选：C 大正方形的边长为 2 ，
所以落入黑色部分，所以落入
由图象变换可得，代入自变量求值
即可. 白色部分的概率为
详解:
故选：C．
由题意，得：，则 8-4【巩固】【正确答案】 A
令正方形边长为 2，利用几何概型中的面积型列式即可得解.
详解:
故选：D．令正方形边长为 2，其内切圆半径为 1，则正方形面积
8-1【巩固】【正确答案】 A ，圆面积为，
作出，的图象，由图象结合几何概型求解. 由几何概型的面积型得：，解得，
详解:
作出，的图象，如图，所以 π 的近似值为 .
故选：A
解对数不等式求出满足条件的变量范围，再结合几何概型的
长度比即可求得结果.
详解:
解：由题意，在区间上任取一个实数，满足，
由图象可知的概率，所以，
故选：A 所以所求概率．
【试题解析】分析: 故选 C．
求出点落在牛形图案上的频率，从而可得点落在牛形图案上 8-6【提升】【正确答案】 B
的概率，再由概率等于面积比可求得答案【试题解析】分析:
详解:
设牛形图案的面积为，则由题意可得作出条件所表示的正方形区域，和圆
，
，再利用几何概型计算概率，即可得答案.
解得，详解:
如图所示：分别作出条件所表示的正方形区由几何概型概率公式可得，
域、圆， ∴小明父亲在离开家前能得到报纸的概率是 .
故选： B.
由程序框图的程序得：当输出数对的概率是
故选：B.
由题意转化为几何概型概率的求解，分别求出全部区域与满
足要求的区域的面积，利用几何概型概率公式即可得解.
详解:
设点，
点睛:
本题考查程序框图与几何概型，考查数形结合思想和运算求
解能力，属于基础题. 由题意，表示的区域为边长为 4 的正方形（包含
【试题解析】分析: 边界），如图所示：
设送报人到达时间为，小明父亲离开家的时间为，
可以看成是平面中的点，列出关于的不等式组，
利用线性规划求出构成的面积，以及小明父亲在离开
家前能得到报纸的构成的面积，利用几何概型概率公
式求解即可.
详解:
设送报人到达时间为，小明父亲离开家的时间为，
该正方体的面积 ,
可以看成是平面中的点，
表示以为圆心，半径为 1 的圆的外部（包
试验的全部结果所构成的区域为
含边界），如图阴影部分所示，
阴影部分的面积，
这是一个矩形区域，面积
设小明父亲在离开家前能看得到报纸为事件 .
故所求概率 .
则事件所构成的区域为
故选：D.
点睛:
本题考查了几何概型概率公式的应用，考查了运算求解能力
与转化化归思想，解题的关键是把所求概率转化为面积的比，
属于基础题.
【试题解析】分析: 9-3【提升】【正确答案】 B

在和中，利用正切值可求得，进而
先在中求得，中求得，再在
求得 .
详解: 中利用余弦定理求即可.
详解:
在中，（米），
依题意，在中，，，
在中，
（米），
则，；
（米）.
故选： .
点睛: 在中，，，则
本题考查解三角形的实际应用中的高度问题的求解，属于基
础题.
;
在中，求得；过作，求得
又中，，则
；在中，由正弦定理，求得；再在
中，即可求得结果.
详解:
.
在 Rt△ABM 中， AM ＝＝＝
故塔尖之间的距离为 .
故选：B.
＝20 （m）． 9-4【巩固】【正确答案】 A
根据 C 点的仰角∠ CAB＝45°，山高 BC＝100 m，可求出 AC，
过点 A 作 AN⊥CD 于点 N，如图所示正弦定理求出 AM，在三角形 MAN 中即可解出山高.
详解:
由题意∠ CAB ＝45°， BC ＝100 m，，三角形 ABC 为直角三角
形，可得，在中， ∠ MAC ＝
75°，∠MCA＝60°，则∠AMC＝45°
由正弦定理有：
易知∠MAN＝∠AMB＝15°，所以∠MAC＝30°＋15°＝45°．故
又∠AMC＝180°－15°－60°＝105°，所以∠ACM＝30°．
在直角三角形中，
在△AMC 中，由正弦定理得＝，
可得
解得 MC＝40 （m）．故选：

点睛:
在 Rt△CMD 中，CD＝40 ×sin60°＝60（m），解三角形应用题的一般步骤：
(1)阅读理解题意，弄清问题的实际背景，明确已知与未知，
故通信塔 CD 的高为 60 m．
理清量与量之间的关系．
故选： . (2)根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形问题的
点睛: 模型．
本题考查利用正余弦定理求高度，属综合基础题. (3)根据题意选择正弦定理或余弦定理求解．
(4)将三角形问题还原为实际问题，注意实际问题中的有关单
位问题、近似计算的要求等.
9-5【巩固】【正确答案】 C 利用辅助角公式将函数化为，再根
先判断出，解直角三角形求得，由此求得滕王据函数在内恰

阁的高.
详解:
有个极值点，可得，从而可得出答案.
在中，，则，在
详解:
中，，则，
解：，
，故滕王阁的高度
为 . 因为，所以，
故选：C
又因为函数在
根据题目所给俯角，求出内角，利用正弦定理求解即内恰有个极值点，
可.
详解: 所以，解得，
从气球上测得正前方的河流的两岸，的俯角分别为
75°，30°，气球的高度是，所以实数的取值范围是 .
所以故选：D.
所以，【试题解析】分析:
根据在处取得极小值，对分情况讨论，通过探
由正弦定理可得，，，
究的零点得的单调性，从而得到结果．
所以 . 详解:
故选：C 因为，所以
，
当时，，所以在上单调递减，
在上单调递增，满足题意；
如图，已知，，
当时，在上，所以在

上单调递减，在上单调递增，满足题意；
∴ ，解得，
当时，在上单调递减，在
上单调递增，满足题意；
∴ ，解得 .
当时，在上单调递增，不满足题意；
∴折断后的竹干高为 4.55 尺
故选 B. 当时，在上单调递增，在上单
调递减，不满足题意．故的取值范围为，
故选：D．
则或在
点睛:
关键点点睛：本题考查用导数研究函数的极值．解题关键是
恒成立，
掌握极值的定义．且在（
①当在恒成立时，
）时，，在时），
即在时恒成立，
，才是的极小值点．仅仅有不能得
出是极小值点，甚至不能得出是极值点．不妨令，易知在上单调递减，

【试题解析】详解: 故，即；
，由得，
②当在恒成立时，
∴当时，取极大值 0，当时取极小值

即在时恒成立，
且极小值为负．故选 C．
故，即
根据导数与极值的关系可知，解方程求得结果.
综上所述，函数在无
详解:
由题意得：极值点时，的取值范围，其在上的
在处有极值
补集为，
，解得：
经检验满足题意，本题正确选项：故函数在时有极值点
点睛:
本题考查导数与极值之间的关系，属于基础题. 时，的取值范围为 .
【试题解析】分析: 故选:A．
求函数在内存在极值【试题解析】分析:
由有个不等实根，可得，可得的取值

点的的的取值范围转化为求函数
范围，设函数的极值点为，，由根与系数的关系

在无极值点时的的
取值范围，然后求其补集，即可求解. 可得，则与的所有极值之
详解:
由题意，所求的取值范围为函数和，由单调性可得
在无极值点时的的的范围，即可求解.
详解:
取值范围在上的补集，
由题意得，
若函数在无极值点，
因为有极值，所以
有个不等实根，
，
即，即
由在椭圆上存在点满足，可得
， .
当椭圆的焦点在横轴上时，
因为，解得．
，可得，即
令，
，
由得，
则，所以 .
设的极值点为，，则，为方程
当椭圆的焦点在纵轴上时，
的根，
，可得，即
则，，，
因为
则，所以 .
故选：D
点睛:
，关键点睛：利用平面向量加法的几何意义得到
是解题的关键，椭圆的范围也是一个重
所以，
要隐含条件.
令，易得在上单调递减，【试题解析】分析:
若长轴端点，由椭圆性质：过的两条切线互相垂直可得
且，
，结合求椭圆离心率的范围.
所以．
详解:
故选：B.
点睛: 在椭圆的长轴端点处向圆引两条切线，，
关键点点睛：本题解题的关键点是判断出有个
若椭圆上存在点，使过的两条切线互相垂直，则只需
不等实根，，计算，即，
的值，对求导可得的极值，利

∴ ，得，
用函数的单调性解不等式.
【试题解析】分析: ∴ ，又，
根据平面向量加法的几何意义，结合椭圆的范围、离心率的
公式进行求解即可.
详解: ∴ ，即．
由为的边的中线，可得
故选：C
先根据焦点在在轴上，得，再结合因为在椭圆上，所以，
，求其范围，即得结果. 所以，可得，又因为，所以
详解:
椭圆 ( )焦点在轴上，故
故选：D．
即，
由题意构建齐次式即可得到结果.
解得，又，详解:
由题意知，又，
，
∴
故，其中对勾函数
∴ ，即或（舍），
在上递减，上递增，故选:B．

