 We 

often use the -ing form as the subject of a sentence:
[to garden/Gardening ]

 is the first.

Sometimes, it comes with a noun:
[to feed/feeding ]

 birds is good for everyone.
[to have/having ]

 a garden in a school is just as important as any other education.

Sometimes, it comes after an adjective or a noun:
Leisurely [to build/building ]

 models is a form of meditation.
School [to garden/gardening]

 has become very popular nowadays.

 We can use the -ing form as a complement of to be:
But one of the most popular activities is [to feed/feeding ]

 wild birds.

 We use the -ing form with after, before, since, when and while to show the tim

e of an action:
Before [to try/trying]

 the hobby, teens were occupied with gadgets most of the time. (=1. Teens wer
e occupied with gadgets. 2. They tried the hobby.)
Finley used the term reverence, or honor or respect that is shown when [to
talk/talking ]

 about gardening. (= Finley talked and used the term reverence, or honor or 
respect at the same time)
 He started this hobby a few years ago while [to study/studying ]

 wildlife science in college. (= He studied wildlife science in college. He start
ed this hobby at that time.)
Paul Starzynski started feeding birds as a hobby after [to retire/retiring]

 three years ago. (= 1. Paul Starzynski retired three years ago. 2. He started 
feeding birds)
Since [to start/starting]

 my hobby, I haven't felt alone any more. (=I started my hobby. From that mo
ment, I haven't felt alone any more.)

The subject of the -ing form must be the same as in the other part of the sentenc

e:

He started this hobby a few years ago while studying wildlife science in college

. (= He studied wildlife science in college. He started this hobby at that time.

 We use the -ing form after by, without and for to show how the action happens:
Even without [to know/knowing ]

 every bird species or where they come from, Starzynski loves bird watching.
Teachers can teach lessons in health, science, social studies, and even arts class
es by [to garden/gardening]

 with students.
It sells supplies that are used for [to feed/feeding ]

 birds.

 We use the -ing form after other prepositions: against, in, with, of, for, about, 

instead of, in spite of, etc.
 Askin says you can learn a lot from bird [to watch/watching]

 .
The act of [to garden/gardening]

 teaches you where our food source comes from.
Toby Adams directs the New York Botanical Garden's Edible Academy, where 
schoolchildren learn about [to grow/growing ]

 food.

 We use go + -ing form to talk about sports activities:
Many Americans enjoy spending time with nature: they go [to camp/camping ]
 , [to hike/hiking ]
 or [to sail/sailing]

 .

Note that we use come + -ing form to invite someone to join us in some activity

Would you like to come camping with me?