You are on page 1of 43

3.1.

HUKUM KEGRAVITIAN SEMESTA NEWTON


3.1 NEWTON’S UNIVERSAL LAW OF GRAVITATION Dari dua hubungan di atas, boleh dirumuskan bahawa Daya Graviti, F
From both relationships above, it can be concluded that gravitational force, F

Gravitational force 𝒎𝟏 𝒎𝟐
between Sun and Earth 𝑭=𝑮
𝒓𝟐
Di mana / where:

F = daya graviti antara dua jasad


= Gravitational force between two bodies

Gravitational m1 = Jisim jasad pertama


force between = Mass of the first body
Gravitational force Earth and Moon m2 = Jisim jasad kedua
between Sun and Moon = Mass of second body
r = jarak antara pusat jasad pertama
Rajah 1.1 Daya Graviti sebagai daya semesta
dengan pusat jasad kedua
Diagram 1.1 Gravitational force as universal force
= Distance between the centre of first and
• Daya Graviti dikenali sebagai daya semesta kerana daya graviti bertindak antara mana-mana second body
dua jasad dalam alam semesta.
Gravitational force is known as universal force because gravitational force acts in between any G = Pemalar kegravitian ( 6.67 x 10-11 N m2kg -2)
two bodies in the universe. = Gravitational constant ( 6.67 x 10-11 N m2kg -2)
• Rajah 1.1 menunjukkan daya graviti antara Matahari, Bumi dengan Bulan.
Diagram 1.1 shows the gravitational force between Sun, Earth and Moon. Body 1 Body 2
• Daya graviti wujud secara berpasangan.
Gravitational force exists in pairs.
• Dua jasad itu masing-masing mengalami daya graviti dengan magnitude yang sama
Both bodies experience same magnitude of gravitational force.

Pada tahun 1687, Isaac Newton telah mengemukakan dua


hubungan yang melibatkan daya graviti antara 2 jasad:
In the year 1687,Isaac Newton presented 2 relationships that
involving gravitational force between 2 bodies. Distance, r
Daya graviti berkadar terus dengan hasil darab jisim dua objek HUKUM
iaitu KEGRAVITIAN
Gravitational force is directly proportional to the product of SEMESTA
masses of the two bodies. UNIVERSAL
LAW OF
F α m1m2 GRAVITATION
Daya graviti berkadar songsang dengan kuasa dua jarak di
antara pusat dua jasad tersebut
Gravitational force is inversely proportional to the square of the
distance between the centre of the two bodies
𝟏
F α 𝒓𝟐

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 1 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 2


Menggunakan persamaan iii. Bumi dan satelit
Using equation Earth and satelite 𝑚1 𝑚2
𝐹=𝐺
𝒎𝟏 𝒎𝟐 𝑟2
𝑭=𝑮
𝒓𝟐 r = h + R , maka:
r = h + R, hence:
Hukum Kegravitian Semesta Newton boleh diaplikasikan kepada:
Newton’s Universal Law of Gravitation can be applied to: 𝑚1 𝑚2
𝐹=𝐺
(ℎ + 𝑅)2
i. Dua jasad pegun di bumi Daya graviti antara 2 jasad berjisim kecil
Two stationary bodies on Earth mempunyai magnitud yang sangat kecil.
The gravitational force between 2 bodies of small
mass has a very small magnitude.
Contoh / Example:
2 orang lelaki berjisim masing-masing 80 kg dan
60 kg pada jarak 3 m di antara satu sama lain.
Berapakah magnitud daya graviti yang bertindak di
antara mereka.
2 men that weigh 80 kg and 60 kg respectively at a
distance of 3 m from each other. What is the
magnitude of the gravitational force acting between
them? iv. Bumi dan Matahari
Earth and Sun 𝑚1 𝑚2
𝐹=𝐺
-11
𝑟2
M1 = 80 kg F = 6.67 x 10 (80)(60) r = Jarak diantara bumi dengan matahari.
m2 = 60 kg 32 r = Distance between Earth and Sun
r=3m = 3.557 x 10-8 N
G
= 6.67 x 10 -11 Nm2 kg-2 Daya graviti yang
bertindak adalah sangat
kecil dan kedua-dua lelaki
tersebut tidak merasai
kesan daya graviti di
antara satu sama lain
The gravitational force
acting is very small, and
the two men do not feel
the effects of gravitational
force on each other.
ii. Jasad di atas permukaan bumi
The body on the surface of the 𝑚1 𝑚2
𝐹=𝐺
earth 𝑟2

r = R ( jejari bumi) , maka :


r = R ( radius of Earth), hence:

𝑚1 𝑚2
𝐹=𝐺
𝑅2

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 3 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 4


LATIHAN 4. Sebuah Kapal angkasa berjisim 5 x 105 kg dilancar dari Bumi ke Bulan. Jisim bumi dan bulan
EXERCISE adalah masing-masing 6x 10 24 kg dan 7.4 x 10 22 kg. Hitung daya graviti antara bumi dan
kapal angkasa apabila jarak kapal angkasa tersebut dari pusat bumi adalah 1.6 x 108 m.
Kertas 1 (Objektif) A 5 x 105 kg spacecraft is launched from Earth to the Moon. The mass of the earth and the
Paper 1 (Objective) moon are 6x 10 24 kg and 7.4 x 10 22 kg respectively. Calculate the gravitational force between
the earth and the spacecraft when the distance of the spacecraft from the center of the earth is
1. Sebuah satelit komunikasi boleh berada dalam orbitnya dan tidak terlepas ke ruang angkasa 1.6 x 108 m.
kerana satelit komunikasi itu
A communication satellite can stay on its orbit and do not miss into space because that A 5645.5 N C 7816.4 N
communication satelite
B 6375.5 N D 8337.4 N
A Menjadi ringan C Sentiasa di tarik oleh daya graviti Bumi
Becomes lighter Always pulled by the Earth’s gravitational
force 5. Rajah 2 menunjukkan dua objek yang berada pada jarak, d. Daya graviti yang bertindak adalah
B Bergerak di dalam vakum D Bergerak dengan kelajuan yang tinggi F = 10 N.
Moving in vacuum Moving with a high speed Diagram 2 shows two objects at a distance, d. The gravitational force acted is F = 10 N.

2. Rajah 1 menunjukkan dua jasad P dan Q dengan jisim m1 dan m2 masing-masing. Jarak antara
pusat keduanya adalah r dan daya gravity adalah F.
Daya Graviti akan berkurang sekiranya
Diagram 1 shows 2 bodies P and Q with mass m1 and m2 respectively. The distance between
both centres is r and the gravitational force is F.
Gravitational force will decrease if
Rajah 2 / Diagram 2
Berapakah nilai F jika isi padu kedua-dua objek digandakan?
What is the value of F if the volume of the two objects is doubled?

A 5N C 20 N
Rajah 1 / Diagram 1
B 10 N D 40 N
A m 1 bertambah C Jarak r bertambah
m1 increases Distance r increases
B m2 bertambah D Jarak r berkurang 6. Rajah 3 menunjukkan lintasan sebuah planet mengorbit matahari. Kedudukan manakah planet
m2 increases Distance r decreases mengalami daya tarikan graviti matahari paling tinggi?
Diagram 3 shows the trajectory of a planet orbiting the sun. Which position of the planet
3. Hitungkan daya graviti antara matahari dan bumi dimana jarak diantara pusat ke pusat ialah experiences the highest gravitational pull of the sun?
1.5 x 1011 m.
Calculate the gravitational force between Sun and Earth where the distance between center to
center is 1.5 x 1011 m.

Diberi / Given : Jisim bumi / Mass of Earth = 5.97 x 1024 kg


Jisim matahari / Mass of Sun = 1.99 x 1030 kg
Pemalar Kegravitian, G / Gravitational constant, G = 6.67 x 10 -11 Nm2 kg -2

A 3.34 x 1022 N C 0.342 x 1024 N


B 35.2 x 1022 N D 3.42 x 10 22 N
Rajah 3 / Diagram 3

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 5 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 6


7. Mengikut Hukum Kegravitian Newton, terdapat daya tarikan graviti antara Bumi dan Bulan 9. Daya graviti di antara sebiji buah kelapa dengan bumi dapat ditingkatkan apabila...
Bumi yang berjisim lebih besar akan menarik Bulan dengan ... The gravitational force between a coconut and the Earth can be increased when ...
According to Newton's Law of Gravitation, there is a gravitational pull between the Earth and
the Moon. A larger mass of the Earth will attract the Moon with ... I jisim kelapa bertambah III jarak antara kelapa dengan bumi
mass of coconut increases bertambah
A Daya lebih lemah dari daya Bulan ke C Daya lebih kuat dari daya bulan ke atas distance between coconut and Earth
atas bumi bumi increases
a force weaker than the force of the a force stronger than the force of Moon II jisim kelapa berkurang IV jarak antara buah kelapa dengan bumi
Moon towards the Earth towards the Earth mass of coconut decreases berkurang
distance between coconut and Earth
B daya sama dengan daya bulan ke atas D Daya yang kadang kala lebih besar dari decreases
bumi daya Bulan ke atas bumi dan kadang kala
a force equal to the force of the Moon lebih kecil A I dan II C II dan IV
towards the Earth a force that is sometimes greater than the
B II dan III D I dan IV
force of the Moon towards the earth and
sometimes smaller
10. Manakah pernyataan yang benar mengenai daya graviti?
Which of the following statements are true about gravitational force?
8. Rajah 4 menunjukkan dua satelit P dan Q yang serupa. Pernyataan berikut yang
manakah benar mengenai daya antara satelit dengan bumi?
I Daya graviti berkadar terus dengan hasil III Daya graviti berkadar songsang dengan
Diagram 4 shows two similar satellites P and Q. Which of the following statements
darab dua jisim hasil darab dua jisim
is true about the force between a satellite and the earth?
Gravitational force is directly proportional Gravitational force is inversely
to the product of masses of two bodies proportional to the product of masses of
two bodies
II Daya graviti berkadar terus dengan IV Daya graviti berkadar songsang dengan
kuasa dua jarak di antara pusat dua kuasa dua jarak di antara pusat dua
jasad jasad
Gravitaional force is directly proportional Gravitational force is inversely
to square of the distance between the proportional to square of the distance
centres of the two bodies between the centres of the two bodies

A I dan II C II dan IV
B II dan III D I dan IV

Rajah 4 / Diagram 4

A Daya satelit Q lebih besar dari P C Sama


Force of satellite Q greater than P Same

B Daya satelit P lebih besar dari Satelit Q


Force of satellite P greater than Q

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 7 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 8


Kertas 2 (Bahagian A)
Paper 2 (Section A)
(iii) Bagaimanakah jarak antara dua objek mempengaruhi daya graviti antara dua
1.. Jadual 1.1 menunjukkan jisim m1 dan m2 yang diletakkan pada jarak yang berbeza di objek itu?
atas permukaan bumi. How does the distance between two objects affect the gravitational force
Diagram 1.1 shows mass m1 and m2 that is placed at different distance above the between two objects?
surface of Earth
………………………………………………………………………………………………….
Jarak antara [1 m]
Jisim objek 1, Jisim objek 2, Daya graviti, F
2 objek, r (m)
m1(kg) m2 (kg) (N)
Distance (iv) Berdasarkan daya graviti yang dihitung di 1(a)(i), apa kesimpulan yang boleh
Mass of object 1, Mass of object 2, Gravitational
between 2 dibuat berkaitan dengan magnitud daya graviti diantara dua objek pegun
m1(kg) m2 (kg) force, F(N)
objects, r(m) dipermukaan bumi.
Based on the gravitational force calculated in 1(a)(i), what conclusion can be
180 50 20 drawn in relation to the magnitude of gravitational force between two stationaries
objects on the earth's surface.

360 100 20 ………………………………………………………………………………………………….


