LA

IMPORTANCIA
DE LA
LECTURA

Preparado por
Mónica Yohana Sánchez Gallas

Orientadora
Lic. Rosana Carvalho

Monografía presentada a la Universidad Tecnológica

Intercontinental como requisito para la aprobación parcial
del módulo Comunicación Oral y Escrita.

Coronel Oviedo – Paraguay

2021
 INDICE
Introducción………………….……………………………………3

Objetivos………………………….…..……………………………4

Justificación…………….………..…………………………………4

La lectura………….………………….……………………………5

Beneficios de la lectura……….……………………………..…….6

Principales tipos de lectura……………………………………..…6

Importancia de la lectura…………………………………………...7

Las razones para leer según Victoria Fernández…….….…………7

Fomentación a la lectura desde el hogar…………….……………..9

Lectura en la sociedad…………………………………….………..9

La importancia de descubrir la lectura desde la infancia…………..9

Consecuencias de la falta de la lectura…………………….………10

Contexto Nacional…………………………………………………11

Conclusión…………………………………………………………12

Bibliografía…………………………………………………….…..13

Anexos…………………………………………………………….14

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 INTRODUCCIÓN
Esta investigación desarrolla el tema de la lectura y su importancia en la
sociedad, cabe mencionar que la lectura es importante para el desarrollo del
conocimiento, la lectura permite desarrollar en las personas un lenguaje muy
fluido y culto, nos permite conocer palabras nuevas y mejorar nuestra ortografía,
también ayuda al desarrollo y perfeccionamiento de la expresión oral y escrita.

La lectura no solo proporciona información, es decir no solo instruye, sino que

nos educa, creando hábitos de concertación, análisis, reflexión, hace gozar,
entretiene y distrae.

Mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. Es

evidente que una persona se relaciona con mayor facilidad cuando tiene
elementos más suficientes para expresar lo que siente. La
lectura potencia el autoestima, nos hace más seguros en nuestras
argumentaciones, nos da las herramientas para defendernos, "para
hacer discurso y defenderlo" o, simplemente, para disfrutar con la conversación,
con el dialogo, con la oratoria.

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 OBJETIVOS
Objetivo general
• Definir y detallar la importancia de la lectura en la sociedad.
Objetivos específicos
• Identificar las consecuencias que generan la falta de interés de las personas por
la lectura.
• Determinar la causa del desinterés de las personas por la lectura.
• Proponer posibles alternativas de solución a la problemática planteada.
Para ello, se ha realizado este trabajo poniendo atención en la importancia de la lectura
en el desarrollo cognitivo, emocional, social y cultural de la sociedad.
Justificación
La lectura es un proceso de comprensión que resulta muy importante para el
aprendizaje. El modo de expresión escrita se destaca por su perdurabilidad que le
permite al lector releerlo las veces que quiera y a su ritmo.

La lectura permitió romper con el analfabetismo de la antigüedad, al ofrecer

conocimientos para la práctica de la escritura y la lectura como actividades pedagógicas.
En la actualidad, la lectura permite ampliar la capacidad de conciencia y raciocinio,
estimula la creatividad y el lenguaje.

Por los motivos anteriormente mencionados la razón de la realización del siguiente

trabajo es investigar y dar a conocer la importancia de la lectura, y concientizar sobre
las consecuencias de la falta de la misma.

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 LA LECTURA
La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el
valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en voz
alta (oral). Esta actividad está caracterizada por la traducción de símbolos o letras en
palabras y frases dotadas de significado, una vez descifrado el símbolo se pasa a
reproducirlo. Es hacer posible la interpretación y comprensión de los materiales
escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades.

Esta forma parte fundamental del aprendizaje, ya que es obligatoria para el eficiente
desarrollo del conocimiento. Aprender a leer bien es esencial, ya que permite desarrollar
buenos hábitos acompañados de concentración y atención. Puede realizarse con textos
de carácter público como periódicos, libros y revistas para realizar lecturas de reflexión
o de información, o de carácter privado como en la lectura de cartas o de diarios y blogs
personales.