故，
得出点 Q 的坐标，可得，再由已知可得
，故，
，设椭圆的右焦点为 M，则由椭圆的性质
则 . 可得，得，求得 a，
然后代入点 P 的坐标求出 b 的值，最后即可求得椭圆的离心率．

故选：C. 详解:
点睛: 解：P 与 Q 关于原点对称，则 Q(-2，-1)，
求椭圆离心率（或取值范围）常见方法：
（1）直接法：由 a，b，c 的值或者关系，直接计算离心率，
；
又三角形 PQF 的周长为，
（2）构建齐次式：利用已知条件和椭圆的几何关系构建关于
设圆的右焦点为 M，则由椭圆的性质可得，
a，b，c 的方程和不等式，利用和转化成
关于的方程和不等式，通过解方程和不等式即求得离心率的
值或取值范围.
由题意及椭圆的定义可得的值，再由在椭圆上满足
的范围，求出 , 的关系，进而求出离心率的范围即，得，
可．
详解: 将点 P 代入椭园方程可得：，解得，
解：因为，而，所以可得
，
所以 .
则离心率，
故选：D．
点睛:
故选 A．
思路点睛：导数背景下的大小比较问题，应根据代数式的特
点睛:
征合理构建函数，再利用导数讨论其单调性，此类问题，代
关键点点睛：根据椭圆性质得得出和数式变形很关键．
是解出本题的关键．本题考查了椭圆的方【试题解析】分析:
程以及性质，涉及到椭圆的定义，考查了学生的运算能力，
构造新函数，结合导数可得，进而可得
属于中档题．
，即可得，通过放缩可
在中，得出直角边与斜边的关系，再结合椭圆的定
义易得离心率．
证明，即可得解.
详解:
由题设知是直角三角形，详解:
，，，令，
，．
则，
又由椭圆的定义，得，，
所以单调递减，，所以
故．
，
故选：B．
12-1【巩固】【正确答案】 D 所以
，
令，利用导数研究其单调性后可得
的大小.
详解: 所以，即
因为，故，同理，
；
令，则，
因为，所以，
当时，，当时，，
又，所以，，所以
故在为减函数，在为增函数，
，
因为，故，即，
所以；
而，
所以 .
故，同理，，，故选：B.
点睛:
关键点点睛：解决本题的关键是构造新函数对代数式进行合
理放缩.
因为，故，
即，，
求出对数函数的解析式，可求出的值，再利用中间值
法可得出、、三个数的大小关系.
令，则，
详解:
设（其中且），则即在上递增，
，解得， ∴ ，即在上，，若
则，所以，，
即，故，有
所以，，
且，即，
∴当时，，故，
，因此， .
故选：D.
综上： .
【试题解析】分析: 故选：A
点睛:
关键点点睛：利用函数与方程的思想，构造函数，结合导数
构造函数，应用导数研究其单调性，进而比较
研究其单调性或极值，从而确定 a，b，c 的大小.
12-5【提升】【正确答案】 C
，，的大小，若有两
观察 a,b,c 的结构，进而变形为，
个解，则，，构造
，，然
，利用导数确定，进后通过构造函数，利用导数得出函数的单调性，最后比较出
大小.
详解:
而得到，即可判断 a、c 的大小，即可由题意，
知正确选项. ，，
详解:
，
令，则，，
构造函数，则
而且，即时单调增，，
时单调减，又，所以函数在上单调递减，所以
∴ ， . ，即 .
若有两个解，则，，故选：C.
点睛:
比较大小通常会用到函数的单调性，本题首先需要观察 a,b,c 故选：A

的结构，对式子进行恰当的变化，找到共性，进而构造函数， 13-1【提升】【正确答案】 2
通过函数的单调性进行解决. 【试题解析】分析:
由题可得出双曲线的渐近线，求出点坐标，即可根据
令，求出函数的导数，根据函数的单调性的面积求出，进而求出 .
详解:
判断即可．
详解: 不妨设为双曲线的右焦点，为双曲线的半焦距，
解：令，
由题意知的横坐标为，双曲线的渐近线方程为，
故，
设点在渐近线上，则的纵坐标为，

故在递增，所以，可得
，即，所以 D 正确；所以的面积为，得，
故选：D．由题意知，所以，解得．

故答案为：2.
13-2【提升】【正确答案】
由题设，，构造利用导数研究
单调性可得，再构造设双曲线的左焦点为，连接，由于 .
所以四边形为矩形，故，由双曲

有，利用
导数研究其单调性即可判断参数的大小关系. 线定义可得
详解:
由题设，，，，再求的值域即
令，则且，可.
详解:
如图，
，
∴当时，即递增；当时，
即递减；
∴ ，即
设双曲线的左焦点为，连接，由于 .

，
所以四边形为矩形，
对于有且故 .
，在中，
由双曲线的定义可得
∴ 时，，递增；时，
，递减；∴ .
.故答案为：
点睛:
，要求双曲线的渐近线，可通过求的值来求解.求解双曲线问
题的过程中，要注意结合双曲线的定义来思考.
故答案为：
点睛:
本题考查双曲线定义及其性质，涉及到求余弦型函数的值域，
考查学生的运算能力，是一道中档题.
13-3【基础】【正确答案】 6
13-5【基础】【正确答案】
将双曲线的方程化为标准方程，求得 a，b，c，可得焦距 2c
的值．【试题解析】分析:
详解:
根据题意得出，然后将点的坐标代入双曲线的标
双曲线 2x2﹣y2＝6 即为 1，
准方程，可求出、的值，即可计算出双曲线的焦距.
可得 a ，b ，c 3，详解:
即焦距为 2c＝6．故答案为 6．
点睛: 双曲线的渐近线方程为，由题意可得，
本题考查双曲线的简单几何性质，焦距的求法，注意将双曲
线的方程化为标准方程，运用双曲线的基本量的关系，考查，
运算能力，属于基础题．
所以，双曲线的标准方程为，
13-4【巩固】【正确答案】
将点的坐标代入双曲线的标准方程得，得
根据双曲线的定义求得，结合余弦定理求得，
，
由此求得，从而求得双曲线的渐近线方程.
详解: 因此，双曲线的焦距为 .
由已知得双曲线 C 的焦点在 y 轴上，如图所示，
故答案为： .
以坐标原点 O 为圆心，为半径的圆与双曲线 C 交于第一象限
点睛:
的点 P，可知，又，所以，由双本题考查双曲线焦距的计算，同时也考查了双曲线渐近线方
程的求解，要结合题意得出、的值，考查运算求解能力，
曲线的定义可得，在中，
属于中等题.
，在中，由余弦定理可得
，化简得的渐近线方程为
，所以，所以双曲线 C 的渐近线方程为

设双曲线的方程为，代入
故答案为： .
，解得
则，，
根据向量垂直得到数量积为零，即可求出参数的值，再根据
向量模的公式计算可得；
则双曲线的焦距为详解:
∵ ，，且，
根据焦点在轴上的双曲线方程的特征，结合双曲线渐近线
方程特征、点关于点对称的性质进行求解即可.
详解: ∴ ，
由题意知，，则双曲线的渐近线方程为
所以，，
，则，得．由于双曲线及其渐近
所以 .
线均关于坐标轴对称，因此只需研究点关于渐近线
故答案为：
点睛:
的对称点即可，设对称点的坐标为，则
本题考查向量的数量积及向量模的坐标表示，属于基础题.
解得则，
由，可得，化
简后结已知条件可求得答案
详解:
解得，从而．
解：因为向量的夹角为 120° ，，且
故答案为：，
点睛: 所以，即
关键点睛：根据焦点在轴上的双曲线方程的特征，结合点
对点对称的性质进行求解是解题的关键. ，
所以，解得，
故答案为：
首先算出的坐标，然后由建立方程求解
即可.
详解:
因为，，所以根据给定条件求出的坐标，再借助向量垂直的坐标表
示即可得解.
因为，所以，解得，详解:
因，则，又
，且 ⃗c =λ ⃗a=( 2 λ, λ ) , ，
所以，整
于是得，即，解得，
理得：，
所以 .
故答案为：．
故答案为：
首先通过余弦定理求出的值，再通过三角形面积公式即可
【试题解析】分析: 得结果.

根据向量垂直的坐标表示运算即可. 详解:
详解: 中，，，，
，，
则由余弦定理可得，解得或
，
（舍去），
解得，
则的面积，
故答案为：
故答案为： .
14-6【巩固】【正确答案】或2
转化为，即得解【试题解析】分析:
详解: 求出，在三角形中，用余弦定理求出，在
已知，，若，
三角形中，利用余弦定理和不等式知识求出
则，，，，
，可得三角形的面积的最大值，从而
，，
可得四边形面积的最小值.
详解:
，
，
，或，
在三角形中，由余弦定理得
故答案为：或 2．
点睛: ，
本题考查了向量垂直的坐标表示，考查了学生概念理解，数
学运算能力，属于基础题
在三角形中，由余弦定理得
，
所以，
在中，由三角形的面积公式即可求解.
详解:
所以，
在中，已知，，三角形面积为 12，
所以，当且仅当时，等号成立，由余弦定理得，即
，解得 .
所以，
则的面积 .
即三角形的面积的最大值为 .
故答案为： .
四边形面积的最小值为 .
故答案为：
15-4【巩固】【正确答案】根据余弦定理，求得角 A，进而可得面积 S 表达式，当
【试题解析】分析: 时，可得，当时，可得，结
先由已知△ABC 的面积为求得关于，的式子，再合条件，即可得答案.

