PLANTILLAS DE INVESTIGACIÓN

Propuesta para el primer acercamiento con el planteamiento del problema

M.I.C. José Eduardo Huerta Lépez

(je.huertalepez@gmail.com)

INSTRUCCIONES
Una vez que identificaste de manera general tu tema de investigación con las características revisadas en clase, procede a llenar los espacios
mostrados en la tabla. Se recomienda comenzar con los apartados en azul ya que las variables y el tipo de estudio contienen la parte más importante
del proyecto. Recuerda que el apartado número 3 (relación) regularmente expresará el tipo de estudio que deseas realizar (descripción,
comparación, asociación, etc).

Planteamiento del problema/Pregunta de investigación

1.- Palabra pregunta
2.- Variable X
3.- Relación
4.- Variable Y
5.- Muestra
6.- Ámbito accesible
7.- Ámbito geográfico
8.- Tiempo

Una vez que llenaste los campos sugeridos en la tabla anterior dirígete a la página correspondiente a tu tipo de estudio y escribe en las líneas
numeradas la palabra que corresponde de esta tabla, de esta forma estarás generando de manera sencilla tu pregunta de investigación, objetivos e
hipótesis. En algunas ocasiones deberás cambiar algunas palabras mínimas para que la redacción sea coherente.

Finalmente dirígete a la última página donde se explica con un ejemplo cómo justificar tu proyecto de manera concreta.

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 DESCRIPCIÓN
Evaluación de variables en una población
Planteamiento

¿Cuáles son (1) las características de (2, 3, 4)_______________________________ que tienen (5) ___________________________en
(6) ___________________________ de (7) _______________________ en (8) _______________________________?

Objetivos

General
Describir las características de (2, 3, 4)_______________________________ que tienen (5) ___________________________en (6)
___________________________ de (7) _______________________ en (8) _______________________________
Particulares
• Evaluar (2) _________________________
• Evaluar (4) _________________________
• Describir cómo se presenta ( 2, 4) ______________________________ en (5, 6, 7, 8) _____________________________________

Hipótesis (pueden ser opcionales en este tipo de estudios)

HI: __________________________
HA: _________________________
H0: _________________________

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 COMPARACIÓN
Evaluación de dos poblaciones con la finalidad de encontrar diferencias y/o similitudes
Planteamiento

¿Cuáles son (1) las diferencias (3) de (2)____________________ entre (G1) _______________________ y (G2)___________________ en (6)
______________________ de (7) ____________________ en (8) _______________________________?

Objetivos

General
Comparar (2)________________________________ entre (G1) __________________________ y (G2) _______________________________ en
(6) ______________________ de (7) ____________________ en (8) _______________________________.
Particulares
• Evaluar (2) _________________________ en (G1) ______________________
• Evaluar (2) _________________________ en (G2) ______________________
• Comparar los niveles de (2)__________________________ entre entre (G1) __________________ y (G2) ________________________
• Describir cómo se presenta ( 2) ___________________________ entre (G1) _______________________ y (G2)
_____________________________ en (6) ______________________ de (7) ____________________ en (8) ________________________.

Hipótesis
HI: La (2) ______________________ se presenta en (mayor/menor) medida en (G1) ____________________que en (G2)__________________
HA: La (2)______________________ se presenta en (mayor/menor) medida en (G1) ____________________que en (G2)__________________
H0: No existen diferencias en (2) _________________________ entre (G1) ______________________y (G2)_____________________

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 ASOCIACIÓN
Encontrar una relación no causal entre distintas variables
Planteamiento

¿De qué manera (1) la (2) _______________________ se asocia (3) con (4)___________________________ en (5) _______________________en
(6) _________________________ de (7) _______________________ en (8) __________________________________?