La lectura es sin duda una de las actividades más frecuentes, y a la vez necesarias si
pretendemos tener una participación activa en una comunidad alfabetizada. Con todo, y
a pesar de "conocer" el alfabeto y sus reglas, la actividad cognitiva que exige la lectura
a menudo no resulta sencilla y acarrea problemas de diferente índole. La existencia de
estos problemas, pero sobre todo las estrategias que ponemos en marcha para
resolverlos nos permiten hablar de niveles y matices diferentes de comprensión
responsables de las variadas interpretaciones que diferentes lectores pueden hacer de un
mismo texto.

La mecánica de la lectura implica la puesta en marcha de varios procesos: Es un proceso

fisiológico, psíquico e intelectual que conduce a la reproducción aproximada de
las imágenes acústicas y conceptuales codificadas en el texto y a la construcción de
sentidos por parte de los lectores.

Es fisiológica porque intervienen los ojos y el cerebro: ofrece la posibilidad de analizar

y entender la capacidad de lectura del ser humano desde una perspectiva biológica
(estudiando el ojo y la habilidad para fijar la visión).

Es psíquico porque el lector tiene una actitud de aceptación o de rechazo, de interés o

desinterés, de ansia o empatía hacia el texto.

Es Intelectual porque la lectura no concluye hasta tanto no se hayan descodificado las

imágenes acústicas visuales: se pone en funcionamiento en la mente cuando alguien lee,
tanto para interpretar símbolos, caracteres e imágenes como en la asociación de la
palabra con lo que ese término representa.

Desde este punto de vista, se puede decir que el ser humano, desarrolla capacidades
complejas y exclusivas, en la que se comprenden todas las facultades simultáneamente.

La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento, y posibilita la capacidad de

pensar. Tenemos y gozamos de más herramientas, de más instrumentos para ejercitar

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nuestro pensamiento y ponerlo en práctica a través de nuestros discursos. Eso nos da la
posibilidad de ser más audaces en nuestra capacidad de pensar. Por los tanto, la lectura
es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual, ya que, pone
en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia y por eso tiene relación con
el rendimiento escolar.

Beneficios de la lectura
Un listado de 5 beneficios que conlleva la lectura, enumerados por el mexicano
licenciado en ciencias de la comunicación, por el Instituto Comercial Bancario, Luis
Gómez.

• Permite mejorar nuestra ortografía. Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del

lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
• Da la facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de
pensar. Potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
• La lectura es un medio de entretenimiento y distracción, que relaja y divierte de
manera sana, no como los videojuegos o los casinos.
• Puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, edad y situación, no pongas
pretextos, hasta en el trasporte público es posible.
• Ofrece una infinidad de temas de conversación para que no te quedes mudo al
momento de interactuar con tus amigos, familia y pareja y, sobre todo, el hábito
de la lectura alimenta el cerebro.

Principales tipos de lectura

Son muchas las diferentes formas que podemos encontrar de leer y entender el material
escrito. Si bien no vamos a indicar la totalidad de tipos de lectura existentes, a
continuación veremos los principales que se pueden llevar a cabo.

1. Lectura oral: Conocemos como lectura oral o vocal a aquel tipo de lectura en el
que el sujeto exterioriza mediante la voz aquello que es leído. Dicho de otra forma, la
lectura oral es aquella que hacemos cuando leemos en voz alta.

2. Lectura subvocal o silenciosa: Se denomina lectura silenciosa o subvocal aquella

que se lleva a cabo de manera silenciosa y de manera interiorizada. No producimos
ningún sonido, aunque lo reproducimos mentalmente.

3. Lectura rápida: La lectura rápida o superficial se caracteriza por llevarse a cabo de

manera veloz pero sin detenerse ni profundizar en lo leído.

4. Lectura secuencial

Una lectura que se lleva a cabo sin prisas y teniendo en cuenta la totalidad del texto, sin
saltarse nada pero sin pararse a reflexionar en profundidad sobre ninguno de sus
apartados.

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5. Lectura intensiva: Otro de los tipos de lectura es la intensiva, la cual implica que se
lleva a cabo una lectura extensa y concienzuda de la totalidad del texto y en la que se ha
repasado cada detalle de manera exhaustiva.