详解:
利用余弦定理可得，的式子，从而可求得
由余弦定理得，
，进而可求得三角形的周长
详解:
因为，所以，
因为△ABC 的面积为，，
所以，
所以，得
当时，，
，
当时，，
由余弦定理得，
因为锐角，所以，
即，
所以，所以所以 .
所以，得，故答案为：
所以，
即三角形周长为，
故答案为：首先由三角形面积公式结合余弦定理，化简求得，
再求角.
15-5【巩固】【正确答案】详解:
【试题解析】分析: 由得 ∴
由余弦定理以及三角形面积公式即可求解.
详解:
，∴ .
所以，，则，
故答案为：
将三棱锥补成长方体，
所以，三棱锥的外接球直径为
，可得，
先由余弦定理得，然后结合
因此，该几何体的外接球的表面积为 .
可求出的值，再利用三角形的面积公式
故答案为： .
可得结果
详解: 16-2【巩固】【正确答案】 33π
解：因为，
由几何体的三视图知，该几何体的下半部分是底面半径为 3，
高为 4，母线长为 5 的圆锥，上半部分是半径为 3 的半球，由
所以由余弦定理得，
此能求出该几何体的表面积.
详解:
因为，
由几何体的三视图知，该几何体的下半部分是底面半径为 3，
高为 4，母线长为 5 的圆锥，
所以，化简得，上半部分是半径为 3 的半球，
所以， ∴该几何体的表面积，故
答案为 .
所以的面积为，
点睛:
本题考查了由三视图求几何体的体积，关键是对几何体正确
还原，并根据三视图的长度求出几何体的几何元素的长度，
故答案为：再代入对应的面积公式进行求解，考查了空间想象能力．注
意“高平齐，长对正，宽相等”原则.
16-1【提升】【正确答案】 16-3【巩固】【正确答案】 ⑤⑦（或①⑧）
先选俯视图，再由俯视图选主视图即可
根据三视图作出原几何体的直观图，将三棱锥补成长方体，
详解:
计算出长方体的体对角线长，可得出外接球的半径，结合球
若俯视图为图⑦，则主视图为图⑤，
体的表面积公式可得结果.
详解:
根据三视图作出原几何体的直观图如下图所示：
若俯视图为图⑧，则主视图为图①，
由三视图可知，该几何体为三棱锥，且底
面，
由三视图中的数据可得，
，且，
故答案为：⑤⑦（或①⑧）
故答案为 .
点睛:
【试题解析】分析: 由三视图画出直观图的步骤和思考方法：①首先看俯视图，
根据俯视图还原几何体，再推测出主视图的形状，进而求解根据俯视图画出几何体底面的直观图；②观察正视图和侧视
出主视图的面积. 图找到几何体前、后、左、右的高度；③画出整体，然后再
详解: 根据三视图进行调整.
根据题意，正四面体的棱长可取为，且该正四面体的 16-7【基础】【正确答案】
主视图是一个底边长为，腰长为的等腰
已知正三棱柱的底面边长为 1、高为 2，若其主视图平行于一
三角形个侧面，则其左视图必为此侧面相对的侧棱与其在这个侧面
上的投影及上下两个底面三角形的高所组成的矩形，故求出
所以主视图的高为底面三角形的高即可求出左视图的面积
详解:
从而可得主视图的面积为解：由题意得，正三棱柱、正视图、左视图，如下图所示：
为此侧面相对的侧棱与其在侧面上的投影及上下两个底面三
．角形的高所组成的矩形的面积，
由于底面是边长为 1 正三角形，故其高为，
故答案为： .
16-5【基础】【正确答案】又正三棱柱的高为 2，故此矩形的面积为，

即其左视图的面积为 .
分析点在不同位置时主视图和左视图的形状，由此可分析
面积并计算出面积的比值. 故答案为： .
详解:
无论点 P 在上底面的什么位置，三棱锥的主视图和
左视图均为三角形，
且三角形有一边相等，且该边上的高相等，故所求比值为．
故答案为： .
【试题解析】分析: 点睛:

由已知的三视图，可得该几何体是一个三棱锥，底面为腰长本题考查简单空间图形的三视图，解题的关键是由棱柱的结
为 1 的等腰直角三角形，即可直接求出最长边长. 构特征与三视图的作法推测出左视图的形状与度量来，再根
详解: 据面积公式求出其面积，本题对空间想像能力要求较高，可
由三视图还原几何体如图所示：以借助实物图形进行辅助判断．
17-1【基础】【正确答案】甲、乙两组数的平均数相等，
甲组数的方差小于乙组数的方差
分别计算出两组数据的平均数和方差即可得出结论.
详解:
甲、乙两组数的平均数分别为
甲，
该几何体还原实物图为三棱锥，为腰长为 1 的等腰三

乙 .
角形，平面，则，
甲、乙两组数的方差分别为
. 甲
∴最长边为
乙
；
所以甲、乙两组数的平均数相等，甲组数的方差小于乙组数（2）因乙组的平均成绩是，
的方差.
点睛:
此题考查根据已知数据求平均数和方差，并进行比较大小，而，由(1)知，a 是不超过 9
关键在于熟练掌握公式，准确计算.
17-2 【巩固】【正确答案】（ 1 ）见解析；（ 2 ）的自然数，，
；（3）所以的值是 0.
17-4【基础】【正确答案】解：（1）7，7；（2）甲：3
【试题解析】详解: ，乙：1.2，乙
试题分析：（1）根据系统抽样的方法，求出样本的年龄数据【试题解析】详解:
即可；（2）根据平均数和方差的公式求出其平均数和方差即分析：（ 1）先算出总环数再除以射击次数即得平均值；
可；（3）求出 ﹣s 和 +s，从而求出其所占的百分比．（2）根据方差公式计算即可.
详解：
(1)36 人分成 9 组，每组 4 人，其中第一组的工人年龄为 44，
所以它在组中的编号为 2，所以所有样本数据的编号为 4n－（1） =1/10（8+6+…+7）=7（环）
2(n＝1，2，…，9)，其年龄数据为：
44，40，36，43，36，37，44，43，37. =1/10（6+7+…+5）=7（环）
(2)由均值公式知：（2）S2 甲=1/10[（8-7）2+（6-7）2+…+（7-7）2]=3（环

2），
S2 乙=1/10[（6-7）2+（7-7）2+…+（5-7）2]=1.2（环 2），
由方差公式知：s2＝ [(44－40)2＋(40－40)2＋…＋(37－（3）从平均数看甲﹑乙两名战士的成绩相同．从看方差乙的
方差较小，乙的射击成绩较稳定．综上乙射击成绩较好
点睛：考查平均值、方差及方差的意义，方差越小越稳定.属
40)2]＝ . 于基础题.
17-5 【巩固】【正确答案】（ 1 ），；
(3)因为 s2＝，s＝，所以 36 名工人中年龄在－s （2） .
和＋s 之间的人数等于年龄在区间[37，43]上的人数，即
（1）由平均数和标准差计算公式可直接计算求得结果；
40，40，41，…，39，共 23 人，所以 36 名工人中年龄在（2）由（1）可求得区间为，利用样本估计
总体的思想可直接计算得到结果.
－s 和＋s 之间的人数所占的百分比为 ×100%≈63.89%.
详解:
（1）由表格数据得：
17-3【巩固】【正确答案】（1）甲的平均数，乙的，
，
平均数，乙的方差；（2） .
【试题解析】分析: ；
(1)由茎叶图可得甲、乙两组三个数据，再利用平均数、方差
公式即可作答；
（2）由（1）可知：， .
(2)由给定条件列出平均数的不等式，再由 a 是不超过 9 的自
然数得解.
这件样本中，尺寸在内的共有件，
详解:
（1）甲组的平均成绩是，乙组的以样本估计总体，则这批零件尺寸位于的百
分比约为 .
平均成绩是，
17-6【提升】【正确答案】（1）210 分钟，215 分钟；

乙组的方差是
轴建立空间直角坐标系，求出，利用数量积即
，；（2）① 15 元；② 64 元.
可证明.
【试题解析】分析: （2）求出两平面 PAM 与平面 PDC 的法向量，则法向量夹角余
(1)根据各小区的数据直接求平均数和方差即可；弦得二面角的余弦．
(2)分别算出两个小区进行垃圾分类所用的时间，再算出每户详解:
所承担的费用. 解：（1）依题意，棱 DA，DC，DP 两两互相垂直.
详解: 以点 D 为原点，依次以 DA，DC，DP 所在直线为 x，y，z 轴，
如图，建立空间直角坐标系.
（1）
（分钟），
（分
钟），
则，，， .
；可得， .
（2）①按照方案，小区一月至少需要名工作人员进行