Objetivos

General
Conocer la (2) ________________________ y su asociación (3) con (4)___________________________ en (5) _________________________en
(6) ______________________ de (7) ____________________ en (8) _______________________________.
Particulares
• Evaluar (2) ___________________________ en (5)_______________________________
• Evaluar (4) ___________________________ en (5) ______________________________
• Medir el grado de asociación entre (2) _______________________ y (4) _____________________________
• Describir cómo se presenta ( 2, 4) ___________________________ en (5, 6, 7, 8) __________________________________

Hipótesis
HI: La (2)____________________ y (4)_____________________ se asocian de manera _________________ (positiva/negativa)
HA: La (2)____________________ y (4)_____________________ se asocian de manera _________________ (positiva/negativa)
H0: La (2)____________________ y (4)_____________________ no se asocian de ninguna manera.

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 INTERVENCIÓN (Experimental)
Medir el efecto que tiene una intervención en la modificación de una variable (Requiere de grupo control).
Planteamiento

¿Cuál es (1) el efecto (3) de (2) _____________________ en (4)___________________ en (5) _______________________en (6)
______________________ de (7) ____________________ en (8) _______________________________?

Objetivos

General
Describir el efecto que tiene (2) __________________________ en (4)________________________ en (5) ____________________________en
(6) ______________________ de (7) ____________________ en (8) _______________________________.
Particulares
• Evaluar (4) _________________________ antes de (2) __________________________
• Aplicar (2) _________________________ durante (descripción de la intervención)___________________________________
• Evaluar (4) _________________________ después de (2) _________________________
• Comparar los niveles finales de (4) _____________________________ antes y después de (2)__________________________

Hipótesis
HI: La (2) ___________________________ tiene un efecto positivo en (4) ________________________________
HA: La (2) ___________________________ tiene un efecto negativo en (4) ________________________________
H0: La (2) ____________________________ No tiene ningún efecto sobre (4) ______________________________

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 EJEMPLO DE JUSTIFICACIÓN

Finalmente, para elaborar una justificación de manera concreta se deben explicar:

• Primero, las problemáticas, antecedentes, motivos o razones que llevaron a investigar el tema (Por qué).
• Segundo, describir de manera clara lo que se propone en el proyecto de investigación (Qué y Cómo).
• Tercero, mencionar la utilidad y/o posibles beneficios que se lograrán al terminar la investigación (Para qué).
Tal como lo muestra el ejemplo siguiente:

(¿POR QUÉ?) La depresión es una problemática común que se ha presentado desde siempre en la población; actualmente, debido al ritmo de vida y a
diversos factores, ésta se ha incrementado afectando la calidad de vida de las personas (OMS, 2016; Secretaría de Salud, 2018). Sin embargo, al ser considerada
común y frecuente, se le suele dar poca importancia y no es tratadas adecuadamente muchas veces, lo cual puede derivar en trastornos más graves que ponen
en peligro la salud y la vida (Chávez, 2019). Además, los trastornos depresivos generan pérdidas económicas ya que una de las consecuencias son las ausencias
laborales (Arrona Y Hernández, 2018). Es por esto por lo que resulta pertinente y relevante intervenir adecuadamente para reducir el índice en que se presenta.
Respecto a este punto, existen muchos tratamientos para este padecimiento, tales como la medicación y la psicoterapia, los cuales resultan efectivos, ya sea a
corto, mediano o largo plazo, pero en algunos casos concretos estos tratamientos no traen los beneficios esperados.

(¿QUÉ?) El impacto de la presente investigación radica en brindar un tratamiento coadyuvante no invasivo al trastorno de la depresión desde una
perspectiva más psicobiológica, mediante el uso de un Dispositivo X que cuenta con el número de patente X ante el Instituto Mexicano de Propiedad Industrial a
nombre de X, así como evaluar efecto complementario en los diferentes esquemas de tratamiento farmacológico prescritos por el médico especialista.

(¿PARA QUÉ?) Se pretende brindar una alternativa a las personas que siguen un tratamiento que no les otorga los resultados esperados, con un tipo de
intervención que complementa su tratamiento farmacológico y requiere menos tiempo de aplicación. En cuanto al ámbito social se pretende mejorar en la calidad
de vida de las personas que sufren este tipo de trastornos depresivos, así como la obtención de nuevo conocimiento sobre el uso de esta intervención en la
población señalada.

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