Technik Masazysta

PROJEKT PROGRAMU NAUCZANIA ZAWODU
TECHNIK MASAŻYSTA
opracowany w oparciu o projekt podstawy programowej kształcenia w zawodzie

w ramach projektu „Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap 3. Edukacja zawodowa odpowiadająca
potrzebom rynku pracy”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu
Społecznego,
realizowanego w latach 2018 - 2019
Program przedmiotowy o strukturze spiralnej
SYMBOL CYFROWY ZAWODU 325402
KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE:

MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu
Projekt „Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. Etap 3. Edukacja zawodowa odpowiadająca potrzebom rynku pracy”
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Prezentowany projekt programu nauczania wymaga weryfikacji i dostosowania do przepisów prawa dotyczących
podstawy programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz przepisów dotyczących ramowych planów
nauczania.
Weryfikacja projektu programu nauczania w zakresie przepisów prawa powinna obejmować w szczególności:
1) dostosowanie do efektów kształcenia, kryteriów weryfikacji oraz warunków realizacji kształcenia w zawodzie,
określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 991);
2
2) wskazanie liczby godzin na realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego
zgodnie z ramowym planem nauczania (Dz. U z 2019 r. poz. 639) oraz z uwzględnieniem minimalnej liczby godzin
określonej w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego.
3
STRUKTURA PROGRAMU NAUCZANIA ZAWODU
I. Wstęp do programu
 opis zawodu
 charakterystyka programu
 założenia programowe
II. Cele kierunkowe zawodu
III. Programy nauczania dla poszczególnych przedmiotów
nazwa przedmiotu
cele ogólne
cele operacyjne
materiał nauczania − plan wynikowy zgodnie z załączonym schematem
 działy programowe
 temat jednostki metodycznej
 wymagania programowe (podstawowe, ponadpodstawowe)
o procedury osiągania celów kształcenia, propozycje metod nauczania, środków dydaktycznych do przedmiotu, obudowa dydaktyczna, warunki
realizacji
4
o proponowane metody sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia/słuchacza
o sposoby ewaluacji przedmiotu
IV. Zalecana literatura do zawodu
5
I. WSTĘP DO PROGRAMU
OPIS ZAWODU
TECHNIK MASAŻYSTA
SYMBOL CYFROWY ZAWODU 325402
Branża OPIEKI ZDROWOTNEJ (MED)
Poziom V1 Polskiej Ramy Kwalifikacji, określony dla zawodu jako kwalifikacji pełnej
Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie:
MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu
Poziom 52 Polskiej Ramy Kwalifikacji, określony dla kwalifikacji
Kształcenie w zawodzie technik masażysta odbywa się wyłącznie w formie dziennej lub stacjonarnej w dwuletniej szkole policealnej lub w pięcioletnim
technikum. Kształcenie w technikum przeznaczone jest wyłącznie dla osób niewidomych i słabowidzących. Po zrealizowaniu kształcenia w kwalifikacji
1
Progresywne zmiany w obszarze działalności zawodowej technika masażysty, zgodnie z charakterystyką kwalifikacji w dziedzinie uczenia się i działalności zawodowej, zostały ujęte w nowych
opracowanych efektach kształcenia i charakterystyce odpowiednich składników opisu poziomu 5 PRK i wprowadzone od 2018 r. (dotychczas zakwalifikowane do poziomu IV PRK).
Poziom ten w pełni oddaje obraz zawodowych umiejętności i kompetencji wyrażonych efektami i wymaganiom stawianym absolwentom szkół masażu.
6
MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu uczeń ma możliwość poszerzania wiedzy w formie dalszych kursów umiejętności zawodowych. Jeżeli
posiadacz dyplomu uzyskał świadectwo dojrzałości, może kontynuować kształcenie w szkole wyższej.
Technik masażysta to średni personel medyczny. Zadania zawodowe technika masażysty obejmują wykonywanie masażu w celach terapeutycznych u osoby
chorej, wykonywanie masażu w celu wspomagania przebiegu treningu u zawodników sportowych, wykonywanie masażu u osoby zdrowej w celu
profilaktycznym i relaksacyjnym oraz prowadzenie działalności profilaktycznej, popularyzującej zachowania prozdrowotne.
Technik masażysta musi posiadać biegłą znajomość podstaw teoretycznych i sprawność manualną. Wykonuje podstawowe ćwiczenia lecznicze,
uwzględniając aktualny stan zdrowia, potrzeby i możliwości pacjenta. Technik masażysta może pracować jako członek zespołu rehabilitacyjnego bądź
świadczyć usługi indywidualnie. Najpopularniejsze miejsca pracy dla masażystów to: szpitale, przychodnie rehabilitacyjne, gabinety fizjoterapeutyczne,
sanatoria, hotele i gabinety odnowy biologicznej, ośrodki SPA, prywatne gabinety masażu oraz kluby sportowe. Masażysta stosuje metody i techniki masażu
oraz zabiegi, które wspomagają leczenie i rehabilitację ludzi chorych, a także relaksują i wspomagają odnowę biologiczną zdrowych.
CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU
2
Progresywne zmiany w obszarze działalności zawodowej technika masażysty, zgodnie z charakterystyką kwalifikacji w dziedzinie uczenia się i działalności zawodowej, zostały ujęte w nowych
opracowanych efektach kształcenia i charakterystyce odpowiednich składników opisu poziomu 5 PRK i wprowadzone od 2018 r. (dotychczas zakwalifikowane do poziomu IV PRK).
Poziom ten w pełni oddaje obraz zawodowych umiejętności i kompetencji wyrażonych efektami i wymaganiom stawianym absolwentom szkół masażu.
7
Program nauczania dla zawodu Technik masażysta 325402 dla szkoły policealnej jest przeznaczony dla osób posiadających wykształcenie średnie.
Umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie. Program nauczania
o strukturze przedmiotowej i spiralnym układzie treści, gdzie materiał nauczania ułożony został od najprostszych treści po bardziej trudne, umożliwia powrót
do treści zrealizowanych na początku edukacji w szkole policealnej, aby je poszerzyć w kolejnym roku nauki w celu kształtowania umiejętności wykonania
czynności związanych z realizacją zadań zawodowych. Ponadto taki układ utrwala poznane wcześniej treści i ułatwia zdanie egzaminu zawodowego.
Treści korelują ze sobą w ramach przedmiotów i są realizowane w postaci kształcenia teoretycznego oraz praktycznego.
Okres realizacji − 4 semestry.
ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE
Zawód masażysty jest jednym z popularniejszych zawodów medycznych. Masażysta to osoba, która wykonuje masaż leczniczy, sportowy oraz masaż w
zdrowiu zgodnie z wymogami wiedzy medycznej w celu uzupełnienia zabiegów fizykalnych i usprawniających. Za masażystę uznawana jest osoba, która
ukończyła szkołę policealną lub technikum oraz uzyskała dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie Technik masażysta. Masażyści znajdują
pracę w publicznych i niepublicznych placówkach ochrony zdrowia: szpitalach, przychodniach rehabilitacyjnych, gabinetach fizjoterapeutycznych, sanatoriach,
uzdrowiskach. Masażyści mogą zostać zatrudnieni w różnego rodzaju gabinetach kosmetycznych, salonach urody czy centrach odnowy biologicznej,
ośrodkach SPA, a także w punktach masażu, w hotelach lub ośrodkach wypoczynkowych. Liczba tego typu miejsc ciągle rośnie i stają się one bardzo
popularne. Coraz większym zainteresowaniem cieszy się również masaż biurowy stworzony z myślą o osobach wykonujących pracę siedzącą. Zaletą tej
8
formy masażu jest możliwość wykonywania go w miejscu pracy klienta. Inną możliwością zatrudnienia jest praca w różnego rodzaju klubach i ośrodkach
sportowych. Sportowcy często korzystają z usług masażysty zarówno podczas treningu przygotowującego ich do rywalizacji konkursowej, jak również przed
startem i po nim. Osoby posiadające dyplom technika masażysty uprawnione są do samodzielnego świadczenia usług w zakresie masażu. Sposobem na
zdobycie zatrudnienia jest więc również założenie własnej działalności gospodarczej – otwarcie gabinetu masażu lub świadczenie usług masażu w miejscu
zamieszkania klienta. Powyższe przykłady możliwości zatrudnienia Technika masażysty dowodzą, że jest to zawód pożądany na rynku pracy, oferujący
szerokie możliwości zatrudnienia.
Wykaz przedmiotów w toku kształcenia

Świadczenie usług w zakresie masażu, MED.10.
Przedmioty teoretyczne zawodowe:
Anatomia i fizjologia
9
Bhp i pierwsza pomoc
Język obcy zawodowy
Komunikacja interpersonalna
Podstawy fizjoterapii
Teoria masażu
Wybrane zagadnienia kliniczne
Zdrowie publiczne
Przedmioty realizowane w formie zajęć praktycznych:
Pracownia fizjoterapii
10
Pracownia masażu
Praktyka zawodowa klasa I
Praktyka zawodowa klasa II
II. CELE KIERUNKOWE ZAWODU

1. Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w czasie wykonywania zadań
zawodowych.
2. Przygotowanie stanowiska pracy do masażu.
3. Stosowanie wiedzy z zakresu anatomii i fizjologii oraz nauki o chorobach do realizacji zadań zawodowych.
4. Diagnozowanie pacjenta na potrzeby wykonania masażu.
5. Przygotowanie pacjenta do zabiegu masażu.
6. Wykonywanie masażu klasycznego.
7. Wykonywanie masażu: tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego.
11
8. Wykonywanie manualnego drenażu limfatycznego.
9. Wykonywanie masażu w sporcie: podtrzymującego, przedstartowego, międzystartowego oraz treningowego.
10. Wykonywanie masażu odruchowego w podstawowym zakresie: łącznotkankowego, okostnowego, segmentarnego, punktowego, refleksoterapii
stóp.
11. Wykonywanie masażu: Shantala, masażu kobiety w ciąży i połogu.
12. Wykonywanie masażu w środowisku wodnym oraz masażu przyrządowego aparatem do masażu wibracyjnego.
13. Wykonywanie masażu profilaktycznego.
14. Wykonywanie masażu relaksacyjnego bez przyrządów oraz masażu gorącymi kamieniami.
15. Wykonywanie masażu biurowego Work Site − w ubraniu.
16. Prowadzenie dokumentacji zawodowej zgodnie z przepisami prawa oraz przestrzeganie etyki zawodowej.
17. Podejmowanie działań w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki.
18. Udzielanie pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia.
19. Współpraca w zespole interdyscyplinarnym.
20. Planowanie rozwoju zawodowego.
12
III. PROGRAMY NAUCZANIA DO POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW
NAZWA PRZEDMIOTU
Anatomia i fizjologia
Cele ogólne
1. Poznanie ogólnej budowy ciała człowieka.
2. Poznanie budowy i funkcji układów organizmu człowieka.
3. Lokalizowanie palpacyjne i ocena struktur anatomicznych na potrzeby masażu.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii i fizjologii,
2) opisać ogólną budowę organizmu człowieka,
3) opisać budowę i funkcję tkanek człowieka,
4) wyjaśnić budowę i fizjologię układu ruchu,
5) omówić budowę i funkcję skóry,
6) omówić budowę i funkcję układu krążenia,
7) omówić budowę i funkcję układu oddechowego,
8) omówić budowę i funkcję układu pokarmowego,
13
9) omówić budowę i funkcję układu moczowo-płciowego,
10) omówić budowę i czynności układu wewnątrzwydzielniczego,
11) omówić budowę i funkcję układu nerwowego,
12) omówić budowę i funkcję narządów zmysłów,
13) zlokalizować u pacjenta podstawowe struktury anatomiczne w układzie kostno-stawowym, mięśniowym,
14) ocenić struktury anatomiczne człowieka na potrzeby masażu.
MATERIAŁ NAUCZANIA ANATOMIA I FIZJOLOGIA
Dział Tematy jednostek Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

programowy metodycznych realizacji
Podstawowe Ponadpodstawowe Etap

Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: realizacji
14
− opisać ogólną budowę ciała − wyjaśnić pojęcia płaszczyzny
człowieka ciała i osi ruchu
− stosować określenia − wyznaczyć płaszczyznę ciała i
I. Wiadomości 1. Ogólna budowa organizmu topograficzne w oś ruchu Semestr I
wstępne człowieka poszczególnych obszarach
ciała
− stosować określenia
orientacyjne w przestrzeni
− wymienić tkanki budujące − opisać budowę tkanek
organizm człowieka organizmu człowieka
− opisać funkcje tkanek
2. Budowa i funkcja tkanek organizmu człowieka Semestr I
człowieka
− zidentyfikować cechy − opisać cechy rozwoju

rozwoju psychoruchowego psychoruchowego człowieka
człowieka mające wpływ na
3. Rozwój psychofizyczny działania zawodowe technika Semestr I
człowieka w poszczególnych masażysty
fazach życia
15
− opisać budowę biernego − lokalizować palpacyjnie
układu ruchu podstawowe struktury
− opisać budowę i rodzaje anatomiczne w układzie kostno-
II. Budowa i 1. Budowa i funkcja biernego kości stawowym Semestr I
funkcja układu układu ruchu − opisać budowę i rodzaje − wyjaśnić podstawowe pojęcia
ruchu połączeń kości biomechaniczne w zakresie
− wymienić kości szkieletu ruchomości stawów
osiowego
− opisać budowę kości i
połączeń w obrębie szkieletu
osiowego
− wymienić kości czaszki
połączeń w obrębie czaszki
− wymienić kości kończyny
górnej i obręczy barkowej
połączeń w obrębie kości
kończyny górnej i obręczy
barkowej
− wymienić kości kończyny
dolnej i obręczy miednicznej
połączeń w obrębie kości
kończyny dolnej i obręczy
miednicznej
16
− opisać budowę czynnego − wyjaśnić fizjologię i mechanikę
układu ruchu skurczu mięśni
− opisać budowę i rodzaje − wyjaśnić mechanizmy regulacji
2. Budowa i funkcja czynnego mięśni oraz ich narządów napięcia mięśniowego Semestr I,
układu ruchu pomocniczych − lokalizować palpacyjnie semestr II
− wymienić mięśnie grzbietu powierzchowne mięśnie
− opisać przyczepy oraz szkieletowe
przebieg mięśni grzbietu − wyjaśnić rolę powięzi w
− wyjaśnić funkcje prawidłowo funkcjonującym
poszczególnych mięśni układzie ruchu
grzbietu
− wymienić mięśnie głowy i
szyi
− opisać przyczepy oraz
przebieg mięśni głowy i szyi
− wyjaśnić funkcje
poszczególnych mięśni głowy i
szyi
− wymienić mięśnie klatki
piersiowej
przebieg mięśni klatki
piersiowej
poszczególnych mięśni klatki
piersiowej
− wymienić mięśnie brzucha
przebieg mięśni brzucha
17
poszczególnych mięśni
brzucha
− wymienić mięśnie kończyny
przebieg mięśni kończyny
barkowej
− wymienić mięśnie kończyny
przebieg mięśni kończyny
kończyny dolnej i obręczy
miednicznej
− opisać budowę powłoki − opisać budowę wytworów skóry
wspólnej skóry − opisać funkcje wytworów skóry
− opisać funkcje skóry
III. Budowa i 1. Budowa i funkcja powłoki Semestr III
funkcja powłoki wspólnej
wspólnej
18
− opisać budowę układu − lokalizować powierzchowne
krwionośnego naczynia krwionośne
− opisać fizjologię układu
IV. Budowa i 1. Budowa i funkcja układu krwionośnego Semestr III
funkcja trzewi krwionośnego
− opisać budowę układu − lokalizować pnie i przewody

limfatycznego limfatyczne oraz skupiska węzłów
− opisać fizjologię układu limfatycznych
2. Budowa i funkcja układu limfatycznego Semestr III
limfatycznego
− opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę

układu oddechowego układu oddechowego
3. Budowa i funkcja układu oddechowego Semestr III
oddechowego

układu pokarmowego układu pokarmowego
4. Budowa i funkcja układu pokarmowego Semestr III
19
pokarmowego

układu moczowo-płciowego układu moczowo-płciowego
5. Budowa i funkcja układu moczowo-płciowego Semestr III
moczowo-płciowego
6. Budowa i funkcja układu − opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę Semestr III
wewnątrzwydzielniczego układu układu wewnątrzwydzielniczego
wewnątrzwydzielniczego
− opisać wpływ hormonów na
czynność organów i układów
człowieka
− opisać budowę układu
nerwowego
V. Budowa i 1. Budowa i funkcja układu nerwowego − lokalizować sploty nerwowe Semestr III,
20
funkcja układu nerwowego − opisać działanie łuku oraz przebieg nerwów semestr IV
nerwowego odruchowego obwodowych
oraz narządów
zmysłów
2. Budowa i funkcja narządów − opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę

zmysłów narządów zmysłów narządów zmysłów
− opisać fizjologię narządów
zmysłów Semestr IV
RAZEM
21
PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU
Propozycje metod nauczania: Należy mobilizować uczniów do aktywnego uczestniczenia w zajęciach, samodzielnej pracy oraz twórczego myślenia w
rozwiązywaniu problemów. Proponowane metody nauczania to: prezentacja, wykład z wykorzystaniem środków wizualnych i modeli anatomicznych, pokaz
z objaśnieniem, burza mózgów, studium przypadku, dyskusja, ćwiczenia w parach, grupach z zakresu anatomii palpacyjnej.
Środki dydaktyczne: Modele anatomiczne, plansze, schematy, atlasy anatomiczne, filmy dydaktyczne, prezentacje multimedialne, literatura z zakresu
anatomii.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w małych zespołach do 15 osób w pracowni anatomicznej posiadającej komputer z dostępem do
internetu, ekran projekcyjny i projektor multimedialny, wyposażonej w kozetki do masażu umożliwiające prowadzenie zajęć z anatomii palpacyjnej.
Formy indywidualizacji pracy uczniów: Dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb i możliwości ucznia ze szczególnym
uwzględnieniem dysfunkcji narządu wzroku.
PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia należy przeprowadzać systematycznie na podstawie przedstawionych na początku każdego
semestru kryteriów. Powinno być dokonywane na podstawie: odpowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych (pytania otwarte i test wielokrotnego wyboru),
22
obserwacji pracy na lekcji. Podczas kontroli i oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą, merytoryczną wartość wypowiedzi, właściwe
stosowanie terminologii medycznej, poprawność wnioskowania.
EWALUACJA PRZEDMIOTU
− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;
− Ewaluacja przeprowadzona na początku roku szkolnego − „na wejściu” (diagnozująca);

