UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

CREADA POR LEY N° 29074

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y FORESTAL

ANEXO N°06

SÍLABO
ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Ambiental y Forestal
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1.1. ASIGNATURA
a) Nombre : Tecnologías Ecológicamente Racionales
b) Código : 0203A6
c) Prerrequisito : 020355 – Ondas Electromagnéticas
d) Número de Horas :4 Teóricas: 2 Prácticas: 2
e) Créditos :3
f) Semestre Académico :2023 – I Ciclo: X
g) Duración de la Asignatura: 17 semanas, incluyendo evaluaciones

1.2. DOCENTE
a) Nombres y Apellidos : Diego Wilman De La Cruz Paredes
b) Categoría - Régimen o Tipo de Contrato : Contratado B1
c) Título Profesional : Ingeniero Ambiental y Forestal
d) Grado Académico Mayor : Bachiller en Ingeniería Ambiental y
Forestal
e) Ambiente donde se realiza el aprendizaje:
Aula: 01- AYABACAS Turno: Tarde

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de Formación Especializada, siendo de carácter
Teórico Práctico proporciona conocimientos básicos de la importancia de
transformación de la materia y energía en los ecosistemas y, propone
alternativas en el mantenimiento del equilibrio ecológico – económico – social en
nuestro planeta. Se desarrolla de manera analítica la relación entre las
actividades cotidianas del ser humano y de producción con los componentes del
ambiente, la contaminación y el cambio climático.
Conocer las diversas tecnologías ecológicamente racionales que contribuyan al
desarrollo de actividades y procesos industriales de fabricación a elevar
considerablemente su nivel de cuidado ambiental, reduciendo la contaminación,
los desechos y el consumo de energía y materias primas.

2.2. CONTENIDO TRANSVERSAL

Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura
son los siguientes:
● Sostenibilidad
● Conciencia ambiental
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III. COMPETENCIA
Conoce y aplica el uso de tecnologías ecológicamente racionales en remplazo
de tecnologías convencionales, reconociendo las ventajas y desventajas de
dicha transferencia tecnológica, empleando indicadores de cambio cuantitativos
y cualitativos y reforzando sus aptitudes investigativas.
IV. UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1. PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Introducción a Tecnologías
Ecológicamente Racionales y su Implementación
TIEMPO DE DESARROLLO, SEMANAS: 8 semanas – del 17 de abril del 2023
al 09 de junio del 2023
TOTAL DE HORAS: 32 horas

INDICADOR
CONTENIDO
INDICADORES ES DE CONTENIDO TIEMPO
DE ACTITUDE
CAPACIDADES DE LOGRO DE LOGRO DE DE
CAPACIDAD S
CAPACIDAD ACTITUDE ACTITUDES
ES
S Hora Semana

Introducción al
concepto de Está presente
Identifica ideas TER. en clases de
sustanciales. forma
Analiza y Integración al puntual, Da a
sintetiza ambiente y al Responsabilid conocer y
Define conceptos La importancia
información desarrollo ad, comparte su
de Desarrollo del desarrollo 4 1
sobre el medio sostenible. puntualidad opinión de
Sostenible y TER sostenible
ambiente, colaboración manera
desarrollo asertiva ante
sostenible y sus
TER. compañeros y
el docente.

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Integración de conocer y Importancia de
Identifica ideas TER, la
Integra conceptos Responsabilid comparte su
sustanciales. economía opinión de ecoeficiencia,
y tendencias con ad,
Analiza y circular, la economía 4 2
fines similares a puntualidad manera
sintetiza ecoeficiencia y circular y la
las TER colaboración asertiva ante
información producción sus producción
más limpia. compañeros y mas limpia
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados
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Está presente
en clases de
forma
Primera etapa puntual, Da a
en la conocer y
Comprende el Identifica ideas
Implementació Responsabilid comparte su
proceso sustanciales. opinión de La utilidad de la
n de TER: ad,
metodológico Aplica métodos manera planificación y 4 3
Planificación, puntualidad
para la aplicación de asertiva ante la organización
instrumentos colaboración
de TER implementación sus
de Política y
gestión compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Segunda etapa conocer y
Comprende el Identifica ideas en la
Responsabilid comparte su
proceso sustanciales. Implementació opinión de
ad, La utilidad del
metodológico Aplica métodos n de TER: 4 4
puntualidad manera diagnóstico
para la aplicación de Diagnóstico y
colaboración asertiva ante
de TER implementación levantamiento sus
de Información compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Tercera etapa conocer y El estudio de
Comprende el Identifica ideas
en la Responsabilid comparte su factibilidad
proceso sustanciales. opinión de
Implementació ad, como hito
metodológico Aplica métodos 4 5
n de TER: puntualidad manera importante de
para la aplicación de
Estudio de colaboración asertiva ante la
de TER implementación sus
Factibilidad implementación
compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados
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Está presente
Cuarta etapa en clases de
en la forma
Implementació puntual, Da a
n de TER: conocer y
Comprende el Identifica ideas Implementació La
Responsabilid comparte su
proceso sustanciales. ny opinión de implementación
ad,
metodológico Aplica métodos seguimiento y la importancia 4 6
puntualidad manera
para la aplicación de asertiva ante de la mejora
colaboración
de TER implementación sus continua
compañeros y
Quinta etapa el docente.
en la Veracidad en
Implementació los trabajos
encargados
n de TER:
Mejora

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
conocer y
Identifica Barreras y
Es consciente de Responsabili comparte su
barreras y limitaciones a opinión de Como afrontar
las barreras y dad,
limitaciones. de la manera barreras y 4 7
limitaciones de puntualidad
implementación implementació asertiva ante limitaciones
implementar TER colaboración
de TER n de TER sus
compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados

Presentación de Avance de logro de Investigación / Evaluación Parcial 4 8

4.2. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Aplicación de Tecnologías

Ecológicamente Racionales y casos de éxito
TIEMPO DE DESARROLLO, SEMANAS: 9 semanas – del 12 de junio del
2023 al 11 de agosto del 2023
TOTAL DE HORAS: 36 horas

INDICADOR
INDICADORES CONTENIDO ES DE CONTENIDO TIEMPO
CAPACIDA ACTITUDE
DE LOGRO DE DE LOGRO DE DE
DES S
CAPACIDADES CAPACIDADES ACTITUDE ACTITUDES
S Hora Semana
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Está presente
en clases de
La reducción de forma
los impactos puntual, Da a
Comprende Identifica
negativos que conocer y
técnicas para alternativas de
acompañan el comparte su
la reducción reducción de Responsabi
ciclo de vida del opinión de Responsabilidad
de impactos impactos lidad,
producto manera extendida del 4 9
negativos por negativos puntualidad
(Identificación y asertiva ante productor
el ciclo de generados por el colaboración
evaluación de sus
vida del ciclo de vida del
riesgos compañeros y
producto. producto
ambientales y el docente.
sociales) Veracidad en
los trabajos
encargados

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
conocer y
Comprende el Identifica
comparte su
éxito de la conceptos y Responsabi
Zonas opinión de Simbiosis
aplicación de aplicación de lidad,
Industriales manera industrial. 4 10
Zonas Zonas puntualidad
Sostenibles asertiva ante Cooperación
Industriales Industriales colaboración
sus
Sostenibles. Sostenibles
compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Comprende
Casos de éxito: conocer y
de manera
de aplicación de comparte su
práctica el Identifica las Responsabi Aprendizaje
TER: opinión de
éxito de la potencialidades lidad, basado en
manera 4 11
aplicación de de la aplicación puntualidad estudio de
asertiva ante
la TER en de TER colaboración casos
sus
sectores
compañeros y
económicos.
el docente.
Veracidad en
los trabajos
Mineras y
encargados
ladrilleras
Metalurgia
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Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Comprende
Casos de éxito: conocer y
de manera
de aplicación de comparte su
práctica el Identifica las Responsabi Aprendizaje
TER: opinión de
éxito de la potencialidades lidad, basado en
manera 4 12
aplicación de de la aplicación puntualidad estudio de
asertiva ante
la TER en de TER colaboración casos
sus
sectores
compañeros y
económicos.
el docente.
Veracidad en
los trabajos
Agroindustria
encargados
Textil y
curtiembre

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Comprende
conocer y
de manera Casos de éxito: comparte su
práctica el Identifica las de aplicación de Responsabi Aprendizaje
opinión de
éxito de la potencialidades TER: lidad, basado en
manera 4 13
aplicación de de la aplicación puntualidad estudio de
asertiva ante
la TER en de TER colaboración casos
sus
sectores
compañeros y
económicos.
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados
Industria
alimentaria

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
Comprende
conocer y
de manera Casos de éxito: comparte su
práctica el Identifica las de aplicación de Responsabi Aprendizaje
opinión de
éxito de la potencialidades TER: lidad, basado en
manera 4 14
aplicación de de la aplicación puntualidad estudio de
asertiva ante
la TER en de TER colaboración casos
sus
sectores
compañeros y
económicos.
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados
Industria forestal
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Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
conocer y
Comprende comparte su
Identifica Responsabi
conceptos de Uso eficiente de opinión de La filosofía de
alternativas para lidad,
eficiencia en recursos y manera ahorro y 4 15
el uso eficiente de puntualidad
el uso de ecoeficiencia asertiva ante reducción
recursos colaboración
recursos sus
compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados

Está presente
en clases de
forma
puntual, Da a
conocer y
Comprende
Identifica Energías comparte su
conceptos de Responsabi
alternativas para renovables y opinión de La filosofía de la
energías lidad,
el uso de eficiencia manera renovabilidad y 4 16
renovables y puntualidad
energías energética como asertiva ante la eficiencia
eficiencia colaboración
convencionales TER sus
energética
compañeros y
el docente.
Veracidad en
los trabajos
encargados

Presentación de trabajo aplicativo Encargado / Evaluación Final 4 17

V. ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

5.1. ESTRATEGIAS
• Exposición de temas
• Dialogo
• Demostración
• Preguntas Intercaladas

5.2. MÉTODOS
• Métodos académicos (clase magistral)
• Métodos de solución de problemas
• Aprendizaje basado en casos de éxito
• Método trabajo en equipos
• Método Analítico

5.3. TÉCNICAS
• Técnica expositiva
• Entrevista colectiva
• Diálogo
• Análisis y síntesis
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VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

6.1. MEDIOS
• Comunicación docente-estudiante
• Contenidos Audio Visuales

6.2. MATERIALES
• Textos
• Diapositivas
• Gráficos
• Pizarra y marcadores

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

I UNIDAD: Introducción a Tecnologías Ecológicamente Racionales y su Implementación

INDICADORES DE
CAPACIDADES LOGRO TÉCNICA INSTRUMENTOS PONDERACIÓN

Conoce los
conceptos para Intervenciones
la Planifica la orales Prueba Escrita 80%
implementación implementación de Examen Presentación de
de TER TER en el sector Observación Trabajos
productivo Investigación
INDICADORES DE
ACTITUDES LOGRO TÉCNICA INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Está presente en
clases de forma
puntual, Entrega
sus trabajos dentro
del plazo
Responsabilidad, Observación
establecido, Da a Observación
puntualidad Ficha de 20%
conocer y comparte Participación
colaboración seguimiento
su opinión de
manera asertiva
ante sus
compañeros y el
docente.

II UNIDAD: Aplicación de Tecnologías Ecológicamente Racionales y casos de éxito.

INDICADORES DE
CAPACIDADES LOGRO TÉCNICA INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Comprende de Intervenciones
Aplica de manera
manera práctica orales
práctica la
el éxito de la Examen Prueba Escrita
aplicación de las
aplicación de las Observación Presentación de
TER en sectores
TER en sectores Investigación trabajos
económicos
económicos. Exposiciones 80%
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INDICADORES DE
ACTITUDES LOGRO TÉCNICA INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Está presente en
clases de forma
puntual, Entrega
sus trabajos dentro
del plazo
Responsabilidad, Observación
establecido, Da a Observación
puntualidad Ficha de
conocer y comparte Participación
colaboración seguimiento
su opinión de
manera asertiva
ante sus
compañeros y el
docente. 20%

7.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de calificación única es vigesimal. La fórmula para la obtención del
promedio final es la siguiente:

PROMEDIO FINAL = 0.8 (Promedio de capacidades) + 0.20 (Promedio de Actitudes)

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Fernández. (2009). Tecnologías de las energías renovables. Edit. Mundiprensa,

1ra Edición, España
Samper, M. A. G., Guiliany, J. G., & Eras, J. C. (2017). Eficiencia en el uso de
los recursos y producción más limpia (recp) para la competitividad del sector
hotelero. Revista de Gestão Social e Ambiental - RGSA, 11(2), 00–00
United Nations Environment Programme. (n.d.). Economía verde _ UNEP.
Retrieved April 27, 2020, from danielsotelsek.com/wp-
content/uploads/2013/10/economia-verde.pdf
Halls, Steve (2015). Environmentally Sound Technologies for Sustainable
Development DOI - 10.13140/RG.2.1.1682.1928

8.2. HEMEROGRAFÍA
https://www.unep.org/regions/asia-and-pacific/regional-initiatives/supporting-
resource-efficiency/environmentally-sound

https://www.unep.org/explore-topics/green-economy/what-we-do/environment-
and-trade-hub/our-work/trade-environmentally-0

8.3. WEBGRAFÍA
https://www.zisperu.org/
https://www.footprintnetwork.org/
https://www.cepal.org/sites/default/files/courses/files/presentacion_jairo_sanche
z.pdf
https://ourworldindata.org/
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Juliaca, 20 de abril del 2022

________________
Firma del Docente

_______________________________
V°B° Presidente comisión Evaluación

_______________________________
V°B° Responsable de la Escuela Profesional