6. Lectura involuntaria o inconsciente: La lectura involuntaria, tal y como nos dice el

término, es la que se produce de manera inconsciente y sin que medie la voluntad del
sujeto para leer el contenido.

7. Lectura mecánica: Denominamos lectura mecánica a aquella que se lleva a cabo de

manera automática pero voluntaria, transformando en sonidos los símbolos y mensajes
escritos.

8. Lectura comprensiva o receptiva: La lectura comprensiva se caracteriza por el

hecho de que el material leído resulta comprendido por el lector, de tal manera que el
acto de leer implica la integración de conocimiento y una interpretación válida del
material leído.

9. Lectura selectiva: Semejante a la lectura rápida, la lectura selectiva se caracteriza

por que el lector no analiza la totalidad del texto, sino que realiza una lectura saltatoria
en función de las partes más relevantes tales como los conceptos considerados clave, los
títulos o elementos que el lector esté buscando de modo directo.

10. Lectura reflexiva: La lectura reflexiva se caracteriza por el hecho de que a través
de la lectura del texto la persona que lo lee sea capaz no solo de extraer conclusiones y
valorar la adecuación del texto, sino que también le puede permitir pensar y reflexionar
respecto a sus propios conocimientos, carencias y fortalezas más allá de lo que se pueda
llegar a extraer y valorar del propio material.

Importancia de la lectura
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a
lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura del mismo modo que todas las restantes
actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres
vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional avanzado. Esto quiere
decir que, la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos
frente al resto de los seres vivos. Esta capacidad que por lo general comienza a
adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se manifiesta de por vida, es decir
que no se pierde con el tiempo.
EI privilegio de la lectura les estuvo reservado a muy pocos en la Antigüedad, antes de
la invención de la imprenta, y aún después de la Edad del Humanismo nada más le era
accesible a una élite cultivada. Sólo en décadas recientes, cuando el desarrollo
tecnológico y económico requirió sin cesar la colaboración intelectual de la mayoría de
la gente, se planteó la cuestión de cómo el "derecho a leer" podría hacerse una realidad
efectiva para todos.
Las 33 razones para leer de Victoria Fernández:
• Para detener el tiempo

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• Para saber que estamos vivos
• Para saber que no estamos solos
• Para saber
• Para aprender
• Para vivir más
• Para aprender a pensar
• Para descubrir el mundo
• Para conocer otros mundos
• Para conocer a los otros
• Para conocernos a nosotros mismo
• Para compartir un legado común
• Para crear un mundo propio
• Para reír
• Para llorar
• Para consolarnos
• Para desterrar la melancolía
• Para ser lo que no somos
• Para no ser lo que somos
• Para dudar
• Para negar
• Para afirmar
• Para huir del ruido
• Para combatir la fealdad
• Para refugiarnos
• Para evadirnos
• Para imaginar
• Para explorar
• Para jugar
• Para pasarlo bien
• Para soñar
• Para crecer
• La 33 es la tuya. Encuéntrala