− Ewaluacja końcowa − konkluzywna (sumująca/sumatywna) koncentrująca się na analizie rezultatów i skutków programu zarówno założonych przed
realizacją, jak i niepożądanych, wynikłych w trakcie realizacji; ewaluacja opisana w postaci wniosków i rekomendacji do programu w następnych latach
kształcenia;
− Proponowane metody badawcze zastosowane w ewaluacji przedmiotu:
 ankieta − kwestionariusz ankiety,
 obserwacja – arkusz obserwacji,
 wywiad, rozmowa – lista pytań,
 analiza dokumentów – arkusz informacyjny, dyspozycje do analizy dokumentów,
23
 pomiar dydaktyczny – sprawdzian, test.
ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU
Literatura:
1. Jorritsma J., Anatomia na żywym człowieku. Wstęp do terapii manualnej, wyd. Urban & Partner, Warszawa 2004.
2. Michajlik A., Ramontowski W., Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa 2009.
3. Tixa S., Atlas anatomii palpacyjnej, tom 1 i 2, wyd. PZWL, Warszawa 2004.
4. Tunstall R., Shah N., Vademecum – Anatomia powierzchniowa, wyd. Medipage, Warszawa 2017.
5. Woźniacka R., Zarys anatomii dla szkół medycznych, wyd. AZ, Kraków 2011.
24
NAZWA PRZEDMIOTU
Bhp i pierwsza pomoc
Cele ogólne
1. Poznanie przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy.
2. Przestrzeganie przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny na stanowisku pracy masaży.
3. Zapoznanie z elementami prawa pracy.
4. Poznanie organizacji stanowiska pracy technika masażysty.
5. Zaznajomienie z zagrożeniami dla zdrowia w środowisku pracy technika masażysty.
6. Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) omówić podstawowe zasady higieny osobistej,
25
2) omówić podstawowe zasady higieny pracy,
3) określić zasady ergonomii w pracy masażysty,
4) omówić podstawowe przepisy w zakresie ochrony środowiska i ochrony przeciwpożarowej,
5) określić zadania poszczególnych organów nadzorujących warunki pracy,
6) omówić sposoby zapobiegania chorobom zakaźnym i ich zwalczania,
8) stosować zasady aseptyki i antyseptyki w pracy,
9) stosować środki ochrony indywidualnej oraz zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych masażysty,
10) opisać obowiązki pracodawcy i pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,
11) opisać organizację stanowiska pracy masażysty,
12) opisać procedury udzielania pierwszej pomocy,
13) udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia.
MATERIAŁ NAUCZANIA BHP I PIERWSZA POMOC

26
Podstawowe Ponadpodstawowe Etap realizacji
Uczeń potrafi: Uczeń potrafi:
− stosować zasady − wymienić akty normatywne

bezpieczeństwa i higieny i wewnątrzzakładowe
pracy podczas realizacji przepisy dotyczące
I. Bhp i elementy 1. Podstawowe pojęcia bhp, zadań zawodowych technika bezpieczeństwa i higieny Semestr I
prawa pracy w ochrony przeciwpożarowej masażysty pracy obowiązujące podczas
zawodzie oraz prawa pracy − opisać zasady realizacji zadań zawodowych
masażysty postępowania w przypadku technika masażysty
zagrożenia pożarowego − opisać zadania instytucji
zgodne z zasadami ochrony i służb w zakresie
przeciwpożarowej bezpieczeństwa: Państwowa
− opisać zasady dotyczące Inspekcja Pracy, stacja
higieny osobistej i ubioru sanitarno-epidemiologiczna
wpływające na wizerunek i Państwowa Inspekcja
technika masażysty Sanitarna
− przestrzegać zasad − określić zakres
dotyczących higieny odpowiedzialności
osobistej i ubioru pracodawcy i pracownika
wpływających na wizerunek − wymienić rodzaje
technika masażysty świadczeń z tytułu wypadku
obowiązujących w przy pracy
środowisku pracy − wymienić rodzaje
− wymienić obowiązki świadczeń z tytułu choroby
27
pracodawcy w zakresie zawodowej
bezpieczeństwa i higieny − przestrzegać prawa w
pracy zakresie ochrony własności
− wymienić obowiązki intelektualnej
pracownika w zakresie
bezpieczeństwa i higieny
pracy
− wymienić prawa i
obowiązki pracownika, który
uległ wypadkowi przy pracy,
wynikające z przepisów
prawa
− wymienić prawa i
obowiązki pracownika, który
zachorował na chorobę
zawodową, wynikające z
przepisów prawa
− dobrać wyposażenie i − opisać wymagania
sprzęt do stanowiska pracy higieniczno-sanitarne
technika masażysty zgodnie gabinetu masażu
2. Organizacja stanowiska z wymaganiami ergonomii i − opisać zasady Semestr I
pracy technika masażysty przepisami bezpieczeństwa i bezpiecznego transferu
higieny pracy pacjenta
− stosować zasady − opisać przepisy dotyczące
ergonomii podczas gospodarowania odpadami
wykonywania czynności powstałymi podczas
zawodowych technika realizacji zadań zawodowych
masażysty technika masażysty
− stosować zasady − opisać zasady oceny
28
bezpiecznego transferu sprawności technicznej
pacjenta urządzeń wykorzystywanych
− stosować przepisy podczas realizacji zadań
dotyczące gospodarowania zawodowych technika
odpadami powstałymi masażysty
podczas realizacji zadań − identyfikować zagrożenie
zawodowych technika dla zdrowia i mienia
masażysty występujących podczas
− stosować urządzenia realizacji zadań zawodowych
wykorzystywane w pracy technika masażysty
technika masażysty zgodnie
z instrukcją użytkowania
− używać środków i
preparatów stosowanych
podczas realizacji zadań
z przeznaczeniem i
zasadami użytkowania
− wskazać czynniki − opisać skutki
szkodliwe w środowisku oddziaływania szkodliwych
pracy technika masażysty czynników pojawiających się
3. Zagrożenia dla zdrowia w − dobrać środki ochrony podczas wykonywania Semestr I
środowisku pracy technika indywidualnej i zbiorowej do obowiązków zawodowych
masażysty wykonywanych czynności technika masażysty
zawodowych technika − opisać sposoby
masażysty zapobiegania oddziaływaniu
− stosować środki ochrony szkodliwych czynników na
indywidualnej i zbiorowej organizm podczas
podczas wykonywania wykonywania obowiązków
29
czynności zawodowych zawodowych
technika masażysty − opisać środki ochrony
− stosować zasady, indywidualnej i zbiorowej
procedury i standardy w stosowane w środowisku
zakresie aseptyki i pracy technika masażysty
antyseptyki podczas − opisać zasady, procedury i
realizacji zadań zawodowych standardy w zakresie
technika masażysty aseptyki i antyseptyki
− wykonywać zadania podczas realizacji zadań
zawodowe masażysty zawodowych technika
zgodnie z procedurami masażysty
zapobiegania zakażeniom − rozpoznać czynniki ryzyka
− przestrzegać procedur i zakażeń szpitalnych
zasad w sytuacji wystąpienia − opisać zasady
zakażeń w środowisku pracy postępowania z materiałami
technika masażysty biologicznie skażonymi
− stosować zasady występującymi podczas
postępowania z materiałami realizacji czynności
biologicznie skażonymi zawodowych technika
występującymi podczas masażysty
realizacji czynności
zawodowych technika
masażysty
− wyjaśnić pojęcie pierwszej − opisać stany nagłego
pomocy przedmedycznej zagrożenia zdrowia i życia
− ocenić czynności życiowe i − opisać priorytety w
II. Pierwsza 1. Pierwsza pomoc w stanach stan poszkodowanego zakresie udzielania pierwszej Semestr II
− powiadomić służby pomocy
ratownicze w razie potrzeby − opisać zasady resuscytacji
30
− rozpoznać stany nagłego krążeniowo-oddechowej
zagrożenia zdrowia i życia
− udzielić pierwszej pomocy
pomoc zagrożenia zdrowia i życia w stanach zagrożenia
przedmedyczna zdrowia i życia
w omdleniach, ostrych
zespołach wieńcowych,
ostrej niewydolności
oddechowej, ostrej
niewydolności serca,
zatruciach, drgawkach,
hiperglikemii, hipoglikemii
w stanach neurologicznych:
padaczce, udarach
w stanach urazowych:
krwotokach, krwawieniach,
ranach, złamaniach,
skręceniach, zwichnięciach,
obrażeniach głowy i
kręgosłupa, obrażeniach
klatki piersiowej, miednicy i
brzucha, porażeniach
prądem
w urazach termicznych:
oparzeniach, odmrożeniach,
31
hipertermii, hipotermii
we wstrząsach
w zadławieniach
RAZEM
32
z objaśnieniem, burza mózgów, studium przypadku, dyskusja, ćwiczenia w parach, grupach.
Środki dydaktyczne: Fantomy osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej, kołnierze ortopedyczne,
środki opatrunkowe, apteczka pierwszej pomocy, rozkładane materace, modele anatomiczne, plansze, schematy, atlasy anatomiczne, filmy dydaktyczne,
prezentacje multimedialne, literatura z zakresu bhp i pierwszej pomocy.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni ogólnodydaktycznej posiadającej komputer z dostępem do internetu, ekran projekcyjny i
projektor multimedialny.
Formy indywidualizacji pracy uczniów: Dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb i możliwości ucznia, ze szczególnym
33
semestru kryteriów. Powinno być dokonywane na podstawie: sprawdzenia umiejętności praktycznych, odpowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych
(pytania otwarte i test wielokrotnego wyboru), obserwacji pracy na lekcji. Podczas kontroli i oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą,
merytoryczną wartość wypowiedzi, właściwe stosowanie terminologii medycznej, poprawność wnioskowania.

− Ewaluacja przeprowadzona na początku roku szkolnego − „na wejściu” (diagnozującą);
− Ewaluację końcowa − konkluzywna (sumująca/sumatywna) koncentrująca się na analizie rezultatów i skutków programu zarówno założonych przed
realizacją, jak i niepożądanych, wynikłych w trakcie realizacji, opisana w postaci wniosków i rekomendacji do programu w następnych latach kształcenia;
Proponowane metody badawcze zastosowane w ewaluacji przedmiotu:
34

Literatura:
1. Hławiczka M., Ścieszka D., Ergonomia i ochrona pracy, część 1, Biomedyczne podstawy pracy, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Bielsko-Biała
2001.
2. Koradecka D., Bezpieczeństwo i higiena pracy, CIOP-PIB, Warszawa 2008.
3. Rączkowski B., BHP w praktyce, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2008.
35
NAZWA PRZEDMIOTU
Język obcy zawodowy
Cele ogólne
1. Poznanie środków językowych z dziedziny masażu.

2. Komunikowanie się z klientem/pacjentem oraz współpracownikami.
3. Korzystanie z obcojęzycznych źródeł informacji zawodowej.
4. Stosowanie strategii komunikacyjnych.
36
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) stosować słownictwo zawodowe z zakresu praktyki i teorii masażu,
2) przeprowadzić wywiad z klientem/pacjentem w języku obcym,
3) komunikować się z klientem/pacjentem oraz współpracownikami w języku obcym podczas wykonywania czynności zawodowych,
4) korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji podczas wykonywania zadań zawodowych oraz w celu doskonalenia zawodowego,
5) stosować strategie komunikacyjne w celu usprawnienia komunikacji.
MATERIAŁ NAUCZANIA JĘZYK OBCY ZAWODOWY

37
− rozpoznawać oraz − rozpoznawać oraz

stosować środki językowe w stosować środki językowe w
języku obcym nowożytnym w języku obcym nowożytnym w
I. Środki 1. Podstawowe słownictwo zakresie następujących zakresie następujących Semestr II
językowe z zawodowe tematów: anatomia i fizjologia tematów: anatomia i fizjologia
zakresu teorii i człowieka, choroby i ich człowieka, choroby i ich
praktyki masażu objawy, teoria i praktyka objawy, teoria i praktyka
masażu, fizjoterapia w masażu, fizjoterapia w
zakresie podstawowym zakresie rozszerzonym
− rozpoznawać oraz − rozpoznawać oraz
stosować środki językowe w stosować środki językowe w
języku obcym nowożytnym języku obcym nowożytnym
2. Czynności zawodowe umożliwiające realizację umożliwiające realizację Semestr III
technika masażysty czynności zawodowych w czynności zawodowych w
zakresie: zakresie dokumentacji i
− czynności wykonywanych formularzy związanych z
na stanowisku pracy wykonywaniem obowiązków
masażysty z zawodowych masażysty
uwzględnieniem zasad bhp
− wyposażenia gabinetu,
sprzętu, środków i
materiałów
38
wykorzystywanych w pracy
masażysty
− planowania i
przeprowadzenia zabiegu
masażu oraz procedur
związanych z realizacją
zadań zawodowych
− dokumentacji zawodowej
z przeprowadzonego
zabiegu masażu
− usług świadczonych w
zakresie masażu, w tym
obsługi klienta
− rozpocząć, prowadzić i − wyrazić swoją opinię i
zakończyć rozmowę uzasadnić ją, zapytać o
− przeprowadzić wywiad z opinię, zgodzić się lub nie
II. Komunikacja w 1. Komunikacja ustna w klientem/pacjentem zgodzić z opiniami innych Semestr IV
pracy masażysty pracy masażysty − przekazać klientowi/ osób
/pacjentowi informacje i − prowadzić proste
wyjaśnienia odnośnie negocjacje związane z
wykonywanego zabiegu czynnościami zawodowymi
− uzyskać od klienta/pacjenta masażysty
informacje zwrotne odnośnie − zapytać o upodobania i
wykonywanego zabiegu intencje innych osób
− przekazać informacje i − opisać przedmioty,
wyjaśnienia członkom działania i zjawiska związane
zespołu terapeutycznego z czynnościami zawodowymi
− proponować, zachęcać − przedstawić sposób
− stosować zwroty i formy postępowania w różnych
39
grzecznościowe sytuacjach zawodowych (np.
− dostosować styl udzielić instrukcji,
wypowiedzi do sytuacji wskazówek, określić zasady)
− wyrazić swoje stanowisko − uzasadnić swoje
− określić główną myśl stanowisko
wypowiedzi lub fragmentu − stosować formalny lub
wypowiedzi nieformalny styl wypowiedzi
− znaleźć w wypowiedzi adekwatnie do sytuacji
określone informacje
− wyrazić swoje stanowisko − przedstawić sposób
− określić główną myśl postępowania w różnych
wypowiedzi lub fragmentu sytuacjach zawodowych (np.
2. Praca z tekstem w pracy wypowiedzi udzielić instrukcji, Semestr IV
masażysty − napisać prosty tekst związany wskazówek, określić zasady)
z wykonywaniem zadań − uzasadnić swoje
zawodowych (np. notatkę, stanowisko
instrukcję, e-mail, wiadomość, − stosować formalny lub
CV) zgodnie z zasadami nieformalny styl wypowiedzi
konstruowania tekstów o adekwatnie do sytuacji
różnym charakterze − rozpoznać związki między
− określić główną myśl tekstu poszczególnymi częściami
lub fragmentu tekstu tekstu
− znaleźć w wypowiedzi − ułożyć informacje w
określone informacje określonym porządku
40
1. Elementy tłumaczenia, − korzystać ze słownika − korzystać ze słownika
przygotowanie prezentacji i dwujęzycznego jednojęzycznego
doskonalenie zawodowe − współdziałać z innymi − korzystać z literatury i
III. Strategie osobami, realizując zadania czasopism z zakresu masażu Semestr IV
komunikacyjne i językowe w języku obcym nowożytnym
samodzielne − identyfikować słowa klucze, − korzystać z internetu jako
doskonalenie internacjonalizmy źródła informacji z zakresu
umiejętności − upraszczać wypowiedź, masażu
językowych zastępować nieznane słowa − wykorzystywać kontekst,
innymi, wykorzystywać opis, aby w przybliżeniu określić
środki niewerbalne znaczenie słowa
− przekazać w języku polskim − przekazać w języku obcym
informacje sformułowane w nowożytnym informacje
języku obcym nowożytnym zawarte w materiałach
wizualnych (np. wykresach,
symbolach, piktogramach,
schematach) oraz
audiowizualnych (np. filmach
instruktażowych) (nie
dotyczy osób z dysfunkcją
narządu wzroku)
− przekazać w języku obcym
nowożytnym informacje
sformułowane w języku polskim
− przedstawić publicznie w
języku obcym nowożytnym
wcześniej opracowany
materiał, np. prezentację
− planować doskonalenie
41
umiejętności językowych w
zakresie języka zawodowego
RAZEM

wybranych zagadnień klinicznych.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni ogólnodydaktycznej lub językowej, posiadającej komputer z dostępem do internetu,
ekran projekcyjny i projektor multimedialny.
42

realizacją, jak i niepożądanych, wynikłych w trakcie realizacji; opisana w postaci wniosków i rekomendacji do programu w następnych latach kształcenia;
43

Literatura:
1. Ciecierska J., English for physiotherapy, wyd. PZWL, Warszawa 2011.

