Öğrencinin Adı Soyadı: Tarih:

EĞİTSEL PERFORMANS
 Düzgün çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini açıklar.

 Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının ölçüleri toplamını hesaplar.
 Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler.
 Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
 Çemberde merkez açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkileri belirler.
 Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar.

Öğretmen alanı (dersi) ile ilgili yıllık ders programını dikkate alarak, öğrencinin yapabildiği kazanımları tespit etmek, yıl içerisinde
kazandırılması gereken kazanımları belirlemek amacıyla bu formu doldurmalıdır.

Düzenleyen Öğretmen: İmza:

 BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI FORMU (BEP)

Öğrencinin Adı Soyadı Sınıf Numarası

Eğitim Programını BEP Hazırlama Tarihi
Hazırlayan
Uzun Dönemli Amaçlar Kısa Dönemli Amaçlar Başlangıç-Bitiş Sorumlu Kişiler
Tarihi
Düzgün çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini açıklar.
GEOMETRİ VE ÖLÇME Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç
açılarının ve dış açılarının ölçüleri toplamını hesaplar.

Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni

tanır; açı özelliklerini belirler.

Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarını oluşturur,

ilgili problemleri çözer.
GEOMETRİ VE ÖLÇME Çemberde merkez açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri
arasındaki ilişkileri belirler. Çemberin ve çember
,
parçasının uzunluğunu hesaplar.

Öğrenci Velisi Sınıf Reh. Öğrt. Branş Öğrt. Rehber Öğrt. Birim Başkanı
 BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROĞRAMI (BÖP)
Öğrencinin Adı Soyadı:
Sınıfı:
Öğretmenin Adı Soyadı:
Ünite / Konu Cebirsel İfadeler/Eşitlik ve Denklem Oran Orantı

Öğrencinin Performans Düzeyi Yüksek

Uzun Dönemli Amaç Anlatılan kazanımlar ile ilgili problemleri çözer. Günlük
hayat durumlarına ilişkin örnekler üzerinde çalışmalar
yapılır.

Kısa Dönemli Amaç Düzgün çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini açıklar. Çokgenlerin
köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının
ölçüleri toplamını hesaplar. İç açılar toplamını keşfetmeye yönelik
çalışmalara yer verilir. Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar
dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler. Eşkenar dörtgen ve yamuğun
alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer. Çemberde merkez
açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkileri belirler.
Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar.

Öğretimsel Hedef Düzgün çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini açıklar. Çokgenlerin

köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının
ölçüleri toplamını hesaplar. İç açılar toplamını keşfetmeye yönelik
çalışmalara yer verilir. Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar
dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler. Eşkenar dörtgen ve yamuğun
alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer. Çemberde merkez
açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkileri belirler.
Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar.

Öğretim Süreci Sınıf ile etkileşimli olarak akıllı tahta yardımıyla öğretim süreci
gerçekleştirilmektedir.

Öğretimin Yapılacağı Yer

Araç gereçler Akıllı Tahta, Tablet

Öğretimde Kullanılan Yöntem ve Teknikler Sunuş yoluyla öğrenme, Tümevarım ve Tümden gelim

Süre Ocak-Şubat Ayı süresince haftada 7 ders (40 dakika)

Sınıf içerisinde aktif olarak soru-cevap şeklinde ilerleyen

Dersin İşlenişi derslerde akıllı tahta ve tablet gibi materyaller yardımıyla
öğrencinin bilişsel gelişim süreci desteklenmektedir.

Değerlendirme

Öğrencimiz anlatılan konulara hakimdir.

Değerlendirme