所以，
检查和纠错生活垃圾分类，其费用是元，
所以
每位住户每月需要承担的生活垃圾分类费为
（元），（2）由（1）得到，，
② 由（1）知，小区平均每位住户每周需要 215 分钟进行垃
圾分类，一月需要（分钟），
因此可得， .
小区一月平均需要分钟的时间用于
生活垃圾分类，
设平面的一个法向量为，则由
∵一位专职工人一天的工作时间按照 8 小时作为计算标准，
每月按照 28 天作为计算标准，
一位专职工作人员对生活垃圾分类效果相当于 4 名普通居民
对生活垃圾分类的效果，得
∴ 小区一月需要专职工作人员至少
令，解得 .
（名），
则每位住户每月需要承担的生活垃圾分类费为
同理，可求平面 PDC 的一个法向量 .
（元），
所以，平面 PAM 与平面 PDC 所成的锐二面角满足：
18-1【基础】【正确答案】（1）证明见解析；（2）

.
．
（1）以点 D 为原点，依次以 DA，DC，DP 所在直线为 x，y，z
即平面 PAM 与平面 PDC 所成的锐二面角的余弦值为 .
18-2【巩固】【正确答案】（1）证明见解析；（2）
.
（1）根据长方体的性质，应用勾股定理可得
，即可证；
∴ ，则
（2）构建以 D 为原点，为 x、y、z 轴正方向
，
的空间直角坐标系，求面、面的法向量，利用空
间向量夹角的坐标表示求二面角的余弦值，进而求其正弦值，
即可.
详解:
若是面的一个法向量，则，
（1）由知：，又
，若，得，
∴ ，又，若是面的一个法向量，则
∴连接，，即，得证. ，若，得，
∴ ，则二面角
的正弦值为 .
18-3【基础】【正确答案】（1）见解析（2）
（1）根据，，从而证明平面
平面 ADE，从而平面 ADE。（2）以 A 为坐标原点，建

（2）构建以 D 为原点，为 x、y、z 轴正方向
的空间直角坐标系，立空间直角坐标系，写出点的空间坐标，根据向量
由，若法求解即可。
详解:
，则，（1）∵四边形 ABEF 为矩形
又平面 ADE，AE 平面 ADE 平面 ADE
又，同理可得：平面 ADE
又，BF，BC 平面 BCF
∴平面平面 ADE
又 CF 平面 BCF
平面 ADE
（2）如图，以 A 为坐标原点，建立空间直角坐标系， DM，AD 平面 ADM，平面 ADM，又平面
则 ADM，
平面 AMD 平面 BMC；
，，
（2）的面积为定值，
, ,
要使三棱锥体积最大，则三棱锥的高最大，此
设是平面 CDF 的一个法向量，则
时 M 为圆弧的中点，
以点 O 为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系，
即，，，，
，，
令，解得
则平面 MCD 的法向量，

又是平面 AEFB 的一个法向量，
设平面 MAB 的法向量，
由得：，
∴平面 CDF 与平面 AEFB 所成锐二面角的余弦值为 .

令，则，，
所以，
则，
则平面 MAB 与平面 MCD 所成二面角的正弦值为
点睛:
此题考查立体几何线面平行证明和二面角求法，线面平行可
先证面面平行得到，属于简单题目。
18-4【巩固】【正确答案】（1）详见解析；（2） .
（ 1 ）先证 AD 平面 DCM ，可得，易得
，再证平面 ADM，最后由面面垂直的判定
定理可证平面 AMD 平面 BMC；
（2）分析可得当 M 为圆弧的中点时，三棱锥的体积最大，建 18-5【巩固】【正确答案】（1）证明见解析；（2）

立空间直角坐标系，求出点的坐标，利用向量法求解即可.
详解: .
（1）易知，在半圆中，，【试题解析】分析:
（1）由平面，得，再根据
由题正方形 ABCD 所在的平面与半圆弧所在的平面垂直，
，可得平面，从而可得出，
交线为 CD，
因为 AD CD，所以 AD 平面 DCM，又平面 DCM，则再根据，可得，连接，证得
，，再根据，即可证得平面，
再根据线面垂直的性质即可得出结论；
.
（2）由（1）知平面，，以为原
点，以所在直线为轴，过点与平行的直线为设平面的一个法向量为，则
轴，所在直线为轴，建立如图所示的空间直角坐标系，
得
求出两个平面的法向量，根据向量法即可得出答案.
详解:
（1）证明：因为平面，平面，
所以 .令，得，所以 .
所以 .
设平面的一个法向量为，则
又因为，，所以平面 .
因为平面，所以 .
得
又因为，所以 .
连接 .因为，所以所以，，得，所以
，， .
得，又，所以
，即 .
即平面与平面夹角的余弦值为 .

因为平面，平面，所以
18-6【提升】【正确答案】（1）点 O 在 EA 的延长线上，且

，又，
所以平面，因为平面，所以 AO=2，证明见解析；（2）存在，或 .
. 【试题解析】分析:
（1）判断出点 O 在平面 ABFE 与平面 ADE 的交线上，连接 DF
（2）解：由（1）知平面，，以交 EC 于 N，由 MN 为△DOF 的中位线，得到 MN∥OD，即可判断
直线 OD∥平面 EMC.
为原点，以所在直线为轴，过点与平行的直线
（2）存在.先证明平面 ABFE⊥平面 ADE，取 AE 的中点 H 为坐
标原点，建立如图所示的空间直角坐标系，用向量法求解.
为轴，所在直线为轴，建立如图所示的空间直角坐
详解:
标系.
（1）证明:因为直线平面 ABFE，故点 O 在平面 ABFE
内也在平面 ADE 内，所以点 O 在平面 ABFE 与平面 ADE 的交线

上(如图所示).
因为，设，则
，，，，因为 AO∥BF，M 为 AB 的中点，所以△OAM≌△FBM，所以
OM=MF，AO=BF，所以点 O 在 EA 的延长线上，且 AO=2.
连接 DF 交 EC 于 N，因为四边形 CDEF 为矩形，所以 N 是 EC 的
，，，中点.
连接 MN，所以 MN 为△DOF 的中位线，所以 MN∥OD，
又因为平面 EMC，所以直线 OD∥平面 EMC.

.
（2）存在.由已知可得，EF⊥AE，EF⊥DE，所以 EF⊥平面
ADE，所以平面 ABFE⊥平面 ADE.
取 AE 的中点 H 为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系，
因为当 t=2 时，，此时平面 EMC⊥平面 CDEF，
所以当 t=1 时，为钝角，所以 .
当 t=3 时，为锐角，所以 .
点睛:
立体几何解答题的基本结构：
(1)第一问一般是几何关系的证明，用判定定理；
(2)第二问是计算，求角或求距离（求体积通常需要先求距
离），通常可以建立空间直角坐标系，利用向量法计算．
所以， 18-7 【提升】【正确答案】（ 1 ）证明见解析；（ 2 ）
所以；（3）4
设 (0≤t≤4)，则，设平面 EMC 的
（1）根据三角形中位线定理，结合面面平行的判定定理和性
质进行证明即可；
（2）建立空间直角坐标系，利用空间向量夹角公式进行求解
法向量，则所以
即可；
（3）利用空间向量夹角公式进行求解即可.
详解:
，（1）证明：取 AB 中点 F，连接 MF、NF，
为 AD 中点，
，
取 y=-2，则，所以 .
平面 BDE，平面 BDE，
因为 DE 与平面 EMC 所成的角为 60°，所以
平面 BDE.
为 BC 中点，
所以，解得 t=1 或 t=3，又 D、E 分别为 AP、PC 的中点，
所以存在点 M，使得直线 DE 与平面 EMC 所成的角为 60°. ，则 .
取 ED 的中点 Q，则为平面 CEF 的法向量. 平面 BDE，平面 BDE，
平面 BDE.
因为点 Q 的坐标为
又，平面 MFN，平面 MFN，
平面平面 BDE，又平面 MFN，
所以，，设二面角
则平面 BDE；
M-BC-F 的大小为 . （2）底面 ABC， .
所以以 A 为原点，分别以 AB、AC、AP 所在直线为 x、y、z 轴建

立空间直角坐标系.
当 H 与 P 重合时直线 NH 与直线 BE 所成角的余弦值为，
此时线段 AH 的长为 4.
19-1【基础】【正确答案】证明见解析
利用已知及等差数列的定义化简即可证得结果.
详解:
证明：
，，
0，， 0，， 4，， 0，，，
2，， 2，，
，是以为首项，为公差的等
则，，
差数列.
设平面 MEN 的一个法向量为，
19-2【基础】【正确答案】（1）；（2）
.
由，得
（1）由、的关系求，可得，根据等比数