2. Fleischer E., Język angielski zawodowy dla masażystów, wyd. CRE EDICON, Poznań.
3. Klukowski K., Nowotny J., Czamara A., Słownik fizjoterapii, wyd. PZWL, Warszawa 2014.
NAZWA PRZEDMIOTU
Komunikacja interpersonalna
Cele ogólne:
44
1. Poznanie wybranych pojęć z zakresu psychologii istotnych w pracy technika masażysty.
2. Poznanie podstawowych zasad komunikacji interpersonalnej.
3. Poznanie procedur zapobiegania przemocy.
4. Poznanie języka migowego w podstawowym zakresie. (Nauka języka migowego nie dotyczy technikum, ponieważ kształcenie w tym zawodzie w
technikum przeznaczone jest wyłącznie dla osób niewidomych i słabowidzących).
5. Nabycie umiejętności współpracy w zespole.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) scharakteryzować pojęcie potrzeb biologicznych i psychologicznych człowieka,
2) wyjaśnić zasady komunikacji interpersonalnej,
3) stosować techniki aktywnego słuchania,
4) omówić pojęcie empatii i asertywności,
5) scharakteryzować pojęcie konfliktu,
6) omówić pojęcie sytuacji problemowej,
7) określać przyczyny i skutki stresu w sytuacjach zawodowych,
8) stosować techniki radzenia sobie ze stresem,
9) stosować procedury dotyczące zapobiegania przemocy,
10) współpracować w zespole,
11) posługiwać się językiem migowym w podstawowym zakresie.
45
MATERIAŁ NAUCZANIA KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA
Dział programowy Tematy jednostek Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

metodycznych realizacji

− opisać potrzeby − identyfikować potrzeby

indywidualne i społeczne indywidualne i społeczne
człowieka pacjenta/klienta
I. Elementy 1. Potrzeby biologiczne i − opisać skutki braku − wskazać zależność jakości Semestr I
psychologii psychologiczne człowieka zaspokojenia indywidualnych zabiegu masażu od poziomu
i społecznych potrzeb zaspokojenia potrzeb
człowieka indywidualnych i społecznych
46
− określić wpływ stanu pacjenta/klienta
funkcjonowania osoby chorej − rozpoznać przypadki
lub niesamodzielnej na sferę naruszania zasad etyki
psychiczną człowieka
− wyjaśnić pojęcie etyki
zawodu masażysty
2. Konflikty międzyludzkie i − rozpoznać fazy konfliktów
sytuacje problemowe międzyludzkich
− identyfikować sytuacje
− opisać zasady problemowe Semestr I
utrzymywania poprawnych − ocenić skuteczność działań
relacji z pacjentem/klientem podjętych w sytuacji
oraz współpracownikami problemowej
− omówić główne przyczyny − wskazać działania mające
konfliktów międzyludzkich na celu rozwiązanie
− opisać skutki konfliktów problemów, które wykraczają
międzyludzkich w życiu poza kompetencje technika
zawodowym w odniesieniu masażysty
do pacjenta/klienta oraz − stosować strategie
współpracowników umożliwiające realizację
− opisać przyczyny sytuacji zadań zawodowych w
problemowych sytuacji stresowej
− modyfikować działania − opisać działania
zawodowe w sytuacjach zapobiegające przemocy
problemowych
− identyfikować problemy,
których rozwiązanie
47
wykracza poza kompetencje
technika masażysty
− opisuje przyczyny sytuacji
stresowych w pracy
zawodowej masażysty
− opisać skutki stresu
− stosować techniki radzenia
sobie ze stresem
− opisać objawy przemocy
− opisać procedury
dotyczące zjawiska
przemocy
− stosować procedury
dotyczące zjawiska
przemocy
3. Organizacja pracy w − identyfikować kompetencje − mobilizować

zespole i umiejętności osób w współpracowników do
zespole wykonywania zadań
− rozdzielać zadania według − ustalić kryteria jakości Semestr II
umiejętności i kompetencji realizowanych zadań
członków zespołu − ocenić jakość wykonanych
− ustalić kolejność zadań według przyjętych
wykonywania zadań kryteriów
− wydać dyspozycje osobom − udzielić informacji zwrotnej
48
realizującym poszczególne odnośnie oceny wykonania
zadania przydzielonych zadań
− ocenić proces
wykonywania zadań
− opisać zasady kultury − opisać aktywne metody
osobistej słuchania
− stosować zasady − opisać rolę stosowania
II. Komunikacja z 1. Komunikacja z pacjentem komunikowania się z zasad komunikowania się z Semestr I
klientem/pacjentem pacjentem/klientem i pacjentem/klientem dla
współpracownikami zapewnienia wysokiej jakości
− stosować aktywne metody usług
słuchania − stosować zasady
− nawiązać kontakt ze asertywnego komunikowania
środowiskiem zawodowym i się podczas wykonywania
społecznym w przypadku zadań zawodowych technika
opieki nad osobą chorą i masażysty
niesamodzielną − komunikować się w sposób
− opisać rolę empatii w zrozumiały dla
kontaktach z klienta/pacjenta w zależności
pacjentem/klientem od jego wieku i stanu zdrowia
− opisać rolę asertywności w
kontaktach międzyludzkich
49
− opisać sposoby
komunikacji
z osobami z dysfunkcją
2. Podstawy języka narządu słuchu − opisać konsekwencje Semestr II
migowego − komunikować się z dysfunkcji narządu słuchu
(Nauka języka migowego pacjentem, posługując się w sferze fizycznej,
nie dotyczy technikum, językiem migowym w psychicznej, zawodowej
ponieważ kształcenie w podstawowym zakresie i społecznej
tym zawodzie w − rozróżniać znaki i zasady − komunikować się z
technikum przeznaczone daktylografii
jest wyłącznie dla osób pacjentem, posługując się
− odczytywać znaki językiem migowym
niewidomych i polskiego alfabetu palcowego
słabowidzących) − posługiwać się czynnie
oraz liczebniki główne i polskim alfabetem palcowym
porządkowe oraz liczebnikami głównymi i
− formułować proste porządkowym
wypowiedzi w zakresie − rozróżniać znaki i zasady
poznanego słownictwa w uzupełniające daktylografię
celu ułatwienia pacjentom
dostępu do usług
zdrowotnych
RAZEM
50
Środki dydaktyczne: Plansze, schematy, filmy dydaktyczne, prezentacje multimedialne, literatura z zakresu psychologii i języka migowego.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni ogólnodydaktycznej posiadającej komputer z dostępem do internetu, wyposażonej w

obserwacji pracy na lekcji, opracowania prezentacji, referatu. Podczas kontroli i oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą,
merytoryczną wartość wypowiedzi, właściwe stosowanie terminologii specjalistycznej, poprawność wnioskowania.
51

 pomiar dydaktyczny – sprawdzian, test,
52
Literatura:
1. Hamer H., Dary od ludzi, wyd. Charaktery, Kielce 2016.

2. Hamer H., Psychologia społeczna: teoria i praktyka, wyd. Difin, Warszawa 2005.
3. Hamer H., Rozwój umiejętności społecznych. Jak skuteczniej dyskutować i współpracować, wyd. Veda, Warszawa 2003.
4. Kliszcz J., Psychologia dla fizjoterapeutów i masażystów, wyd. Difin, Warszawa 2015.
5. Szczotka P., Profesjonalna praktyka, wyd. Bodywork, Poznań 2011.
53
NAZWA PRZEDMIOTU
Podstawy fizjoterapii
Cele ogólne
1. Poznanie zasad kompleksowego usprawniania.
2. Poznanie sposobu schematu badania pacjenta na potrzeby masażu.
3. Poznanie podstaw kinezyterapii.
4. Poznanie podstaw fizykoterapii.
5. Uzyskanie wiedzy z zakresu profilaktyki i działań prozdrowotnych.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu fizjoterapii,

2) opisać zasady kompleksowego usprawniania,
3) opisać procedurę badania fizykalnego pacjenta na potrzeby masażu,
4) przedstawić zasady przeprowadzania pomiaru długości i obwodów kończyn,
54
5) przedstawić zasady przeprowadzania pomiaru zakresu ruchu w stawach,
6) przedstawić zasady przeprowadzania pomiaru siły mięśniowej,
7) przedstawić systematykę ćwiczeń stosowanych w kinezyterapii,
8) przedstawić zasady i metodykę wykonywania poszczególnych rodzajów ćwiczeń,
9) wyjaśnić wpływ ćwiczeń na organizm człowieka,
10) omówić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania poszczególnych rodzajów ćwiczeń,
11) przedstawić wykorzystanie ćwiczeń w poszczególnych jednostkach chorobowych,
12) opisać rodzaje zabiegów fizykalnych,
13) wyjaśnić wpływ zabiegów fizykalnych na organizm człowieka,
14) omówić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania zabiegów fizykalnych,
15) przedstawić wykorzystanie zabiegów fizykalnych w poszczególnych jednostkach chorobowych,
16) określić kolejność stosowania zabiegów fizjoterapeutycznych z uwzględnieniem masażu, ćwiczeń i zabiegów fizykalnych,
17) przedstawić działania popularyzujące zdrowy styl życia wśród pacjentów/klientów z wykorzystaniem aktywności fizycznej i zabiegów fizykalnych.
MATERIAŁ NAUCZANIA PODSTAWY FIZJOTERAPII
55
Dział Tematy jednostek metodycznych Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o
programowy realizacji

− wyjaśnić podstawowe − scharakteryzować problemy

pojęcia zakresu fizjoterapii związane z niepełnosprawnością
I. Wprowadzenie 1. Wstęp do fizjoterapii Semestr I
− wymienić cele i zadania − wyjaśnić potrzebę
do fizjoterapii
rehabilitacji dostosowania działań
− wymienić problemy zawodowych technika
związane z masażysty do aktualnej fazy
niepełnosprawnością rozwoju człowieka
− opisać cechy rozwoju − scharakteryzować
psychoruchowego człowieka kompetencje specjalistów
mające wpływ na działania należących do zespołu
zawodowe technika terapeutycznego
masażysty − wyjaśnić zasady
− wymienić specjalistów kompleksowego leczenia oraz
56
należących do zespołu usprawniania
terapeutycznego
− wymienić zasady
kompleksowego leczenia
oraz usprawniania
− wyjaśnić pojęcia badanie
podmiotowe i przedmiotowe
− opisać schemat budowy
II. Diagnostyka 1. Badanie pacjenta na potrzeby ciała człowieka − stosować określenia Semestr I
pacjenta masażu − opisać sposoby oceny topograficzne w poszczególnych
postawy i budowy ciała obszarach ciała
pacjenta w celu zaplanowania − wyjaśnić podstawowe pojęcia
zabiegu masażu biomechaniczne w zakresie
− opisać zasady ruchomości stawów
wykonywania pomiarów
długości i obwodów kończyn
− opisać zasady
wykonywania pomiarów
zakresu ruchu w stawach
− opisać przyczepy, przebieg
i funkcje poszczególnych
mięśni szkieletowych
− opisać zasady pomiaru siły
mięśniowej
57
III. Elementy 1. Podstawy kinezyterapii − przedstawić systematykę − przedstawić metody Semestr I,
fizjoterapii kinezyterapii terapeutyczne stosowane w semestr II,
− wymienić rodzaje ćwiczeń kinezyterapii semestr III
− opisać zasady i metodykę − wyjaśnić wpływ kinezyterapii
wykonywania na organizm człowieka
poszczególnych rodzajów − wyjaśnić wpływ kinezyterapii
ćwiczeń na organizm człowieka w
− opisać wykorzystanie nieurazowych chorobach
kinezyterapii w leczeniu narządu ruchu, urazach narządu
nieurazowych chorób ruchu, chorobach układu
narządu ruchu, urazów nerwowego, krążenia,
narządu ruchu, chorób układu oddechowego, pokarmowego,
nerwowego, krążenia, moczowego i płciowego,
oddechowego, zaburzeniach w obrębie skóry
pokarmowego, moczowego i − określić kolejność procedur
płciowego, zaburzeń w medycznych
obrębie skóry (fizjoterapeutycznych) z
− wymienić wskazania i uwzględnieniem zastosowania
przeciwwskazania do ćwiczeń
wykonywania − dobrać ćwiczenia do potrzeb i
poszczególnych rodzajów stanu klienta
ćwiczeń z uwzględnieniem − dobrać ćwiczenia,
stanu i wieku klienta/pacjenta uwzględniając wskazania
oraz jednostki chorobowej lekarskie, jednostkę chorobową
58
oraz aktualny stan pacjenta
− wymienić rodzaje zabiegów

fizykalnych
− opisać wykorzystanie
2. Podstawy fizykoterapii zabiegów − wyjaśnić wpływ zabiegów Semestr III,
fizykoterapeutycznych w fizykalnych na organizm semestr IV
leczeniu nieurazowych człowieka
chorób narządu ruchu, − wyjaśnić wpływ zabiegów
urazów narządu ruchu, fizykoterapeutycznych na
chorób układu nerwowego, organizm człowieka w
krążenia, oddechowego, nieurazowych chorobach
pokarmowego, moczowego i narządu ruchu, urazach narządu
płciowego, zaburzeń w ruchu, chorobach układu
obrębie skóry nerwowego, krążenia,
− wymienić wskazania i oddechowego, pokarmowego,
przeciwwskazania do moczowego i płciowego,
wykonywania zabiegów zaburzeniach w obrębie skóry
fizykalnych z uwzględnieniem
stanu i wieku klienta/pacjenta
oraz jednostki chorobowej
59
IV. Profilaktyka i 1. Aktywność fizyczna i zabiegi − opisać rolę aktywności − planować działania Semestr IV
działania fizykalne w promocji zdrowia fizycznej w kształtowaniu popularyzujące zdrowy styl życia
prozdrowotne zdrowego stylu życia wśród pacjentów/klientów z
− wymienić czynniki wykorzystaniem aktywności
warunkujące utrzymanie fizycznej i zabiegów fizykalnych
zdrowia oraz czynniki
negatywnie wpływające na
zdrowie
− opisać możliwości
wykorzystania aktywności
fizycznej i zabiegów
fizykalnych w odnowie
biologicznej i profilaktyce
chorób
RAZEM
60
fizjoterapii.

61
obserwacji pracy na lekcji, opracowania prezentacji, referatu. Podczas kontroli i oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą,

62
Literatura:
1. Mikołajewska E., Fizykoterapia dla praktyków. Elementy fizjoterapii, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
2. Olszewski J., Fizjoterapia w wybranych dziedzinach medycyny. Kompendium, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
3. Rosławski A., Skolimowski T., Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych, wyd. PZWL, Warszawa 1997.
4. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L., Diagnostyka w kinezyterapii i masażu, wyd. Biosport, Kraków 2007.
5. Walaszek R., Kasperczyk T., Mucha D., Magiera L., Masaż z elementami rehabilitacji, wyd. Rehmed, Kraków 2011.
63
NAZWA PRZEDMIOTU
Teoria masażu
Cele ogólne
1. Zapoznanie z organizacją pracy masażysty.
2. Przeprowadzanie wywiadu z pacjentem.
3. Poznanie poszczególnych rodzajów masażu.
4. Zapoznanie z masażem stosowanym w medycynie.
5. Zapoznanie z masażem stosowanym w sporcie.
6. Zapoznanie z masażem stosowanym w zdrowiu.
7. Planowanie rozwoju zawodowego masażysty.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) opisać przepisy bhp obowiązujące w gabinecie masażu,
2) omówić zasady higieny osobistej i ubioru masażysty,
3) opisać wyposażenie gabinetu masażu,
4) omówić czynności zawodowe związane z wykonaniem zabiegu masażu,
64
5) opisać środki poślizgowe i wspomagające masaż,
6) opisać zasady prowadzenia i archiwizowania dokumentacji medycznej,
7) omówić pojęcie tajemnicy zawodowej,
8) przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu z pacjentem,
9) opisać wykonanie i oddziaływanie technik poszczególnych rodzajów masażu,
10) opisać zasady wykonywania poszczególnych rodzajów masażu,
11) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania poszczególnych rodzajów masażu,
12) dobrać pozycję pacjenta do wykonywania poszczególnych rodzajów masażu,
13) opisać możliwe reakcje pacjenta po wykonaniu poszczególnych rodzajów masażu,
14) opisać zasady kompleksowej terapii obrzęków,
15) wyjaśnić anatomiczne uwarunkowania wykorzystywane w masażu tensegracyjnym,
16) wyjaśnić rolę masażysty w terapeutycznym zespole interdyscyplinarnym,
17) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania masażu w leczeniu poszczególnych jednostek chorobowych,
18) dobrać rodzaj wykonywanego masażu do jednostki chorobowej oraz aktualnego stanu pacjenta,
19) dobrać metodykę wykonywanego masażu do jednostki chorobowej oraz aktualnego stanu pacjenta,
20) opisać rodzaje masażu stosowane w sporcie w zależności od fazy cyklu treningowego,
21) opisać wykonanie i oddziaływanie technik masażu w sporcie,
22) opisać zasady wykonywania masażu w sporcie,
23) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania masażu w sporcie,
24) dobrać pozycję pacjenta do wykonywania masażu w sporcie,
65
25) opisać wykonanie i oddziaływanie technik poszczególnych rodzajów masażu w zdrowiu,
26) opisać zasady wykonywania poszczególnych rodzajów masażu w zdrowiu,
27) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania poszczególnych rodzajów masażu w zdrowiu,
28) dobrać pozycję pacjenta do wykonywania poszczególnych rodzajów masażu w zdrowiu,
29) opisać możliwe reakcje pacjenta po wykonaniu poszczególnych rodzajów masażu w zdrowiu,
30) przedstawić możliwości rozwoju zawodowego technika masażysty.
MATERIAŁ NAUCZANIA TEORIA MASAŻU