[1 m]
(b) Jika objek P berjisim 180 kg dan objek Q berjisim 50 kg berada di permukaan bumi
180 50 5 pada jarak 20 m diantara satu sama lain, hitung:
If object P has a mass of 180 kg and object Q has a mass of 50 kg are placed on the
surface of the Earth at a distance of 20 m from each other, calculate:
360 100 5 (Jejari bumi: 6.37 x 106 m dan jisim bumi :5.97 x 1024 kg)
(Radius of Earth: 6.37 x 106m and mass of Earth: 5.97 x 1024kg)

Jadual 1.1 / Diagram 1.1 (i) Daya graviti P dengan bumi


Diberi : Gravitational force of P with earth
Pemalar Kegravitian , G = 6.67 x 10 -11 Nm2 kg -2
Given:
Gravitational constant, G= 6.67 x 10-11 Nm2kg-2
[2 m]
(a) (i) Hitungkan daya graviti, F menggunakan jisim kedua-dua objek dan jarak yang (ii) Daya graviti Q dengan bumi:
diberikan dalam jadual 1.1. Gravitational force of Q with earth:
Calculate the gravitational force, F by using masses of both objects and distance
provided in Diagram 1.1.
[4 m]
[2 m]
(ii) Bagaimanakah jisim dua objek mempengaruhi daya graviti antara dua objek?
How does the masses of two objects affect the gravitational force between the two c. Bandingkan daya graviti di antara dua objek yang pegun permukaan bumi dengan
objects? daya graviti diantara objek dangan bumi.
Compare the gravitational force between two stationary objects on the Earth's
…………………………………………………………………………………………………. surface with the gravitational force between objects and the earth.
[1 m]
………………………………………………………………………………………………….
.
[1 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 9 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 10


(ii) jarak antara pusat bumi dengan pusat bulan jika daya gravity antara bumi
2. dengan bulan adalah 2 x 1010 N.
30
Jisim Matahari : 1.99 x 10 kg the distance between the center of the earth and the center of the moon if the
Mass of Sun : 1.99 x 10 30
kg gravitational force between the earth and the moon is 2 x 1010 N.
24
Jisim Bumi : 5.97 x 10 kg

Mass of Earth : 5.97 x 1024 kg


[2 m]
Jisim Bulan : 7.35 x 1022 kg
Rajah 1.2 / Diagram 1.2 (iii) Daya graviti antara bumi dan matahari.
Mass of Moon : 7.35 x 1022 kg
Gravitational force between Earth and Sun.
jarak diantara bumi dengan matahari Jisim satelit buatan : 1.20 x 103 kg
distance between Earth and Sun :
1.50 x 1011 m
Pemalar kegravitian , G
jarak diantara bumi dengan satelit
Gravitational constant, G: [2 m]
distance between Earth and satellite :
6.67 x 10-11 N m2 kg-2 c. Berdasarkan jawapan anda di b(iii), bandingkan magnitud daya graviti diantara bumi
4.84 x 107 m
dengan matahari dan di antara bumi dengan bulan . Terangkan jawapan anda.
jejari bumi Based on your answer in b (iii), compare the magnitude of gravitational force between the
Earth’s radius : 6.37 x 106 m Earth and the Sun and between the Earth and the Moon. Explain your answer.

………………………………………………………………………………………………………..
(a) Berdasarkan Rajah 1.2 dan data yang diberi , bandingkan
Based on Diagram 1.2 and the data given, compare ……………………………………………………………………………………………………….
(i) jisim bumi , jisim matahari dan jisim satelit buatan
mass of Earth, mass of Sun and mass of manmade satellite ……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….
[1 m] [2 m]

(ii) Jarak diantara bumi dengan matahari dengan jarak diantara bumi dengan satelit
buatan .
Distance between Earth and Sun with distance between Earth and manmade
satellite

………………………………………………………………………………………………..
[1 m]
(b) Berdasarkan Rajah 1.2 , hitung
Based on Diagram 1.2, calculate

(i) Daya graviti Bumi ke atas satelit itu sebelum satelit itu dilancarkan.
Earth's gravitational force on the satellite before it was launched.

[2 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 11 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 12


Kaitan antara pecutan graviti, g dipermukaan bumi dengan pemalar kegravitian semesta G Daya Memusat Dalam Sistem Gerakan Satelit dan Planet
The relationship between the gravitational acceleration, g on the surface of the Earth with the Centripetal Force in the Motion of Satellites and Planets
Universal Gravitational Constant, G
DAYA MEMUSAT
Objek dilontar dengan laju linear
Hukum Gerakan Newton Ke 2 Hukum Kegravitian Semesta Newton CENTRIPETAL FORCE rendah. Hasilnya akan kembali ke
bumi.
Newton's 2nd Law of Motion Newton’s Universal Law of Gravitation
TAKRIF RUMUS
Objek dilontar dengan laju linear
DEFINITION EQUATION yang tinggi akan bergerak
Daya graviti yang menyebabkan objek Daya graviti yang menarik objek ke membulat mengelilingi bumi dan
Daya yang 𝑚𝑣2 tidak kembali ke bumi.
jatuh dengan pecutan graviti Bumi, g arah pusat Bumi membolehkan suatu 𝐹=
𝑟
The gravitational force that causes an Gravitational force that pulls objects objek bergerak Object is launched with alow linear
object to fall with the Earth's gravitational toward the center of the Earth mengikut gerakan F = daya memusat speed will follow trajectory 1 and
acceleration, g membulat dengan arah reaches the Earth.
daya sentiasa menuju centripetal
Object launched with a high linear
𝐺𝑀𝑚 ke arah pusat bulatan. force
𝐹 = 𝑚𝑔 𝐹= speed will follow trajectory 2
𝑟2 Force that allows an m = jisim circulating the Earth and will not
object to move in a return to Earth
circular motion and its mass
𝑚𝑔 𝐺𝑀𝑚 direction is always
=
𝑟2
Pecutan Memusat

𝑔 𝐺𝑀 Faktor- faktor yang mempengaruhi daya memusat Centripetal acceleration


=
𝑟2 Factors that affect centripetal force

Formula Daya
𝐺𝑀 Formula
𝑔= 𝑟≥𝑅 Memusat
𝑟2 jisim laju linear jejari bulatan Daya
g berkadar songsang dengan r mass linear speed radius of circle Force Centripetal
𝑟<𝑅 •semakin
force formula
1 •semakin •semakin formula
g berkadar terus dengan r 𝑔𝛼 2 bertambah bertambah laju bertambah
𝑟 jisim, semakin linear, semakin jejari bulatan,
𝑚𝑣2
bertambah bertambah semakin 𝑚𝑎 =
daya memusat daya memusat berkurang 𝑟
•the greater the •the greater the daya memusat
mass, the linear speed, •the greater the 𝑣2
𝑅 greater the the greater the radius of circle, 𝑎 = 𝑟
centripetal centripetal the lower the
Jejari bumi / Radius of Earth force force centripetal
•m α F •v α F force v = laju linear satelit
•1/𝑟 α F
Lakaran graf bagi variasi nilai pecutan, g dengan jarak, r dari pusat bumi linear speed of satellite
Graph of variations in the value of acceleration, g and distance, r from the center of the earth
r = jejari orbit satelit
radius of the orbit of
satellite

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 13 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 14


Jisim Bumi dan Matahari LATIHAN
Mass of the Earth and the Sun EXERCISE

Maklumat/ Information
Kertas 1 (Objektif)
M = jisim bumi
PAPER 1 (OBJECTIVE)
mass of the Earth
m = jisim bulan
1. Rajah 1 menunjukkan seorang atlet olahraga acara tukul besi sedang cuba untuk
mass of the Moon
memusingkan tukul besi secara mengufuk.
r = jejari orbit bulan
Diagram 1 shows a hammer throw athlete is trying to swing an iron ball in a horizontal circle.
radius nof the Moon’s orbit
T = tempoh peredaran bulan mengelilingi bumi
Period of revolution of the Moon around the Earth
v = laju linear
linear speed of the Moon

lilitan bagi satu bulatan = 2πr


circumference of one circle = 2πr

Hukum Kegravitian Semesta Newton Daya memusat


Newton’s Universal Law of Gravitation Centripetal force Rajah1 / Diagram 1

𝐺𝑀𝑚 𝑚𝑣 2 Apakah yang berlaku kepada tukul besi itu jika rantai putus secara tiba-tiba?
𝐹= 𝐹= What happens to the hammer if the chain breaks suddenly?
𝑟2 𝑟
A Berpusing menjauhi budak itu. C Terbang terus mendekati budak itu
𝐺𝑀𝑚 𝑚𝑣 2 swing away from the boy fly towards the boy
= B Terbang terus menjauhi budak itu. D Terbang mengikut garis tangen lintasan
𝑟2 𝑟 fly straight away from the boy bulatan
fly by following the tangent line of the circle

𝐺𝑀 𝑣2
=
𝑟2 𝑟 2. Antara berikut, manakah bukan faktor yang mempengaruhi pecutan graviti?
Which of the following is not a factor that influences the gravitational acceleration?

2𝜋𝑟 𝜋2𝑟3 A Jisim bumi C Kedudukan objek dari permukaan bumi


Gantikan/
𝑣=
Oleh itu / 𝑀=4
𝐺𝑇 2
Mass of the Earth Position of object from the Earth's surface.
substitute 𝑇 therefore
B Jejari bumi D Jisim objek
Radius of the Earth Mass of the object
Data yang diperlukan untuk menghitung jisim bumi dan matahari
Data needed to calculate the mass of the Earth and the Sun

Bumi/ Earth Matahari/ Sun

• Jejari orbit mana-mana satelit atau bulan • Jejari orbit mana-mana planet
• Radius of the orbit of any satellite or the Moon • Radius of orbit of any planet
• Tempoh peredaran • Tempoh peredaran planet tersebut
• Period of revolution • Period of revolution of planet concerned

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 15 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 16


3. Rajah 2 menunjukkan lakaran graf bagi variasi nilai pecutan, g dengan jarak, r dari pusat 5. Rajah 3 menunjukkan sebuah satelit buatan bergerak mengorbit bumi dari permukaan bumi
bumi. dengan kelajuan 4 x 103 ms-1. Berapakah pecutan memusatnya jika ia mengorbit bumi pada
Diagram 2 shows a graph of the variation of the value of acceleration, g and distance, r from ketinggian 265 km?
the center of the earth. Diagram 3 shows a satellite moving orbiting the Earth from the Earth's surface at a speed of 4
x 103 ms-1. What is its centripetal acceleration if it orbits the Earth at an altitude of 265 km?

Rajah 3 / Diagram 3

A 2.4 ms-2 C 50.5 ms-2.


Rajah 2 / Diagram 2 B 2.5 ms-2 D 60.4 ms-2
Antara berikut, yang manakah benar tentang hubungan antara pecutan gravity, g dengan jejari
bumi, R dan ketinggian, h 6. Rajah 4 menunjukkan satu objek berjisim 2 kg dilepaskan dari satu ketinggian. Objek itu
Which of the following is true about the relationship between the gravitational acceleration, g mengalami satu pecutan 1.68 ms-2
and the radius of the earth, R and altitude, h Diagram 4 shows an object of mass 2 kg is released from a height. The object experiences an
acceleration of 1.68 ms-2
Jejari Bumi, R Ketinggian, h
Radius of the Earth, R Altitude, h Objek / Object
A Berkadar terus Berkadar terus
Directly proportional Directly proportional
B Berkadar terus Berkadar songsang
Directly proportional Inversely proportional
C Berkadar songsang Berkadar terus
Inversely proportional Directly proportional Lantai / Floor
D Berkadar songsang Berkadar songsang Rajah 4 / Diagram 4
Inversely proportional Inversely proportional
Antara pernyataan berikut, yang manakah betul jika objek itu diganti dengan satu objek lain
4. Apakah yang akan berlaku kepada berat objek jika jisim bumi berkurang menjadi separuh yang berjisim 4 kg?
daripada jisim asal tanpa perubahan pada jejarinya? Which of the following statements is correct if the object is replaced with another object of
What will happen to the weight of the object if the mass of the Earth is reduced to half of the mass 4 kg?
original mass without a change in its radius?
A Objek itu akan mengalami pecutan C Objek itu akan mengalami pecutan
A Tidak berubah C Berkurang satu per empat dari nilai asal 0.84 ms-2. 3.36 ms-2.
No changes Decreases one-fourth of the original value The object experiences an The object experiences an acceleration of
B Berkurang separuh dari nilai asal D Bertambah dua kali ganda dari nilai asal acceleration of 0.84 ms-2 3.36 ms-2
Decreases by half of the original Double the original value
value B Objek itu akan mengalami pecutan D Objek itu akan mengalami pecutan lebih
1.68 ms-2. daripada 3.36 ms-2.
The object experiences an The object experiences an acceleration of
acceleration of 1.68 ms-2 more than 3.36 ms-2

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 17 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 18


7. Satu objek mempunyai berat 2 N di permukaan bumi. Berapakah berat objek itu jika dibawa
ke ketinggian 1 500 km dari permukaan bumi B D
An object weighs 2 N on the surface of the Earth. What is the weight of the object if it is
brought to an altitude of 1 500 km from the surface of the Earth
[ Jejari bumi = 6 370 km, g= 9.81 N kg-1, M = 5.97 x 1024 kg, G = 6.67 x 10-11 N m2 kg -2 ]
[ Radius of the Earth = 6 370 km, g= 9.81 N kg-1, M = 5.97 x 1024 kg, G = 6.67 x 10-11 N
m2 kg -2 ]
A 1.3 N C 1.0 N
B 0.8 N D 0.3 N Kertas 2 (Bahagian A)
Paper 2 (Section A )

8. Jisim bumi ialah M dan jejarinya ialah R. Pecutan gravity di permukaan bumi ialah g. Jika G 1. Rajah 1 menunjukkan suatu jisim m yang dipegang di atas permukaan bumi apabila dilepaskan.
ialah pemalar kegravitian semesta, yang manakah persamaan yang betul bagi g dalam Diagram 1 shows a mass of m held on the surface of the Earth when it is released
sebutan M, G dan R?
The mass of the Earth is M and its radius is R. The gravitational acceleration on the surface of
the Earth is g. If G is the gravitational constant, which is the correct equation for g in terms of
M, G and R?
A g = GMR C g = 𝐺𝑀
𝑅2

B 𝐺𝑀 D 𝐺
g= 𝑅
g = 𝑀𝑅
Rajah 1 / Diagram 1

9. Antara berikut, manakah faktor yang akan mempengaruhi nilai jisim bumi? (a) Perihal dan jelaskan gerakan jisim itu semasa jatuh ke permukaan bumi.
Which of the following factors will affect the value of the mass of the earth? Describe and explain the movement of the mass while falling to the surface of the Earth.

