Drink More Water!

INFORMASI UMUM

Nama Supriyatin, S.Pd Jenjang/Kelas 7

Asal sekolah SMP Negeri 4 Banyumas Mapel Bahasa Inggris
Alokasi 2 JP (80 menit) 32 Siswa
Jumlah siswa
waktu
Profil pelajar  Beriman, bertakwa kepada Tuhan Model Tatap muka
YME, dan Berakhlak Mulia
pancasila Pembelajaran PJJ Daring
yang  Berkebhinekaan Global PJJ Luring
berkaitan  Bergotong-royong Paduan Tatap Muka dan
 Bernalar Kritis Daring (blended learning)
 Kreatif

Fase D Domain mapel Menyimak – Berbicara

Membaca – Memirsa
Menulis –
Mempresentasikan

Tujuan
1. Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan perintah dan larangan
Pembelajaran
2. Menerapkan ungkapan-ungkapan perintah dan larangan
3. Menyusun teks/dialog pendek dengan menggunakan Menggunakan adverb
of frequency dalam kalimat ungkapan-ungkapan perintah dan larangan
4. Mengidentifikasi penggunaan imperative
5. Menerapkan penggunaan imperative
6. Menyusun teks pendek dengan menggunakan imperative
Kata kunci Memahami dan menerapkan ungkapan-ungkapan perintah dan larangan dalam
kehidupan sehari-hari
Deskripsi  Fokus kegiatan pembelajaran secara umum adalah tentang menjelaskan konteks,
gagasan
umum
utama, dan informasi terperinci dari suatu teks tentang budaya di dunia melalui
kegiatan
serangkaian kegiatan seperti menyimak, berbicara, membaca, dan memirsa.
Materi ajar, 1. Materi ajar:
alat, dan  observing the context.
bahan  Identifing the text.
 Ask and answer questions to exchange detailed information.
 Presenting and colaborating
2. Alat:
 Lembar kerja
3. Bahan:
 Lembar kerja
 Buku interaktif siswa
 Assesmen 1. Cara penilaian
 Rubrik assesmen Individu (lampiran)
2. Jenis Assesmen
 Tertulis (tes objektif)
 Performa (presentasi)

Refleksi

Refleksi Guru • Apakah kegiatan pembelajaran berjalan sesuai rencana?

• Apakah siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik?
• Apakah siswa senang dan antusias mengikuti kegiatan pembelajaran?
• Kesulitan apa yang dialami ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran ini?
• Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran?

Refleksi • Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
Siswa • Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
• Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 – 5, berapa bintang akan kamu
berikan pada usaha yang kamu lakukan?

 Peserta didik member salam ,berdoa dan menanyakan kabar.

 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
PENDAHULUAN
tentang topick yang akan diajarkan.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran.

Peserta didik diberi motivasi dan Panduan untuk

Kegiatan melihat beberapa contoh kalimat imperative berupa
Literasi
instruksi/ perintah/ajakan dan larangan dari tayangan
di video.

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

mengidentifikasi sebanyak mungkin; contoh instruksi /
Critical
Thinking arahan/ ajakan dan larangan .Kemudian beri
kesempatan siswa bertanya sebelum membuat tugas.
KEGIA

INTI
TAN

Peserta didik bekerja secara individu mencari

beberapa kata yang berhubungan dengan perintah
Collaboration dan larangan selama musim pandemic COVID-19 .
seperti Stay at home!, Wash and clean your Hands! ,
Don’t
Underestimate!, Don’t make a crowd!.

Peserta didik mempresentasikan /mengumpulkan

Communicati
on hasil kerja.
 Creativity Guru dan siswa membuat kesimpulan hasil
pembelajaran.

 Guru dan peserta didik mendiskusikan kesulitan yang dialami

selama belajar.
PENUTUP  Guru menyampaikan beberapa koreksi
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya.

Banyumas, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 4 Banyumas Guru Mata Pelajaran

Drs. Restu Prabowo Supriyatin S.Pd

NIP. 19680529 199601 1 001
Lampiran:

Ciri-ciri kalimat Command (Perintah)

 Command merupakan kalimat yang tegas dan biasanya diakhiri dengan
exclamation (!) atau tanda seru karena sifatnya yang memerintahkan
seseorang. Misalnya ‘Listen!’ atau ‘Close the door!’
 Command digunakan untuk menyatakan keinginan dari pembicara kepada
lawan bicara
 Command dapat berupa sebuah larangan, misalnya: ‘Don’t swim too far!’ atau
‘Don’t step the grass!’
 Kalimat command selalu dalam bentuk Simple Present Tense, yang berarti
selalu menggunakan kata kerja bentuk pertama atau verb 1.
Contoh:
1. Clean the whiteboard! (Hapuslah papan tulisnya!)
2. Sit down! (duduk!/ duduklah!)
3. Stand up! (berdiri!/ berdirilah!)
4. Come in time! (datanglah tepat waktu!)
5. Listen to the teacher! (dengarkan guru!)

Kalimat prohibition (Larangan)

Ada berbagai cara untuk membentuk kalimat larangan. Salah satunya adalah dengan
menggunakan pola do not/ don’t + verb. Contoh:

 Don’t move! (Jangan bergerak!)

 Do not enter. (Dilarang masuk)
 Don’t run! (Jangan lari!)
 Do not lie to me! (Jangan berbohong kepadaku!)
 Don’t laugh! (Jangan tertawa!)
 Don’t be late! (Jangan telat!)
Lampiran 2:

Soal online prohibition:

https://forms.gle/XiFAUENPjyDemJn76