I.E.

juan Velasco Alvarado

Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica DPCC
SESIÓN N° 34 Docente:
“PROMOVEMOSLic.LA
Tito Joel Reyes
DEFENSA De La
DE LOS Cruz
DERECHOS 3° Y MUJERES EN
DE LAS NIÑAS
NUESTRA COMUNIDAD”
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común PROG “APRENDO EN
RAMA CASA” 23 al 27
CAPACIDAD Construye normas y asume acuerdos y leyes.//Maneja conflictos de manera
constructiva.//Interactúa con todas las personas.//Delibera sobre asuntos de noviembre
públicos.//Participa en acciones que promueven el bienestar común. del 2020
EVIDENCIA DE Elabora una descripción de su experiencia sobre la promoción de la defensa de los derechos de las niñas
APRENDIZAJE y mujeres en la tertulia familiar, a través del memorial dirigido a las autoridades de la comunidad y
ciudadanía.

Propósito: Identificar, explicar y emplear acciones para promover la defensa de los derechos de las
niñas y mujeres en nuestra comunidad.

Presta atención al siguiente artículo publicado en la plataforma del Banco Mundial, titulado: ¿Cómo
empoderar a las mujeres en la sierra rural del Perú? (1)

En la sierra peruana, las mujeres prácticamente hacen el mismo trabajo en el campo que los hombres, además de cuidar los hijos y el hogar.
Pero esas labores no son suficientemente valoradas. El poco reconocimiento del papel de la mujer en la vida rural peruana ha contribuido a
su vez a que sean sub-representadas en las directivas de las organizaciones de riego, y que su voz y sus intereses no sean suficientemente
tomados en cuenta en las tomas de decisiones.
Sin embargo, el papel de la mujer rural en la cadena productiva de una familia en la sierra puede y debe ir mucho más allá: el impulso y el
reconocimiento de la participación de las mujeres en la agricultura, su acceso a puestos de líderes en sectores y comunidades puede ayudar
a mejorar los ingresos de sus hogares a la vez que se fomenta la inclusión y la equidad en una sociedad que lucha por salir de la pobreza.
Estas son algunas de las observaciones derivadas de un estudio realizado por el Banco Mundial entre 2007 y 2009 llamado: Mujeres líderes
en la gestión del riego en la sierra del Perú (i).
El estudio se llevó cabo en las organizaciones de usuarios de agua de los poblados de Chonta, Cajamarca en la sierra norte, y en Arequipa en
el sur del Perú. El agua es un asunto vital en las zonas montañosas del país, ya que, al carecer de infraestructura, sus pobladores deben saber
administrar y utilizar esos recursos de una forma sostenible.
La primera impresión, por ser la más evidente, es la diferencia en las apreciaciones de los roles de hombres y mujeres, algo frecuente aún
en el Perú.
El papel del hombre en trabajos donde se requiere fuerza física es más reconocido que el de las mujeres, cuyo papel es el de “madres y
esposas”, a pesar de los aportes que dan por ejemplo en el manejo del ganado, el ordeño e incluso en la siembra y recolección, así como en
los trabajos más duros asociados al riego, como la limpieza de los canales, ya que en muchos sitios falta la mano de obra de los hombres
que trabajan en el pueblo, la ciudad o las minas.
(…)
A pesar del rol creciente de las mujeres en el campo, son pocas las que son líderes o que tienen capacidad de decisión en una comunidad.
En el caso de las organizaciones de usuarios de agua en Chonta, por ejemplo, siete de cada ocho miembros son hombres y sólo un 20% de
las mujeres asisten a las reuniones. Durante el diagnóstico, también quedó en evidencia que muchas mujeres desconocían los derechos y
responsabilidades de estas juntas de usuarios.
Entonces, ¿cómo lograr que se empoderen las mujeres?
Uno de los objetivos de este estudio fue ayudar a mejorar las habilidades técnicas de las mujeres y contribuir a la concientización entre los
miembros de varias comunidades sobre las necesidades y expectativas específicas de las mujeres en relación con el manejo del agua para la
irrigación de los cultivos.
Como parte del estudio se realizaron talleres, se constituyeron comités de solo de usuarias y se intercambiaron experiencias con otras
mujeres líderes de juntas de usuarios de agua en la costa peruana y desde su implementación se está aplicando una metodología
participativa para incluir a mujeres y jóvenes en los espacios de toma de decisiones en el manejo y uso de los recursos hídricos.
“A pesar de que la cantidad total de cargos ejercidos por mujeres no ha aumentado, se ha mejorado la representación femenina en las
juntas”, asegura el estudio. “En reuniones y asambleas, las mujeres tienen ahora una participación más activa, un mayor desempeño en las
juntas directivas y sus ideas se consideran en la toma de decisiones”.