A ketumpatan bumi dan jejari orbit C Tempoh peredaran bulan dan jejari orbit …………………………………………………………………………………………………………….
bulan bulan
The density of the Earth and the Period of revolution of the Moon and the ….…………………………………………………………………………………………………………
radius of the Moon's orbit radius of the Moon’s orbit [2 m]
B Jejari orbit bulan dan jisim D Ketumpatan bumi dan tempoh peredaran (b) Diberi nilai pecutan graviti, g = 9.81 ms-2 dan m = 2.0 kg
matahari bulan Given value of gravitational acceleration, g = 9.81ms-2 and m = 2.0kg
The radius of the Moon’s orbit The density of the Earth and the period of
and the mass of Sun revolution of the Moon (i) Berapakah nilai daya graviti pada objek m itu? Tunjukkan arah daya graviti dalam rajah
tersebut.
10. Sebuah roket dilancarkan dari bumi. Di antara graf-graf berikut, yang manakah terbaik sekali What is the value of the gravitational force on the object m? Show the direction of
mewakili daya graviti, F pada roket itu bila jarak roket, r daripada permukaan bumi semakin gravitational force in the diagram.
bertambah?
A rocket is launched from Earth. Which of the following graphs best represents the
gravitational force, F on the rocket when the rocket distance, r from the Earth's surface
increases?
[3 m]
A C (ii) Berapakah nilai daya graviti objek itu terhadap bumi?
What is the value of the gravitational force of the object on the earth?

….…………………………………………………………………………………………………………
[1 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 19 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 20


2 Rajah 2 menunjukkan sebuah satelit berjisim 102 kg beredar mengorbit bumi pada ketinggian
3500 km dari permukaan bumi. Pecutan graviti di bumi adalah 9.81 ms-2 dan jejari bumi ialah
6 370 km.
Diagram 2 shows a satellite of mass 102 kg orbiting the earth at an altitude of 3500 km from
the Earth's surface. The gravitational acceleration on the earth is 9.81 ms-2 and the radius of
the earth is 6 370 km.
(Di beri nilai pemalar G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2)
(Given value constant G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2)

Rajah 2 / Diagram 2
• • (a) Apakah maksud daya memusat?
What is the meaning of centripetal force?

………………………………………………………………………………………………………

[1 m]
• • (b) Berapakah jejari orbit satelit itu?
What is the radius of the satellite's orbit?

………………………………………………………………………………………………………

[1 m]
• • (c) Berapakah pecutan graviti pada kedudukan satelit itu?
What is the gravitational acceleration at the position of the satellite?

[4 m]
• • (d) Apakah yang akan berlaku kepada nilai pecutan graviti jika ketinggiannya dikurangkan?
Berikan sebab bagi jawapan anda.
What will happen to the value of gravitational acceleration if its height is reduced? Give
a reason for your answer.

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
[3 m]
• •

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 21 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 22


LATIHAN/ EXERCISE

Kertas 1 (Objektif)/ Paper 1 (Objective)

1. Hukum Kepler Kedua menyatakan/ Kepler’s Second Law state that

A orbit planet di sekeliling matahari adalah C kuasa dua tempoh orbit planet adalah
elips, dengan matahari pada satu fokus. berkadar terus dengan kuasa tiga jejari
the orbits of the planets around the sun orbitnya
are elliptical, with the sun in one focus. the square of the period of the planet's
orbit is directly proportional to the cube of
the radius of its orbit

B paksi semimajor adalah sama dengan D garis yang menyambungkan planet


jarak purata planet dari Matahari. dengan Matahari akan mencakupi luas
the semimajor axis is equal to the average yang sama dalam selang masa yang
distance of the planet from the Sun. sama apabila planet bergerak dalam
orbitnya
the line connecting the planet to the Sun
will cover the same area in the same
interval when the planet moves in its orbit

2. Planet Zuhrah mengorbit Matahari dengan jejari orbit 1.076 1011 m . Jisim Matahari adalah
1.99 1030 kg .
The planet Venus orbits the Sun with its orbital radius 1.076 1011 m . The mass of the Sun is
1.99 1030 kg .

Venus
M = 1.99  1030 kg
Zuhrah

Sun
Matahari

r = 1.076  1011 m

Rajah 1/ Diagram 1

Hitung tempoh orbit Zuhrah/ Calculate the period of Venus’s orbit [ G = 6.67 10−11 N m2 kg −2 ]
A 2.36 × 106 s C 1.92 × 107 s
B 7.57 × 106 s D 3.74 × 108 s

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 23 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 24


3. Apakah bentuk laluan bagi sebuah planet yang mengelilingi Matahari? 7. Apakah hubungan antara tempoh orbit bagi sebuah planet, T, dengan jejari, r, planet itu
What is the shape of the path for a planet orbiting the Sun? mengelilingi Matahari?
What is the relationship between the orbital period of a planet, T, and the radius, r, of the planet
A Fokus/ Focus C Bulatan/Circle orbiting the Sun?
B Elips/ Ellips D Perihelion/ Perihelion
A
T2 
1 C T 2  r3
4. Hukum manakah yang menyatakan bahawa kuasa dua tempoh bagi sebarang planet adalah r
berkadar dengan kuasa tiga jejari orbitnya? B 1 D T 2  r3
T2 
Which law shows that the square of the orbital period of any planet is proportional to the cube of r 3

the radius of its orbit?


8. Rajah 3menunjukkan dua satelit, M dan N, dalam orbit yang berlainan mengelilingi Bumi. Orbit
A Hukum Kepler I C Hukum Kepler III N terletak lebih jauh dari Bumi berbanding orbit M.
Kepler’s First Law Kepler’s Third Law Diagram 3 shows two satellites, M and N, in different orbits around the Earth. Orbit N is located
B Hukum Kepler II D Hukum Semesta Kegravitian Newton farther from Earth than orbit M.
Kepler’s second Law Newton’s Universal Law of Gravitational

5. Rajah 2 menunjukkan lima kedudukan bagi sebuah planet yang bergerak mengelilingi matahari N
mengikut satu orbit elips.
Diagram 2 shows the five positions of a planet moving around the sun in an elliptical orbit.
Q Earth
Bumi M

P Sun T
Matahari

S Rajah 3/ Diagram 3

Rajah 2/ Diagram 2 Antara perbandingan berikut, yang manakah betul berdasarkan Rajah 3
Halaju planet itu adalah maksimum di/ The velocity of the planet is maximum at Which of the following comparisons is correct based on Diagram 3

A P C S A Pecutan graviti pada N > Pecutan C Tempoh orbit N > Tempoh orbit M
graviti pada M Orbital period N > Orbital period M
B Q D T Gravitational acceleration at N >
Gravitational acceleration at M
6. Jejari orbit Bumi mengelilingi Matahari ialah 1.50 1011 m dan tempoh orbit Bumi ialah 1 tahun.
Sebuah planet K dijumpai mengorbit mengelilingi Matahari dalam masa 4.97 tahun. Berapakah B Daya memusat pada N > Daya D Halaju mengorbit bagi N > Halaju mengorbit
jarak planet K dari Matahari? memusat pada M bagi M
The radius of the Earth's orbit around the Sun is 1.50 1011 m and the period of the Earth's orbit is Centripetal force at N > Centripetal Orbital velocity for N > Orbital velocity for M
1 year. A planet K was found orbiting the Sun in 4.97 years. What is the distance of planet K force at M
from the Sun?
9. Jejari orbit Bumi mengelilingi Matahari ialah 1.50 1011 m . Bumi mengambil masa 3.15 107 s untuk
A 5.09 10 m
10 C 4.37 10 m 11
melengkapkan orbitnya. Berapakah jisim Matahari?
The radius of the Earth's orbit around the Sun is 1.50 1011 m . Earth takes time 3.15 107 s to
B 3.35 10 m
11 D 1.67 1012 m
complete its orbit. What is the mass of the Sun?
A 6.40 1029 kg C 1.16 1033 kg
B 2.011030 kg D 3.311033 kg

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 25 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 26


10. Rajah 4 menunjukkan ilustrasi Hukum Kepler Kedua. Planet tersebut mengambil masa yang (a) Jisim adalah kuantiti ………………………………………………………………………………
sama untuk bergerak dari A ke B berbanding dari C ke D melalui orbit mass is quantity ……………………………………………………………………………….…..
Diagram 4 shows an illustration of the Second Kepler Law. The planet takes the same time to [1 m]
move from A to B and from C to D through the orbit. (b) Berdasarkan rajah di atas/ Based on the Diagram above,
(i) Bandingkan jisim satelit m1 dan m2 / Compare mass of satellite m1 and m2

………………………………………………………………………………………………………..
[1 m]
(ii) Bandingkan jejari orbit bagi satelit r1 dan r2
Compare the orbital radius of satellite r1 and r2

………………………………………………………………………………………………………..
Rajah 4 [1 m]
Manakah antara berikut adalah benar. (iii) Bandingkan tempoh orbit bagi satelit S1 dan S2 .
Which of the following is true
Compare the orbital period of satellite S1 and S2
A Luas ABF adalah sama dengan luas C Laju purata planet dari A ke B adalah sama
CDF dengan laju purata planet dari C ke D.
………………………………………………………………………………………………………..
The area of ABF is equal to the area of The average speed of a planet from A to B
[1 m]
CDF is equal to the average speed of a planet
(iv) Nyatakan hubungan antara jejari orbit dan tempoh orbit.
from C to D.
State the relationship between the orbital radius and orbital period.
B Luas ABF adalah lebih kecil D Laju purata planet dari A ke B adalah
………………………………………………………………………………………………………..
berbanding luas CDF kurang berbanding laju purata planet dari C
[1 m]
The area of ABF is smaller than the ke D.
(c) Nyatakan hukum yang terlibat dalam 5(b)(iii).
area of CDF The average speed of a planet from A to B
State the related law involved in 5(b)(iii)
is less than the average speed of a planet
from C to D.
……………………………………………………………………………………………………….
[1 m]
Kertas 2 (Bahagian A)/ Paper 2 (Section A)
(d) (i) Apakah yang terjadi kepada tempoh orbit jika jisim satellite S1 ditambah?
1. Rajah 1 menunjukkan dua satelit S1 dan S 2 berjisim sama mengelilingi bumi. What happen to the orbital period if the mass of satellite S1 increases?
Diagram 1 shows two satellites S1 and S2 with same mass orbiting the earth
………………………………………………………………………………………………………..
[1 m]
(ii) Terangkan jawapan anda di d(i).
Explain your answer in d(i).

………………………………………………………………………………………………………..
[1 m]

2. Rajah 2 menunjukkan sebuah planet mengelilingi matahari. Masa yang diambil untuk planet
bergerak dari A ke B adalah sama dari C ke D.
Diagram 2 shows a planet orbiting the sun. The time taken for a planet to move from A to B is
the same from C to D.
Rajah 1/ Diagram 1

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 27 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 28


3.3 SATELIT BUATAN MANUSIA / MAN-MADE SATELLITES

1. Sebarang planet yang bergerak mengelilingi planet lain yang lebih besar saiznya dikenali sebagai
satelit. Contohnya bulan adalah satelit bagi bumi dan bumi adalah satelit bagi matahari.
Any planet that orbits another larger planet is known as a satellite. For example: Moon is a satellite
for the Earth and Earth is a satellite for the sun.
(a) Nyatakan bentuk orbit/ State the shape of orbit 2. Satelit akan bergerak dalam orbit pada ketinggian tertentu dengan laju linear yang tertentu.
Satellites move in their orbits at certain heights, with certain linear speed.
………………………………………………………………………………………………………… 3. Rumus Daya Memusat dan Hukum Kegravitian Semester Newton digunakan untuk menerbitkan
[1 m] dan menetukan laju linear satelit.
(b) Berdasarkan rajah di atas/ based on the diagram above, The equation of Centripetal force and Newton’s Universal Law of Gravitaion are used to derive and
(i) Bandingkan luas yang dicakupi oleh planet di kawasan FAB dan FCD. determine the satellite’s linear speed.
Compare the area coveres by planet in areas of FAB and FCD 4.

………………………………………………………………………………………………….. Jisim Bumi / Mass of the Earth = M


[1 m]
Jisim satelit / Mass of the satellite = m
(ii) Bandingkan panjang lengkok orbit bagi AB dan CD.
Compare the orbital length of AB and CD Jejari orbit satelit / Radius of the satellite’s orbit = r

………………………………………………………………………………………………….. Laju linear satelit / Linear satellite speed = v


[1 m]
(iii) Bandingkan laju linear A ke B dan C ke D.
Compare linear speed A to B and C to D.
Daya graviti antara satelit dengan Bumi Daya memusat pada satelit
…………………………………………………………………………………………………. Gravitational force between satellite and Centripetal force on the satellite
[1 m] the Earth
𝑮𝑴𝒎 𝒎𝒗𝟐
𝑭𝟏 = 𝑭𝟐 =
(iv) Nyatakan hubungan antara masa yang diambil dengan luas yang dicakupi bagi 𝒓𝟐 𝒓
kedua-dua kawasan.
State the relationship between the time taken and the area covered for both areas.
F1 = F2
………………………………………………………………………………………………….
𝑮𝑴𝒎 𝒎𝒗𝟐
[1 m] 𝒓𝟐
= 𝒓
(c) Nyatakan hukum yang terlibat untuk menerangkan 2(b)(iv) 𝑮𝑴
State the law involved to explain 2 (b)(iv) 𝒗𝟐 =
𝒓

…………………………………………………………………………………………………. 𝑮𝑴
5. Laju linear berkadar songsang dengan𝒗 (𝒍𝒂𝒋𝒖jejari
𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒓)
orbit. = √
Semakin bertambah jejari orbit, semakin
[1 m] berkurang laju linear.
𝒓
The linear speed of the satellite is inversely proportional to the radius of its orbit. The greater
(d) Hitung tempoh orbit bagi planet jika jarak purata dari pusat matahari ke orbit adalah the radius of the orbit, the slower linear speed.
1.5 1011 m . Jisim matahari = 1.99  1030 kg , G = 6.67  10−11 Nm 2 kg −2 . 6. Jika laju linear satelit menjadi kurang daripada laju linear yang sepatutnya, satelit itu akan
Calculate the orbital period of the planet if the average distance from the center of jatuh ke orbit yang lebih rendah, dan terus memusar mendekati Bumi sehingga memasuki
atmosfera.
the sun to the orbit is 1.5 1011 m . Sun mass = 1.99  1030 kg , G = 6.67  10−11 Nm 2 kg −2
If the linear satellite speed becomes less than the required linear satellite speed, the satellite
will fall into a lower orbit, and continues to spiral towards the Earth until it enters the
[2 m] atmosphere.

