ESTUDIANTE:

COMPETENCIA PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACION

Lee diversos tipos de Establecer relaciones • Obtiene información del texto escrito.
textos escritos en lengua entre dos textos a • Analiza textos para construir una opinión o un juicio crítico.
materna. través de • Ordené sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos
procedimientos y fuentes de información, evitando contradicciones.
variados. • Inferí el significado de palabras por su contexto, así como de expresiones en
sentido figurado
• Integré información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto

Desarrolla las actividades

1. Compara la historieta de Mafalda y el folleto turístico. Completa el cuadro.

2. ¿Qué función cumplen las imágenes en ambos textos? Explica tu respuesta.

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3. ¿Qué concepto de turismo presenta cada uno de los textos? Explica.

Lic. Blanca Loayza

4° A- B Comunicación– Secundaria
4. ¿Te parecieron interesantes los textos? ¿Por qué?

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5. ¿Cuál de los textos utilizarías como fuente para crear un spot que busque promover el turismo en el
país? ¿Por qué?

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6. ¿A qué público está dirigido cada uno de los textos? Explica.

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7. ¿Comprendiste con facilidad la lectura de la historieta y el folleto? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Cómo
superaste estas dificultades?

EVALUO MI PROGRESO

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Qué acciones realizaré para
proceso seguir mejorando en mis
aprendizajes?
Establecí relaciones entre dos textos a
través de la lectura, la comparación, el
análisis y la reflexión.

Lic. Blanca Loayza

4° A- B Comunicación– Secundaria