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Fomentación a la lectura desde el hogar
Si bien los padres no pueden competir por el número de horas de la escuela, sí pueden
hacerlo en cuanto a la calidad de las mismas. Una orden de la mamá tendrá más peso
que diez de cualquier maestro. Una sola mirada o un simple gesto de ella lograrán lo
que no podrá reportes a la dirección, calificaciones reprobatorias, llamadas de atención
o, incluso, gritos.
La relación afectiva del niño hacia sus padres, y hacia el ambiente mismo del hogar,
será un factor determinante en el momento en que deba tomar una decisión. Si le dan a
escoger entre los maestros y los padres, el niño optará siempre por estos últimos. Si
tuviéramos, por un lado, una escuela primaria preocupada por la lectura y por el otro, un
hogar en donde no les interese, es en este último en donde todo el esfuerzo de la primera
sería destruido.
Lectura en la sociedad
La lectura es un medio por el cual podemos mejorar la calidad de vida, ya que nos
mantiene informados de todo lo que nos interesa y de cuánto acontece en nuestro
alrededor, es un hábito que propicia el desarrollo de nuestra capacidad intelectual y
espiritual en general, ya que cuando las personas leen adquieren conocimiento, dando
como resultado una cultura más amplia que llega a ser para el individuo una
satisfacción personal.
Los libros, considerados como vínculos de cultura, pueden ser objeto de uso personal y
de propiedad particular, pero cuando pertenecen a una biblioteca o a una escuela,
desempeñan una función social; esto puede decirse de toda clase de libros que
representan un bien colectivo. Por ese hecho corresponden a una función social de la
enseñanza y promoción de la lectura.
El libro de texto desempeñó un papel preponderante en este tipo de enseñanza y
la metodología estaba basada en señalar la lección sobre estos libros que el alumno
memorizaba. En este tipo de escuelas había pocas ocasiones para usar otro material
escolar perteneciente a otros recursos que no fueran el libro de texto, la llamada
biblioteca no jugaba papel esencial, alguno en los programas educativos y comúnmente
consistía en una simple colección de libros desorganizados, sin catalogar, pobremente
seleccionados.
Comparándola con los elementos tecnológicos actuales, se puede dar cuenta si se
observa detenidamente, que con los medios de comunicación, el espectador se conforma
con elegir lo que se le presente en el momento. Con la lectura, la situación es diferente,
el lector puede leer obras del pasado y del presente, leer y releer del texto lo que más le
gustó o desee profundizar, interrumpir la lectura si lo desea, puede leer en silencio o en
voz alta, en el momento que quiera, dónde, cómo y cuándo le guste.

La importancia de descubrir la lectura desde la infancia

Los libros son un pilar fundamental en el desarrollo cognitivo y emocional de los más
pequeños. Embarcarse en la lectura desde la infancia no solo proporciona deleite y
placer, sino que aporta una magnífica herencia cultural, científica y literaria. Es un
transporte de lo más efectivo, que nos acerca a nuevos e interesantes mundos.

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La lectura es un maravilloso proceso interactivo en el que se establece una importante
relación entre el texto y el lector que contribuye al desarrollo de las áreas cognitivas del
cerebro y el desarrollo emocional. La importancia de adquirir este hábito desde edades
tempranas se basa en sus beneficios a la hora de estudiar, adquirir conocimientos y la
posibilidad de que los niños/as experimenten sensaciones y sentimientos con los que
disfruten, maduren y aprenden, ríen y sueñen.

El problema es que hoy en día la digitalización ha influido en muchas ocasiones de

forma negativa en la lectura, no solo para los niños. A menudo es frecuente ver a los
niños entretenerse con tabletas o celulares desde una edad muy temprana, antes incluso
de que aprendan a leer o a escribir. Independientemente de la conveniencia o no de este
hábito, es importante aprovechar esta etapa en la que están ávidos de recibir
información para despertarles esa curiosidad innata mediante la lectura de un libro. Por
ejemplo, leyéndolo para ellos.

Consecuencias de la falta de la lectura

Hoy en día, las estadísticas arrojan cifras alarmantes sobre la escasez de lectura y su
impacto en los escolares. Ya sea por el precio de los libros, por deficiencias en el
sistema educativo o falta de voluntad de los involucrados, este es un problema que se
debe afrontar.

Más que traer, la ausencia de lectura se lleva, quita cosas. Nos hace menos libres,
porque nos sustrae la posibilidad de estar preparados para saber elegir. Restringe,
además, nuestra experiencia vital al aquí y ahora, a los límites que nuestra existencia
nos impone, a lo que vemos y oímos a nuestro alrededor.

Según el Instituto de Investigación para el Desarrollo, aquellos que dejan de leer:

1. Cada vez tienes menos tiempo.
Esto quiere decir que, aprovechabas mejor el tiempo: leyendo en el ómnibus, en las
esperas, antes de dormir, de un modo más productivo. Pero, si dejaste de leer, gastas tu
tiempo de ocio en cosas menos provechosas y al final del día te sientes como que has
perdido el tiempo o que el tiempo no te alcanza para nada.

2. Comienzas a tener una visión más plana del mundo.

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La lectura permite, entre otras cosas, introducirte en la mente de otros agentes, es decir,
favorece una visión psicológica múltiple. Cuando dejas de leer, nuestra comprensión de
los hechos se torna unidimensional.