66
− opisać bhp w gabinecie − korzystać z aktów prawnych

masażu dotyczących realizacji zadań
− opisać wyposażenie zawodowych technika
I. Wiadomości 1. Organizacja pracy gabinetu gabinetu masażu masażysty Semestr I
wstępne masażu − wymienić środki poślizgowe − wyjaśnić zasady doboru
i wspomagające masaż środków poślizgowych i
− opisać działanie środków wspomagających masaż w
poślizgowych i zależności od rodzaju masażu,
wspomagających masaż na rodzaju skóry pacjenta,
struktury masowanej okolicy stosowanych wcześniej
− opisać zasady dotyczące zabiegów oraz zlecenia
higieny osobistej i ubioru lekarskiego i jednostki
wpływające na wizerunek chorobowej
technika masażysty − wyjaśnić reguły i procedury
− określić czynności obowiązujące podczas
zawodowe związane z wykonywania zabiegu masażu
wykonaniem zabiegu masażu oraz w kontaktach ze
− określić czas potrzebny na współpracownikami
wykonanie poszczególnych − opisać konsekwencje
czynności zawodowych
− wyjaśnić pojęcie tajemnicy
zawodowej
67
− opisać zasady sporządzania
karty zabiegów masażu
zgodnie z przepisami prawa
− opisać zasady nieprzestrzegania tajemnicy
przechowywania i archiwizacji zawodowej
dokumentacji zawodowej − identyfikować informacje
zgodnie z przepisami prawa podlegające tajemnicy
− opisać zasady zawodowej oraz dokumenty
postępowania z dokumentami zawierające dane wrażliwe
zawierającymi dane wrażliwe − opisać obszary
odpowiedzialności prawnej za
działania podejmowane przez
technika masażystę
− wyjaśnić pojęcie wysokiej
jakości usług w odniesieniu do
zabiegu masażu
− wyjaśnić, czym jest norma
− wymienić cechy normy
− rozróżnić oznaczenie normy
międzynarodowej, europejskiej
i krajowej
− korzystać ze źródeł
informacji dotyczących norm i
procedur oceny zgodności
68
− formułować pytania w celu − przeprowadzić wywiad na
przeprowadzenia wywiadu z potrzeby masażu
pacjentem − wymienić cele normalizacji
2. Przeprowadzanie wywiadu z krajowej
pacjentem
− wymienić techniki masażu − wyjaśnić oddziaływanie

klasycznego poszczególnych technik
− opisać wykonanie technik masażu klasycznego na
II. Rodzaje 1. Masaż klasyczny masażu klasycznego organizm człowieka Semestr I
masażu − opisać działanie − uzasadnić wskazania i
poszczególnych technik przeciwwskazania do
masażu klasycznego na wykonywania masażu
organizm człowieka klasycznego
− opisać zasady wykonywania
masażu klasycznego
− wymienić wskazania i
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
klasycznego
− dobrać pozycję do zabiegu
masażu klasycznego
klienta/pacjenta w zależności
od masowanej okolicy ciała i
jego aktualnego stanu z
wykorzystaniem stołów,
krzeseł, mat do masażu
− dobrać przybory ułatwiające
69
ułożenie klienta/pacjenta w
odpowiedniej pozycji do
wykonywania masażu
klasycznego
− opisać możliwe reakcje
klienta/pacjenta po wykonaniu
zabiegu masażu klasycznego
istotne do planowania
kolejnych zabiegów
2. Drenaż limfatyczny − wymienić techniki drenażu − wyjaśnić zmiany powstałe w

limfatycznego ustroju człowieka w wyniku
− opisać wykonanie technik zastosowania manualnego
drenażu limfatycznego drenażu limfatycznego Semestr I,
− opisać zasady wykonywania − uzasadnić wskazania i semestr II
manualnego drenażu przeciwwskazania do
limfatycznego wykonywania manualnego
− wymienić wskazania i drenażu limfatycznego
przeciwwskazania do − dobrać sposób wykonania
wykonywania manualnego zabiegu manualnego drenażu
drenażu limfatycznego limfatycznego w przypadku
− opisać możliwe reakcje usunięcia węzłów chłonnych
klienta/pacjenta po wykonaniu − opisać elementy
zabiegu drenażu kompleksowej terapii obrzęków
limfatycznego istotne do (terapia ułożeniowa, ćwiczenia
planowania kolejnych fizyczne i oddechowe,
zabiegów kompresjoterapia, autodrenaż,
70
− określić obszar drenowania kinesiotaping metodą
głównych pni chłonnych limfatyczną)
− określić kierunek wykonania − opisać zasady stosowania
drenażu limfatycznego poszczególnych elementów
− dobrać pozycję pacjenta w kompleksowej terapii obrzęków
celu ułatwienia odpływu w zależności od aktualnego
chłonki stanu klinicznego pacjenta
wykonywania drenażu
limfatycznego
− wymienić elementy
kompleksowej terapii
obrzęków (terapia ułożeniowa,
ćwiczenia fizyczne i
oddechowe,
kompresjoterapia, autodrenaż,
kinesiotaping metodą
limfatyczną)
3. Masaż odruchowy − wymienić techniki masażu − opisać zakres unerwienia
łącznotkankowego, segmentarnego skóry i
okostnowego, narządów wewnętrznych
segmentarnego, punktowego i − wyjaśnić zmiany powstałe w Semestr II
refleksoterapii stóp ustroju człowieka w wyniku
− opisać wykonanie technik zastosowania masażu
masażu łącznotkankowego, łącznotkankowego,
okostnowego, okostnowego, segmentarnego,
segmentarnego, punktowego i punktowego i refleksoterapii
71
refleksoterapii stóp stóp
− opisać zmiany powstałe w − uzasadnić wskazania i
ustroju człowieka w wyniku przeciwwskazania do
zastosowania masażu wykonywania masażu
łącznotkankowego, łącznotkankowego,
okostnowego, okostnowego, segmentarnego,
segmentarnego, punktowego i punktowego i refleksoterapii
refleksoterapii stóp stóp
masażu łącznotkankowego,
okostnowego,
segmentarnego, punktowego
refleksoterapii stóp
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
łącznotkankowego,
okostnowego,
segmentarnego, punktowego i
okostnowego,
refleksoterapii stóp w
zależności od masowanej
okolicy ciała, jego aktualnego
stanu z wykorzystaniem
stołów, krzeseł, mat do
72
masażu
wykonywania masażu
łącznotkankowego,
okostnowego,
pacjenta po wykonaniu
zabiegu masażu
odruchowego istotne do
planowania kolejnych
zabiegów
4. Masaż tensegracyjny − wymienić techniki masażu − wyjaśnić anatomiczne
tensegracyjnego uwarunkowania
− opisać wykonanie technik wykorzystywane w masażu
masażu tensegracyjnego tensegracyjnym Semestr II
− opisać działanie − wyjaśnić oddziaływanie
poszczególnych technik poszczególnych technik
masażu tensegracyjnego na masażu tensegracyjnego na
organizm człowieka organizm człowieka
− opisać zasady wykonywania − uzasadnić wskazania i
masażu tensegracyjnego przeciwwskazania do
− wymienić wskazania i wykonywania masażu
przeciwwskazania do tensegracyjnego
wykonywania masażu
tensegrcyjnego
73
masażu tensegracyjnego
pacjenta w zależności od
masowanej okolicy ciała, jego
aktualnego stanu
ułożenie pacjenta w
wykonywania masażu
tensegracyjnego
zabiegu masażu
tensegracyjnego istotne do
zabiegów
5. Masaż izometryczny − wymienić techniki − wyjaśnić oddziaływanie
stosowane w masażu masażu izometrycznego na
izometrycznym organizm człowieka
− opisać wykonanie technik w − uzasadnić wskazania i Semestr II
masażu izometrycznym przeciwwskazania do
− wyjaśnić pojęcie skurczu wykonywania masażu
izometrycznego mięśnia izometrycznego
− opisać metodykę i zasady
wykonywania masażu
izometrycznego
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
74
izometrycznego
masażu izometrycznego
klienta/pacjenta w zależności
od masowanej okolicy ciała
wykonywania masażu
izometrycznego
− dobrać odpowiedni sposób
oporowania w celu uzyskania
skurczu izometrycznego
zabiegu masażu
izometrycznego istotne do
zabiegów
6. Masaż stawowy − wymienić techniki − wyjaśnić oddziaływanie
stosowane w masażu masażu stawowego na
stawowym masowaną okolicę
− opisać wykonanie technik w − uzasadnić wskazania i Semestr II
masażu stawowym przeciwwskazania do
− opisać działanie masażu wykonywania masażu
stawowego na masowaną stawowego
okolicę
− opisać metodykę i zasady
wykonywania masażu
75
stawowego
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
stawowego
masażu stawowego pacjenta
w zależności od masowanego
stawu
ułożenie pacjenta w
wykonywania masażu
stawowego
zabiegu masażu stawowego
kolejnych zabiegów
7. Masaż w środowisku wodnym − wymienić techniki masażu w − wyjaśnić oddziaływanie
środowisku wodnym masażu w środowisku wodnym
− opisać wykonanie technik na organizm człowieka
masażu w środowisku − uzasadnić wskazania i Semestr II
wodnym przeciwwskazania do
− opisać działanie masażu w wykonywania masażu w
środowisku wodnym na środowisku wodnym
organizm człowieka
masażu w środowisku
76
wodnym
przeciwwskazania do
wykonywania masażu w
środowisku wodnym
masażu w środowisku
wodnym
zabiegu masażu w
środowisku wodnym istotne
do planowania kolejnych
zabiegów
8. Masaż Shantala − opisać wykonanie technik w − wyjaśnić oddziaływanie
masażu Shantala masażu Shantala na organizm
− opisać działanie masażu dziecka
Shantala na organizm dziecka − uzasadnić wskazania i Semestr II
− opisać zasady wykonywania przeciwwskazania do
masażu Shantala wykonywania masażu
− wymienić wskazania i Shantala
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
Shantala
masażu Shantala
dziecka po wykonaniu
zabiegu masażu Shantala
77
kolejnych zabiegów
9. Masaż kobiety w ciąży i połogu − wymienić techniki − wyjaśnić oddziaływanie
stosowane w masażu kobiety masażu na organizm kobiety w
w ciąży i połogu ciąży i połogu
− opisać wykonanie technik − uzasadnić wskazania i Semestr II
masażu kobiety w ciąży i przeciwwskazania do
połogu wykonywania masażu kobiety
− opisać działanie masażu na w ciąży i połogu
organizm kobiety w ciąży i
połogu
masażu kobiety w ciąży i
połogu
przeciwwskazania do
wykonywania masażu kobiety
w ciąży i połogu
masażu kobiety w ciąży i
połogu w zależności od
aktualnego stanu z
ułożenie w odpowiedniej
pozycji do masażu kobiety w
ciąży i połogu
78
kobiety w ciąży i połogu na
zabieg masażu istotne do
zabiegów
− opisać sposób doboru − opisać kompetencje
masażu, uwzględniając specjalistów należących do
wskazania lekarskie, zespołu wielodyscyplinarnego
III. Masaż w 1. Podstawy masażu w jednostkę chorobową oraz opiekującego się pacjentem Semestr III
jednostkach jednostkach chorobowych aktualny stan pacjenta
chorobowych − wymienić specjalistów
należących do zespołu
wielodyscyplinarnego
opiekującego się pacjentem
− wyjaśnić rolę masażysty w
zespole wielodyscyplinarnym
2. Masaż w leczeniu − opisać wskazania i − dobrać metodykę
nieurazowych chorób narządu przeciwwskazania do wykonywania masażu,
ruchu wykonywania masażu w uwzględniając wskazania
leczeniu nieurazowych chorób lekarskie, jednostkę Semestr III
narządu ruchu chorobową oraz aktualny stan
− dobrać rodzaj pacjenta w leczeniu
wykonywanego masażu, nieurazowych chorób narządu
uwzględniając wskazania ruchu
lekarskie, jednostkę − dobrać techniki masażu,
chorobową oraz aktualny stan uwzględniając wskazania
pacjenta w leczeniu lekarskie, jednostkę
nieurazowych chorób narządu chorobową oraz aktualny stan
ruchu pacjenta w leczeniu
− dobrać środki poślizgowe i nieurazowych chorób narządu
79
wspomagające masaż, ruchu
uwzględniając rodzaj skóry
pacjenta, stosowane
wcześniej zabiegi, zlecenie
lekarskie i jednostkę
chorobową w leczeniu
nieurazowych chorób narządu
ruchu
3. Masaż w leczeniu urazów − opisać wskazania i − dobrać metodykę
narządu ruchu przeciwwskazania do wykonywania masażu,
wykonywania masażu w uwzględniając wskazania
leczeniu urazów narządu lekarskie, jednostkę Semestr III
ruchu chorobową oraz aktualny stan
− dobrać rodzaj pacjenta w leczeniu urazów
wykonywanego masażu, narządu ruchu
uwzględniając wskazania − dobrać techniki masażu,
lekarskie, jednostkę uwzględniając wskazania
chorobową oraz aktualny stan lekarskie, jednostkę
pacjenta w leczeniu urazów chorobową oraz aktualny stan
narządu ruchu pacjenta w leczeniu urazów
− dobrać środki poślizgowe i narządu ruchu
wspomagające masaż,
pacjenta, stosowane
chorobową w leczeniu urazów
narządu ruchu
80
4. Masaż w leczeniu chorób − opisać wskazania i − dobrać metodykę
układu nerwowego przeciwwskazania do wykonywania masażu,
leczeniu chorób układu lekarskie, jednostkę Semestr III
nerwowego chorobową oraz aktualny stan
− dobrać rodzaj pacjenta w leczeniu chorób
wykonywanego masażu, układu nerwowego
pacjenta w leczeniu chorób chorobową oraz aktualny stan
układu nerwowego pacjenta w leczeniu chorób
− dobrać środki poślizgowe i układu nerwowego
pacjenta, stosowane
chorobową w leczeniu chorób
układu nerwowego
układu krążenia przeciwwskazania do wykonywania masażu,
leczeniu chorób układu lekarskie, jednostkę Semestr III,
krążenia chorobową oraz aktualny stan semestr IV
wykonywanego masażu, układu krążenia
81
układu krążenia pacjenta w leczeniu chorób
− dobrać środki poślizgowe i układu krążenia
pacjenta, stosowane
układu krążenia
układu oddechowego przeciwwskazania do wykonywania masażu,
leczeniu chorób układu lekarskie, jednostkę Semestr IV
oddechowego chorobową oraz aktualny stan
wykonywanego masażu, układu oddechowego
układu oddechowego pacjenta w leczeniu chorób
− dobrać środki poślizgowe i układu oddechowego
pacjenta, stosowane
82
układu oddechowego
− opisać wskazania i − dobrać metodykę
przeciwwskazania do wykonywania masażu,
7. Masaż w leczeniu chorób leczeniu chorób układu lekarskie, jednostkę Semestr IV
układu pokarmowego, pokarmowego, moczowego i chorobową oraz aktualny stan
moczowego i płciowego płciowego pacjenta w leczeniu chorób
− dobrać rodzaj układu pokarmowego,
wykonywanego masażu, moczowego i płciowego
układu pokarmowego, pacjenta w leczeniu chorób
moczowego i płciowego układu pokarmowego,
− dobrać środki poślizgowe i moczowego i płciowego
pacjenta, stosowane
układu pokarmowego,
moczowego i płciowego
83
8. Masaż w leczeniu zaburzeń w − opisać wskazania i − dobrać metodykę
obrębie skóry przeciwwskazania do wykonywania masażu,
leczeniu zaburzeń w obrębie lekarskie, jednostkę Semestr IV
skóry chorobową oraz aktualny stan
− dobrać rodzaj pacjenta w leczeniu zaburzeń
wykonywanego masażu, w obrębie skóry
pacjenta w leczeniu zaburzeń chorobową oraz aktualny stan
w obrębie skóry pacjenta w leczeniu zaburzeń
− dobrać środki poślizgowe i w obrębie skóry
uwzględniając stosowane
chorobową w leczeniu
zaburzeń w obrębie skóry
− wymienić fazy cyklu − opisać fazy cyklu
treningowego zawodnika treningowego zawodnika
IV. Masaż w 1. Fazy cyklu treningowego Semestr IV
84
− opisać rodzaje masażu − wyjaśnić oddziaływanie
stosowane w sporcie: masaż masażu w sporcie na organizm
podtrzymujący, przedstartowy, zawodnika z uwzględnieniem
sporcie 2. Teoria masażu sportowego międzystartowy oraz fazy cyklu treningowego Semestr IV
treningowy − dobrać rodzaj masażu do
− opisać wpływ różnych fazy cyklu treningowego
rodzajów masażu w sporcie zawodnika
na organizm zawodnika z − dobrać środki poślizgowe i
uwzględnieniem fazy cyklu wspomagające masaż,
treningowego uwzględniając rodzaj skóry
− opisać cele masażu w pacjenta, stosowane wcześniej
poszczególnych fazach cyklu zabiegi oraz rodzaj masażu
treningowego − uzasadnić wskazania i
− opisać zasady stosowania i przeciwwskazania do
dawkowania różnych wykonywania poszczególnych
rodzajów masażu w sporcie w rodzajów masażu w sporcie
zależności od fazy cyklu
treningowego
− opisać sposób doboru
masażu do fazy cyklu
treningowego zawodnika
− opisać środki poślizgowe i
wspomagające masaż
stosowane w masażu
sportowym
przeciwwskazania do
wykonywania poszczególnych
rodzajów masażu w sporcie
85
− wymienić rodzaje masażu w − wyjaśnić oddziaływanie
zdrowiu (profilaktyczny, masażu w zdrowiu
relaksacyjny bez przyrządów, (profilaktycznego,
V. Masaż w 1. Teoria masażu w zdrowiu gorącymi kamieniami, biurowy relaksacyjnego bez Semestr IV
zdrowiu − w ubraniu) przyrządów, gorącymi
− opisać rodzaje masażu w kamieniami, biurowego − w
zdrowiu (profilaktyczny, ubraniu) na organizm
relaksacyjny bez przyrządów, człowieka
gorącymi kamieniami, biurowy − dobrać rodzaj i metodykę
− w ubraniu) masażu w zdrowiu,
− opisać zasady wykonywania uwzględniając aktualny stan i
masażu w zdrowiu oczekiwania klienta
(profilaktyczny, relaksacyjny − dobrać środki poślizgowe i
bez przyrządów, gorącymi wspomagające masaż,
kamieniami, biurowy − w uwzględniając rodzaj skóry
ubraniu) klienta, stosowane wcześniej
− opisać sposób doboru zabiegi oraz rodzaj masażu
rodzaju i metodyki masażu w − uzasadnić wskazania i
zdrowiu, uwzględniając przeciwwskazania do
aktualny stan i oczekiwania stosowania poszczególnych
klienta rodzajów masażu w zdrowiu
− opisać środki poślizgowe i (profilaktycznego,
wspomagające masaż relaksacyjnego bez
stosowane w masażu w przyrządów, gorącymi
zdrowiu kamieniami, biurowego −
− wymienić wskazania i w ubraniu)
przeciwwskazania do
stosowania poszczególnych
rodzajów masażu w zdrowiu
86
(profilaktycznego,
relaksacyjnego bez
przyrządów, gorącymi
kamieniami, biurowego −
w ubraniu)
VI. Rozwój 1. Planowanie rozwoju − opisać znaczenie − analizować własne Semestr IV

zawodowy zawodowego technika masażysty kształcenia ustawicznego kompetencje zawodowe
technika − wskazać możliwości − planować własny rozwój
masażysty doskonalenia zawodowego w zawodowy
zawodzie technika masażysty
− wykorzystywać różne źródła
informacji w rozpoznawaniu
aktualnych tendencji na rynku
usług masażu
RAZEM
87
teorii masażu.
88
obserwacje pracy na lekcji, opracowanie prezentacji, referatu). Podczas kontroli i oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą,