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 29 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 30


7. Contoh:
Example:
Stesen angkasa lepas antarabangsa (ISS) berada pada ketinggian 388km dari permukaan
Bumi. Tentukan halaju orbit ISS.
The International Space Station (ISS) orbiting at a height of 388 km above the Earth's surface.
Determine the orbiting speed of ISS.
[jisim bumi = 5.97x 1024 kg, jejari bumi = 6.37 x 106 m, G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2]
[Mass of the Earth = 5.97x 1024 kg, radius of the Earth = 6.37 x 106 m, G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2]

𝐺𝑀
𝑣= √
𝑅+𝑟

(6.67 × 10−11 )(5.97 × 1024 )


𝑣= √
6.37 × 106 + 388 × 103
𝑣 = 7676.11 𝑚𝑠 −1

Satelit Geopegun dan Bukan Geopegun

Geostationary Satellite and Non-geostationary Satellite

1. Satelit buatan manusia dilancarkan ke angkasa lepas untuk kegunaan manusia seperti kaji cuaca,
ketenteraan, komunikasi, kajian sains dan sebagainya.
Man-made satellites are launched into space for various humans uses such as weather forecast,
military, communications, science studies etc.
2. Daya tarikan gravity dan daya memusat membolehkan satelit bergerak mengelilingi Bumi pada
orbit tetap.
The gravitational force and the centripetal force allow satellites to move around the Earth at a
specific orbit.
3. Terdapat dua jenis satelit yang mengelilingi Bumi, iaitu satelit geopegun dan satelit bukan
geopegun.
There are two types of satellites orbiting the Earth, which are geostationary satellites and non-
geostationary satellites.
4. Contoh:
Example:
✓ Hitungkan jejari orbit sebuah satelit geopegun yang mengelilingi Bumi.
Calculate the radius of orbit of a geostationary satellite that moves around the Earth.
[jisim bumi, M = 5.97x 1024 kg, G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2]
[Mass of Earth, M = 5.97x 1024 kg, G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2]

4𝜋 2 𝑟 3
𝑇= √
𝐺𝑀

4𝜋 2 𝑟 3
24 × 60 × 60 = √
(6.67 × 10−11 )(5.97 × 1024 )
𝑟 3 = 7.53 × 1022 𝑚3

𝑟 = 4.22 × 107 𝑚

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 31 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 32


Halaju Lepas / Escape Velocity, v LATIHAN / EXERCISE

1. Halaju lepas, v ialah halaju minimum yang diperlukan oleh objek di permukaan Bumi untuk Kertas 1 (Objektif) /Paper 1 (Objective)
mengatasi daya graviti dan terlepas ke angkasa lepas.
1. Antara graf berikut, yang manakah menunjukkan dengan betul hubungan antara laju linear, v
The escape velocity, v is the minimum velocity required by an object on the surface of the Earth to
sebuah satelit dengan jejari orbit, r dari pusat Bumi?
overcome the gravitational force and escape to outer space.
Which of the following graphs correctly shows the relationship between the linear velocity, v of
2. Sebuah objek dilancar ke angkasa lepas dengan halaju lepas, v dapat mengatasi daya graviti dan
a satellite with the radius of orbit, r from the center of the Earth?
bergerak sehingga jarak infiniti dari Bumi.
An object launched to the universe at escape velocity, v. The object can overcome the gravitational
A C
force and move an infinite distance from the Earth.

B D
.

3. Mengaplikasikan Prinsip Keabadian Tenaga,


Applying the Principle of Conservation of energy,

𝑇𝑒𝑛𝑎𝑔𝑎 𝑘𝑖𝑛𝑒𝑡𝑖𝑘 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑢𝑚 + 𝑇𝑒𝑛𝑎𝑔𝑎 𝑘𝑒𝑢𝑝𝑎𝑦𝑎𝑎𝑛 = 0


1 𝐺𝑀𝑚
𝑚𝑣 2 + (− )=0
2 𝑟
2𝐺𝑀
𝑣2 =
𝑟
2. Apabila sebuah roket dilancarkan dari Bumi ke angkasa lepas, pecutannya bertambah.
2𝐺𝑀 Antara berikut, yang manakah bukan sebabnya?
𝐻𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢 𝑙𝑒𝑝𝑎𝑠, 𝑣 = √
𝑟 When a rocket launches from Earth into space, its acceleration increases. Which of the
following is not the reason?
4. Halaju lepas, v bagi suatu objek bergantung kepada jisim Bumi, M dan jarak, r objek dari pusat
Bumi tetapi tidak bergantung kepada jisim objek yang dilepaskan ke angkasa lepas. A. Semakin tinggi ia naik, semakin C. Semakin jauh dari Bumi, semakin besar daya
The escape velocity, v of an object depends on the mass of the Earth, M, and the distance, r from kurang beratnya. tujahannya.
the centre of the Earth. It does not depend on the mass of the object, m that escape to outer space. The higher the altitude, the lesser The farther from Earth, the higher the thrust.
5. Contoh halaju lepas dari permukaan Bumi its weight
Example of escape velocity from the Earth’s surface
[jisim bumi = 5.97x 1024 kg, jejari bumi = 6.37 x 106 m] B. Semakin jauh ia dari Bumi, D. Semakin banyak bahan api digunakan,
24 6
semakin kurang rintangan udara. semakin kurang jisimnya.
[mass of the Earth = 5.97x 10 kg, Radius of the Earth = 6.37 x 10 m] The farther from Earth, the lesser The more usage of fuel, the lesser its mass.
the air resistance.
2𝐺𝑀
𝑣= √
𝑅

2 × (6.67 × 10−11 )(5.97 × 1024 )


𝑣= √
6.37 × 106

𝑣 = 1.12 × 1014 𝑚𝑠 −1

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 33 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 34


3. Rajah 1 menunjukkan orbit sebuah roket sepanjang lengkung R apabila ia bergerak 5. Rajah 2 menunjukkan sebuah satelit dilancarkan pada ketinggian 1.0 x 106 m dari
dengan laju linear, v. permukaan Bumi.
Figure 1 shows the orbit of a rocket along the curve R when it moves at a linear velocity, v Figure 2 shows a satellite launched at an altitude of 1.0 x 106 m from the Earth's surface.

Rajah 2/ Diagram 2

Rajah 1/ Diagram 1 Diberi G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2 Jisim Bumi ialah 5.97x 1024 kg dan jejari bumi = 6.37 x
1
Jika tiba-tiba kelajuannya mengurang ke 2v, mana satu kah orbitnya yang baru bagi roket 106 m. Berapakah laju linear satelit itu?
itu? Given G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2, the mass of the Earth is 5.97x 1024 kg and the radius of
1
If the speed suddenly decreases to v, which one is the new orbit for the rocket? the earth = 6.37 x 106 m. What is the linear speed of the satellite?
2
A. P C. S
A. 1.04 x 104 ms-1 C. 2.82 x 104 ms-1
B. Q D. T
B. 1.15 x 104 ms-1 D. 7.35 x 104 ms-1

4. Antara berikut, yang manakah BENAR mengenai satelit geopegun? Kertas 2 (Bahagian A)/ Paper 2 (Section A)
Which of the following is TRUE about geostationary satellites?

I Ia bergerak dalam arah yang sama dengan putaran Bumi. 1. Rajah 3 menunjukkan planet Musytari berjisim 1.90 x 1027 kg dan berjejari 6.99 x 107 m.
It moves in the same direction as the rotation of the Earth. Halaju lepas di planet Musytari adalah sangat tinggi menyebabkan gas panas di permukaan
II Ia berada di tempat yang berubah-ubah di atas muka Bumi. planet itu tidak dapat lepas ke udara. Suhu di Musytari adalah sangat tinggi dan tidak
It is in a different place on the surface of the Earth. memungkinkan sebarang kehidupan berada di sana. Diberi G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2
III Ia tidak mengalami sebarang tarikan graviti. Diagram 3 shows Jupiter planet with mass 1.90 x 1027 kg and radius 6.99 x 107 m. The
It does not experience any gravitational pull. escape velocity at Jupiter is very high causing hot gas on the surface of the planet cannot
IV Tempoh putarannya ialah satu hari. escape to the air. The temperature at Jupiter is very high and no living things can live there.
The rotation period is one day. Given G = 6.67 x 10-11 Nm2kg-2.

A. I, II dan III sahaja C. I , II dan IV sahaja


B. I dan IV sahaja D. I dan II sahaja

Rajah 3/ Diagram 3

(a) Apakah maksud halaju lepas? / What is the escape velocity?

………………………………………………………………………………………….…….........

............................................................................................................................................
[1 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 35 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 36


(b) Berapakah halaju lepas dari planet Musytari?/ What is the escape velocity from Jupiter?
(b) (i) Berapakah tempoh orbit satelit itu?
What is the period for the orbit of satellites?

………………………………………………………………………………………….……
[1 m]

(ii) Hitung jejari orbit bagi satelit geopegun itu dengan rumus di bawah. Diberi G =
6.67x10-11 Nm2kg-2 dan jisim Bumi ialah 5.97x 1024 kg.
[2 m] Calculate the orbital radius of the geostationary satellite with the formula below.
Given G = 6.67x10-11 Nm2kg-2 and the mass of the Earth is 5.97x 1024 kg.
(c) (i) Suatu objek m berjisim 1000 kg berada pada permukaan planet Musytari,
4𝜋 2 𝑟 3
An object m with mass of 1000 kg is on the surface of Jupiter. 𝑇= √
𝐺𝑀
Tentukan halaju lepas objek itu.
Determine the escape velocity for the object.

………………………………………………………………………………………….……
[1 m]
(ii) Jelaskan jawapan (c)(i).
Explain your answer in (c)(i)

………………………………………………………………………………………….……
[1 m]

2. Rajah 4 menunjukkan satu satelit geopegun berputar mengelilingi Bumi


Figure 4 shows a geostationary satellite rotating around the Earth. [3 m]
(c) Ramalkan kesan satelit jika laju linearnya
Predict the effect of a satellite if its linear velocity

(i) Berkurang/ decrease

………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………….……

Rajah 4/ Diagram 4 (ii) Bertambah/ increase

(a) Terangkan ciri-ciri satelit geopegun. ………………………………………………………………………………………….……


Explain the characteristics of geostationary satellites.
………………………………………………………………………………………….……
[2 m]
………………………………………………………………………………………….…….........

............................................................................................................................................
[2 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 37 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 38


4.1 KESEIMBANGAN TERMA/ THERMAL EQUILIBRIUM

1. Perbandingan antara Haba dan Suhu: 5. Bagaimana termometer cecair-dalam-kaca berfungsi?


How liquid-in-glass thermometers work?
Comparison between heat and temperature:
• Bebuli termometer mengandungi cecair merkuri dengan jisim tetap. Isipadu merkuri bertambah
HABA SUHU apabila ia menyerap haba.
Heat Temperature The thermometer bulb contains mercury liquid with a fixed mass. The volume of mercury
increases when it absorbs heat.

Definasi Darjah Kepanasan sesuatu objek


Sejenis tenaga • Cecair merkuri mengembang dan meningkat naik di dalam tiub kapilari. Panjang turus merkuri
Definition Degree of hotness of an object
Type of energy dalam tiub kapilari dapat menunjukkan nilai suhu suatu objek.
Mercury expands and rises in the capillary tube. The length of the mercury column in the
Joule, J Unit Celcius, °C / Kelvin, K capillary tube indicates the temperature of an object.