取，得 .
列的定义，即可写出的通项公式；
由图可得平面 CME 的一个法向量为 .
（2）由等比数列前 n 项和公式有，结合已知条
. 件求 n 即可.
详解:
由图可知二面角的平面角为锐角，（1）当时，；
当，
二面角的余弦值为，则正弦值为
，即，
；
∴ 是首项为，公比为 2 的等比数列，所以 .
（3）设，则 0，，，
（2），
.
由，得，解得 .
直线 NH 与直线 BE 所成角的余弦值为， 19-3 【提升】【正确答案】（ 1 ）
.（2）4
. (1)分析得 ,再由 ,等式两边同
解得： .
本题考查数列的前项和与通项的关系､数列的递推公式,考
除以即可证明数列是等差数列,进而求得
查推理论证能力以及化归转化思想.
19-4【提升】【正确答案】（1）；（2）

,再根据数列通项与前项和的关系求解数列；（3）证明见解析
的通项公式即可. （1）令，可求出；
(2)根据(1)可知当时, ,再整（2）原式可化为，当
理求解二次不等式即可. 时，，两式相减，整理
详解:
（1）当时,若 ,则由 ,得可得，即数列从第二项起是以 1 为公差
,这与相矛盾,所以 .
的等差数列，可求出的表达式，进而可得到的通项
由 ,等式两边同除以并整理,和
公式；
. （3）由（2）知，当时，
，进而可推出
所以数列是首项为 ,公差的等差数
列. ，然后验
所以 ,化简得 .
证和时，不等式都成立，即可证明结论成立.
详解:
所以当时,
（1）令，则，即
.
.
又因为 ,不符合上式,所以
（2）由题意， ①，
当时， ②，
①-② 得，，
（2）由（1）知则，即
易知 .所以由题意,得 ,整理,
所以，
得 .
即数列从第二项起是以 1 为公差的等差数列，且
解得 .
所以使成立的的最大值是 4. ，
点睛:
所以 .
所以当时，，则，
（2），
又，符合，
故的通项公式为 .
所以
（3）当时，成立；
当时，成立；
点睛:
当时，，
本题考查了由数列的前项和求通项，考查了裂项求和，属
于基础题.
则 19-6【巩固】【正确答案】（ 1）（ 2）
.
（1）根据条件，构造数列，可知为等比数
列，进而利用等比数列的通项公式可求得的通项公式．
综上所述，对于一切正整数，都有 .
（2）由同底数幂的乘法运算，可得
点睛:
本题考查利用递推关系求通项公式，考查放缩法在证明数列，利用递推公式可得
不等式中的运用，考查学生的推理论证能力与计算求解能力，
属于难题.
，再检验即可求得的通项公式．
19-5【巩固】【正确答案】（1）（2）

详解:
【试题解析】分析: （1）
（1）根据可得答案；
（2）根据裂项求和可得结果.
详解: 而，故数列是首项为 2，公比为 2 的等比数
列
（1）依题意可得，
即
当时，，因此
当时，（2）∵
又也适合上式，
即 ①
见解析．
当时，
（1）先求导，讨论与两种情况，分别判断其单
② 调性，结合题意，即可求解；
－ ②得
（2）不妨设，且，得到
∴
，问题可转化为，
经验证也满足上式
因此再令，进而转化为在上恒
点睛: 成立，用导数法求解即可
本题考查了数列的综合应用，构造数列法和递推公式法在求详解:
通项公式中的应用，属于基础题．
（1）因为，
19-7【巩固】【正确答案】（1）证明过程详见解析，
；（2）所以．
【试题解析】分析: 令，则．
（1）对题目所给等式两边除以，化简得
当时，不成立；
，由此证得是等差数列，并求得其通项当时，．
公式，进而求得的通项公式.（2）利用错位相减求和法令，所以．
求得的前项和 .
当时，；当时，．
详解:
所以在上单调递增，在上单调递减．
（1）由两边除以，化简得
所以，
，则数列为等差数列.其首项为，
当时，，当时，，
公差为，故，所以 .
因此，当时，有 2 个极值点，即 a 的取值范
（2）由于，所以
围为．
，
（2）由（1）不妨设，且
，两式相
减得
，所以
化简得 .
所以．
点睛:
本小题主要考查已知递推关系求数列的通项公式，考查错位要证明，
相减求和法，属于中档题.
20-1【提升】【正确答案】（1）(2e ，＋∞)；（2）证明
只要证明，
（1）解：，
即证明．由，得，设函数
，则 ,
设，
当时，；当时，．
即要证明在上恒成立．故，
当时，，不存在极值，所以
记，
，
，故的取值范围是．
（2）证明：（方法一）因为，所以
所以在上单调递减，
所以当时，，，，
即，易知在上为增函数，
即成立且，
20-2【巩固】【正确答案】（1）；（2）证明，
见解析．
【试题解析】分析: 所以，，且在上单调递
（1）求导以后，存在极值等价于有根，且根

减，在上单调递增．
的两侧异号，参变分离后构造函数，通过
又，所以，
研究函数的最值即可求解；
则
（2）（方法一）求导得，结合的
．
单调性以及零点存在性定理即可求出在上单调递
因为，所以，
减，在上单调递增．且以及
即，故．
，然后求出的最小值的范围，即可得出结
论；（方法二）因为，所以，
（方法二）由不等式的性质可知当时，当时，；
；当时，，因此只需要证明当时，
时即可，由于，所以利用放缩法即可证当时，易证，

明.
详解: 所以，
综上得的取值范围是 .
因为，
（2）时，即
所以，
，
又
设，则
故．
，
点睛:
且
不等式证明问题是近年高考命题的热点，利用导数证明不等
式的方法主要有两个：（1）不等式两边作差构造函数，利用，
导数研究函数的单调性，求出函数最值即可；（2）观察不等
式的特点，结合已解答问题把要证的不等式变形，并运用已
证结论先行放缩，再化简或者进一步利用导数证明. 因为，，所以，
20-3【巩固】【正确答案】（1）；（2）证明见解析. ，
【试题解析】分析: 所以，在上是增函数，

（1）求出函数的导数，通过讨论的范围，求出函数的单调
区间，判断函数的极值，进而得出结果；所以，即 .
（2）问题转化为证明点睛:
，设关键点点睛：第（2）问的关键点是：依题意证得在
上是增函数.
，求导，
20-4【基础】【正确答案】（1），；（2）
根据函数的单调性证明即可.
最小值是-2，最大值是 2．
详解:
（1）因为，（ 1）由题意知，，求的导函数
，代入计算可得的值，注意检验；（2）在
所以 ( )，
上的单调区间，从而确定最小值，计算端点值比较
当时，在上是增函数，
可求出最大值.
没有极值；
详解:
当时，在上是减函数，解：（1），
没有极值. ∵函数在处取得极值 2，
∴ ，解得，
当时时，是减函
，经验证在处取极值 2，故，

