PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Mata Pelajaran SKI Dalam Kurikulum Madrasah

B. Refleksi : KB 4 Pengembangan Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Peta Konsep
(Beberapa istilah dan PETA KONSEP
definisi) di modul
bidangstudi
Materi Pembelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam pada PMA No. 165
Tahun 2014.

Sejarah dan Toleransi dalam Kemajuan dan

kebudayaan Islam dari beragama Keunggulan
masa awal hingga Peradaban Masa Lalu
perkembangannya pada
masa kini

Tujuan dan Ruang Lingkup Mata

Pelajaran SKI
 Ruang lingkup mata pelajaran Sejarah
dan kebudayaan Islam MI

Ruang lingkup Sejarah Kebudayan Islam di Madrasah Ibtidaiyah

meliputi:
1. Sejarah masyarakat Arab pra-Islam, sejarah kelahiran dan kerasulan Nabi Muhammad Saw.
2. Dakwah Nabi Muhammad Saw.. dan para sahabatnya, yang meliputi kegigihan dan
ketabahannya dalam berdakwah, kepribadian Nabi Muhammad Saw., hijrah Nabi Muhammad
Saw.. ke Thaif, peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad Saw.
3. Peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw.. ke Yatsrib, keperwiraan Nabi Muhammad Saw.,
peristiwa Fatpu Makkah, dan peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw.
4. Peristiwa-peristiwa pada masa khulafaurrasyidin.
5. Sejarah perjuangan Wali Sanga.

Ruang lingkup mata pelajaran Sejarah

dan kebudayaan Islam MTs

Ruang lingkup Sejarah Kebudayan Islam di Madrasah Tsanawiyah meliputi:

1. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. periode Makkah.
2. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. periode Madinah.
3. Memahami peradaban Islam pada masa Khulafaurrasyidin.
4. Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah.
5. Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Bani Abbasiyah.
6. Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah.
7. Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
 Ruang lingkup mata pelajaran Sejarah
dan kebudayaan Islam MA

Ruang lingkup mata pelajaran Sejarah Kebudayan Islam di Madrasah Aliyah

meliputi:
1. Dakwah Nabi Muhammad Saw. pada periode Makkah dan
2. periode Madinah.
3. Kepemimpinan umat setelah Rasulullah Saw. wafat.
4. Perkembangan Islam periode klasik/zaman keemasan (pada tahun 650 M–1250 M).
5. Perkembangan Islam pada abad pertengahan/zaman kemunduran (1250 M–1800 M).
6. Perkembangan Islam pada masa modern/zaman kebangkitan (1800-sekarang).
7. Perkembangan Islam di Indonesia dan di dunia.

Tujuan mata pelajaran Sejarah dan

kebudayaan Islam MI

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah bertujuan agar

peserta didik memiliki kemampuan-kemampuan sebagai berikut:
1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah Saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
2. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
3. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan
didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 4. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
5. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-
peristiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni,
dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

Tujuan mata pelajaran Sejarah dan

kebudayaan Islam MTs

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan-kemampuan sebagai berikut:
1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah Saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
2. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
3. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan
didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 Tujuan mata pelajaran Sejarah dan
kebudayaan Islam MA

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah bertujuan agar peserta
didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah Saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
2. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan,
3. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan
didasarkan pada pendekatan ilmiah.
4. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
5. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-
peristiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni dan
lain-lain untuk mengembangkan Kebudayaan dan peradaban Islam.
 Pengembangan Materi Sejarah
Kebudayaan Islam

Menentukan Tujuan Menyusun Memilih Sumber

Pembelajaran Struktur Materi Bacaan

Menggunakan Metode dan Teknik Menilai Pembelajaran

Pembelajaran yang Efektif

Pengertian Materi Pembelajaran

Pengertian materi pembelajaran (instructional material) adalah bentuk bahan atau seperangkat
substansi pembelajaran untuk membantu guru/instruktur dalam kegiatan belajar mengajar
yang disusun secara sistematis dalam rangka memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.
2 Daftar materi bidang 1. .Tidak ada materi yang sulit dipahami
studi yang sulit
dipahami pada modul

3 Daftar materi yang 1. Tidak ada materi yang miskonsepsi

sering mengalami
miskonsepsi dalam
pembelajaran