REFLEXIONA:
¿Qué te pareció este artículo? ¿Cuál crees que sea el hecho principal del cual se habla?
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¿Sabes si esto es algo que viene ocurriendo actualmente en otras comunidades? ¿Por qué?
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¿Qué podemos hacer frente a ello? ¿Cómo desde nuestras familias podemos promover la defensa de los
derechos de las niñas y mujeres en nuestra comunidad?
 ANALIZAREMOS Y COMPRENDEREMOS LA IMPORTANCIA DE LLEVAR CABO ACCIONES QUE PROMUEVAN LA
DEFENSA DE LOS DERECHOS DE NIÑAS Y MUJERES.
Desde que nacemos, se van generando diferencias entre mujeres
y hombres, y no nos referimos a las diferencias biológicas: es
común en algunas familias decir que los niños son traviesos,
visten de azul, juegan con pelotas y coches, tienen mucha
energía, son rebeldes e irresponsables; y las niñas son
ordenadas, tiernas, visten de amarillo, juegan con muñecas, son
obedientes, ayudan con las labores del hogar, que hay
actividades que son propias o de hombres o de mujeres. Bajo esa
lógica, jugar fútbol es exclusivo o esperable de hombres, y saltar
soga, de mujeres (1).
Eso explica porque los hombres creen tener el derecho de
imponer sus gustos, creencias u opiniones sobre las mujeres, de
cualquier edad, pues los considera más valiosos, originando que
se crea que pueden tener control sobre ellas, lo que es fuente de
violencia también.
Una sociedad con estas características no vive en bienestar, pero
sus integrantes tienen la responsabilidad de cambiar ello, pues
de lo contrario se infringe un daño irreversible a niñas y mujeres,
y a la sociedad en general.
BENEFICIOS DE LAS TERTULIAS
Con las tertulias nos adentramos en el mundo de los miembros de
familia, llegamos a obtener una gran confianza y un mejor conocimiento
de ellos, observamos su actitud y manera de pensar ante determinados
temas, conocemos sus inquietudes y aquello que más les interesa o que
más les preocupa.
Del mismo modo, podemos descubrir y valorar entre los miembros de
familia los planteamientos e intereses, pues no se trata de aconsejar,
ordena, sino de escucharse mutuamente y enriquecerse con
información válida y confiable, sea que provenga de padres o de hijos
Son, por tanto, un medio muy eficaz para educar, ya que a través de
ellas se orienta y transmite valores como la responsabilidad, la
tolerancia y el respeto a los demás, como es el caso de la defensa de los
derechos de niñas y mujeres.
RETO FINAL:
 Elaboraremos una descripción de tu
experiencia sobre la promoción de la
defensa de los derechos de las niñas y
mujeres en la tertulia familiar, a través
del memorial dirigido a las autoridades
de la comunidad y ciudadanía.
Deberás considerar los siguientes criterios
de evaluación:
 Interactúa con todas los integrantes de la
familia, con respeto y evitando estereotipos,
roles y prácticas que afectan los derechos
de niñas y mujeres.
 Acuerda normas que promuevan el respeto
de los derechos de los participantes de la
tertulia familiar.
Organiza una tertulia familiar en la que compartas tu
trabajo, con la finalidad de dar a conocer tus argumentos,
tu posición y las acciones que recomiendas para revertir los
actos que vulneran los derechos de la niñas y mujeres y
generan violencia, así como incorporar sugerencias.
Cualquier consulta comunícate con tu maestro
(timbra, identifícate, mensajea te devuelvo la
llamada)
¿QUÉ ES UNA TERTULIA FAMILIAR? Escuchemos atentamente el siguiente
artículo de La República, del 23 de mayo del 2019. Presta mucha atención.
LA IMPORTANCIA DE LAS TERTULIAS FAMILIARES (1)
Las tertulias familiares son reuniones informales en las que padres e hijos
conversan de forma natural e improvisada sobre cualquier tema que sea de
interés para ellos.
Si desde pequeños nos vamos acostumbrando a contarnos lo que hacemos o lo
que nos ha sucedido a lo largo del día, estaremos fomentando la comunicación,
fundamental a cualquier edad pero aún más en la adolescencia, etapa en la que
los adolescentes requieren más información y escucha.
CLAVES PARA QUE LAS TERTULIAS TENGAN ÉXITO
 Escuchar atentamente. Dejar hablar permitiendo que todos den sus
opiniones y puntos de vista, sin interrumpir hasta que hayan terminado
su intervención.
 Mostrar interés por la vida dentro y fuera del hogar. Preguntarles por los
amigos más cercanos, las actividades dentro y fuera del hogar. Todos
agradecerán nuestro interés y sabrán que pueden contar con nuestra
ayuda en todo momento, porque conocemos su mundo fuera de casa y
nos interesa y preocupa todo lo referente a ellos.
 Comunicación entretenida. Se deben contar acontecimientos sucedidos a
lo largo de los días, pero de forma entretenida y procurando que se
entienda perfectamente.
 Respeto mutuo. Es fundamental que exista un profundo respeto entre
todas las personas que forman parte de la tertulia. En ningún momento
se debe ridiculizar la intervención de nadie, ni hacer gestos o decir
palabras que demuestren que su intervención para nosotros es un
fastidio.
 Crear un buen ambiente. Aunque estemos cansados, de mal humor o
hayamos tenido un día muy duro, no podemos permitir que nos afecte en
nuestra tertulia diaria.
QUE APRENDIMOS HOY
 Los estereotipos, roles y prácticas que vulneran los derechos de la
mujer son una realidad que impide el desarrollo saludable no solo
de las mujeres, sino de los varones y de nuestra comunidad, pues
pone a los varones en una condición de superioridad frente a las
mujeres, dando lugar a la discriminación, desigualdad, y
consecuentemente violencia y pobreza.
 Es necesario saber cuáles son los estereotipos y roles que hombres
y mujeres tienen instalados y que no permiten la igualdad y el
desarrollo personal de ambos, para tomar una posición ética
frente a ello y promover acciones para revertir estas conductas
que generan sufrimiento y dolor.
 La familia es el principal espacio en que se forma la identidad de
mujeres y hombres, y las buenas decisiones y acciones que se
tomen favorecerán el desarrollo saludable e integral en la
comunidad.
 Es de suma importancia comprender que las familias deben ser
agentes de cambio en la efectiva defensa de derechos de las niñas
y mujeres en la comunidad, pero ¿cómo hacerlo?, pues existen
diversas maneras y todas ellas implican conversar, dialogar,
escuchar con respeto, en ese sentido las tertulias son un medio
para promover la defensa de los derechos de niñas y mujeres
desde la familia.