6. Cara menentukur termometer tidak berskala / Calibration of non-scale thermometer


Terbitan Kuantiti Asas
Derived Quantity Base Termometer/ Thermometer

Joule meter Alat Termometer Stim


Joule meter Pengukur Thermometer steam Kelalang penyulingan
Corong turas Distillation flask
Filter funnel
2. Keseimbangan terma dicapai apabila/ Thermal equilibrium is achieved when:
a) Pemindahan haba bersih ialah sifar / Net rate heat transfer is zero. Bikar
b) Kedua-dua objek mempunyai suhu yang sama/ Both objects have the same temperature. Beaker

3. Sifat termometrik merupakan sifat fizik bagi bahan yang peka dan berubah secara linear dengan
perubahan dalam suhu.
Thermometric property is the physical property of substance which sensitive to and varies linearly
with the change on temperature.
• Letakkan termometer di dalam ais, dan tandakan aras itu sebagai l0. Titik ini ialah titik ais atau
4. Ciri-ciri cecair yang digunakan dalam termometer cecair-dalam-kaca: titik tetap bawah.
Features of liquids used in liquid-in-glass thermometers: Place the thermometer in ice and mark the level l0. This point is the ice point or lower fixed
point.
a) Mudah dilihat atau cecair berwarna gelap.
Can be easily seen or liquid with dark in colour
• Letakkan termometer di dalam stim dan tandakan aras itu sebagai l100. Titik ini ialah titik stim
b) Mengembang dengan seragam apabila dipanaskan. atau titik tetap atas.
Expand and contract uniformly when heated Place the thermometer in steam and mark the level l100. This point is the steam point or upper
fixed point.
c) Tidak melekat pada dinding kaca.
Not stick to to the glass wall
• Ruang antara l0 hingga l100 kemudiannya dibahagi kepada 100 bahagian.
d) Konduktor haba yang baik. The space between l0 and l100 is then divided into 100 divisions.
Good heat conductor
• Formula untuk menentukan suhu:
e) Takat didih tinggi dan takat beku rendah.
Formula to determine the temperature:
High boiling point and low freezing point
𝑙𝜃 − 𝑙0
𝜃= × 100℃
𝑙100 − 𝑙0

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 39 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 40


LATIHAN/ EXERCISE A Gunakan batang kaca berdinding C Gunakan bebuli kaca yang berdinding tebal
Kertas 1 (Objektif)/ Paper 1 (Objective) tebal Use a glass-bulb with thicker wall
Use a glass rod with thicker wall
1. Sebiji kek diletakkan di dalam sebuah ketuhar panas. Suhu kek itu adalah sama dengan
suhu ketuhar selepas beberapa minit. Konsep manakah yang menerangkan situasi itu? B Gunakan tiub kapilari yang lebih D Gunakan kapilari yang berdiameter lebih
A cake is placed in a hot oven. The temperature of the cake is the same as the temperature of Panjang kecil.
the oven after a few minutes. Which concept describes the situation? Use a longer capillary tube Use a capillary tube with smaller diameter

A Muatan haba tentu C Haba pendam tentu pelakuran 4. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang skala suhu Kelvin.
Specific heat capacity Latent hart of fusion Which of the following statements is true about the scale of Kelvin temperature?

B Keseimbangan terma D Haba pendam tentu pengewapan A Ia merupakan unit SI bagi suhu C Suhu mutlak adalah 0 apabila air dibekukan
Thermal equilibrium Latent heat of vaporisiation It is S.I unit of temperature. The absolute temperature is 0 when the
water is frozen
2. Rajah 1 menunjukkan dua keping cakera logam yang serupa, M dan N yang bersentuhan.
Suhu awal M dan N adalah 60°C dan 20°C masing-masing. B Air didih mendidih pada suhu D 0 Kelvin adalah keadaan tidak ada tenaga
Figure 1 shows two similar pieces of metal discs, M and N in contact. The initial temperatures 273 K haba
of M and N are 60 °C and 20 °C respectively. Boiling water boils at room 0 Kelvin is a state of no heat energy
temperature of 273 K

5. Apakah konsep yang digunakan dalam pengukuran suhu badan manusia menggunakan
termometer?
Rajah 1/ Diagram 1
What is the concept used in measuring human body temperature by using thermometer?

Pernyataan manakah yang betul mengenai M dan N apabila keseimbangan terma tercapai? A Perolakan terma C Muatan haba tentu
Which statement is correct about M and N when the thermal equilibrium is reached? Thermal convection Specific heat capaciy
B Haba pendam tentu D Keseimbangan terma
A Suhu M adalah lebih tinggi daripada N Specific latent heat Thermal equilibrium
The temperature M is higher than N
B Suhu N adalah lebih tinggi daripada M
6. Antara berikut, yang manakah adalah benar mengenai unit S.I bagi haba dan suhu.
The temperature N is higher than M
Which of the following is true about S.I units for heat and temperature?
C Pengaliran haba bersih antara M dan N bukan sifar
Net heat flow between M and N is zero
Haba/ Heat Suhu/ Temperature
D Pengaliran haba bersih antara M dan N adalah sifar
A Darjah Celsius/ Degree Celsius Joule/ Joule
Net heat flow between M and N is zero
B Joule/ Joule Kelvin/ Kelvin
C Darjah Celsius/ Degree Celsius Kelvin/ Kelvin
3. Rajah 2 menunjukkan sebuah termometer merkuri
D Joule/ Joule Darjah Celsius/ Degree Celsius
Diagram 2 shows a mercury thermometer

7. Air digunakan di dalam sistem penyejukan enjin kereta. Mengapakah air digunakan sebagai
agen penyejuk?
Water is used in the car engine cooling system. Why is water used as a cooling agent?

Rajah 2/ Diagram 2 A Air tidak mengakis C Air boleh menyerap banyak haba
Antara berikut, yang manakah akan menambahkan kepekaan termometer itu. Water does not corrode Water can absorb a lot of heat
Which of the following will increase the sensitivity of the thermometer?
B Air meruap dengan mudah D Air mempunyai ketumpatan yang tinggi
Water evaporates easily Water has a high density

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 41 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 42


(b) Panjang turus merkuri pada termometer ialah 2.6 cm pada 0°C dan 22.6 cm pada 100°C.
8. Rajah 3 di bawah menunjukkan satu sfera logam bersuhu 90°C direndam dalam suatu cecair The length of the mercury column on the thermometer is 2.6 cm at 0 °C and 22.6 cm at
bersuhu 40°C. 100 °C.
Diagram 3 shows a metal sphere with temperature 90oC is soaked in a liquid with temperature (i) Berapakah perbezaan panjang turus merkuri pada 0°C dan pada 100°C?
40oC What is the difference in the length of the mercury column at 0 °C and at 100 °C?

………………………………………………………………………………………………………...
[1 m]

(ii) Apabila termometer itu dimasukkan ke dalam minyak panas, panjang turus merkuri ialah
16.9 cm. Hitung suhu minyak panas itu.
When the thermometer is immersed in hot oil, the length of the mercury column is 16.9cm.
Rajah 3 Calculate the temperature of the hot oil.

Berapakah suhu sfera logam itu apabila keseimbangan terma tercapai antara sfera dan
cecair? [2 m]
What is the temperature of the metal sphere when the thermal equilibrium is reached between 2 Rajah 2 (a) dan rajah 2(b) menunjukkan dua situasi yang berlaku dalam kehidupan seharian.
the sphere and the liquid? Rajah 2 (a) menunjukkan tangan tersentuh cerek yang panas dan rajah 2 (b) menunjukkan tangan
memegang seketul ais.
Diagram 2 (a) and Diagram 2 (b) show two situations that happen in daily life. Diagram 2 (a) shows
a hand touching a hot kettle and Diagram 2 (b) shows a hand holding a piece of ice.
A Melebihi 90°C C Kurang daripada 40°C
More than 90°C Less than 40°C
B Bersamaan suhu bilik D Antara 40°C dan 90°C
With room temparature Between 40°C and 90°C

Kertas 2 (Bahagian A)/ Paper 2 (Section A)

1 Rajah 1 menunjukkan sebatang termometer merkuri yang belum ditentukur.


Figure 1 shows an uncalibrated mercury thermometer Rajah 2 (a)/ Diagram 2 (a) Rajah 2 (b)/ Diagram 2 (b)

Kedua-duanya mempunyai suhu yang berbeza/ Both have different temperatures.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan suhu?/ What is the meaning of temperature?
Merkuri
Rajah 1/ Diagram 1 …………………………………………………………………………………………………………….
[1 m]
(a) (i) Nyatakan perubahan sifat fizikal pada merkuri bila suhu bertambah. (b) Berdasarkan Rajah 2 (a) dan 2 (b)/ Based on Diagram 2 (a) and Diagram 2 (b):
State the physical properties of mercury when the temperature rises (i) Bandingkan suhu kedua-dua objek/ Compared the temperature of both object

……………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..
[1 m] [1 m]
(ii) Mengapa merkuri digunakan di dalam termometer itu? (ii) Bandingkan kesan haba yang dirasai oleh kedua-dua tangan.
Why is mercury used in the thermometer? Compare the effects of heat felt by both hands.

………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………..
[1 m] [1 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 43 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 44


(iii) Bandingkan arah pengaliran haba./ Compare the direction of heat flow. (b) (i) Diberi sebuah termometer alkohol yang belum ditentukur. Panjang alkohol apabila
dimasukkan ke dalam ais dan air mendidih ialah 3.5 cm dan 13.7 cm masing-masing.
………………………………………………………………………………………………………….. Apabila termometer itu dimasukkan ke dalam sebuah cawan yang mengandungi air
suam, panjang alkohol tersebut ialah 7.8 cm. Berapakah suhu air suam itu?
………………………………………………………………………………………………………….. Given an uncalibrated alcohol thermometer. The length of alcohol when put in ice and
[2 m] boiling water is 3.5 cm and 13.7 cm respectively. When the thermometer is placed in a
cup containing warm water, the length of the alcohol is 7.8 cm. What is the temperature
(iv) Hubung kaitkan arah pengaliran haba dengan perbezaan suhu antara objek yang of the warm water?
bersentuhan secara terma.
Relate the direction of heat flow to the temperature difference between objects in contact
with.

…………………………………………………………………………………………………………..
[1 m]
SOALAN ESEI (KERTAS 2 BAHAGIAN B)/ ESSAY QUESTION (PAPER 2 SECTION B)
1 Rajah 1 di bawah menunjukkan seorang budak lelaki yang sedang demam dan diukur suhu
[3 m]
badannya menggunakan termometer.
Diagram 1 below shows a boy who has a fever and his body temperature is measured by using
a thermometer.
(ii) Nyatakan dua ciri pemilihan cecair dalam termometer.
State two characteristics of fluid selected in a thermometer.

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….
[2 m]

(c) Jadual 1 di bawah menunjukkan ciri-ciri bagi empat jenis termometer W, X, Y, dan Z.
Table 1 below shows the characteristics of the four types of thermometers W, X, Y, and Z.
Rajah 1/ Diagram 1 Diameter
Cecair Bebuli
(a) (i) Apakah maksud keseimbangan terma? /What is the meaning of thermal equilibrium? tiub kapilari
Termometer digunakan Berdinding kaca Batang kaca
Diameter of
Thermometer Liquid is Wall of glass Glass rod
………………………………………………………………………………………………………. capillary
used bulb
[1 m] tube
(ii) Terangkan, dalam konteks keseimbangan terma, bagaimana termometer yang Tebal dan
Merkuri Nipis Besar
diletakkan di bawah lidah budak lelaki tersebut mengukur suhu badan budak itu. W melengkung
Mercury Thin Big
Explain in the term of thermal equilibrium, how a thermometer placed under the boy's Thick and curve
tongue measures the boy's body temperature. Tebal Kecil Nipis dan satah
X Merkuri
Thick Small Thin and flat
………………………………………………………………………………………………………. Tebal Besar Tebal dan satah
Y Alkohol
Thick Big Thick and flat
………………………………………………………………………………………………………. Tebal dan
Nipis Kecil
Z Alkohol melengkung
Thin Small
………………………………………………………………………………………………………. Think and curve

………………………………………………………………………………………………………. Jadual 1/ Table 1


[4 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 45 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 46


Maklumat tambahan/ Additional information:
4.2 Muatan Haba Tentu/ Specific Heat Capacity
Takat beku merkuri/ Freezing point of mercury = - 39°C
Takat beku alcohol/ Freezing point of alcohol = - 112°C
Takat didih merkuri/ Boiling point of mercury = 360°C Muatan haba, C bagi suatu objek ialah kuantiti haba yang diperlukan untuk menaikkan
Takat didih alcohol/ Boiling point of alcohol = 78°C suhu objek itu sebanyak 1°C.
Heat capacity, C of an object is the quantity of heat needed to raise the temperature of
Anda telah dilantik sebagai ketua ekspedisi ke Kutub Utara. Anda diminta untuk mengkaji the object by 1°C.
ciri-ciri bagi termometer yang boleh digunakan untuk mengukur suhu di Kutub Utara. C = Q , iaitu / that is Q = kuantiti haba yang dibekalkan (J)
Terangkan kesesuaian bagi setiap ciri dalam jadual di atas dan seterusnya tentukan Δθ quantity of heat supplied (J)
Unit C = J °C-1
termometer yang sesuai untuk digunakan. Jelaskan jawapan anda. Δθ = perubahan suhu (°C atau K)
You have been appointed as the head of the expedition to the North Pole. You are asked to change in temperature (°C or K)
study the characteristics of a thermometer that can be used to measure temperature at the
North Pole. Explain the suitability of each feature in the table above and then determine the
appropriate thermometer to use. Explain your answer. Muatan haba tentu, c bagi suatu bahan ialah kuantiti haba yang diperlukan untuk
menaikkan suhu objek itu sebanyak 1°C bagi 1 kg bahan itu.
Specific heat capacity, c of a substance is the quantity of heat needed to raise the temperature
Ciri-ciri Sebab of 1 kg mass of the substance by 1°C.
Characteristics Reason C = Q , iaitu / that is Q = kuantiti haba yang dibekalkan (J)
mΔθ quantity of heat supplied (J)
Unit c = J kg-1 °C-1
m = jisim (kg) / mass (kg) atau / or
Δθ = perubahan suhu. (°C atau K)
change of temperature (°C or K) Unit c = J kg-1 K-1
Kuantiti haba, Q yang diserap atau dibebaskan oleh suatu objek boleh ditentukan
menggunakan rumus Q = mcΔθ.
Quantity of heat, Q that is absorbed or released by an object can be determined using
the formula Q = mcΔθ .

