República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Unidad Educativa Superba Orenoque

La Familia Disfuncional Y Su Incidencia En El Rendimiento

Escolar En Los Alumnos De 1er AÑO A Y B

De La U.E.P “Superba Orenoque”

Autores: Isaac Bendavid Briceño Garrido C.I. 31.988.501

Kenderly Yhosmary Santana Mero C.I. 31.912.963

Tutor: Marisol Cabrera C.I. 5.415.168

Junio, 2023
 Dedicatoria

Yo, Kenderly Santana le dedico este proyecto a mi abuela Gloria Castaño

este trabajo es el resultado de todas las enseñanzas y valores que me
enseñaste, sus consejos llenos de sabiduría que me llevan rumbo a la
persona que soy hoy de corazón gracias por siempre motivarme a ser
alguien mejor. Siempre te voy a llevar en mi corazón como el tesoro más
importante que tuve.
 Agradecimiento

Primero que nada le agradecemos a dios que nos permitió culminar este
ciclo, gracias a el conocimos personas maravillosas lo largo de estos 5 años,
personas a las cuales queremos agradecer ya que sin la mayoría no
seriamos las personas que nos estamos convirtiendo.

Agradecemos a nuestros padres por ser nuestros apoyos incondicionales y

guiarnos.

Agradecemos a la profesora Marisol Cabrera por brindarnos sus

conocimientos y dedicación, en su tutoría y a cada uno de nuestros
profesores

A la coordinadora Nereida Moreno y al profesor Larry Matos, por ser

excelentes docentes en la cual pude contar con ellos incontables veces
donde me han brindado su amistad y más grandísimo apoyo.

A mi profesora guía, Beatriz Cabrera por ser una excelente y magnifica

directora y profesora guía, por darnos a todos el gran mensaje de ‘’Súbanse
al autobús del éxito’’.

A mi grupo de amigos, Jesús Gonzales, Abel Junior, Lenimar Sandoval,

Crisnell Escalona, Stephannye Aguirre; que me ayudaron y apoyaron en este
proceso, gracias por darme un mínimo espacio en sus corazones, los quiero.
 Índice General

Contenido

Introducción………………………………………………………………1

CAPITULO I…………………………….……………………………….. 2

El Problema……………………………………………………………… 2

Interrogantes De La Investigación……………………………………. 6

Objetivo General………………………………………………………… 7

Objetivo específicos……………………………………………………. 7

Justificación……………………………………………………………… 8

Delimitación Del Problema…………………………………………….. 9

Alcance Del Problema…………………………………………………. 9

CAPITULO II…………………………………………………………….. 10

Marco Teórico…………………………………………………………… 10

Antecedentes Investigativos…………………………………………... 10

Fundamentación Filosófica……………………………………………. 12

Bases Teóricas………………………………………………………….12

La Familia………………………………………………………………..13

Tipos De Familias Disfuncionales……………………………………. 14

Características De Las Familias Disfuncionales…………………….15

La Familia Como Grupo Social ……………………………………… 16

Indicadores Para Medir El Funcionamiento Familiar………………. 18

Fundamentación Legal………………………………………………... 21

CAPITULO III…………………………………………………………….23

Marco Metodológico…………………………………………………….23

Tipo De Investigación………………………………………………..... 24

Diseño De La Investigación …………………………………………...25

Población………………………………………………………………...25

Muestra…………………………………………………………………..25

Técnicas De Recolección De Datos…………………………………..26

Instrumento …………………………………………………………..... 27

CAPITULO IV……………………………………………………………28

Análisis De Resultados ………………………………………………..28

Estadísticas……………………………………………………………..28

CAPITULO V……………………………………………………………38

Conclusión………………………………………………………………38

Recomendaciones…………………………………………………......39

Bibliografía………………………………………………………………40

Índice De Tablas
Tabla N°1………………………………………………………28

Tabla N°2………………………………………………………29

Tabla N°3………………………………………………………30

Tabla N°4………………………………………………………31

Tabla N°5………………………………………………………32

Tabla N°6………………………………………………………33

Tabla N°7………………………………………………………34

Tabla N°8………………………………………………………35

Tabla N°9……………………………………………………...36

Tabla N°10…………………………………………………….37

Índice De Gráficos
Grafico N°1……………………………………………….28

Grafico N°2……………………………………………….29

Grafico N°3……………………………………………….30

Grafico N°4……………………………………………….31

Grafico N°5……………………………………………….32

Grafico N° 6………………………………………………33

Grafico N°7……………………………………………….34

Grafico N°8……………………………………………….35

Grafico N° 9………………………………………………36

Grafico N°10……………………………………………..37

Anexos

INSTRUMENTO APLICADOS A PADRES DE FAMILIA

 ENCUESTA

1. - ¿Sabe usted lo que es una familia disfuncional?

Sí ___ No ___

2. - ¿Sabía usted que los niños son afectados al tener una familia
disfuncional?

Sí ___ No ___

3. - ¿Conoce las consecuencias de una familia disfuncional?

Sí ___ No ___

4. - ¿Estaría usted de acuerdo con que las familias disfuncionales

busquen ayuda psicológica?

Sí ___ No ___

5. - ¿Cree usted que la ausencia de uno de sus padres (madre / padre),

puede ser causante de problemas con el autoestima?

Sí ___ No ___

6. - ¿Considera que los problemas familiares conllevan al bajo

rendimiento académico?
 Sí ___ No ___

7. - ¿controla las tareas escolares de sus hijos?

Sí ___ No ___

8. - ¿Cree que el rendimiento escolar de su hijo mejora si hay armonía

en su casa?

Sí ___ No ___

9. - ¿Considera que la familia disfuncional influye en su entorno social?

Sí ___ No ___

10. - Considera que la institución educativa debería dar charlas de

orientación para padres sobre las consecuencia de una familia disfuncional y
sus consecuencias?

Sí ___ No ___