数，时，是增函数，所
以有极小值.
（2）由，令，解得（1）化简，根据题意得
有一个非零实根，设，利用导数求
令，解得或，得函数的单调性和极值，结合函数的值的变化趋势，即可求
解；
因此，在递减，在递增，的（2）化简，根据题意转化为
，令，得到新函数
最小值是
，利用导数求得函数的单调性与最
而，故函数的最大值是 2．
小值，即可求解.
详解:
（1）由题意，函数
20-5【基础】【正确答案】（1）；（2）
因为有两个零点，又因为时，解得，
在单调递减，在单调递增，的极小值
所以当有一个非零实根，
为．
设，可得，
当时，，单调递减；
（1）根据导数的几何意义，有，又，联
当时，，单调递增，
立方程组即可求解.
（2）求函数的导函数，然后令导函数大于 0，可得增区间，
令导函数小于 0，可得减区间，从而可得函数的极小值．所以当时，函数取得最小值，最小值为
详解:
，
解：（1），由已知可得
又由，时，；时，，
，解得 .
所以或，即实数 a 的取值范围是
（2）由（1）可得，
.
∴ ，
（2）由题意，可得，
令，解得；令，解得，
要证，即证，
∴ 在单调递减，在单调递增，令，令，可得
，
∴当时，的极小值为．
令，即，解得；
20-6【巩固】【正确答案】（1）或；（2）
令，即，解得，
证明见解析.
【试题解析】分析: 所以函数在上单调递减，在上单调递增，
所以，即，即设，
. 则由韦达定理可得，，
点睛:
∵∠AMB=90°，
利用导数证明不等式问题：
（1）直接构造法：证明不等式 ∴ ，可得，
转化为证明
∴ ，
，进而构造辅助函数点 M 到直线 AB 的距离为
；，
（2）适当放缩构造法：一是根据已知条件适当放缩；二是利
用常见放缩结论；解得 .
（3）构造“形似”函数，变形再构造，对原不等式同解变形，
点睛:
根据相似结构构造辅助函数.
方法点睛：解决直线与圆锥曲线相交问题的常用步骤：
21-1【巩固】【正确答案】（1）；（2） .
（1）得出直线方程，设交点为，；
（2）联立直线与曲线方程，得到关于（或）的一元二次
（1）设，MA，MB 的斜率分别为，设出直线
方程；
（3）写出韦达定理；
MA 的方程，联立直线与抛物线方程，根据，可得
（4）将所求问题或题中关系转化为形式；
（5）代入韦达定理求解.
，由此得解；
21-2【巩固】【正确答案】（1）；（2）证明见
（2）直线 AB：y=kx+m，与抛物线方程联立，结合韦达定理及
点到直线的距离公式，再由△MAB 面积为 32，即可求得 k. 解析.
（1）由通径公式，求，即可求得抛物线方程；（2）证法
解：（1）设，MA，MB 的斜率分别为，
一：首先设出点的坐标，利用导数的几何意义求得切线
∵∠AMB=90°，∴ ，
的方程，并求得点的坐标，再设直线方程，
直线，即，即
与抛物线方程联立，得到韦达定理，并通过数量积公式，可
证明，即可证明；证法二：利用导数的几何意义求
，
得切线的方程，代入点的坐标，即可求得直线
联立，消 y 并整理可得
方程，与抛物线方程联立，得到韦达定理，并表示，
=0，以及 .
详解:
∵相切，∴ ，即
（1）解：由题意可知，，准线方程为 .
，同理可得，
当轴时.根据抛物线的定义可知，，
即是的解，故，
解得，
∴p=2；
故的方程为 .
（2）设直线 AB：y=kx+m，联立，
消 y 并整理可得，x2﹣4kx﹣4m=0，
所以的斜率，
（2）证法一：设，，由，
所以切线的方程为，即
得，
所以的斜率，
，
从而切线的方程为，即同理可知，的斜率，的方程为
，，
设，则，，
同理可知，的斜率，的方程为，
所以，两点的坐标是方程的两个解，
两式联立，解得，，
即直线的方程为，亦即 .
所以 . 又直线恒过定点，
设的方程为，所以，即且直线的方程为
.
由得，则，
. 由得 .
即，
所以， .
所以，即 .
由抛物线定义知
则，， .
因为
所以，
，
所以 .
所以 .
21-3【基础】【正确答案】 (1)抛物线的方程为，
由，得，故
焦点，准线方程为； (2) 或
. .
证法二：设，，由得， (1)根据给定条件求出 p 值即可求解；
(2)设出直线 AB 的方程，与抛物线方程联立，利用韦达定理
并借助弦长公式求解即得.
，详解:
(1)因点在抛物线方程上，则，

因此，两条切线的方程为；
所以抛物线的方程为，焦点，准线方程为：

（2）设、、，
；
先证明出抛物线在其上一点处的切线方程
(2)显然，直线不垂直 y 轴，设直线方程为：
为 .
，
证明：联立，消去可得
由消去 x 得：，设
，则有，，即，
于是得
即，解得，所以，直线与
，
抛物线相切于点 .
解得，即直线 AB：，
所以，切线的方程为，可得，
所以所在的直线方程：或 .
切线的方程为，可得，
21-4【提升】【正确答案】（1）；（2）的方程为，到的距离
. ．
（1）设所求切线的方程为，将该直线的方程与由，得，
抛物线的方程联立，由可求出的值，即可求得所求

由韦达定理可得，，
的两条切线的方程；
（2）设、、，写出抛物线
为曲线上一点，则，所以，
在点、处的切线方程，将点的坐标代入两切
且，
线方程，可求得直线的方程，将直线的方程与抛物
线的方程联立，列出韦达定理，利用三角形的面积公式可，
得出面积关于的表达式，利用函数思想可求得
，
面积的取值范围.
详解: ，
（1）显然切线斜率存在，设切线方程为，
，，
由，得，由
则 .
，得，
因此，面积的取值范围为．
点睛:
方法点睛：利用韦达定理法解决直线与圆锥曲线相交问题的
恒成立，
基本步骤如下：
（1）设直线方程，设交点坐标为、；由韦达定理得：，，故
（2）联立直线与圆锥曲线的方程，得到关于（或）的一，
元二次方程，必要时计算；
所以点的轨迹方程为；
（3）列出韦达定理；
（2）由（1）知：
（4）将所求问题或题中的关系转化为、的形式；
，
（5）代入韦达定理求解.
21-5【巩固】【正确答案】（1）；（2）1，
. 到直线的距离为：，
∴ ，
（1）设，，分别求出以为切点
∴ 时，取得最小值，此时直线的方程为 .

的切线方程，联立两切线方程表示出点的坐标，再设直线
点睛:
的方程为：，与抛物线的方程联立，代思路点睛：本题考查直线与抛物线的交点相关问题，涉及到
抛物线的切线和三角形的面积的最值，直线与抛物线的位置
入可得点的轨迹方程；关系和直线与椭圆、双曲线的位置关系类似，一般要用到根
与系数的关系．属中档题.
（2）由（1）知和到直线的距离，利用
21-6【基础】【正确答案】（1）；（2）
三角形面积公式求得面积，可求
或 .
得的最小值和直线的方程. 【试题解析】分析:

详解:
（1）设直线交抛物线于点、
（1）设，，，
，将直线方程与抛物线的方程联立，列出韦达定理，
利用弦长公式可得出关于的等式，结合可求得实数

则以 A 为切点的切线为，整理得：
的值；
，（2）设点，求出点到直线的距离，利用三角
形的面积公式可求得关于的等式，即可解得的值，即可得

同理：以为切点的切线为：，
出点的坐标.
详解:
（1）设直线交抛物线于点、
联立方程组：，解得，
设直线的方程为：，
联立，消去整理可得
联立方程组，整理得：，
，解得，
，
所以极坐标方程为；
由韦达定理可得，，
（2）由题意点直角坐标为，设，由（1）

所以，
，
，
解得；
则，，
（2）设点，则点到直线的距离为
所以
，
．
所以，，因为，所以，
解得或 . 所以的最小值是 2．
故点的坐标为或 . 22-2【提升】【正确答案】（1）曲线的普通方程为
22-1 【提升】【正确答案】（ 1 ），，曲线是以
；（2） .
为圆心，1 为半径的圆；（2） .
（1）消去参数化方程为直角坐标方程，然后由公式【试题解析】分析:
（1）利用三角函数的性质，曲线的方程消去曲线的参
代为极坐标方程，设，得，
数，可得曲线的普通方程以及的形状；
代入极坐标方程后可得极坐标方程；（2）将曲线的极坐标方程化为普通方程，设出曲线的
对称中心即为圆心，利用点线距公式结合正弦函数的性质，
（2），得，求出的横坐标，的纵得出距离的最大值．
详解:
坐标，由求得面积，由，（1）曲线的方程为 ( ，为
可转化为的三角函数，从而求得最小值．参数)可知
详解:
( ，为参数)
（1）由平方关系消去参数得，代入
消去参数得曲线的普通方程为

得
，化简得，此为
∴曲线是以为圆心，1 为半径的圆.
的极坐标方程；
（2）将曲线的极坐标方程为，即
设，若则，在上，，即
，
，
化为直角坐标方程为
曲线的对称中心即为圆心
，圆的参数方程为（为参
∴曲线的对称中心到曲线的距离
数）；（2）．
(1)利用极坐标方程与直角坐标方程，普通方程与参数方程的
∵ 转化方法进行转化即可；
(2)结合(1)中的结论得到关于的表达式，结合三角函
∴曲线的对称中心到曲线的距离的最大值为 .
数的性质确定其最大值即可.
详解:
22-3 【基础】【正确答案】 (1) 的普通方程为
（1）由：得，
, 的直角坐标方程为 ;
；
(2) 与交点的直角坐标为极坐标分别为
. 因为，代入有直线的直角坐标方程为：
，即为
试题分析：（Ⅰ）曲线的参数方程利用消
由圆：得，，因为，
去参数化为普通方程．把代入可得极坐标方，
程; （Ⅱ）曲线的极坐标方程为，化为直角坐标方，所以圆直角坐标方程为：
程：．联立可得交点坐标，再化为极坐标即可得由得，圆的参数方程为（

出．
为参数）
试题解析：（Ⅰ）将消去参数，化为普通方
（2）设点坐标为
程，
则
即的普通方程为，
由，得，
再将代入，得，又
即的直角坐标方程为 . 那么
（Ⅱ）由解得或
当时，取得最大值 .
点睛:
所以与交点的极坐标分别为 . 关键点点睛：考查参数方程与普通方程的互化，极坐标方程
与直角坐标方程的互化，解题的关键写出圆的参数方程，将
问题转化为三角函数的最值问题的处理方法，意在考查学生
22-4【巩固】【正确答案】（1）直线的直角坐标方程为
的转化能力和计算求解能力.
22-5 【基础】【正确答案】（ 1 ）；由且消去，得
，
（t 为参数，）；（2） .
即曲线的直角坐标方程为 .
（2）由（1）知曲线的直角坐标方程为，
（1）将参数方程利用代入法消去参数可得直线的普通方程，
利用，即可得曲线令得；令得，
的直角坐标方程，然后再化为参数方程；
（2）由点 D 在曲线 C 上可设，由题意可知曲所以，，
线 C 在点 D 处的切线斜率为，然后可得 D 点
所以 .
的坐标．
详解: 设
（1）直线 l 的普通方程为；C 的普通方程则到直线的距离为
为．，
可得 C 的参数方程为（t 为参数，）．
当（其中）时取最大值
（2）由点 D 在曲线 C 上可设，由题意可知曲