Aplikasi Muatan Haba Tentu/ Applications of Specific Heat Capacity


[10 m]
Pemilihan bahan binaan rumah tradisional di pelbagai zon iklim
Selection building materials of traditional houses in various climate zones

1. Kayu mempunyai muatan haba tentu yang


tinggi dan lambat menjadi panas.
Wood has a high specifi c heat capacity and
gets hot slowly
2. Di kawasan cuaca panas, rumah tradisional
dibina daripada kayu yang berfungsi sebagai
penebat haba daripada bahang cahaya
matahari.
In warm weather regions, traditional houses
are built from wood which functions as an
insulator of heat from the scorching sun.
3. Di kawasan cuaca sejuk, rumah tradisional
juga dibina daripada kayu. Haba dari unggun
api yang dinyalakan di dalam rumah kayu

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 47 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 48


tidak dapat mengalir keluar kerana kayu Sistem radiator kereta / Car radiator system
berfungsi sebagai penebat haba yang baik.
In cold weather regions, traditional houses 1. Pembakaran bahan api dalam enjin
are also built from wood. Heat from fi res lit in kereta menghasilkan kuantiti haba yang
the wooden houses cannot fl ow out because besar. Haba ini perlu dibebaskan untuk
wood functions as a good heat insulator. mengelakkan pemanasan enjin.
Burning of fuel in car engines produces
large amounts of heat. This heat needs to
Peralatan memasak / Cooking utensils be released to avoid engine overheating.
2. Air mempunyai muatan haba tentu yang
• 1. Kuali diperbuat daripada logam yang
tinggi dan digunakan sebagai agen
mempunyai muatan haba tentu yang
• penyejuk. Pam akan mengepam air ke
rendah. Oleh itu, makanan boleh digoreng
dalam blok enjin. Air akan mengalir
• Kuali logam pada suhu yang tinggi dalam tempoh
melalui blok enjin untuk menyerap haba
• Metal wok masa yang singkat.
yang terhasil.
• Woks are made of metal with low specific
Water has a high specific heat capacity
heat capacity. As such, food can be fried at
• high temperature in a short time.
and is used as a cooling agent. A pump
will pump water into the engine block.
• Periuk tanah liat 2. Periuk tanah liat pula diperbuat daripada
Water will flow through the engine block
Clay pot tanah liat yang mempunyai muatan haba
to absorb heat produced.
tentu yang tinggi. Oleh itu, makanan boleh
3. Air panas mengalir ke radiator. Udara
kekal panas dalam tempoh masa yang
sejuk disedut masuk oleh kipas supaya
lama.
haba di dalam air panas dapat dibebas
Clay pots on the other hand are made of
dengan cepat melalui sirip penyejuk.
clay which has a high specific heat
capacity. As such, food can stay hot for a Water flows to the radiator. Cold air is
long time. sucked in by fans so that heat in the hot
Peralatan memasak / Cooking utensils water can be released quickly through
cooling fins.
• 1. Badan periuk diperbuat daripada
aluminium yang mempunyai muatan Lapisan luar kapsul angkasa / Outer layer of space capsule
haba tentu yang rendah. Hal ini
membolehkan periuk dipanaskan • 1. Kapsul angkasa dalam perjalanan kembali ke
dengan cepat. Bumi menghadapi rintangan udara apabila
The body of a pot is made of aluminium memasuki atmosfera.
which has a low specific heat capacity. Space capsule on its journey back to Earth
This enables the pot to heat up quickly. encounters air resistance when entering
2. Pemegang periuk pula diperbuat the atmosphere.
daripada plastik yang mempunyai muatan 2. Geseran ini meningkatkan suhu dan
haba tentu yang tinggi. Hal ini untuk
menyebabkan kapsul angkasa itu terbakar.
memastikan pemegang periuk lambat
menjadi panas dan selamat dikendalikan. This friction increases the temperature and
The handle of the pot is made from causes the space capsule to burn.
plastic which has a high specific heat 3. Oleh itu, lapisan luar kapsul angkasa diperbuat
capacity. This ensures that the handle of daripada bahan dengan muatan haba tentu dan
the pot gets hot slowly and is safe to takat lebur yang tinggi.
handle. Therefore, the outer layer of a space capsule is
made from substance with a high specific heat
specific heat capacity and melting point.

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 49 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 50


Penghasilan bahan-bahan terkini dalam pembinaan bangunan hijau
Production of latest materials in the construction of green buildings
Bayu darat / Land breeze

• 1. Bangunan Berlian, Suruhanjaya Tenaga • 1. Laut mempunyai muatan haba tentu


dibina dengan bumbung konkrit bertebat, iaitu yang lebih tinggi daripada daratan.
bumbung dilengkapi dengan penebat Sea has a higher specific heat capacity
menggunakan papan styrofoam. than land.
The Diamond Building, Energy Commission 2. Oleh itu, suhu laut menurun lebih
is built with an insulating concrete roof, that is lambat daripada suhu daratan pada
a roof fi tted with insulators using styrofoam waktu malam.
boards. So, temperature in the sea drops more
2. Styrofoam mempunyai muatan haba tentu slowly than temperature on land at night.
yang tinggi dan dapat mengurangkan 3. Udara di atas permukaan laut yang
penyerapan haba di persekitaran untuk panas akan naik ke atas.
mengurangkan suhu di dalam bangunan. Hot air above the sea rises upwards.
Styrofoam has a high specifi c heat capacity 4. Udara yang lebih sejuk daripada
and can reduce the absorption of heat from daratan akan bergerak ke arah laut
the surroundings to reduce the temperature sebagai bayu darat.
inside the building. Cold air above the land moves towards
the sea as land breeze.

Bayu laut / Sea breeze


LATIHAN / Exercise
• 1. Daratan mempunyai muatan haba tentu
Kertas 1 (Objektif) / Paper 1 (Objective)
yang lebih rendah daripada laut.
Land has a lower specifi c heat capacity 1 Muatan haba tentu logam Q ialah 650 J kg-1 °C -1. Kenyataan ini bermaksud
than the sea. The specific heat capacity of metal Q is 650 J kg-1 ° C -1. This statement means
2. Oleh itu, suhu daratan meningkat
dengan lebih cepat daripada suhu laut A 650 J haba diperlukan untuk C 650 J haba diperlukan untuk menaikkan 1
pada waktu siang. meleburkan 1 kg logam Q g logam R dari 0°C ke 100°C
Therefore, temperature on land rises 650 J of heat is required to melt 650 J of heat is required to raise 1 g of
more quickly than temperature in the 1 kg of metal Q metal R from 0 ° C to 100 ° C
sea during daytime.
3. Udara di daratan menjadi panas dan B 650 J haba diperlukan untuk D 650 J haba diperlukan untuk menaikkan
naik ke atas. menaikkan suhu logam Q suhu 1 kg logam Q sebanyak 1°C
The air on land becomes hot and rises sebanyak 1°C 650 J of heat is required to raise
upwards. 650 J of heat is required to raise the temperature of 1 kg of metal Q
4. Udara yang lebih sejuk daripada laut the temperature of metal Q by Q by 1 ° C
akan bergerak ke arah daratan sebagai 1°C
bayu laut.
Cold air from the sea moves towards 2 Rajah 1.1 menunjukkan 100 g logam X direndam dalam 200 g air mendidih selama 10
land as sea breeze. minit.
Rajah 1.2 menunjukkan logam X itu dipindahkan ke dalam 200 g minyak dengan suhu
awal 30°C.
Diagram 1.1 shows 100 g of metal X soaked in 200 g of boiling water for 10 minutes.
Diagram 1.2 shows the metal X being transferred into 200 g of oil with an initial
temperature of 30 °C.

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 51 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 52


5 Pada suatu hari yang panas terik di tepi pantai, pasirnya sangat panas manakala air laut
terasa sejuk. Konsep manakah paling sesuai untuk menerangkan kejadian tersebut?
On a hot day by the beach, the sand is very hot while the sea water is cold. Which
concept is most appropriate to describe the incident?

A Keseimbangan terma C Muatan haba tentu


Themal equilibrilium Specific heat capacity
Rajah 1.1 / Diagram 1.1 Rajah 1.2 / Diagram 1.2 B Kekonduksian terma D Haba pendam tentu
Apakah suhu akhir minyak itu? Thermal conductivity Specific latent heat
What is the final temperature of the oil?
A Kurang daripada 30°C C Lebih besar daripada 100°C
6 Rajah 4 di bawah menunjukkan satu susunan radas untuk menentukan muatan haba
Less than 30°C More than 100°C
tentu, c, bagi satu blok aluminium.
B Lebih daripada 30°C D Di antara 30°C dan 100°C
Diagram 4 below shows an arrangement of the apparatus for determining the specific
More than 30°C Between 30°C and 100°C
heat capacity, c, of an aluminum block.

3 Rajah 2 menunjukkan tiga blok P, Q dan R yang sama jisim. Kuantiti tenaga haba yang
sama dibekalkan kepada blok-blok itu.
Diagram 2 shows three blocks P, Q and R of the same mass. The same amount of heat
energy is supplied to the blocks.

Rajah 4 / Diagram 4
Langkah manakah yang tidak boleh meningkatkan kejituan c?
Which steps cannot increase the accuracy of c?
Rajah 2 / Diagram 2
Peningkatan suhu dalam blok R lebih tinggi daripada P, tetapi kurang daripada Q. A Balut blok aluminium dengan C Tutup bahagian atas blok aluminium
Blok manakah mempunyai muatan haba tentu paling rendah? kapas dengan kerajang aluminium
The increase temperature in block R is higher than P, but less than Q. Wrap aluminum blocks with cotton Cover the top of the aluminum block with
Which block has the lowest specific heat capacity? aluminum foil
A P C R B Letak blok aluminium di atas D Tuang sedikit minyak pelincir ke dalam
B Q kepingan polisterina lubang di mana termometer dimasukkan
Place the aluminum block on top of Pour a little lubricating oil into the hole
4 Rajah 3 menunjukkan satu silinder logam yang berjisim 5 kg dan muatan haba tentu 400 the polystyrene sheets where the thermometer is inserted
J kg-1 °C-1, dipanaskan dengan pemanas yang berkuasa 800 W.
Diagram 3 shows a metal cylinder with a mass of 5 kg and a specific heat capacity of 400 7 Jika kuantiti haba yang sama dibekalkan kepada air dan parafin yang mempunyai jisim
J kg-1 ° C-1, heated with a heating power of 800 W. sama, kenaikan suhu parafin adalah lebih tinggi daripada air. Ini adalah disebabkan oleh
If the same quantity of heat is supplied to water and paraffin having the same mass, the
increase in paraffin temperature is higher than that of water. This is due to

A haba pendam tentu air adalah C muatan haba tentu air adalah lebih tinggi
lebih tinggi daripada parafin daripada paraffin
the latent heat of water is higher the specific heat capacity of water is
Rajah 3 / Diagram 3 than paraffin higher than paraffin
Berapakah kenaikan suhu silinder itu jika pemanas dihidupkan selama 1 minit? B haba pendam tentu parafin adalah D muatan haba tentu parafin adalah lebih
What is the temperature increase of the cylinder if the heater is turned on for 1 minute? lebih tinggi daripada air. tinggi daripada air.
A 24 °C C 18 °C the latent heat of paraffin is higher the specific heat capacity of paraffin is
than water. higher than water.
B 20 °C D 10 °C

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 53 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 54


8 Rajah 5 menunjukkan sebuah kuali. Kertas 2 (Bahagian A)/ Paper 2 (Section A)
Diagram 5 shows a pan
1. Rajah 1.1 menunjukkan dua bebola logam yang serupa dipanaskan selama beberapa
minit dalam air mendidih. Dua bebola logam itu kemudian dipindahkan ke dalam dua
buah bikar yang mengandungi cecair X dan cecair Y.
Rajah 1.2 menunjukkan bacaan awal dan bacaan akhir termometer dalam cecair X
dan cecair Y.
Diagram 1.1 shows two similar metal balls are heated for several minutes in boiling
Rajah 5 / Diagram 5
water. The two metal balls were then transferred into two beaker fruit containing liquid X
Mengapakah pemegang kuali diperbuat daripada bahan bermuatan haba tentu tinggi? and liquid Y.
Why is the pan handles made of high specific heat-carrying material? Diagram 1.2 shows the initial reading and final reading of the thermometer in liquid X
and liquid Y.
A Untuk meningkatkan jisim kuali itu C Untuk meningkatkan takat lebur
To increase the mass of the pan To increase the melting point
B Untuk mengurangkan peningkatan D Untuk mengurangkan pengembangan
suhu pemegang
To reduce the increase in To reduce the expansion of the handle
temperature

9 Fenomena manakah menunjukkan kegunaan muatan haba tentu dalam kehidupan Rajah 1.1 / Diagram 1.1
seharian.
Which phenomenon indicates the use of a specific heat capacity in daily life.