89
Literatura:
1. Földi M., Podstawy manualnego drenażu limfatycznego, Urban & Partner, Wrocław 2010.
2. Fritz S., PSB dla masażystów Praktycznie, szczegółowo, błyskawicznie, wyd. Urban & Partner, Wrocław 2010.
3. Gwardzik M., Masaż − teoria i praktyka. Podręcznik dla masażystów i fizjoterapeutów, wyd. Polska 2016.
4. Kassolik K., Andrzejewski W., Masaż tensegracyjny, wyd. MedPh, Wrocław 2014.
5. Kostopoulos D., Rizopoulos K., Punkty spustowe i terapia mięśniowo-powięziowa, wyd. DB Publishing, Błonie 2010.
6. Lewandowski G., Masaż kobiety w ciąży i niemowlęcia, wyd. Annał, Łódź 2007.
7. Magiera L., Masaż w kosmetyce i odnowie biologicznej, wyd. BIO-STYL, Kraków 2012.
8. Magiera L., Relaksacyjny masaż leczniczy, wyd. BIO-STYL, Kraków 2003.
9. Magiera L., Walaszek R., Masaż sportowy z elementami odnowy biologicznej, Biosport, Kraków 2004.
10. Marquardt H., Podręcznik refleksoterapii stóp, wyd. Galaktyka, Łódź 2012.
11. Pawelec R., Szczuka E., Laber W., Metodyka masażu w odnowie biologicznej, wyd. AGIW, Wrocław 2011.
90
12. Prochowicz Z., Podstawy masażu leczniczego, wyd, PZWL, Warszawa, 2013.
13. Riggs A., Masaż tkanek głębokich − przewodnik po technikach, wyd. CMT, 2008.
14. Szczotka P., Integracyjny masaż bodywork, wyd. Bodywork, Poznań 2007.
15. Twardzik M., Zakrzewski D., Egzamin zawodowy – technik masażysta – zestawy zadań, Wydawnictwo Edukacyjne ESAN, Warszawa 2015.
17. Zborowski A., Manualny drenaż limfatyczny, wyd. AZ, Kraków 2012.
18. Zborowski A., Masaż klasyczny, wyd. AZ, Kraków 2012.
19. Zborowski A., Masaż segmentarny, wyd. AZ, Kraków 2012.
20. Zborowski A., Masaż w wybranych jednostkach chorobowych, część 1, 2, 3, wyd. AZ, Kraków 2012.
91
NAZWA PRZEDMIOTU
Wybrane zagadnienia kliniczne
Cele ogólne
1. Zapoznanie z zagadnieniami patologii ogólnej.
2. Poznanie przyczyn poszczególnych jednostek chorobowych.
3. Poznanie objawów poszczególnych jednostek chorobowych.
4. Poznanie mechanizmu i przebiegu poszczególnych jednostek chorobowych.
5. Poznanie sposobów leczenia poszczególnych jednostek chorobowych.
6. Poznanie wskazań i przeciwwskazań do stosowania masażu w poszczególnych jednostkach chorobowych.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu patologii,
2) opisać rodzaje i objawy procesów patologicznych w organizmie człowieka,
3) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie zaburzeń w obrębie skóry,
4) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu zaburzeń w obrębie skóry,
5) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie nieurazowych chorób narządu ruchu,
92
6) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu nieurazowych chorób narządu ruchu,
7) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie urazów narządu ruchu,
8) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu urazów narządu ruchu,
9) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie chorób układu nerwowego,
10) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu chorób układu nerwowego,
11) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie chorób układu krążenia,
12) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu chorób układu krążenia,
13) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie chorób układu oddechowego,
14) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu chorób oddechowego,
15) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie chorób układu pokarmowego,
16) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu chorób układu pokarmowego,
17) przedstawić przyczyny, objawy, mechanizmy, przebieg i leczenie chorób układu moczowo-płciowego,
18) przedstawić wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu w leczeniu chorób układu moczowo-płciowego.
MATERIAŁ NAUCZANIA WYBRANE ZAGADNIENIA KLINICZNE
93
Dział Tematy jednostek metodycznych Liczba Wymagania programowe Uwagi o
programowy godz. realizacji

− wyjaśnić podstawowe pojęcia z − wyjaśnić etiologię procesów

zakresu patologii patologicznych
− wymienić czynniki − wyjaśnić zjawisko
I. Wprowadzenie 1. Patologia ogólna chorobotwórcze odczynowości, odporności Semestr I
do patologii − opisać objawy procesów ustroju
patologicznych i zmian − charakteryzować zmiany
chorobowych w organizmie wsteczne i postępowe
człowieka − charakteryzować zaburzenia
− przedstawiać klasyfikację przemiany materii
chorób − charakteryzować zaburzenia w
− wymienić zmiany wsteczne i krążeniu krwi
postępowe − charakteryzować proces
− wymienić zaburzenia przemiany nowotworowy
materii − scharakteryzować zaburzenia
94
− wymienić zaburzenia w krążeniu termoregulacji
krwi − charakteryzować proces
− wymienić przyczyny, objawy i zapalenia
typy nowotworów (łagodny i − charakteryzować starzenie się
złośliwy) ustroju
− wymienić zaburzenia − charakteryzować ogólne
termoregulacji zasady leczenia chorób
− wymienić przyczyny, objawy i
rodzaje zapaleń (ostre i
przewlekłe)
− wymienić objawy starzenia się
ustroju
II. Choroby skóry 1. Wybrane choroby skóry − opisać przyczyny, objawy i − charakteryzować mechanizmy Semestr I,
przebieg zaburzeń w obrębie zaburzeń w obrębie skóry Semestr II
skóry − wyjaśnić wskazania i
− opisać leczenie zaburzeń w przeciwwskazania do
obrębie skóry wykonywania masażu
− wymienić wskazania i leczniczego w zaburzeniach w
przeciwwskazania do obrębie skóry
wykonywania masażu leczniczego − wyjaśnić wskazania i
w zaburzeniach w obrębie skóry przeciwwskazania do
− wymienić wskazania i wykonywania zabiegów
przeciwwskazania do fizykalnych w zaburzeniach w
wykonywania zabiegów obrębie skóry
fizykalnych w zaburzeniach w
obrębie skóry
95
− charakteryzować mechanizmy
nieurazowych zaburzeń w
obrębie narządu ruchu
III. Choroby 1. Nieurazowe choroby narządu − opisać przyczyny, objawy i − wyjaśnić wskazania i Semestr II,
narządu ruchu ruchu przebieg nieurazowych chorób przeciwwskazania do Semestr III
narządu ruchu wykonywania masażu
− opisać leczenie nieurazowych leczniczego w nieurazowych
chorób narządu ruchu chorobach narządu ruchu
− wymienić wskazania i − wyjaśnić wskazania i
przeciwwskazania do przeciwwskazania do
wykonywania masażu leczniczego wykonywania zabiegów
w nieurazowych chorobach fizykalnych w nieurazowych
narządu ruchu chorobach narządu ruchu
przeciwwskazania do
wykonywania zabiegów
fizykalnych w nieurazowych
chorobach narządu ruchu
urazów narządu ruchu
− wyjaśnić wskazania i
2. Urazy narządu ruchu − opisać przyczyny, objawy i przeciwwskazania do Semestr III
rodzaje urazów narządu ruchu wykonywania masażu
− opisać leczenie urazów narządu leczniczego w urazach narządu
96
ruchu ruchu
− wymienić wskazania i − wyjaśnić wskazania i
przeciwwskazania do przeciwwskazania do
wykonywania masażu leczniczego wykonywania zabiegów
w urazach narządu ruchu fizykalnych w urazach narządu
− wymienić wskazania i ruchu
przeciwwskazania do
fizykalnych w urazach narządu
ruchu
− opisać stany nagłego
zagrożenia zdrowia i życia w
urazach narządu ruchu
zaburzeń w obrębie
ośrodkowego, obwodowego i
IV. Choroby 1. Choroby układu nerwowego − opisać przyczyny, objawy i wegetatywnego układu Semestr III
układu przebieg chorób ośrodkowego, nerwowego
nerwowego obwodowego i wegetatywnego − wyjaśnić wskazania i
układu nerwowego przeciwwskazania do
− opisać leczenie chorób wykonywania masażu
97
ośrodkowego, obwodowego i leczniczego w chorobach
wegetatywnego układu ośrodkowego, obwodowego i
nerwowego wegetatywnego układu
− wymienić wskazania i nerwowego
przeciwwskazania do − wyjaśnić wskazania i
wykonywania masażu leczniczego przeciwwskazania do
w chorobach ośrodkowego, wykonywania zabiegów
obwodowego i wegetatywnego fizykalnych w chorobach
układu nerwowego ośrodkowego, obwodowego i
− wymienić wskazania i wegetatywnego układu
przeciwwskazania do nerwowego
fizykalnych w chorobach
wegetatywnego układu
nerwowego
zaburzeniach w obrębie
wegetatywnego układu
nerwowego
98
V. Choroby 1. Choroby układu krwionośnego − opisać przyczyny, objawy i − charakteryzować mechanizmy Semestr III,
układu krążenia przebieg chorób układu zaburzeń w obrębie układu Semestr IV
krwionośnego krwionośnego
− opisać leczenie chorób układu − wyjaśnić wskazania i
krwionośnego przeciwwskazania do
przeciwwskazania do leczniczego w chorobach układu
wykonywania masażu leczniczego krwionośnego
w chorobach układu − wyjaśnić wskazania i
krwionośnego przeciwwskazania do
przeciwwskazania do fizykalnych w chorobach układu
wykonywania zabiegów krwionośnego
fizykalnych w chorobach układu
krwionośnego
chorobach układu krwionośnego
99
2. Zaburzenia w obrębie układu − opisać przyczyny, objawy i − charakteryzować mechanizmy Semestr IV
limfatycznego przebieg zaburzeń w obrębie zaburzeń w obrębie układu
układu limfatycznego limfatycznego
− opisać leczenie w obrębie − wyjaśnić wskazania i
układu limfatycznego przeciwwskazania do
przeciwwskazania do leczniczego w zaburzeniach w
wykonywania masażu leczniczego obrębie układu limfatycznego
w zaburzeniach w obrębie układu − wyjaśnić wskazania i
limfatycznego przeciwwskazania do
przeciwwskazania do fizykalnych w obrębie układu
wykonywania zabiegów limfatycznego
fizykalnych w zaburzeniach w
obrębie układu limfatycznego
VI. Choroby 1. Choroby układu oddechowego − opisać przyczyny, objawy i − charakteryzować mechanizmy Semestr IV
układu przebieg chorób układu zaburzeń w obrębie układu
oddechowego oddechowego oddechowego
100
oddechowego przeciwwskazania do
wykonywania masażu leczniczego oddechowego
oddechowego przeciwwskazania do
wykonywania zabiegów oddechowego
oddechowego
chorobach układu oddechowego
VII. Choroby 1. Choroby układu pokarmowego − opisać przyczyny, objawy i − charakteryzować mechanizmy Semestr IV
pokarmowego pokarmowego pokarmowego
101
pokarmowego przeciwwskazania do
wykonywania masażu leczniczego pokarmowego
pokarmowego przeciwwskazania do
wykonywania zabiegów pokarmowego
pokarmowego
chorobach układu pokarmowego
1. Choroby układu moczowego i

płciowego
VIII. Choroby − opisać przyczyny, objawy i − charakteryzować mechanizmy Semestr IV
moczowego i moczowego i płciowego moczowego i płciowego
102
płciowego − opisać leczenie chorób układu − wyjaśnić wskazania i
moczowego i płciowego przeciwwskazania do
wykonywania masażu leczniczego moczowego i płciowego
w chorobach układu moczowego i − wyjaśnić wskazania i
płciowego przeciwwskazania do
wykonywania zabiegów moczowego i płciowego
moczowego i płciowego
RAZEM
103
wybranych zagadnień klinicznych.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni ogólnodydaktycznej, posiadającej komputer z dostępem do Internetu, ekran projekcyjny
i projektor multimedialny.

104

realizacją, jak i niepożądanych wynikłych w trakcie realizacji opisana w postaci wniosków i rekomendacji do programu w następnych latach kształcenia;
105
Literatura:
1. Kruś S., Patologia − podręcznik dla licencjackich studiów medycznych, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
2. Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B., Choroby wewnętrzne − podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa, wyd. PZWL, Warszawa 2014.
3. Spodaryk K., Patologia narządu ruchu, wyd. PZWL, Warszawa 2002.
4. Bożek M., Czerwiński E., Gaździk T. (red.), Ortopedia i traumatologia, wyd. PZWL, Warszawa 2010.
5. Snaith M., Hamer A., Crash course − ortopedia i reumatologia, wyd. Urban & Partner, Wrocław 2007.
6. Yogarajah M., Crash course – neurologia, wyd. Urban & Partner, Wrocław 2016.
106
NAZWA PRZEDMIOTU
Zdrowie publiczne
Cele ogólne
1. Poznanie podstawowych zagadnień zdrowia publicznego.
2. Poznanie polityki zdrowotnej państwa.
3. Poznanie podstaw promocji zdrowia.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia publicznego,
2) wyjaśnić etiologię procesów patologicznych,
3) scharakteryzować organizację ochrony zdrowia w Polsce,
4) opisać miejsce masażysty na rynku usług zdrowotnych i medycznych w Polsce,
5) opisać działania z zakresu promocji zdrowia.
107
MATERIAŁ NAUCZANIA ZDROWIE PUBLICZNE


− wyjaśnić podstawowe − wyjaśnić podstawowe funkcje

pojęcia z zakresu zdrowia zdrowia publicznego
publicznego
I. Wprowadzenie 1. Podstawowe pojęcia z zakresu Semestr I
do zdrowia zdrowia publicznego
108
− wymienić czynniki
chorobotwórcze
publicznego 2.Epidemiologia − wyjaśnić etiologię procesów Semestr I
patologicznych
− wymienić instytucje ochrony − opisać zadania instytucji

zdrowia w Polsce ochrony zdrowia w Polsce
− opisać miejsce i rolę − opisać system finansowania
II. Polityka 1.Organizacja ochrony zdrowia i zawodu technika masażysty ochrony zdrowia i pomocy Semestr I
zdrowotna systemu ubezpieczeń w ramach organizacji społecznej w Polsce
państwa zdrowotnych w Polsce systemu ochrony zdrowia w − opisać zadania instytucji
kraju systemu ubezpieczeń
zdrowotnych w Polsce
− opisać miejsce i rolę zawodu
technika masażysty w ramach
organizacji systemu ochrony
zdrowia w Wspólnocie
Europejskiej
− opisać standardy usług − wyjaśnić różnice w
zdrowotnych i medycznych funkcjonowaniu podmiotów
leczniczych publicznych i
2. Rynek usług zdrowotnych i niepublicznych Semestr II
medycznych w Polsce
109
− wymienić cele i zadania − scharakteryzować sposoby
polityki zdrowotnej państwa działań profilaktycznych
3. Programy zdrowotne i Semestr II
profilaktyczne państwa
− prowadzić działania
edukacyjne w zakresie
zachowań prozdrowotnych
III. Promocja 1. Podstawy promocji zdrowia − wyjaśnia pojęcia z zakresu wśród pacjentów/klientów Semestr II
zdrowia profilaktyki i promocji zdrowia − zaplanować działania z
− wymienić czynniki zakresu zdrowego stylu życia
warunkujące utrzymanie wśród pacjentów/klientów
zdrowia oraz czynniki
negatywnie wpływające na
zdrowie
RAZEM
110
rozwiązywaniu problemów. Proponowane metody nauczania to: prezentacja, wykład z wykorzystaniem środków wizualnych, burza mózgów, studium
przypadku, dyskusja.
Środki dydaktyczne: Plansze, schematy, filmy dydaktyczne, prezentacje multimedialne, literatura z zakresu zdrowia publicznego.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni ogólnodydaktycznej, posiadającej komputer z dostępem do Internetu, ekran projekcyjny
i projektor multimedialny.

