Producto Académico N°3

COLABORATIVO
Semipresencial – Programa a Distancia
Cálculo Integral ASUC01161

Datos de los integrantes: Ingrese nombre y apellidos.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tiempo 90 minutos
aproximado:
Resultado de Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar las herramientas del
Aprendizaje de cálculo integral para resolver ejercicios y problemas del entorno real.
la Asignatura
Instrucciones - Escribir los nombres completos del grupo en la primera página.
para la
resolución de la - Escribir el desarrollo con lapicero. Además, en cada desarrollo debe estar
evaluación escrito los nombres de los estudiantes que conforman el grupo antes de
tomar la foto a su solución.

- Asegúrese que la imagen sea nítida.

- Subir su único archivo en formato PDF y en el enlace denominado

producto académico 3 correspondiente a la unidad 3.

2. Enunciados:

Pregunta 1 (4 puntos)

1 2 −1
Dada las siguientes curvas: y=5− ( x−3 ) , y=x −4 , y= ¿)
3 2

a) Gráfique la región R comprendida por dichas curvas (Primer

cuadrante) y muestre el proceso al obtener los puntos de intersección.
b) Plantee el volumen del sólido de revolución, cuando la región R gira
alrededor del eje x usando el método de anillos, luego calcule el
volumen del sólido.

1|Página
Pregunta 2 (4 puntos)

Sea R la región limitada en el primer cuadrante por las siguientes curvas:

3 2
x +4 y=4 , y =2 x +1 , 3 y =9−(x−1) . Halle el volumen del sólido generado al rotar
la región R alrededor del eje Y.

Pregunta 3 (3 puntos)

Encuentre el área de la superficie de revolución que se genera al girar el

gráfico de f ( x)= x2 +20 definida en el intervalo [ 1 , √2 ] alrededor del eje y.

Pregunta 4 (3 puntos)

Hallar el centroide o centro de masa de la región R limitada por las curvas

dadas: y=x 2 , y=2 x+3 .

Pregunta 5 (3 puntos)

3
Halle el valor o los valores k si la longitud de arco de la curva y= √ x +
3
en el
2
2 56
intervalo 0 ≤ x ≤ k es 27 .

Pregunta 6 (3 puntos)

Analizar la convergencia de la siguiente integral impropia

0

∫ ¿¿
−∞

2|Página
Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la
presentación del desarrollo de los ítems, donde la escala máxima por categoría equivale al
puntaje asignado y la mínima 0.

Criterios Excelente Suficiente Regular Insuficiente

Puntaje máximo (1 punto menos (2 punto menos (0 puntos)
asignado del puntaje del puntaje
máximo asignado) máximo asignado)
Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
matemáticos. demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento del entendimiento de
entendimiento del sustancial del concepto los conceptos
concepto concepto matemático subyacentes
matemático usado matemático usado necesario para necesarios para
para resolver los para resolver los resolver los resolver problemas
problemas. problemas. problemas. o no está escrita.
Diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
dibujos. dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo dibujos son difíciles
ayudan al fáciles de difíciles de de entender o no
entendimiento de entender. entender. son usados.
los
procedimientos.
Estrategias y/o Por lo general, usa Por lo general, usa Algunas veces usa Raramente usa una
procedimientos una estrategia una estrategia una estrategia estrategia efectiva
eficiente y efectiva efectiva para efectiva para para resolver
para resolver resolver resolver problemas.
problemas. problemas. problemas, pero no
lo hace
consistentemente

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