A Mengukus kek C Menyejukkan minuman the


Steam the cake Cool the tea
B Menyejukkan enjin kereta D Menuang minuman kopi daripada alat
Cooling the car engine pembancuh kopi
Pour coffee from a coffee maker

Rajah 1.2 / Diagram 1.2


Jadual 1 menunjukkan jisim dan muatan haba tentu cecair X dan cecair Y.
Table 1 shows the specific mass and heat capacity of liquid X and liquid Y.

Cecair / Liquid Jisim / Mass (g) Muat haba tentu /


Specific heat capacity (J kg-1°C-1)
X 300 2100
Y 300 4200
Jadual 1/ Table 1

a) Apakah maksud muatan haba tentu?


What is the meaning of specific heat capacity?

…………………………………………………………………………………………………
[1 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 55 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 56


b) Nyatakan kuantiti fizikal yang diukur oleh sebuah termometer.
State the physical quantity that measured by a thermometer. 2. Jadual 2 menunjukkan tiga jenis kuali dan ciri-cirinya
Table 2 shows the three types of pans and their characteristics
…………………………………………………………………………………………………
[1 m] Jenis kuali dan jisim Muatan haba tentu / J kg-1oC-1
Type of pan and mass Specific heat capacity / J kg-1oC-1
c) Berdasarkan Rajah 1.2 dan Rajah 1.3:
Based on Diagram 1.2 and Diagram 1.3: 2.2 kg

387
(i) Bandingkan muatan haba tentu cecair X dan cecair Y.
Compare the specific heat capacity of liquid X and liquid Y. Tembaga / Copper

……………………………………………………………………………………………
[1 m]
2.5 kg
(ii) Bandingkan bacaan akhir termometer dalam cecair X dan cecair Y. 500
Compare the final readings of the thermometer in liquid X and liquid Y.
Besi / Metal
……………………………………………………………………………………………
[1 m]
(iii) Bandingkan perubahan suhu bagi cecair X dan cecair Y.
2.9 kg 900
Compare the changes of temperature for liquid X and liquid Y.
Aluminium / Aluminium
……………………………………………………………………………………………
[1 m] Jadual 2 / Table 2
(iv) Nytakan hubungan antara muatan haba tentu dan perubahan suhu cecair.
State the relationship between the specific heat capacity and the changes a) Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu?
temperature of the liquid. What is meant by specific heat capacity?

…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
[1 m] [1 m]
d) (i) Cecair yang manakah lebih sesuai digunakan sebagai bahan penyejuk dalam b) Berdasarkan Jadual 2, nyatakan ciri-ciri yang sesuai bagi kuali jika ia digunakan
sistem penyejukan sebuah kereta? untuk menggoreng keropok lekor dengan cepat. Berikan sebab untuk kesesuaian
Which liquid is more suitable use as a coolent in a car's cooling system? bahan tersebut.
Based on Table 2, state the suitable characteristics of a pan if it is used to fry fish
…………………………………………………………………………………………… crackers faster. Give reasons for the suitability of the material.
[1 m]
(ii) Beri satu sebab bagi jawapan di 1(b)(i). (i) Bahan kuali / Pan material
Give one reason for the answer in 1 (b) (i)
….………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[1 m] Sebab / reason

….………………………………………………………………………………………
[2 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 57 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 58


(ii) Jisim kuali / Mass of pan Kertas 2 (Bahagian B)/ Paper 2 (Section B)

….……………………………………………………………………………………… 1 Rajah 1 (a) menunjukkan seorang wanita memegang sebuah periuk memasak yang panas
pada pemegangnya. Rajah 1 (b) menunjukkan seorang wanita lain memegang dasar periuk
Sebab / Reason memasak yang panas.
Diagram 1 (a) shows a woman holding the handle of a hot cooking pot. Digram 1(b) shows
….……………………………………………………………………………………… another woman holding the base of a hot cooking pot.
[2 m]

c) Kuali itu dipanaskan dengan menggunakan plat pemanas elektrik berkuasa 500 W.
Berdasarkan maklumat pada Jadual 2, hitung masa yang diambil untuk
meningkatkan suhu sebanyak 50 oC bagi,
The pan is heated by using a 500 W electric heating plate. Based on the
information in Table 2, calculate the time taken to increase the temperature by
50 oC for,
(i) Kuali tembaga / Copper pan Rajah 1 (a) / Diagram 1 (a) Rajah 1 (b) / Diagram 1 (b)

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan penyataan ‘kuprum mempunyai muatan haba
[2 m] tentu 400 J kg-1 °C-1?
What is meant by the statement ‘copper has a specific heat capacity of
(ii) Kuali besi / Metal pan 400 J kg-1 ° C-1?

……………………………………………………………………………………………………
[2 m] [1 m]
(b) Terangkan mengapa wanita dalam Rajah 2 (a) boleh memegang periuk dengan
(iii) Kuali aluminium / Aluminium pan selamat tetapi wanita dalam Rajah 2 (b) tidak boleh memegang dasar periuk dengan
selamat.
Explain why the woman in Diagram 2 (a) can hold the pot safely but the woman in
Diagram 2 (b) cannot hold the base of the pot safely.
[2 m]
……………………………………………………………………………………………………
d) Antara kuali-kuali tersebut, yang manakah lebih sesuai digunakan untuk
menggoreng keropok lekor dalam masa yang singkat? ……………………………………………………………………………………………………
Which pans is more suitable for frying crackers in a short time?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
[1 m] ……………………………………………………………………………………………………
[4 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 59 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 60


(c) Rajah 2 di bawah menunjukkan satu plat panas yang digunakan untuk memasak d) Satu bahan pepejal berjisim 0.5 kg dipanaskan menggunakan pemanas rendam
makanan. berkuasa 50 W. Graf di bawah menunjukkan lengkung pemanasan bagi bahan itu.
Diagram 2 below shows a hot plate used to cook food. A solid material of mass 0.5 kg is heated using a 50 W soaking heater. The graph
below shows the heating curve of the material.

Rajah 2 / Diagram 2

Jadual 3 di bawah menunjukkan ciri – ciri empat keping plat logam.


Table 3 below shows the characteristics of four pieces of metal plates.

Ciri – Ketumpatan Takat Muatan haba Kesan


ciri Density lebur tentu pengaratan
(kg m-3) Melting Specific heat Rusting (i) Berapakah takat lebur bahan itu?
point capacity effects What is the melting point of the material?
Plat logam (°C) (J kg-1 °C-1)
Metal plate ……………………………………………………………………………………………
P 1020 730 900 Sederhana [1 m]
Q 800 650 800 Rendah
(ii) Hitung muatan haba tentu bahan pepejal itu
R 900 1200 500 Rendah
Calculate the specific heat capacity of the solid material
S 1000 2010 1200 Tinggi
Jadual 3 / Table 3

Berdasarkan ciri – ciri dalam Jadual 3, terangkan kesesuaian setiap ciri tersebut.
Seterusnya, tentukan plat logam yang manakah paling sesuai digunakan untuk [2 m]
memasak makanan.
Based on the features in Table 3, explain the suitability for each feature. Next, (iii) Cari nilai T jika haba pendam tentu pelakuran bahan itu ialah 3 x 104 J kg-1
determine which metal plate is best used for cooking food. Find the value of T if the latent heat of the fusion of the material is 3 x 104 J kg-1
Ciri – ciri / Charateristics Alasan / Reason

[2 m]

[10 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 61 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 62


| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 63 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 64
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 65 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 66
LATIHAN / Exercise

Kertas 1 (Objektif) / Paper 1 (Objective)

1. Satu proses pepejal berubah menjadi cecair. Haba yang diserap semasa proses ini dipanggil

A process to change solid to a liquid. The heat is absorbed during this process is called
A muatan haba tentu pepejal C haba pendam tentu pengewapan
specific heat capacity of solid specific latent heat of vapolisation
B muatan haba tentu cecair D haba pendam tentu pelakuran
specific heat capacity of liquid specific latent heat of fusion

2. Rajah 1 menunjukkan lengkung penyejukan suatu bahan yang pada asalnya dalam
keadaan gas.
Diagram 1 shows the cooling curve of a substance that was originally in gas conditions.

Rajah 1 / Diagram 1

Pada fasa manakah, bahan itu dalam keadaan pepejal dan cecair pada masa yang sama?
In which phase the substances in solid and liquid state at the same time?

3. Rajah 2 (a) menunjukkan sejumlah air dipanaskan berterusan menggunakan pemanas


rendam. Rajah 2 (b) menunjukkan air itu selepas 5 minit dipanaskan.
Diagram 2 (a) shows the amount of water heated continuously using an immersion heater
Diagram 2 (b) shows the water was heating after 5 minutes.

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 67 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 68


6. Sebuah cerek elektrik berlabel 2 kW yang mengandungi air pada suhu 100 ºC diletakkan di
atas penimbang. Setelah 5 minit bacaan pada penimbang berubah sebanyak 0.2kg.
Berapakah nilai haba pendam tentu pengewapan air?
An electric kettle labeled 2 kW containing water at a temperature of 100 ºC was placed on a
scale. After 5 minutes the reading on the scales changed by 0.2kg. What is the latent heat
value of water vapor?
A 2 000 J kg-1 C 50 000 J kg-1
B 3 000 J kg-1 D 3 000 000 J kg-1
Rajah 2(a) Rajah 2(b)
Diagram 2 (a) Diagram 2 (b) 7. Rajah 4 menunjukkan graf suhu-masa bagi penyejukkan bahan X.
Diagram 4 shows the temperature-time graph of cooling material X.
Berdasarkan rajah-rajah dan maklumat yang diberi, tentukan haba pendam pengewapan air.
Based on the diagrams and information provided, determine the latent heat of water
vaporization.
\

A 1300 J kg-1 C 77 000 J kg-1


B 42 000 J kg-1 D 250 0000 J kg-1

4. Haba pendam dilepaskan bila


The latent heat is released when
A Air mendidih C Filamen mentol dihidupkan
Boiling water The bulb filament is turned on

B Lilin memejal D Air mengewap pada suhu bilik


Rajah 4 / Diagram 4
Candles solidify Water evaporates at room temperature
A PQ C RS
B QR D ST
5. Rajah 3 menunjukkan lengkung pemanasan suatu bahan pepejal
Diagram 3 shows the heating curve of a solid material 8. Suhu tidak meningkat apabila haba dibekalkan untuk menukarkan air kepada stim.
Antara yang berikut yang manakah menerangkan pemerhatian tersebut?
The temperature does not rise when heat is supplied to change water to steam.
Which of the following describes the observation?
A Haba digunakan untuk C Haba digunakan untuk meningkatkan tenaga
mengenakan tekanan pada kinetik molekul-molekul.
molekul-molekul Heat is used to increase the kinetic energy of
Heat is used to exert pressure on molecules.
molecules

Rajah 3 / Diagram 3 B Haba digunakan untuk D Haba digunakan untuk mengatasi daya tarikan
Pada peringkat Y, haba yang diserap oleh objek ialah meningkatkan getaran molekul- antara molekul-molekul.
At stage Y, the heat absorbed by the object is molekul. Heat is used to overcome the attraction between
A sifar C haba pendam pelakuran Heat is used to increase the molecules.
zero latent heat of fusion vibration of molecules.
B haba pendam pengewapan D muatan haba tentu
latent heat of vaporization specific heat capacity

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 69 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 70


9. Rajah 5 menunjukkan proses di mana air bertukar kepada stim. (a) Berdasarkan graf pada Rajah 1, apakah takat didih bagi bahan itu?
Diagram 5 shows the process which water is converted to steam. Based on the graph in Diagram 1, what is the boiling point of the material?

…………………………………………….………………………………………………………..
[1 m]
(b) Nyatakan perubahan suhu bagi bahan itu semasa proses peleburan.
State the changes of temperature for the material during the melting process.
Rajah 5 / Diagram 5
Haba yang diserap semasa proses ini dikenali sebagai ………………………………….….……………………………………………………………….
The heat absorbed during this process is known as [1 m]
A muatan haba tentu C haba pendam pengewapan (c) Hitungkan tenaga haba yang diperlukan untuk proses peleburan bagi bahan itu.
specific heat capacity latent heat of vaporization Calculate the heat energy that required for the melting process of the material.
B haba pendam pelakuran D haba pendam kondensasi
latent heat of fusion latern heat condensation

[2 m]
10. Satu jisim tetap suatu gas pada tekanan malar mempunyai isipadu V pada 30 °C. Gas itu akan (d) Hitungkan haba pendam tentu pelakuran bahan itu.
mengembang ke isipadu 2V jika suhunya bertambah hingga Calculate the latent heat of fusion of the material.
A fixed mass of a gas at constant pressure has a volume V at 30 ° C. The gas will expand to a
volume of 2V if the temperature rises to

A 60 K C 333 K [2 m]

B 243 K D 606 K
Kertas 2 (Bahagian B)/ Paper 2 (Section B)
1. Rajah 1 menunjukkan sebuah cerek elektrik. Cerek ini boleh digunakan untuk menganggar
Kertas 2 (Bahagian A)/ Paper 2 (Section A)
haba pendam tentu pengewapan air.
1. Suatu bahan berjisim 0.05 kg dipanaskan dari keadaan pepejal dengan menggunakan Diagram 1 shows an electric kettle. This kettle can be used to estimate the latent heat of
pemanas rendam 240 V, 0.1 kW. Rajah 1 menunjukkan keluk pemanasan bagi bahan water vaporization.
tersebut.
A material of mass 0.05 kg is heated from a solid state using a 240 V immersion heater,
0.1 kW. Diagram 1 shows the heating curve for the material.