111

112
Literatura:
1. Sygit M., Zdrowie publiczne, Wolters Kluwer, Warszawa 2010.
2. Maksymiuk T., Zysnarska M., Zdrowie publiczne w zarysie, wyd. UM Poznań, Poznań 2015.
113
NAZWA PRZEDMIOTU
Pracownia fizjoterapii
Cele ogólne
1. Stosowanie przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy w pracowni fizjoterapii.
2. Stosowanie zasad kompleksowego usprawniania.
3. Przeprowadzanie badania fizykalnego pacjenta na potrzeby masażu.
4. Wykonywanie poszczególnych rodzajów ćwiczeń.
5. Dobieranie ćwiczenie do jednostki chorobowej i aktualnego stanu pacjenta.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) stosować zasady bhp podczas zajęć w pracowni fizjoterapii,

2) przeprowadzić badanie fizykalne pacjenta na potrzeby masażu,
3) wykonać pomiar długości i obwodów kończyn,
4) wykonać pomiar zakresu ruchu w stawach,
114
5) wykonać pomiar siły mięśniowej,
6) wykonać poszczególne rodzaje ćwiczeń zgodnie z zasadami i metodyką,
7) dobrać ćwiczenia do jednostki chorobowej oraz aktualnego stan pacjenta,
8) stosować odpowiednią kolejność zabiegów fizjoterapeutycznych z uwzględnieniem masażu, ćwiczeń i zabiegów fizykalnych.
MATERIAŁ NAUCZANIA PRACOWNIA FIZJOTERAPII

115
− stosować zasady − stosować zasady oceny

bezpieczeństwa i higieny sprawności technicznej
pracy w pracowni fizjoterapii urządzeń wykorzystywanych
I. Wiadomości 1. Bhp w pracowni fizjoterapii − stosować przepisy podczas zajęć pracowni Semestr I
wstępne dotyczące gospodarowania fizjoterapii
odpadami powstałymi podczas − dobrać wyposażenie i sprzęt
zajęć pracowni fizjoterapii do stanowiska pracy na
− stosować preparaty pracowni fizjoterapii zgodnie z
wykorzystywane podczas wymaganiami ergonomii i
zajęć w pracowni fizjoterapii przepisami bezpieczeństwa i
zgodnie z ich przeznaczeniem higieny pracy
oraz zasadami użytkowania − identyfikuje zagrożenie dla
− stosować zasady ergonomii zdrowia i mienia występujące
podczas ćwiczeń w pracowni podczas zajęć w pracowni
fizjoterapii fizjoterapii
− wykonać transfer pacjenta
zgodnie z zasadami ergonomii
i bezpieczeństwa
116
− stosować określenia − ocenić różnice
topograficzne w poszczególnych międzyosobnicze w budowie
obszarach ciała ciała
II. Diagnostyka 1. Badanie pacjenta na potrzeby − lokalizować palpacyjnie − wykonać pomiary długości i Semestr I
pacjenta masażu podstawowe struktury obwodów kończyn w celu
anatomiczne w układzie zaplanowania zabiegu masażu
kostno-stawowym w celu − wykonać pomiary zakresu
przeprowadzenia diagnostyki ruchu w stawach
− lokalizować palpacyjnie − wykonać pomiar siły
powierzchowne mięśnie mięśniowej
szkieletowe w celu
przeprowadzenia diagnostyki
− ocenić postawę i budowę
ciała pacjenta w celu
zaplanowania zabiegu masażu
III. Elementy 1. Metodyka wykonywania − wykonać ćwiczenia bierne, − dobrać rodzaj ćwiczeń w Semestr II,
kinezyterapii ćwiczeń czynno-bierne zgodnie z zależności od siły mięśniowej Semestr III,
zasadami i metodyką − dobrać ćwiczenia do potrzeb i Semestr IV
− wykonać ćwiczenia stanu klienta
samowspomagane zgodnie z − proponować rozwiązania
zasadami i metodyką techniczne mające na celu
− wykonać ćwiczenia w poprawę wydajności i jakości
odciążeniu zgodnie z pracy
zasadami i metodyką
117
− wykonać ćwiczenia czynne
zgodnie z zasadami i metodyką
− wykonać ćwiczenia czynne z
oporem zgodnie z zasadami i
metodyką
− wykonać ćwiczenia
izometryczne zgodnie z
− wykonać poizometryczną
relaksację mięśni zgodnie z
elongacyjne, antygrawitacyjne
i kształtujące prawidłową
postawę ciała zgodnie z
ogólnousprawniające zgodnie
z zasadami i metodyką
oddechowe zgodnie z
relaksacyjne zgodnie z
118
− wykonać podstawowe
ćwiczenia lecznicze w
nieurazowych chorobach
2. Kinezyterapia w jednostkach − dobrać ćwiczenia, Semestr IV
narządu ruchu, urazach
chorobowych uwzględniając wskazania
narządu ruchu, chorobach
lekarskie, jednostkę chorobową
układu nerwowego, krążenia,
oraz aktualny stan pacjenta
oddechowego, pokarmowego,
− stosować zasady
moczowego i płciowego,
kompleksowego leczenia oraz
zaburzeniach w obrębie skóry
usprawniania
z uwzględnieniem wskazań i
− planować pracę zespołu
przeciwskazań
− dokonać analizy
− stosować ćwiczenia,
przydzielonych zadań
zachowując kolejność
− monitorować realizację zadań
wykonywania procedur
− dokonać analizy rozwiązań
medycznych
technicznych i organizacyjnych
w celu poprawy warunków i
komunikowania się z
jakości pracy
pacjentem i
− proponować zmiany w
współpracownikami
organizacji pracy mające na
celu poprawę wydajności i
jakości pracy
119
RAZEM

anatomii i fizjoterapii.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w małych zespołach do 15 osób w pracowni masażu/fizjoterapii, posiadającej komputer z dostępem
do Internetu, ekran projekcyjny i projektor multimedialny, wyposażonej w kozetki do masażu oraz materace do ćwiczeń.
120

121

Literatura:
4. Kasperczyk T., Wady postawy ciała. Diagnostyka i leczenie, wyd. Kasper, Kraków 2004.
5. Olszewski J., Fizjoterapia w wybranych dziedzinach medycyny kompendium, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
122
NAZWA PRZEDMIOTU
Pracownia masażu
Cele ogólne
1. Stosowanie przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych masażysty.
2. Planowanie zabiegu masażu.
3. Przygotowywanie stanowiska i pacjenta do masażu.
4. Przeprowadzanie badania pacjenta na potrzeby masażu.
5. Wykonywanie poszczególnych rodzajów masażu.
6. Wykonywanie masażu w jednostkach chorobach.
7. Wykonywanie masażu w sporcie.
8. Wykonywanie masażu w zdrowiu.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) stosować zasady bhp podczas wykonywania zadań zawodowych masażysty,
2) współpracować w zespole,
123
3) zaplanować wykonanie zabiegu masażu z uwzględnieniem czasu potrzebnego na wykonanie poszczególnych czynności zawodowych,
4) dobrać wyposażenie i sprzęt do stanowiska pracy masażysty zgodnie z wymaganiami ergonomii i przepisami bhp,
5) dobrać pozycję klienta/pacjenta do zabiegu masażu,
6) przygotować klienta/pacjenta do masażu,
7) stosować preparaty wykorzystywane podczas zajęć pracowni masażu zgodnie z ich przeznaczeniem oraz zasadami użytkowania,
8) przeprowadzić wywiad z klientem/pacjentem na potrzeby masażu,
9) przeprowadzić badanie fizykalne klienta/pacjenta na potrzeby masażu,
10) wykonać pomiar długości i obwodów kończyn, zasadami użytkowania,
11) wykonać pomiar zakresu ruchu w stawach,
12) wykonać pomiar siły mięśniowej,
13) identyfikować wskazania i przeciwwskazania do wykonywania poszczególnych rodzajów masażu,
14) wykonać poszczególne rodzaje masażu zgodnie z zasadami i metodyką,
15) dobrać rodzaj i metodykę wykonywanego masażu do jednostki chorobowej oraz aktualnego stanu pacjenta,
16) wykonać masaż leczniczy zgodnie z zasadami,
17) dobrać rodzaj i metodykę masażu w sporcie do fazy cyklu treningowego,
18) wykonać masaż sportowy zgodnie z zasadami,
19) dobrać rodzaj i metodykę masażu w zdrowiu w zależności od potrzeb i aktualnego stanu klienta,
20) wykonać masaż w zdrowiu zgodnie z zasadami,
21) stosować odpowiednią kolejność zabiegów fizjoterapeutycznych z uwzględnieniem masażu, ćwiczeń i zabiegów fizykalnych.
124
MATERIAŁ NAUCZANIA PRACOWNIA MASAŻU