.
线 C 在点 D 处的切线斜率为，．故 D
故此时的面积最大值为
的直角坐标为，即． .
22-6 【巩固】【正确答案】（ 1 ）， 22-7 【巩固】【正确答案】（ 1 ）直线的普通方程为
；曲线的普通方程为；（2）

；（2） .
【试题解析】分析: .
（1）利用三角消参得到曲线的普通方程；由【试题解析】分析:

（1）直接消去参数方程中的参数可得其普通方程；
得直线的直角坐标方程；（2）由直线与圆有公共点，可得圆心到直线的距离小于
半径，从而可求出实数 m 的取值范围
（2）分别求出和点到直线的距离的最大值，即详解:
可求出的面积的最大值. （1）由直线的参数方程（为常数，为参
详解:
数），得：．
（1）由得，即为曲线的普通方
由曲线的参数方程（为参数）得：

程；
．
23-2【巩固】【正确答案】（1）；（2）
故直线的普通方程为；曲线的普通方程为

.
．
（1）分类讨论 x 的范围求的解集即可.
（2）∵直线与圆有公共点，圆心，半径，
（2）由绝对值的几何意义可得，再讨论参数
∴圆心到直线的距离．
a求的解集，即可得的取值范围.
详解:
∴ ，即所求的取值范围为．
23-1 【巩固】【正确答案】（ 1 ）；（2）（1）当时，
（1）利用零点分域法去绝对值转化为三个不等式组，再解不令，则，而时，
等式组即可求解；
（2）利用绝对值三角不等式求出的最小值，
不等式的解集为 .
只需的最小值大于或等于即可求解.
（2）
详解:
（1）由，得 .
，且当时等号成立，当时，
所以或
，得，则，
当时，，得，则 .
或，综上，若，则的取值范围是 .
23-3【巩固】【正确答案】（1）；

即或或，所以，
（2） .
所以原不等式的解集为 .
（1）根据绝对值得性质，利用分类讨论方法求解不等式；
（2）将不等式解集为 R 转化为求 f(x)的最大值问题，利用绝
（2）因为，对值不等式求得其最大值，然后解关于 a 的二次不等式即可.
详解:
所以
解：（1）原不等式等价于，不等式
，
可化为，
所以的最小值为，
当时，，解得，即
因为对任意恒成立，
；
所以，解得：，
当时，，解得，即
所以实数的取值范围是 .
；另一方面，当时，，
当时，，解得，即，
.
综上所述，不等式的解集为
23-5【提升】【正确答案】（1）；（2）最小值
；
为 .
（2）由不等式可得
（1）根据绝对值的性质，结合分类讨论法进行求解即可；
，（2）根据绝对值的性质，结合基本不等式的性质进行求解即
可.
∵ ，当且仅当详解:
解：（1）当，时，即为
时等号成立，
，得，
∴ ，即，解得或 .
∴实数的取值范围为 . 所以或或
23-4【基础】【正确答案】（1）；（2）
【试题解析】分析: 解得或或，故解集为

（1）分三类情况，分别解不等式，最后求并集即可；
（2）利用绝对值三角不等式及极限思想，即可得到结果.
详解: .
当时，，可得：，此时，
（2）因为，
所以
当时，，可得：，此时， .
若的最小值为，则，
所以 .
则
当时，，可得： (舍去）
，
综上，原不等式的解集是 .
当且仅当且，
，当且仅当
即，时等号成立，
时，
即时取到等号，又，当且仅当所以的最小值为 .
时取到等号，
23-6【巩固】【正确答案】（1）
的最小值为
；（2）
（1）把代入函数解析式，然后根据，利用零点
分段法解不等式即可；
（2）根据绝对值不等式性质可得，把不等式
，对任意恒成立转化为恒成立，
然后求出的取值范围．
详解:
解：（1）把代入，
可得，
当时，等价于，解得，则
当时，等价于，此式不成立，
当时，等价于，解得，则．
综上，不等式的解集为：．
（2）
，当时等号成立，
不等式，对任意恒成立转化为
恒成立，
若，即，则不等式成立，
若，即，则，
即，解得，则．
综上，实数的取值范围是．

全国乙卷（理科） 2021年高考数学真题变式汇编

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全国乙卷（理科） 2021年高考数学真题变式汇编

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2021 年高考理科数学乙卷 • 高三变式题库

本次考试小 AI 帮您挑出 23 道原题的变式题目，为了提高试卷讲评课的有效性，每题为您提供了基础、巩固 、

【原卷 1 题】 知识点 复数的相等,复数的加减,共轭复数

1-1【巩固】 若 ( ， 是虚数单位)，则 等于（ ）

1-3【基础】 若 z-3+5i=8-2i，则 等于（ ）

A.8-7i B.5-3i C.11-7i D.8+7i

A.-4 B.-2 C.2i D.0

【原卷 2 题】 知识点 包含关系,交集

2-1【巩固】 已知集合 ， ，则（ ）

2-2【巩固】 已知集合 ， ，则（ ）

2-3【基础】 设集合 ，则（ ）

2-4【基础】 已知集合 ， ，则（ ）

2-5【提升】 集合 ， ，若 ，则实数 a 取值范围（ ）

2-6【提升】 设集合 ， ，则（ ）

2-7【巩固】 设集合 ， ，则（ ）

【原卷 3 题】 知识点 且,全称量词与全称命题,存在量词与特称命题,正弦函数的定义域、值域和最值

3-1【基础】 函数 的最大值是 3，则它的最小值是（ ）

A.0 B.1 C. D.与 有关

3-2【巩固】 若命题 p： ，命题 q： ， ，则下列命题中是真命题的是（ ）

3-3【巩固】 已知命题 ， ；命题 当 时，函数 在 上存在最小值.则下

3-4【提升】 命题 ：若 ，则 ；命题 ：函数 有且仅有一个零点，则下列为真命题

【原卷 4 题】 知识点 函数的奇偶性

4-3【巩固】 设函数 ，则下列函数中为偶函数的是（ ）

4-4【巩固】 设函数 在 内有定义，下列函数必为奇函数的是（ ）

4-5【巩固】 若定义在 上的函数 不是偶函数，则下列命题正确的是（ ）

4-6【提升】 已知非常数函数 满足 ，则下列函数中，不是奇函数的为（ ）

【原卷 5 题】 知识点 异面直线所成的角

5-1【提升】 在底面为正方形的四棱锥 中， 底面 ， ，则异面直线 与 所成的角

5-2【巩固】 已知正四棱锥 的侧棱长与底面边长都相等， 是 的中点，则 所成的角的余弦值为

5-3【巩固】 在长方体 中， ，则异面直线 与 所成角的余弦值为（ ）

5-4【提升】 已知正四面体 ABCD 中，E 是 AB 的中点，则异面直线 CE 与 BD 所成角的余弦值为

5-5【基础】 正方体 中， 分别是 中点，则直线 与 所成角的余弦值是（ ）

5-6【巩固】 已知直三棱柱 ，若 是棱 中点，则直线 与直线 所成角

5-7【基础】 如图的正方体 中，异面直线 与 所成的角是（ ）

【原卷 6 题】 知识点 排列组合综合

6-1【基础】 《医院分级管理办法》将医院按其功能､任务不同划分为三个等级：一级医院､二级医院､三级医院.某地有 9 个医院，

其中 3 个一级医院，4 个二级医院，2 个三级医院，现在要从中抽出 4 个医院进行药品抽检，则抽出的医院中至少有 2 个一级医院

A.81 种 B.80 种 C.51 种 D.41 种

6-2【巩固】 甲、乙、丙 3 位志愿者安排在周一至周五 5 天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且每天至多安排一人，则