Rajah 1 / Diagram 1
(a) Apa yang dimaksudkan oleh haba pendam tentu pengewapan air?
What is the meaning of specific latent heat of vaporization?

…………………………………………….………………………………………………………
Rajah 1 / Diagram 1 [1 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 71 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 72


(b) Terangkan bagaimana cerek itu boleh digunakan untuk menganggarkan haba pendam (d) Anda diperlukan untuk menyiasat ciri dan reka bentuk peti sejuk yang ditunjukkan
tentu pengewapan. dalam jadual di bawah. Terangkan kesesuian setiap ciri dan reka bentuk dan tentukan
Explain how the kettle can be used to estimate the latent heat of vaporization. peti sejuk yang paling sesuai digunakan di rumah.
You are required to investigate the features and design of the refrigerator shown in the
………………………………….….…………………………………………………………….. table below. Explain the suitability of each feature and design and determine the most
suitable refrigerator to use at home.
…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

……….……………………………………………………………………………………………
[4 m]

(c) Cerek itu mempunyai suatu kuasa elektrik input 1500 W dan digunakan untuk 6 minit.
The kettle with input electrical power of 1500 W and is used for 6 minutes.

(i) Hitung tenaga elektrik dalam unit joule (J) yang dibekalkan kepada cerek.
Calculate the electrical energy in unit joules (J) is supplied to the kettle.

[2 m]

(ii) Hitung tenaga elektrik dalam kilowatt jam (kWj) yang dibekalkan kepada
cerek.
Calculate the electrical energy in kilowatt hours (kWh) is supplied to the
kettle.

[2 m]

(iii) Dengan menggunakan jawapan dalam (i) dan (ii), hitung bilangan joule
yang bersamaan dengan 1.0 kWj Ciri – ciri Alasan
Using the answers in (i) and (ii), calculate the number of joules equal to Characteristics Reasons
1.0 kWh.

[1 m]

[10 m]

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 73 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 74


75 76
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4
LATIHAN/ EXERCISE

Kertas 1 (Objektif) / Paper 1 (Objective)

1. Sebahagian gas yang terperangkap di dalam silinder dimampatkan pada suhu malar oleh
satu omboh. Manakah antara berikut yang tidak berubah?
Part of gas is trapped inside the cylinder is compressed at a constant temperature by a
piston. Which of the following does not change?

A Jisim/ Mass C Tekanan/ Pressure


B Ketumpatan/ Density D Jarak antara molekul/ Distance between
molecules

2. Suatu gas berjisim tetap di dalam sebuah bekas berisi padu tetap dipanaskan. Pernyataan
manakah yang betul?
A gas with a fixed mass inside a container with a fixed volume is heated. Which statement
below is correct?

A Tekanan gas adalah malar C Tenaga kinetik molekul gas adalah tetap.
Pressure of the gas is constant Kinetic energy of gas molecules is fixed.
B Molekul gas bergerak lebih jauh D Molekul gas bergerak dengan halaju yang
antara satu sama lain. lebih tinggi.
Gas molucules moves further Gas molecules moves with a higher
from one another. velocity.

3. Rajah 1 menunjukkan keadaan botol plastik yang pada awalnya mengandungi udara
panas, sebelum dan selepas dimasukkan ke dalam sebuah besen yang berisi ais.
Diagram 1 shows the initial condition of a plastic bottle containing hot air, before and after it
is placed in a basin filled with ice.

Air panas/ Ais/ Ice


Hot water

Rajah 1

Situasi ini dapat diterangkan oleh


Situation above can be explained by

A Hukum Boyle C Hukum Gay-Lussac


Boyle’s Law Gay-Lussac’s Law
B Hukum Charles D Hukum Snell
Charles’ Law Snell’s Law

77 78
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4
6. Rajah 3 (a) menunjukkan satu silinder mengandungi gas pada suhu 30 ⁰C. Tinggi
silinder ialah P. Rajah 3 (b) menunjukka gas di dalam silinder yang dipanaskan supaya
ia mengembang ke tinggi 3P.
4. Suatu gelembung udara dihasilkan di dasar sebuah tasik menjadi besar apabila ia naik Diagram 3 (a) shows a cylinder containing gas at 30 ⁰C. The height of cylinder is P.
ke atas permukaan air kerana Diagram 3(b) shows gas inside the cylinder is heated so that it expands to the height
An air bubble is formed at the bottom of lake becoming larger when it rises to the surface 3P.
of water because

A Ketumpatan air bertambah C Tekanan air bertambah dengan


dengan kedalaman air yang kedalaman air yang bertambah
bertambah Water pressure increases with increasing 3P
Density of water increase with water depth
increasing water depth P
B Suhu air bertambah dengan D Tekanan air adalah sama pada semua Rajah 3(a)/ Diagram 3(a) Rajah 3(b)/ Diagram 3(b)
kedalaman air yang bertambah peringkat ke dalaman
Temperature of water increases Water pressure is the same at all levels of Berapakah suhu akhir gas itu?
with increasing water depth depth What is the final temperature of the gas?

A 90 °C C 303 °C
5. Rajah 2 menunjukkan graf tekanan-suhu bagi suatu gas berjisim tetap pada isi padu malar.
B 180 °C D 636 °C
Diagram 2 shows graph pressure against temperature for a fixed mass of gas at a constant
volume
7. Rajah 4 menunjukkan tekanan pada tayar kereta adalah 200 kPa pada suhu 30 ⁰C
Tekanan/ Pressure (Nm-2) Diagram 4 shows the presuure on the tyre of car is 200kPa at the temparature of 30 ⁰C

Suhu/ Temperature (0C) Rajah 4/ Diagram 4


Selepas satu perjalanan yang jauh, suhu tayar itu meningkat kepada 60 ⁰C. Berapakah
Rajah 2/ Diagram 2 tekanan yang baharu?
After a long journey, the temperature of tyres increses to 60⁰C. What is the new value of
Pernyataan manakah yang betul mengenai keadaan gas itu? pressure?
Which statement is correct about the situation of the gas?
A 182.0 kPa C 400.0 kPa
A Tekanan gas adalah sifar pada C Tenaga kinetik molekul-molekul adalah B 219.8 kPa D 504.5 kPa
0 ⁰C maksimum pada -273 ⁰C.
Gas pressure is zero at 0 ⁰C. Kinetic energy of molecules is maximum at
-273 ⁰C. 8. Mengapakah tekanan bagi satu jisim gas yang tetap bertambah apabila ia dipanaskan
B Molekul-molekul gas adalah D Tekanan gas adalah berkadar songsang pada isi padu malar
pegun pada -273 ⁰C dengan suhu. Why the pressure of a fixed mass of gas increases when it is heated at a constant volume?
Gas molecules are stationary at - Gas pressure is inversely proportional to
273 ⁰C. temperature. A Bilangan molekul-molekul C Purata jisim molekul-molekul
bertambah bertambah
The number of molecules The average mass of molecules increases
increases
B Ketumpatan molekul-molekul D Purata laju molekul-molekul
bertambah bertambah
The density of molecules The average speed of molecules increases
increases
79 80
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4
Air Tawar
Gelembung udara
9. Pada 27 °C, sebiji belon yang digunakan dalam ramalan kaji cuaca mempunyai tekanan Freshwater
Air bubble
100 kPa. Apabila belon itu mencapai ketinggian tertentu, tekanan berkurang kepada 90
Pam udara
kPa. Berapakah suhu pada ketinggian itu?
Air pump
At 27 °C, a balloon used in weather forecasts have a pressure of 100kPa. When the ballon
reaches a specific height, the presuure decreases to 90kPa. What is the temperature at
that height?

A 24.3 °C C -3.0 °C
B 60.3 °C D 3.0 °C Akuarium
Aquarium

10. Rajah 5 menunjukkan satu picagari disambungkan ke Tolok Bourdon Rajah 1/ Diagram1
Diagram 5 shows a syringe that is connected to the Bourdon Gauge
(a) Terangkan mengapa isipadu gelembung udara bertambah apabila bergerak
menghampiri permukaan.
Piston Explain why the volume of air bubble increases when it moves towards the surface.
Piston
…………………………………………………………………………………………………
Picagari
[1 m]
Syringe
Udara
(b) (i) Apakah perubahan dalam isipadu gelembung udara pada paras R apabila air
Air
Tolok Bourdon tawar digantikan dengan air laut?
Bourdon Gauge What is the change in volume of air bubble at level R when freshwater is
replaced with seawater?
Rajah 5/ Diagram 5 …………………………………………………………………………………………..
5 [1 m]
Bacaan pada Tolok Bourdon ialah 1.0 x 10 Pa apabila isi padu udara dalam picagari ialah
40 cm3. Berapakah bacaan baharu apabila isi padu udara ialah 10 cm3?
The reading on the Bourdon Gauge is 1.0 x 105 Pa when the volume of air in syringe is (ii) Berikan sebab bagi jawapan anda
40cm3. What is the new reading when the volume of air is 10cm3? Give reason for your answer

…………………………………………………………………………………………..
A 4.0 x 105 Pa C 1.0 x 10-5 Pa
[1 m]
B 2.5 x 105 Pa D 4.0 x 10-5 Pa
(c) Satu gelembung udara yang mempunyai isipadu 5 cm3 dibebaskan oleh pam udara
Kertas 2 (Bahagian A) pada kedalaman 0.5 m. Hitung isipadu gelembung udara itu apabila sampai di
permukaan air. [Anggap tekanan atmosfera adalah 10 m air]
Paper 2 (Section A) An 5cm3 air bubble is released from the air pump at a depth of 0.5m. Calculate the
volume of the air bubble when it reaches the surface of water. [Assume the
atmospheric pressure is 10 m of water]
1. Rajah 1 menunjukkan gelembung-gelembung udara dihasilkan oleh pam udara di dalam
sebuah akuarium berisi air tawar.
Diagram 1 shows air bubbles produced by the air pump in an aquarium filled with
freshwater.
[2 m]

81 82
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4
2. Rajah 2.1 menunjukkan bacaan Tolok Bourdon sebelum omboh pam basikal ditolak ke (ii) Bandingkan tekanan yang dihasilkan dalam pam basikal pada Rajah 2.1 dan
dalam. Rajah 2.2.
Diagram 2.1 shows the reading of Bourdon Gauge before the bicycle pump’s piston is Compare the pressure generated in the bicycle pump of Diagram 2.1 and
pushed inwards. Diagram 2.2.
Pam basikal
Bicycle pump ……………………………………………………………………………………………
[1 m]

(iii) Bandingkan bilangan zarah-zarah udara dalam pam basikal pada Rajah 2.1
dan Rajah 2.2.
Compare the number of molecules of air in the bicycle pump of Diagram 2.1 and
Tolok Bourdon Diagram 2.2.
Piston
Bourdon Gauge
Piston …………………………………………………………………………………………..
Rajah 2.1/ Diagram 2.1 [1 m]

Rajah 2.2 menunjukkan bacaan Tolok Bourdon apabila omboh pam basikal ditolak ke (c)
(a) Berdasarkan jawapan di 2(b),
dalam. (b) Based on the answers in 2(b),
Diagram 2.2 shows the reading of Bourdon Gauge when the bicycle pump’s piston is
pushed inwards. (i) Nyatakan hubungan antara isi padu udara dalam pam basikal dengan tekanan
Pam basikal
yang dihasilkan.
State the relationship between volume of air in bicycle oumo and pressure
Bicycle pump generated.

…………………………………………………………………………………………..
[1 m]

(ii) Nyatakan hukum fizik yang terlibat.


Piston Tolok Bourdon State the law of physics involved.
Piston Bourdon Gauge
……………………………………………………………………………………………
Rajah 2.2/ Diagram 2.2 [1 m]

(a) Berdasarkan Rajah 2.1, tanda (√) pada jawapan yang betul dalam kotak yang (d) (i) Berdasarkan jawapan di 2(c), apakah yang berlaku kepada tenaga kinetik
disediakan. zarah-zarah udara apabila udara dimampatkan.
Based on Diagram 2.1, tick (√) on the correct answer in the box provided. Based on answer in 2(c), what happens when the kinetic energy of air molecules
when air is compressed.
• Tolok Bourdon boleh mengukur
• Bourdon Gauge can measure
……………………………………………………………………………………………
[1 m]
Suhu gas / Temperature of gas
(ii) Beri satu sebab untuk jawapan anda di 2(d)(i).
Give one reason for your answer in 2(d)(i).
Tekanan gas / Pressure of gas
[1 m]
……………………………………………………………………………………………
[1 m]

(b) (i) Bandingkan isi padu udara dalam pam basikal pada Rajah 2.1 dan Rajah 2.2.
Compare the volume of air in bicycle pump of Diagram 2.1 and Diagram 2.2.

……………………………………………………………………………………………
[1 m]

83 84
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 | MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4

You might also like