3. Gastas más dinero. Pues, leer es relativamente barato, en el sentido de que pagas un
precio por un libro y tienes días de entretenimiento y, generalmente, pasas más tiempo
en casa para dedicarlo a la lectura. Sin embargo, al dejar este hábito, puede que salgas
más a menudo, al cine, a espectáculos o a comer fuera, y por ende, gastas más dinero.

4. Pierdes la memoria.
Los estudios han demostrado que seguir una historia es un ejercicio mental de
concentración y de memoria. Si te deshabitúas de este ritmo, poco a poco sentirás que
los recuerdos se te pierden muy pronto, debido a que ya no retienes como antes.

5. Dejas de leer y no lees nada.

Una vez que dejas el hábito de la lectura, luego te da pereza leer un artículo extenso,
lees dos o tres líneas y lo dejas, lees solo los titulares de las noticias, entras a las redes
sociales y les das like sin leerlo completo, y acabas siendo uno más de los que dicen "lo
vi, pero no lo leí."
Contexto Nacional

El promedio de lecturas del paraguayo/a es de 0,25 % por libro al año, según estudios
de la Sociedad de Escritores del Paraguay capítulo 2017.

Escritores y sociólogos sostienen que el pobre hábito de lectura en el país se debe a la

falta de fomento, de ejemplos y de bibliotecas públicas, así como fallas del sistema
educativo, al mal uso de la tecnología y a las secuelas del stronismo.

Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), 8 de cada 10 hogares
de Paraguay no cuentan con libros, y 6 de cada 10 niñas, niños y adolescentes no
pueden acceder a la educación en el país. Además, de acuerdo con el informe PISA de
la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCD), 7 de cada 10
alumnos paraguayos no comprenden lo que leen.

“De América Latina, Paraguay es uno de los países que menos invierten en educación y
uno de los que poseen el más bajo índice de lectura”, explica Pablo Burián, director
general de El Lector.

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 CONCLUSIÓN
Concluyendo el trabajo, se hace referencia al objetivo general de la investigación;
“Definir y detallar la importancia de la lectura en la sociedad” , cabe mencionar que la
lectura es sumamente importante en la sociedad, ya que es un hábito que puede mejorar
las condiciones sociales y humanas de cualquier lector, el leer permite pensar con
reflexión y desarrollar los aspectos cognitivos del cerebro lo que ayuda a ejercitar todas
las células y estar siempre activos para cualquier actividad que se realice en la vida
cotidiana.
Además, permite mejorar nuestra ortografía. ayuda al desarrollo y perfeccionamiento
del lenguaje. mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. da la
facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
La lectura es un círculo, lo aprenden de alguien y lo enseñarán de la misma manera.
Leer incentiva el placer por la lectura, la creatividad, despliega la imaginación y ayuda a
potenciar la capacidad del lenguaje.
Los efectos o consecuencias más visibles de la falta de lecturas son los problemas de
memoria, el vocabulario pobre y la mala ortografía.

La causa mas obvia del desinterés de las personas por la lectura es claramente la
adicción a la tecnología y a querer hacer todo más rápido o más resumido en general, ya
puedes saber lo más importante de un tema con solo ver un video o una imagen, solo
serían 30 segundos de tiempo, en cambio leer una página o un libro entero puede ser
algo lento o incluso tedioso para muchas personas.

Una posible solución para el desinterés de las personas por la lectura, es empezar a leer
libros que enserio te llamen la atención, sobre temas que te gusten, tomate tu tiempo
para elegirlo o comprarlo, no tomes lo primero que veas, hay millones de millones de
libros en el mundo y seguro hay uno para ti, solo no dejes de leer y sigue alimentando tu
mente.

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 BIBLIOGRAFÍA
http://importancia.de/lectura/#:~:text=La%20lectura%20permiti%C3%B3%20romper%
20con,la%20creatividad%20y%20el%20lenguaje.

https://lyl.com.co/comunidad/notaweb/cual-es-la-importancia-de-la-lectura

https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-lectura

https://www.ultimahora.com/por-que-los-paraguayos-leen-poco-n2830178.html

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ANEXOS

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