A.40 种 B.30 种 C.20 种 D.60 种

6-3【基础】 从 1，2，3，4 中任取两个不同数字组成平面直角坐标系中一个点的坐标，则组成不同点的个数为（ ）

A.2 B.4 C.12 D.24

A.36 B.48 C.60 D.16

6-5【巩固】 为深入贯彻实施党中央布置的“精准扶贫”计划，某地方党委政府决定从 4 名男党员干部和 3 名女党员干部中选取

A.60 种 B.34 种 C.31 种 D.30 种

A.420 种 B.780 种 C.540 种 D.480 种

【原卷 7 题】 知识点 三角函数的图象变换

7-1【提升】 将函数 的图象经过以下变换后可得函数 的图象，其中不正确的是（ ）

C.向左平移 ，再作关于 轴对称 D.向左平移 ，再作关于 轴对称

7-2【提升】 将函数 图象上所有点的纵坐标不变，横坐标变为原来的 ，然后将所得图象向左平移 个

7-3【基础】 为了得到函数 的图象，可以将函数 的图象（ ）

A.向左平移 个单位 B.向右平移 个单位 C.向左平移 个单位 D.向右平移 个单位

7-4【巩固】 把函数 图象上所有点的横坐标扩大到原来的 2 倍，纵坐标不变，再把所得曲线向左平移 个的长度单位，

7-5【巩固】 将函数 图像上各点的横坐标缩短到原来的 （纵坐标不变），然后向左平移了 单位长度，所

7-6【基础】 要得到函数 ， 的图象，只需将函数 ， 的图象（ ）

A.纵坐标伸长到原来的 2 倍，横坐标不变 B.纵坐标缩短到原来的 ，横坐标不变

C.横坐标缩短到原来的 ，纵坐标不变 D.横坐标伸长到原来的 2 倍，纵坐标不变

7-7【巩固】 将曲线 上各点的横坐标伸长到原来的 2 倍，纵坐标不变，再将得到的曲线向左平移 个单位长度，得

【原卷 8 题】 知识点 几何概型计算公式

8-1【巩固】 已知实数 x，y 满足 ，则 的概率为（ ）

8-2【基础】 2021 年中国人民银行计划发行个贵金属纪念币品种，以满足广大收藏爱好者的需要，其中牛年生肖币是收藏者的

首选．为了测算如图所示的直径为 的圆形生肖币中牛形图案的面积，进行如下实验，即向该圆形生肖币内随机投掷 个点，

8-4【巩固】 往正方形内随机放入 n 个点，恰有 m 个点落入正方形的内切圆内，则 π 的近似值为（ ）

2021 年高考理科数学乙卷　•　高三变式题库

本次考试小 AI 帮您挑出 23 道原题的变式题目，为了提高试卷讲评课的有效性，每题为您提供了基础、巩固、

【原卷 1 题】知识点复数的相等,复数的加减,共轭复数

1-1【巩固】若 ( ，是虚数单位)，则等于（）

1-3【基础】若 z-3+5i=8-2i，则等于（）

【原卷 2 题】知识点包含关系,交集

2-1【巩固】已知集合，，则（）

2-2【巩固】已知集合，，则（）

2-3【基础】设集合，则（　　）

2-4【基础】已知集合，，则（）

2-5【提升】集合，，若，则实数 a 取值范围（　　）

2-6【提升】设集合，，则（）

2-7【巩固】设集合，，则（）

【原卷 3 题】知识点且,全称量词与全称命题,存在量词与特称命题,正弦函数的定义域、值域和最值

3-1【基础】函数的最大值是 3，则它的最小值是（）

A.0 B.1 C. D.与有关

3-2【巩固】若命题 p：，命题 q：，，则下列命题中是真命题的是（）

3-3【巩固】已知命题，；命题当时，函数在上存在最小值.则下

3-4【提升】命题：若，则；命题：函数有且仅有一个零点，则下列为真命题

【原卷 4 题】知识点函数的奇偶性

4-3【巩固】设函数，则下列函数中为偶函数的是（）

4-4【巩固】设函数在内有定义，下列函数必为奇函数的是（）

4-5【巩固】若定义在上的函数不是偶函数，则下列命题正确的是（）

4-6【提升】已知非常数函数满足，则下列函数中，不是奇函数的为（）

【原卷 5 题】知识点异面直线所成的角

5-1【提升】在底面为正方形的四棱锥中，底面，，则异面直线与所成的角

5-2【巩固】已知正四棱锥的侧棱长与底面边长都相等，是的中点，则所成的角的余弦值为

5-3【巩固】在长方体中，，则异面直线与所成角的余弦值为（）

5-4【提升】已知正四面体 ABCD 中，E 是 AB 的中点，则异面直线 CE 与 BD 所成角的余弦值为

5-5【基础】正方体中，分别是中点，则直线与所成角的余弦值是（）

5-6【巩固】已知直三棱柱，若是棱中点，则直线与直线所成角

5-7【基础】如图的正方体中，异面直线与所成的角是（）

【原卷 6 题】知识点排列组合综合

6-1【基础】《医院分级管理办法》将医院按其功能､任务不同划分为三个等级：一级医院､二级医院､三级医院.某地有 9 个医院，

6-2【巩固】甲、乙、丙 3 位志愿者安排在周一至周五 5 天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且每天至多安排一人，则

6-3【基础】从 1，2，3，4 中任取两个不同数字组成平面直角坐标系中一个点的坐标，则组成不同点的个数为（）

6-5【巩固】为深入贯彻实施党中央布置的“精准扶贫”计划，某地方党委政府决定从 4 名男党员干部和 3 名女党员干部中选取

【原卷 7 题】知识点三角函数的图象变换

7-1【提升】将函数的图象经过以下变换后可得函数的图象，其中不正确的是（）

C.向左平移，再作关于轴对称 D.向左平移，再作关于轴对称

7-2【提升】将函数图象上所有点的纵坐标不变，横坐标变为原来的，然后将所得图象向左平移个

7-3【基础】为了得到函数的图象，可以将函数的图象（）

A.向左平移个单位 B.向右平移个单位 C.向左平移个单位 D.向右平移个单位

7-4【巩固】把函数图象上所有点的横坐标扩大到原来的 2 倍，纵坐标不变，再把所得曲线向左平移个的长度单位，

7-5【巩固】将函数图像上各点的横坐标缩短到原来的（纵坐标不变），然后向左平移了单位长度，所

7-6【基础】要得到函数，的图象，只需将函数，的图象（）

A.纵坐标伸长到原来的 2 倍，横坐标不变 B.纵坐标缩短到原来的，横坐标不变

C.横坐标缩短到原来的，纵坐标不变 D.横坐标伸长到原来的 2 倍，纵坐标不变

7-7【巩固】将曲线上各点的横坐标伸长到原来的 2 倍，纵坐标不变，再将得到的曲线向左平移个单位长度，得

【原卷 8 题】知识点几何概型计算公式

8-1【巩固】已知实数 x，y 满足，则的概率为（）

首选．为了测算如图所示的直径为的圆形生肖币中牛形图案的面积，进行如下实验，即向该圆形生肖币内随机投掷个点，

8-4【巩固】往正方形内随机放入 n 个点，恰有 m 个点落入正方形的内切圆内，则 π 的近似值为（）

8-5【基础】在区间任取一个实数，则满足的概率为（）

8-6【提升】在可行域内任取一点，如果执行如图所示的程序框图，那么输出数对的概率是

8-7【提升】小明家订了一份报纸，送报人可能在早上至之间把报纸送到小明家，小明的父亲离开家去工作的时间

8-8【巩固】从区间上任取两个实数，，则满足条件的概率为（）

【原卷 9 题】知识点正、余弦定理的实际应用,图形的形式

沫若的雕像．雕像由像体和底座两部分组成．如图，在中，，在中，

，且米，求像体的高度（）（最后结果精确到 0.1 米，参考数据：，

9-2【提升】如图所示，一座建筑物 AB 的高为(30－10 ) m，在该建筑物的正东方向有一座通信塔 CD．在它们之间的地面上

9-4【巩固】如图所示，为测量山高 MN，选择 A 和另一座山的山顶 C 为测量观测点，从 A 点测得 M 点的仰角∠MAN＝60°，C 点

的仰角∠CAB＝45°以及∠MAC＝75°，从 C 点测得∠MCA＝60°，已知山高 BC＝100 m，则山高 MN＝（）

9-5【巩固】江西南昌的滕王阁，位于南昌沿江路赣江东岸，始建于唐永徽四年（即公元 653 年），是古代江南唯一的皇家建筑.

汉的黄鹤楼）.小张同学为测量滕王阁的高度，选取了与底部水平的直线，将自制测量仪器分别放置于，两处进行测量.

如图，测量仪器高 m，点与滕王阁顶部平齐，并测得， m，则小张同学测得滕王

9-6【巩固】如图，从气球上测得正前方的河流的两岸，的俯角分别为 75°，30°，此时气球的高度是，则河流的宽

9-7【基础】如图 1，《九章算术》中记载了一个“折竹抵地”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺，问折者高几何? 意思是:

【原卷 10 题】知识点利用导数研究函数的极值

10-1【巩固】已知函数在内恰有个极值点，则实数的取值范围是（）

10-2【巩固】已函，若在处取得极小值，则的取值范围是（）

10-3【基础】设＜b,函数的图象可能是

10-4【基础】函数在处有极值,则的值为

10-6【提升】已知函数，若有极值，且与（为的导

函数）的所有极值之和不小于，则实数的取值范围是（）

【原卷 11 题】知识点二次函数的性质与图象,椭圆的离心率

11-1【提升】已知，分别是椭圆的两个焦点，若在椭圆上存在点满足

11-2【巩固】已知椭圆与圆，若在椭圆上存在点，使得过点所作的圆

11-3【巩固】焦点在轴上的椭圆的方程为 ( )，则它的离心率的取值范围为（）

11-4【巩固】在平面直角坐标系中，椭圆上存在点，使得，其中､分别为