pracy w pracowni masażu urządzeń wykorzystywanych
I. Wiadomości 1. Bhp w pracowni masażu − przestrzegać zasad podczas zajęć pracowni Semestr I
wstępne dotyczących higieny osobistej masażu
i ubioru wpływających na − dobrać środki ochrony
wizerunek technika indywidualnej i zbiorowej do
masażysty wykonywanych czynności
− stosować przepisy zawodowych technika
125
dotyczące gospodarowania masażysty
odpadami powstałymi − identyfikować zagrożenia
podczas zajęć pracowni dla zdrowia i mienia
masażu występujące podczas zajęć w
− stosować zasady ergonomii pracowni masażu
podczas wykonywania
zabiegu masażu
− stosować środki ochrony
indywidualnej i zbiorowej
podczas wykonywania
technika masażysty
− wykonywać zadania
zawodowe masażysty
zgodnie z procedurami
zapobiegania zakażeniom
postępowania z materiałami
biologicznie skażonymi
występującymi podczas
realizacji czynności
zawodowych technika
masażysty
− przestrzegać zasad
etycznego postępowania w
stosunku do
współćwiczących za
zajęciach pracowni masażu
126
− stosować zasady − dokonać analizy
komunikowania się z przydzielonych zadań
pacjentem/klientem i − ocenić jakość wykonanych
2. Organizacja pracy współpracownikami zadań według przyjętych Semestr I
technika masażysty − planować pracę zespołu kryteriów
− ustalić kryteria jakości − dokonać analizy rozwiązań
realizowanych zadań technicznych
− monitorować realizację i organizacyjnych w celu
zadań poprawy warunków i jakości
− udzielić informacji zwrotnej pracy
odnośnie oceny wykonania − proponować zmiany w
przydzielonych zadań organizacji pracy mające na
celu poprawę wydajności i
jakości pracy
− proponować rozwiązania
techniczne mające na celu
poprawę wydajności i jakości
pracy
− określić czynności − dokonać analizy i oceny
zawodowe związane z realizacji planu działania
wykonaniem zabiegu masażu
3. Planowanie zabiegu − określić czas potrzebny na Semestr I
masażu wykonanie poszczególnych
− wykonać czynności
zawodowe zgodnie z
założonym planem
127
− dobrać wyposażenie i − wyjaśnić zasady
sprzęt do stanowiska pracy stosowania preparatów
masażysty zgodnie z wykorzystywanych podczas
II. Wykonywanie 1. Przygotowanie wymaganiami ergonomii i czynności zawodowych Semestr I
masażu stanowiska i pacjenta do przepisami bezpieczeństwa i masażysty
zabiegu masażu higieny pracy − wyjaśnić pacjentowi
− dobrać pozycję pacjenta w mechanizm powstawania
zależności od masowanej możliwych reakcji organizmu
okolicy ciała, rodzaju na masaż
wykonywanego masażu i
aktualnego stanu pacjenta z
− dobrać przybory
ułatwiające ułożenie pacjenta
w odpowiedniej pozycji
związane z przygotowaniem
pacjenta do masażu
zgodnie z zasadami
− poinformować pacjenta o
planowanym przebiegu
zabiegu masażu i możliwych
reakcjach organizmu na
masaż
− stosować preparaty
wykorzystywane podczas
zajęć pracowni masażu
128
zgodnie z ich
przeznaczeniem oraz
zasadami użytkowania
− zidentyfikować wskazania i − zastosować wiedzę z
przeciwwskazania do anatomii, fizjologii i
wykonywania masażu patofizjologii do wykonywania
2. Wykonywanie masażu klasycznego masażu klasycznego Semestr I,
klasycznego − przygotować stanowisko do Semestr II
masażu z uwzględnieniem
masowanej okolicy ciała
− dobrać pozycję oraz
przybory ułatwiające ułożenie
pacjenta do zabiegu masażu
klasycznego
− przygotować pacjenta do
zabiegu masażu klasycznego
z uwzględnieniem
− wykonać techniki masażu
klasycznego w odpowiedniej
kolejności
− wykonać zabieg masażu
klasycznego grzbietu, karku,
kończyny górnej, kończyny
dolnej i obręczy kończyny
dolnej, klatki piersiowej,
powłok brzusznych, twarzy,
głowy i szyi zgodnie z
129
zasadami
− zidentyfikować wskazania i − opisać lokalizację pni i
przeciwwskazania do przewodów limfatycznych
wykonywania drenażu oraz skupisk węzłów
3. Wykonywanie drenażu limfatycznego limfatycznych Semestr II
limfatycznego − przygotować stanowisko do − przeprowadzić badanie
masażu z uwzględnieniem palpacyjne okolic
masowanej okolicy ciała występowania ważnych grup
− dobrać pozycję pacjenta i węzłów chłonnych
zastosować kształtki w celu − zastosować wiedzę z
ułatwienia odpływu chłonki anatomii, fizjologii i
− przygotować pacjenta do patofizjologii do wykonywania
zabiegu drenażu drenażu limfatycznego
limfatycznego z
uwzględnieniem masowanej
okolicy ciała
− wykonać techniki drenażu
limfatycznego (stałe ruchy
okrężne, chwyt obrotowy,
pompujący i czerpiący) w
odpowiedniej kolejności
− określić obszar drenowania
głównych pni chłonnych
− określić kierunek
wykonania drenażu
limfatycznego
− wykonać diagnostykę
obrzęku w celu zaplanowania
zabiegu drenażu
130
limfatycznego
4. Wykonanie masażu − zidentyfikować wskazania i − stosować wiedzę z
izometrycznego przeciwwskazania do anatomii, fizjologii i
izometrycznego masażu izometrycznego Semestr II
− wykonać pomiar siły
mięśniowej
− przygotować stanowisko do
masażu izometrycznego z
okolicy ciała
− dobrać pozycję i przybory
ułatwiające ułożenie pacjenta
do zabiegu masażu oraz
umożliwiające uzyskanie
przez pacjenta skurczu
izometrycznego
zabiegu masażu
izometrycznego z
okolicy ciała
− wykonać zabieg z
uwzględnieniem zasad
131
− zidentyfikować wskazania i − stosować wiedzę z
5. Wykonywanie masażu odruchowego masażu łącznotkankowego, Semestr III
odruchowego − przygotować stanowisko do okostnowego,
(łącznotkankowego, masażu odruchowego z segmentarnego, punktowego
okostnowego, uwzględnieniem masowanej i refleksoterapii stóp
segmentarnego, okolicy ciała
punktowego, refleksoterapii − dobrać pozycję oraz
stóp) przybory ułatwiające ułożenie
łącznotkankowego,
okostnowego,
segmentarnego, punktowego
i refleksoterapii stóp
zabiegu masażu
odruchowego z
okolicy ciała
− stosować techniki
diagnostyczne masażu
segmentarnego
− stosować techniki lecznicze
okostnowego,
segmentarnego, punktowego,
refleksoterapię stóp
132
okostnowego,
segmentarnego, punktowego,
− zidentyfikować wskazania i
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
6. Wykonywanie masażu tensegracyjnego − zastosować wiedzę z Semestr III
tensegracyjnego − przygotować stanowisko do anatomii, fizjologii i
masażu z uwzględnieniem patofizjologii do wykonywania
masowanej okolicy ciała masażu tensegracyjnego
tensegracyjnego
zabiegu masażu
tensegracyjnego z
okolicy ciała
− wykonać techniki
wykorzystywane w masażu
tensegracyjnym w
odpowiedniej kolejności
masażu tensegracyjnego
133
stawowego przeciwwskazania do anatomii, fizjologii i
stawowego masażu stawowego Semestr III
masażu stawowego z
okolicy ciała
stawowego
zabiegu masażu stawowego
z uwzględnieniem
masażu stawowego
8. Wykonanie masażu − zidentyfikować wskazania i
Shantala przeciwwskazania do
wykonywania masażu
Shantala − stosować wiedzę z Semestr III
− przygotować stanowisko do anatomii, fizjologii i
masażu Shantala patofizjologii do wykonywania
− dobrać pozycję oraz masażu Shantala
dziecka do zabiegu masażu
Shantala
134
− przygotować dziecko do
zabiegu masażu Shantala
− wykonać zabieg masażu
Shantala z uwzględnieniem
zasad oraz kolejności
opracowania poszczególnych
części ciała
kobiety w ciąży i połogu przeciwwskazania do anatomii, fizjologii i
wykonywania masażu w patofizjologii do wykonywania
ciąży i połogu masażu w ciąży i połogu Semestr III
masażu w ciąży i połogu
kobiety do zabiegu masażu w
ciąży i połogu
− przygotować kobietę do
zabiegu masażu w ciąży i
połogu
− wykonać zabieg masażu w
ciąży i połogu
135
10. Wykonanie masażu w
środowisku wodnym
− zidentyfikować wskazania i − stosować wiedzę z Semestr III
środowisku wodnym masażu w środowisku
− przygotować wannę do wodnym
zabiegu masażu w
środowisku wodnym
zabiegu masażu w
środowisku wodnym
− dobrać pozycję do
wykonywania masażu w
środowisku wodnym
− wykonać zabieg w
środowisku wodnym z
11. Wykonanie masażu
przyrządowego
− zidentyfikować wskazania i − stosować wiedzę z Semestr III
przyrządowego masażu przyrządowego z
− przygotować stanowisko wykorzystaniem urządzeń do
pracy do zabiegu masażu
przyrządowego (np.
Aquavibron)
136
− zachować kolejność
poszczególnych czynności
związanych z obsługą
aparatu do masażu masażu wibracyjnego
przyrządowego
− dobrać pozycję do
wykonywania masażu
przyrządowego
− wykonać zabieg masażu na
okolicy ciała wskazanej w
zleceniu
− przeprowadzić wywiad na − ocenić różnice
potrzeby masażu międzyosobnicze w budowie
− stosować określenia ciała
III. Diagnostyka 1. Badanie pacjenta na topograficzne w − lokalizować aktywne punkty Semestr III
pacjenta potrzeby masażu poszczególnych obszarach spustowe w celu
ciała zaplanowania zabiegu
− lokalizować palpacyjnie masażu
podstawowe struktury − zaplanować zabieg masażu
anatomiczne w układzie na podstawie dokonanej
kostno-stawowym w celu diagnozy
przeprowadzenia diagnostyki
na potrzeby wykonania
zabiegu masażu
− lokalizować palpacyjnie
powierzchowne mięśnie
szkieletowe
− wykonać pomiary długości i
obwodów kończyn w celu
137
zaplanowania zabiegu
masażu
− wykonać pomiary zakresu
ruchu w stawach
mięśniowej
ciała pacjenta w celu
masażu
− wykonać chwyty i techniki
diagnostyczne masażu do
oceny struktur organizmu
człowieka w celu
masażu
− przeprowadzić badanie − wykonać masaż na
pacjenta na potrzeby masażu podstawie oceny palpacyjnej
leczniczego struktur anatomicznych
IV. Wykonywanie 1. Wykonywanie masażu w − dobrać rodzaj, metodykę i człowieka Semestr III
masażu w leczeniu nieurazowych techniki wykonywanego − dobrać ćwiczenia w
wybranych chorób narządu ruchu masażu w leczeniu leczeniu nieurazowych
jednostkach nieurazowych chorób chorób narządu ruchu,
chorobowych narządu ruchu, uwzględniając uwzględniając wskazania
wskazania lekarskie, lekarskie, jednostkę
jednostkę chorobową oraz chorobową oraz aktualny stan
aktualny stan pacjenta pacjenta
− dobrać środki poślizgowe i − stosować masaż i
wspomagające masaż w ćwiczenia, zachowując
138
leczeniu nieurazowych kolejność wykonywania
chorób narządu ruchu, procedur medycznych
uwzględniając rodzaj skóry − modyfikować swoje
pacjenta, stosowane działania adekwatnie do
wcześniej zabiegi, zlecenie aktualnego stanu pacjenta
chorobową
− wykonać masaż leczniczy
zgodnie z zasadami
− ocenić stan pacjenta
podczas trwania zabiegu
zabiegu masażu istotne do
zabiegów
2. Wykonywanie masażu w − dobrać rodzaj, metodykę i człowieka Semestr III,
leczeniu urazów narządu techniki wykonywanego − dobrać ćwiczenia w Semestr IV
ruchu masażu w leczeniu urazów leczeniu urazów narządu
narządu ruchu, uwzględniając ruchu, uwzględniając
wskazania lekarskie, wskazania lekarskie,
jednostkę chorobową oraz jednostkę chorobową oraz
aktualny stan pacjenta aktualny stan pacjenta
− dobrać środki poślizgowe i − stosować masaż i
wspomagające masaż w ćwiczenia, zachowując
leczeniu urazów narządu kolejność wykonywania
139
ruchu, uwzględniając rodzaj procedur medycznych
skóry pacjenta, stosowane − modyfikować swoje
wcześniej zabiegi, zlecenie działania adekwatnie do
lekarskie i jednostkę aktualnego stanu pacjenta
chorobową
zgodnie z zasadami
zabiegów
3. Wykonywanie masażu w − dobrać rodzaj, metodykę i człowieka Semestr IV
leczeniu chorób układu techniki wykonywanego − dobrać ćwiczenia w
nerwowego masażu w leczeniu chorób leczeniu chorób układu
układu nerwowego, nerwowego uwzględniając
uwzględniając wskazania wskazania lekarskie,
lekarskie, jednostkę jednostkę chorobową oraz
chorobową oraz aktualny aktualny stan pacjenta
stan pacjenta − stosować masaż i
− dobrać środki poślizgowe i ćwiczenia zachowując
wspomagające masaż w kolejność wykonywania
leczeniu chorób układu procedur medycznych
nerwowego, uwzględniając − modyfikować swoje
140
rodzaj skóry pacjenta, działania adekwatnie do
stosowane wcześniej zabiegi, aktualnego stanu pacjenta
zlecenie lekarskie i jednostkę
chorobową
zgodnie z zasadami
zabiegów
krwionośnego masażu w leczeniu chorób leczeniu chorób układu
układu krwionośnego, krwionośnego, uwzględniając
− dobrać środki poślizgowe i ćwiczenia, zachowując
krwionośnego, uwzględniając − modyfikować swoje
141
chorobową
zgodnie z zasadami
zabiegów
pacjenta na potrzeby drenażu podstawie oceny palpacyjnej
limfatycznego struktur anatomicznych
5. Wykonywanie masażu w − dobrać techniki i metodykę człowieka Semestr IV
leczeniu chorób układu wykonywanego zabiegu − dobrać ćwiczenia w
limfatycznego drenażu limfatycznego w leczeniu chorób układu
leczeniu chorób układu limfatycznego, uwzględniając
limfatycznego, uwzględniając wskazania lekarskie,
wskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz
jednostkę chorobową oraz aktualny stan pacjenta
aktualny stan pacjenta − stosować masaż i
− wykonać w odpowiedniej ćwiczenia zachowując
kolejności techniki drenażu kolejność wykonywania
limfatycznego procedur medycznych
− wykonać zabieg drenażu − modyfikować swoje
limfatycznego zgodnie z działania adekwatnie do
zasadami aktualnego stanu pacjenta
142
− ocenić stan pacjenta − dobrać sposób wykonania
podczas trwania zabiegu zabiegu manualnego drenażu
− opisać możliwe reakcje limfatycznego w przypadku
pacjenta po wykonaniu usunięcia węzłów chłonnych
zabiegu masażu istotne do − wykonać zabieg drenażu
planowania kolejnych limfatycznego w przypadku
zabiegów zachowanych węzłów
chłonnych oraz w przypadku
usunięcia węzłów chłonnych
oddechowego masażu w leczeniu chorób leczeniu chorób układu
układu oddechowego, oddechowego, uwzględniając
− dobrać środki poślizgowe i ćwiczenia, zachowując
oddechowego, uwzględniając − modyfikować swoje
chorobową
− wykonać w odpowiedniej
143
kolejności techniki masażu
zabiegów
pokarmowego, moczowego i masażu w leczeniu chorób leczeniu chorób układu
płciowego układu pokarmowego, pokarmowego, moczowego i
moczowego i płciowego, płciowego, uwzględniając
pokarmowego, moczowego i − modyfikować swoje
płciowego, uwzględniając działania adekwatnie do
rodzaj skóry pacjenta, aktualnego stanu pacjenta
stosowane wcześniej zabiegi,
chorobową
144
zgodnie z zasadami
zabiegów
leczeniu zaburzeń w obrębie techniki wykonywanego − dobrać ćwiczenia w
skóry masażu w leczeniu zaburzeń leczeniu zaburzeń w obrębie
w obrębie skóry, skóry, uwzględniając
leczeniu zaburzeń w obrębie procedur medycznych
skóry uwzględniając − modyfikować swoje
stosowane wcześniej zabiegi, działania adekwatnie do
zlecenie lekarskie i jednostkę aktualnego stanu pacjenta
chorobową
zgodnie z zasadami
145
zabiegów
− przygotować stanowisko do − dobrać rodzaj masażu do
masażu, uwzględniając fazy cyklu treningowego
rodzaj wykonywanego zawodnika
V. Wykonywanie 1. Wykonywanie masażu masażu, aktualny stan Semestr IV
masażu w sportowego zawodnika oraz opcjonalne
sporcie warunki pracy w związku z
miejscem wykonywania
zabiegu
− dobrać środki poślizgowe i
pacjenta, stosowane
wcześniej zabiegi oraz rodzaj
zabiegu
− wykonać masaż
podtrzymujący,
przedstartowy,
międzystartowy oraz
treningowy
146
− przygotować stanowisko do − dobrać rodzaj i metodykę
masażu w zdrowiu, masażu w zdrowiu,
uwzględniając rodzaj uwzględniając aktualny stan i
VI. Wykonywanie 1. Wykonywanie masażu w wykonywanego masażu i oczekiwania klienta Semestr IV
masażu w zdrowiu aktualny stan klienta
zdrowiu − przygotować pacjenta do
masażu w zdrowiu
uwzględniając rodzaj
wykonywanego masażu
− stosować zasady masażu
w zdrowiu (profilaktyczny,
relaksacyjny bez przyrządów,
gorącymi kamieniami,
biurowy – w ubraniu) podczas
wykonania zabiegu)
klienta, stosowane wcześniej
zabiegi oraz rodzaj zabiegu
− wykonać masaż w zdrowiu
(profilaktyczny, relaksacyjny
bez przyrządów, gorącymi
kamieniami, biurowy – w
ubraniu) z zachowaniem
zasad
147
RAZEM

rozwiązywaniu problemów. Proponowane metody nauczania to: pokaz z objaśnieniem, ćwiczenia w parach, grupach, prezentacja, wykład z
wykorzystaniem środków wizualnych i modeli anatomicznych, burza mózgów, studium przypadku, dyskusja.
Środki dydaktyczne: Modele anatomiczne, plansze, schematy, atlasy anatomiczne, filmy dydaktyczne, prezentacje multimedialne, literatura fachowa.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w małych zespołach do 15 osób w pracowni masażu wyposażonej w stoły do masażu, krzesła do
masażu, asystory, sprzęt do masażu przyrządowego, zestaw do masażu gorącymi kamieniami, parawany, taborety obrotowe i krzesła, wieszaki, szafki na
środki ułatwiające i wspomagające masaż, szafki na prześcieradła, podkłady, ręczniki do masażu, koce polarowe, fantomy do masażu dziecka, zestawy
kształtek, kącik sanitarny, podajniki ze środkiem myjącym i dezynfekującym,. Pracownia powinna także posiadać komputer z dostępem do Internetu, ekran
projekcyjny i projektor multimedialny.
148


149
150
Literatura:
5. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L., Diagnostyka w kinezyterapii i masażu, wyd. Biosport Kraków 2007.
151
18.Szczotka P., Integracyjny masaż bodywork, wyd. Bodywork, Poznań 2007.
19. Fritz S., PSB dla masażystów. Praktycznie, wyd. Urban & Partner, Wrocław 2010.
152
NAZWA PRZEDMIOTU
Praktyka zawodowa klasa I
Cele ogólne
3. Doskonalenie umiejętności wykonywania zabiegów masażu.
4. Kształtowanie umiejętności współpracy w zespole.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) stosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska,
2) przestrzegać tajemnicy zawodowej oraz przepisów o ochronie danych osobowych klienta/pacjenta,
4) przygotować stanowisko i klienta/pacjenta do masażu,
153
8) wykonać zabieg masażu klasycznego, izometrycznego oraz drenażu limfatycznego zgodnie z zasadami,
9) sporządzać dokumentacje zawodową z przeprowadzonego zabiegu masażu,
10) współpracować w zespole.
154
MATERIAŁ NAUCZANIA PRAKTYKA ZAWODOWA KLASA I



podczas wykonywania zadań urządzeń wykorzystywanych
I. Umiejętności 1. Stosowanie przepisów zawodowych w pracy masażysty Semestr II
wstępne bhp, sporządzanie − przestrzegać zasad − identyfikować zagrożenia
dotyczących higieny osobistej i dla zdrowia i mienia
ubioru wpływających na występujące w pracy
155
wizerunek technika masażysty masażysty
− stosować zasady ergonomii − identyfikować informacje
podczas wykonywania podlegające tajemnicy
dokumentacji i planowanie zabiegu masażu zawodowej oraz dokumenty
zabiegu − używa środków i zawierające dane wrażliwe
preparatów stosowanych − dokonać analizy i oceny
podczas realizacji zadań realizacji planu działania
z przeznaczeniem i zasadami
użytkowania
stosunku do klienta/pacjenta
oraz współpracowników
− przestrzegać tajemnicy
zawodowej
− przestrzegać praw pacjenta
podczas wykonywania zadań
zawodowych technika
masażysty
− sporządzić kartę zabiegów
masażu zgodnie z przepisami
prawa
− przechowywać
dokumentację z zawodową
pacjentem/klientem i
156
współpracownikami
− określić czynności
zawodowe związane z
− określić czas potrzebny na
wykonanie poszczególnych
zawodowe zgodnie z
założonym planem
− przygotować stanowisko do − dobrać wyposażenie i
masażu z uwzględnieniem sprzęt do stanowiska pracy
rodzaju masażu oraz masażysty zgodnie z
II. Doskonalenie 1. Przygotowanie masowanej okolicy ciała wymaganiami ergonomii i Semestr II
umiejętności stanowiska pracy i − dobrać pozycję przepisami bezpieczeństwa i
wykonywania klienta/pacjenta klienta/pacjenta w zależności higieny pracy
zabiegu masażu od masowanej okolicy ciała, − wyjaśnić możliwe reakcje
rodzaju wykonywanego klienta/pacjenta po
masażu i aktualnego stanu wykonaniu zabiegu masażu
klienta/pacjenta z istotne do planowania
wykorzystaniem stołów, kolejnych zabiegów
ułatwiające ułożenie
klienta/pacjenta w
wykonania zabiegu masażu
− przygotować
klienta/pacjenta do zabiegu
157
rodzaju masażu oraz
zgodnie z zasadami
zabiegu masażu, możliwych
masaż
zgodnie z zasadami
− przeprowadzić wywiad na − formułować pytania w celu
potrzeby masażu przeprowadzenia wywiadu z
− stosować określenia pacjentem
2. Badanie klienta/pacjenta topograficzne w poszczególnych − ocenić różnice Semestr II
obszarach ciała międzyosobnicze w budowie
− lokalizować palpacyjnie ciała
podstawowe struktury − lokalizować aktywne punkty
anatomiczne w układzie spustowe w celu
kostno-stawowym w celu zaplanowania zabiegu
przeprowadzenia diagnostyki masażu
na potrzeby wykonania − zaplanować zabieg masażu
zabiegu masażu na podstawie dokonanej
− lokalizować palpacyjnie diagnozy
szkieletowe
158
ciała klienta/pacjenta w celu
ruchu w stawach
mięśniowej
człowieka w celu
masażu
3. Wykonywanie masażu klasycznego masażu klasycznego Semestr II
klasycznego − wykonać zabieg masażu
zasadami
159
− zidentyfikować wskazania i − przeprowadzić badanie
przeciwwskazania do palpacyjne okolic
wykonywania drenażu występowania ważnych grup
4. Wykonywanie drenażu limfatycznego węzłów chłonnych Semestr II
limfatycznego − określić obszar drenowania − zastosować wiedzę z
głównych pni chłonnych anatomii, fizjologii i
− określić kierunek wykonania patofizjologii do wykonywania
drenażu limfatycznego drenażu limfatycznego
− wykonać diagnostykę obrzęku
w celu zaplanowania zabiegu
drenażu limfatycznego
− wykonać zabieg drenażu
limfatycznego zgodnie z
zasadami
5. Wykonywanie masażu izometrycznego masażu izometrycznego Semestr II
izometrycznego − wykonać pomiar siły
mięśniowej
RAZEM
160
* Liczba godzin przeznaczona na wykonywanie poszczególnych rodzajów masażu uzależniona jest od możliwości i zapotrzebowania placówki, w której uczeń
odbywa praktykę.
161
Propozycje metod nauczania: Należy mobilizować uczniów do aktywnego uczestniczenia w praktykach, samodzielnej pracy oraz twórczego myślenia w
rozwiązywaniu problemów. Proponowane metody nauczania to: pokaz z objaśnieniem, doskonalenie wykonywania masażu klienta/pacjenta, studium
Środki dydaktyczne: Plansze, schematy, atlasy anatomiczne, literatura fachowa.
Warunki realizacji: Praktyka odbywa się po zakończeniu II semestru. Praktyka zawodowa odbywa się pod kierownictwem opiekuna praktyk. Podczas
realizacji praktyk uczniowie prowadzą dzienniczek praktyk zawierający opis realizacji zadań zleconych do wykonania. Miejsce odbywania praktyki uzależnione
jest od możliwości organizacyjnych szkoły prowadzącej kształcenie technika masażysty.
uwzględnieniem dysfunkcji narządu wzroku. W przypadku uczniów z dysfunkcją narządu wzroku opiekun praktyk powinien zapoznać ich z miejscem
odbywania praktyk oraz udzielić pomocy w odczytaniu dokumentacji zawodowej.

Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia należy przeprowadzać systematycznie na podstawie przedstawionych na początku praktyki
kryteriów. Powinno być dokonywane na podstawie: sprawdzenia umiejętności praktycznych oraz obserwacji pracy z klientem/pacjentem. Podczas kontroli i
162
oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą, merytoryczną wartość wypowiedzi, właściwe stosowanie terminologii medycznej,
poprawność wnioskowania.

 pomiar dydaktyczny – sprawdzian.
163
Literatura:
164
NAZWA PRZEDMIOTU
Praktyka zawodowa klasa II
Cele ogólne
3. Doskonalenie umiejętności wykonywania zabiegów masażu.
5. Kształtowanie umiejętności współpracy w zespole.
6. Prowadzenie działalności profilaktycznej, popularyzującej zachowania prozdrowotne.
Cele operacyjne
Uczeń potrafi:
1) stosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska,
2) przestrzegać tajemnicy zawodowej oraz przepisów o ochronie danych osobowych klienta/pacjenta,
4) przygotować stanowisko i klienta/pacjenta do masażu,
165
8) dobrać rodzaj i metodykę wykonywanego masażu do jednostki chorobowej oraz aktualnego stanu pacjenta,
9) wykonać masaż leczniczy zgodnie z zasadami,
14) sporządzać dokumentacje zawodową z przeprowadzonego zabiegu masażu,
15) stosować odpowiednią kolejność zabiegów fizjoterapeutycznych z uwzględnieniem masażu, ćwiczeń i zabiegów fizykalnych,
16) prowadzić działania popularyzujące zdrowy styl życia wśród pacjentów/klientów z wykorzystaniem aktywności fizycznej i zabiegów fizykalnych.
MATERIAŁ NAUCZANIA PRAKTYKA ZAWODOWA KLASA II
166


podczas wykonywania zadań urządzeń wykorzystywanych
I. Umiejętności 1. Stosowanie przepisów zawodowych w pracy masażysty Semestr IV
wstępne bhp, sporządzanie − przestrzegać zasad − identyfikować zagrożenia
dokumentacji i planowanie dotyczących higieny osobistej dla zdrowia i mienia
zabiegu i ubioru wpływających na występujące w pracy
wizerunek technika masażysty
masażysty − identyfikować informacje
− stosować zasady ergonomii podlegające tajemnicy
podczas wykonywania zawodowej oraz dokumenty
zabiegu masażu zawierające dane wrażliwe
167
stosunku do klienta/pacjenta
oraz współpracowników
− przestrzegać tajemnicy
zawodowej − dokonać analizy i oceny
− przestrzegać praw pacjenta realizacji planu działania
podczas wykonywania zadań
zawodowych technika
masażysty
− sporządzić kartę zabiegów
masażu zgodnie z przepisami
prawa
− przechowywać
dokumentację z zawodową
pacjentem/klientem i
współpracownikami
− określić czynności
zawodowe związane z
− określić czas potrzebny na
wykonanie poszczególnych
zawodowe zgodnie z
założonym planem
168
− przygotować stanowisko do − dobrać wyposażenie i
masażu z uwzględnieniem sprzęt do stanowiska pracy
rodzaju masażu oraz masażysty zgodnie z
II. Doskonalenie 1. Przygotowanie masowanej okolicy ciała wymaganiami ergonomii i Semestr IV
umiejętności stanowiska pracy i − dobrać pozycję przepisami bezpieczeństwa i
wykonywania klienta/pacjenta klienta/pacjenta w zależności higieny pracy
zabiegu masażu od masowanej okolicy ciała, − wyjaśnić możliwe reakcje
rodzaju wykonywanego klienta/pacjenta po
masażu i aktualnego stanu wykonaniu zabiegu masażu
klienta/pacjenta z istotne do planowania
wykorzystaniem stołów, kolejnych zabiegów
ułatwiające ułożenie
klienta/pacjenta w
wykonania zabiegu masażu
− przygotować
klienta/pacjenta do zabiegu
rodzaju masażu oraz
zgodnie z zasadami
zabiegu masażu, możliwych
169
masaż
zgodnie z zasadami
− przeprowadzić wywiad na − formułować pytania w celu
potrzeby masażu przeprowadzenia wywiadu z
− stosować określenia pacjentem
2. Badanie klienta/pacjenta topograficzne w − ocenić różnice Semestr IV
poszczególnych obszarach międzyosobnicze w budowie
ciała ciała
− lokalizować palpacyjnie − lokalizować aktywne punkty
podstawowe struktury spustowe w celu
anatomiczne w układzie zaplanowania zabiegu
kostno-stawowym w celu masażu
przeprowadzenia diagnostyki − zaplanować zabieg masażu
na potrzeby wykonania na podstawie dokonanej
zabiegu masażu diagnozy
− lokalizować palpacyjnie
szkieletowe
ciała klienta/pacjenta w celu
masażu
masażu
ruchu w stawach
170
mięśniowej
człowieka w celu
masażu
3. Wykonywanie masażu klasycznego masażu klasycznego Semestr IV
klasycznego − wykonać zabieg masażu
zasadami
− zidentyfikować wskazania i − przeprowadzić badanie
przeciwwskazania do palpacyjne okolic
wykonywania drenażu występowania ważnych grup
4. Wykonywanie drenażu limfatycznego węzłów chłonnych Semestr IV
limfatycznego − określić obszar drenowania − zastosować wiedzę z
głównych pni chłonnych anatomii, fizjologii i
− określić kierunek patofizjologii do wykonywania
wykonania drenażu drenażu limfatycznego
171
limfatycznego
− wykonać diagnostykę
obrzęku w celu zaplanowania
zabiegu drenażu
limfatycznego
− wykonać zabieg drenażu
limfatycznego zgodnie z
zasadami
5. Wykonywanie masażu izometrycznego masażu izometrycznego Semestr IV
izometrycznego − wykonać pomiar siły
mięśniowej
6. Wykonywanie masażu odruchowego masażu łącznotkankowego,
odruchowego − wykonać zabieg z okostnowego,
(łącznotkankowego, uwzględnieniem zasad segmentarnego, punktowego
okostnowego, masażu łącznotkankowego, i refleksoterapii stóp
segmentarnego, okostnowego,
punktowego, refleksoterapii segmentarnego, punktowego,
stóp) refleksoterapii stóp
172
− zidentyfikować wskazania i
przeciwwskazania do
wykonywania masażu
7. Wykonywanie masażu tensegracyjnego − zastosować wiedzę z Semestr IV
tensegracyjnego − wykonać zabieg z anatomii, fizjologii i
uwzględnieniem zasad patofizjologii do wykonywania
masażu tensegracyjnego masażu tensegracyjnego

stawowego przeciwwskazania do anatomii, fizjologii i
stawowego masażu stawowego Semestr IV
masażu stawowego
9. Wykonanie masażu − zidentyfikować wskazania i
Shantala przeciwwskazania do
wykonywania masażu
Shantala − stosować wiedzę z Semestr IV
− wykonać zabieg masażu anatomii, fizjologii i
Shantala z uwzględnieniem patofizjologii do wykonywania
zasad oraz kolejności masażu Shantala
opracowania poszczególnych
części ciała
173
kobiety w ciąży i połogu przeciwwskazania do anatomii, fizjologii i
ciąży i połogu masażu w ciąży i połogu Semestr IV
− wykonać zabieg masażu w
ciąży i połogu
11. Wykonanie masażu w

środowisku wodnym
− zidentyfikować wskazania i − stosować wiedzę z Semestr IV
środowisku wodnym masażu w środowisku
− przygotować wannę do wodnym
zabiegu masażu w
środowisku wodnym
− wykonać zabieg w
środowisku wodnym z
12. Wykonanie masażu
przyrządowego
− zidentyfikować wskazania i − stosować wiedzę z Semestr IV
wykonywania masażu
przyrządowego
− zachować kolejność
174
poszczególnych czynności
związanych z obsługą
aparatu do masażu
przyrządowego patofizjologii do wykonywania
− wykonać zabieg masażu na masażu przyrządowego z
okolicy ciała wskazanej w wykorzystaniem urządzeń do
zleceniu masażu wibracyjnego

III. Wykonywanie 1. Wykonywanie masażu w − dobrać rodzaj, metodykę i człowieka Semestr IV
masażu w leczeniu poszczególnych techniki wykonywanego − dobrać ćwiczenia,
wybranych jednostek chorobowych masażu, uwzględniając uwzględniając wskazania
jednostkach wskazania lekarskie, lekarskie, jednostkę
chorobowych jednostkę chorobową oraz chorobową oraz aktualny stan
aktualny stan pacjenta pacjenta
− wykonać masaż leczniczy − stosować masaż i
zgodnie z zasadami ćwiczenia zachowując
− ocenić stan pacjenta kolejność wykonywania
podczas trwania zabiegu procedur medycznych
− modyfikować swoje
działania adekwatnie do
aktualnego stanu pacjenta
175
− wykonać masaż − dobrać rodzaj masażu do
podtrzymujący, przedstartowy, fazy cyklu treningowego
międzystartowy oraz treningowy zawodnika
IV. Wykonywanie 1. Wykonywanie masażu zgodnie z zasadami Semestr IV
masażu w sportowego
sporcie
− wykonać masaż w zdrowiu − dobrać rodzaj i metodykę

(profilaktyczny, relaksacyjny masażu w zdrowiu,
bez przyrządów, gorącymi uwzględniając aktualny stan i
V. Wykonywanie 1. Wykonywanie masażu w kamieniami, biurowy – w oczekiwania klienta Semestr IV
masażu w zdrowiu ubraniu) z zachowaniem
zdrowiu zasad
VI. Działania 1. Propagowanie aktywności − proponować − planować działania Semestr IV

prozdrowotne fizycznej i stosowanie klientowi/pacjentowi działania profilaktyczne i
zabiegów fizykalnych w profilaktyczne i prozdrowotne prozdrowotne z
promocji zdrowia z wykorzystaniem aktywności wykorzystaniem aktywności
fizycznej i zabiegów fizycznej i zabiegów
fizykalnych fizykalnych
176
RAZEM
* Liczba godzin przeznaczona na wykonywanie poszczególnych rodzajów masażu uzależniona jest od możliwości i zapotrzebowania placówki, w której uczeń odbywa
praktykę.
Propozycje metod nauczania: Należy mobilizować uczniów do aktywnego uczestniczenia w praktykach, samodzielnej pracy oraz twórczego myślenia w
rozwiązywaniu problemów. Proponowane metody nauczania to: pokaz z objaśnieniem, doskonalenie wykonywania masażu klienta/pacjenta, studium
Środki dydaktyczne: Plansze, schematy, atlasy anatomiczne, literatura fachowa.
177
Warunki realizacji: Praktyka odbywa się po zakończeniu IV semestru. Praktyka zawodowa odbywa się pod kierownictwem opiekuna praktyk. Podczas
realizacji praktyk uczniowie prowadzą dzienniczek praktyk zawierający opis realizacji zadań zleconych do wykonania. Miejsce odbywania praktyki uzależnione
jest od możliwości organizacyjnych szkoły prowadzącej kształcenie technika masażysty. Praktyka może być realizowana w placówkach takich jak: szpitale,
przychodnie rehabilitacyjne, gabinety fizjoterapeutyczne, sanatoria, hotele i gabinety odnowy biologicznej, ośrodki SPA, prywatne gabinety masażu oraz kluby
sportowe.
uwzględnieniem dysfunkcji narządu wzroku. W przypadku uczniów z dysfunkcją narządu wzroku opiekun praktyk powinien zapoznać ich z miejscem
odbywania praktyk oraz udzielić pomocy w odczytaniu dokumentacji zawodowej.

Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia należy przeprowadzać systematycznie na podstawie przedstawionych na początku praktyki
kryteriów. Powinno być dokonywane na podstawie: sprawdzenia umiejętności praktycznych oraz obserwacji pracy z klientem/pacjentem. Podczas kontroli i
oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą, merytoryczną wartość wypowiedzi, właściwe stosowanie terminologii medycznej,
poprawność wnioskowania.
178

 pomiar dydaktyczny – sprawdzian.

179
Literatura:
180
IV. ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU
1. Bożek M., Czerwiński E.,. Gaździk T. (red.), Ortopedia i traumatologia, wyd. PZWL, Warszawa 2010.
2. Ciecierska J., English for physiotherapy, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
3. Fleischer E., Język angielski zawodowy dla masażystów, wyd. CRE EDICON, Poznań.
7. Hamer H., Dary od ludzi, wyd. Charaktery, Kielce 2016.
8. Hamer H., Psychologia społeczna teoria i praktyka, wyd. Difin, Warszawa 2005.
9. Hamer H., Rozwój umiejętności społecznych. Jak skuteczniej dyskutować i współpracować, wyd. Veda, Warszawa 2003.
10. M. Hławiczka, Ścieszka D., Ergonomia i ochrona pracy. Część 1: biomedyczne podstawy pracy, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Bielsko-Biała 2001.
11. Jorritsma J., Anatomia na żywym człowieku. Wstęp do terapii manualnej, wyd. Urban & Partner, Warszawa 2004.
12. Kasperczyk T., Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie, wyd. Kasper, Kraków 2004.
14. Kliszcz J., Psychologia dla fizjoterapeutów i masażystów, wyd. Difin, Warszawa 2015.
15. Klukowski K., Nowotny J., Czamara A., Słownik fizjoterapii, wyd. PZWL, Warszawa 2014.
181
16. Koradecka D., Bezpieczeństwo i higiena pracy, CIOP-PIB Warszawa 2008.
18. Kruś S., Patologia − podręcznik dla licencjackich studiów medycznych, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
23. Maksymiuk T., Zysnarska M., Zdrowie publiczne w zarysie, wyd. UM Poznań, Poznań 2015.
25. Michajlik A., Ramontowski W., Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa 2009.
26. Mikołajewska E., Fizykoterapia dla praktyków. Elementy fizjoterapii, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
27. Olszewski J., Fizjoterapia w wybranych dziedzinach medycyny. Kompendium, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
29. Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B., Choroby wewnętrzne − podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa, wyd. PZWL, Warszawa 2014.
31. Rączkowski B., BHP w praktyce, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2008.
34. Snaith M., Hamer A., Crash course − ortopedia i reumatologia, wyd. Urban & Partner, Wrocław 2007.
35. Spodaryk K., Patologia narządu ruchu, wyd. PZWL, Warszawa 2002.
182
36. Sygit M., Zdrowie publiczne, Wolters Kluwer, Warszawa 2010.
38. Szczotka P., Profesjonalna praktyka, wyd. Bodywork, Poznań 2011.
39. Tixa S., Atlas anatomii palpacyjnej, tom 1 i 2, wyd. PZWL, Warszawa 2004.
40. Tunstall R., Shah N., Vademecum – anatomia powierzchniowa, wyd. Medipage Warszawa 2017.
44. Woźniacka R., Zarys anatomii dla szkół medycznych, wyd. AZ, Kraków 2011.
45. Yogarajah M., Crash course – neurologia, wyd. Urban & Partner, Wrocław 2016.
183

Technik Masazysta

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Technik Masazysta

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PROJEKT PROGRAMU NAUCZANIA ZAWODU

opracowany w oparciu o projekt podstawy programowej kształcenia w zawodzie

Program przedmiotowy o strukturze spiralnej

SYMBOL CYFROWY ZAWODU 325402

KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE:

Wykaz przedmiotów w toku kształcenia

Przedmioty realizowane w formie zajęć praktycznych:

II. CELE KIERUNKOWE ZAWODU

Dział Tematy jednostek Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

Podstawowe Ponadpodstawowe Etap

− zidentyfikować cechy − opisać cechy rozwoju

− opisać budowę układu − lokalizować pnie i przewody

− opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę

− opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę

− opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę

2. Budowa i funkcja narządów − opisać ogólną budowę − opisać szczegółową budowę

PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

stosowanie terminologii medycznej, poprawność wnioskowania.

− Ewaluacja przeprowadzona na początku roku szkolnego − „na wejściu” (diagnozująca);

ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU

1) omówić podstawowe zasady higieny osobistej,

MATERIAŁ NAUCZANIA BHP I PIERWSZA POMOC

Dział Tematy jednostek Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

− stosować zasady − wymienić akty normatywne

− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;

ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU

1. Poznanie środków językowych z dziedziny masażu.

MATERIAŁ NAUCZANIA JĘZYK OBCY ZAWODOWY

Dział Tematy jednostek Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

− rozpoznawać oraz − rozpoznawać oraz

PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU

− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;

ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU

1. Ciecierska J., English for physiotherapy, wyd. PZWL, Warszawa 2011.

Dział programowy Tematy jednostek Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

Podstawowe Ponadpodstawowe Etap realizacji

− opisać potrzeby − identyfikować potrzeby

3. Organizacja pracy w − identyfikować kompetencje − mobilizować

PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;

1. Hamer H., Dary od ludzi, wyd. Charaktery, Kielce 2016.

5. Szczotka P., Profesjonalna praktyka, wyd. Bodywork, Poznań 2011.

1) posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu fizjoterapii,

MATERIAŁ NAUCZANIA PODSTAWY FIZJOTERAPII

Podstawowe Ponadpodstawowe Etap realizacji

− wyjaśnić podstawowe − scharakteryzować problemy

− wymienić rodzaje zabiegów

PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;

ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU

MATERIAŁ NAUCZANIA TEORIA MASAŻU

Dział Tematy jednostek metodycznych Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o

− opisać bhp w gabinecie − korzystać z aktów prawnych

− wymienić techniki masażu − wyjaśnić oddziaływanie

2. Drenaż limfatyczny − wymienić techniki drenażu − wyjaśnić zmiany powstałe w

VI. Rozwój 1. Planowanie rozwoju − opisać znaczenie − analizować własne Semestr IV

PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;

ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU

MATERIAŁ NAUCZANIA WYBRANE ZAGADNIENIA KLINICZNE

Podstawowe Ponadpodstawowe Etap

− wyjaśnić podstawowe pojęcia z − wyjaśnić etiologię procesów

1. Choroby układu moczowego i

PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA