ico- y asi este trabajo se convi jerte en el primer relaciones en el nino. sobre Ia logica de clases y de £m l82t Claparéce, drector del Instituto Jean Jacques Rousseau de Ginebra, lo invita a integrarse al mismo. Dos afios ma * lenguaje y ef pensamiento en ef nifto” Chatenay, que habia sido alumna suya en inteligencia preverbai Fue designado profesor en Lausana, etc, lugares en los que titular de una veintena de doctorad: de Janeiro, Bruselas, Chicago, Mo entre otras. Giferentes universidades: Neuchatel, Ginebra ensafé psicologia, filosofia y socioiogia les honoris causa: en La Sorbona, Harvard, F ntreal, Varsovia, Manchester, Oslo, Cambri En 1942 Henri Piéron Io invita a diciar un Francia esta. bajc ia ocupacién alemana. Pia junto @ colegas y amigos que, de diversas Ese curso se publica en 1847 bajo ol titulo: curso en el College de France get se siente honrado de poder trabais: Mmanetas, se enrolan en fa resi ‘La psicologia de fa inteligencia” Broo (458) ef En 1955 crea ol Ceniro Internacional de Ebistemologia Genitica, on Ginebr: Seater a. dy. Some se sonsiuye ls culnnacin de sus proyectos iicelos y of meionc ree 5 Gouin, ide una nueva disciplina. A tos 76 afos se relia de la Investigacion. En 1975 publica una obra fundamental: “La equilbracion de la esiructuras cognosoitives’, donde presenta un modelo general del desarolc dn Pensamiento, Un mes después de su musrie le Universidad Podagégica de Meni. Greaniza una semana de conferencias en su homeneje en la que Emilia Fer requerda una cita de Piaget que dice lo siguiente: “Es ef ideal que personalanant tralo de alvenzar, seguir siento nitio haste el final (porque) Ia infancia ee ls. fae creadora por excelencia.” docencia pero centinta active Esta crénica sintética nos muestra al trabajo contin investigador que supo sostener sus conviecion 8 discipuios y continuadores el interés y la dedicagién por la investigacion de a constiuccion de los mecanismos responsables del pensamiento légica del so humano, justamente aquellos que nos hacen ser racioneles. U0, fecurdo y basto de uit y también generar en s Su larga vida, asf como le permitié realizar una gran empresa, tambion ermitié gozer de una podularidad cada vez mas ereciente, sobre todo a partir Ce segunda mitad de este sigto, Bregunta de la que éi parte es: cémo se pasa de un estacio menor conccimonto Un estado de mayer conocimiento, El formula esta pregunta desde e! hiner de Ia | sieneia. Se inteiroga por el conocimiento, pero no desde una formulacion flosoren Sobte (ue 85 2 Conocimierto sino que intania dar cuenta de una opistomologis di { caracter cientifico. Va a tratar de construir una epistemologia clentifica, i Arora, comencemos a analizar sus inlertogantes. Su pregunta inicial, ta 8Tratando de eniender el desarrollo 0 la construccién del canacimiento a Io” Fou. dt ‘argo de ta nistona, el establece un paralelo entre la eonatruccién del corocimianto Rascodbe- cientifico a lo largo de ta historia y lo que puede ser la cniogenia, como se va dence : a consiruccién del conocimiento en ei nifio. ean aus [Cpe OX pond caterer Vasc came prio de paria pareeiblecer un canpdlf Abia? gn ol cual prebar sus hipétesis epistemolégicas pero el problema as el siguiente, el {i Plantea este paralelo entre la corsiruccién del conasimiento vienifico a lo lerco le fa histeria por un lado, y por el otro , en perelelo, la construccion act conecimionlo en el rifio, negesita de.una,psicologia. que dé cuenta de cdmo se Pl exbde construye @| conocimiento en el nifio. Cuando va a buscer esta psicclogia entre las | 2 ponte petcologias de su época, resulta que estas no le siven. Por esto es quo crea une {dec ee pelovlogia que es la Psicologia Genética, para tratar de estudiar ia construccién del | pa. obRegie conocimienta en el nifio y va a utilizarla coma campo de ex UE Us hipétesis epistemoldgicas. perimentacion de sus a bee Ge, Ee asi que va a pasar més de 40 aos por la psicologta sin querer hacer pstcolngia, Porque lo que quicre es hacer spisiemologia. Pero justamente po vo eneentrer una peicologia que sirviera a sus fines, la construye, Gémo ta constraye? Cémo consttuye esia psleologia genética? St Objoto do“ Bt ark estudio va a sor la constiucciGn de las eStructuras cognitivas , que voremoe luego | de OS 8 .Gar he $00 fos instrumentos de asimilacién que pormiten al sujet ieorporar lo rears Sus esquemas de accienes. Es decir que eyes generales del comportamisnto dol ser humane, Por ‘égica las leyes generates del conocimiento, riortamiento del ser humane, y de una ciencia interprotaliva como la toglen que te bind un merco leérico para interpreta estos compertamisrtos, de oste aoa ce Gonstluye fa Psicologia Genética. Quiere decir que va'a conceplualizer el tesonol Gel comporamiento humano, espesificamente la construccion de las estriches cosntivas, a partir de la lagica, Pera es una léaica particular: ja légica opsratona Psicologia Légica mye Genética Logica operatoria Este cruce que hace Piagat le valié una eritice muy severa, que es la de hao er] Fat Ot sico un logicista, no haber consttuido objetos tadricos ospocifices centia det campo lo ds. Ge la psicolagia, de haber tomado: prestedo leyes de otro campo de! saber humane ins 4 BR Sse Resear 4 4x pesca’