PLANO DE AULA DE PORTUGUÊS

COLÉGIO WALLA
Nome do Professor: Cristino Carlos Naricha
Objectivos da Aula:
 Dividir e classificar orações subordinadas
Material: Livro do aluno – Português 6ª classe, Texto, quadro, giz, apagador, manual
do professor, caderno, Gramática de Língua Portuguesa.
Classe: 6ª, Turmas Única; Nº de alunos: 11; Duração da aula: ___ Minutos.
Data: ______ de Junho de 2023
Disciplina: Língua de Portuguesa Unidade Temática II: Escola
Tipo de Lição: Tema: Conjunções e locuções subordinativas

TEMPO REALIZAÇÃO DA AULA

INTRODUÇÃO E MOTIVAÇÃO
5min  Saudação, organização da sala e da turma.
Marcação de presenças
 Sumário da aula anterior: Orações coordenadas
O sumário deverá ser feito 2 voluntários ou alunos indicados.
MEDIAÇÃO E ASSIMILAÇÃO

Enquanto as orações coordenadas nenhuma depende da outra, nas orações ligadas por
subordinação existe uma estrutura de encaixe, ou seja, uma relação de dependência. A oração
subordinada depende da subordinante.
Conjunções Coordenativas Locuções
15 min
conjuncionais
Causais Porque, como, pois já que, pois que, visto que
(indicam a causa) Ou seja, Ex.: Estou cansado porque Ex.: Estou cansado, visto
iniciam a oração que trabalhei muito. que
expressa a razão de um trabalhei muito.
determinado acontecimento
exposto em outra oração.
Finais para para que, a fim de que
(indicam a finalidade) Ex.: O professor levanta-se Ex.: A escola convocou os
introduzem uma oração que para pais
expõe a finalidade, o ver melhor todos os alunos. para que eles estivessem
presentes na entrega dos
objectivo de uma ação
prémios.
presente numa outra oração.

Conjunções
condicionais: iniciam a
oração que contém uma
condição a um
acontecimento expresso em
se, caso desde que, a não ser que,
Ex.: Se concorreres com um salvo se, uma vez que
poema eu também concorro. Ex.:
 outra oração. Desde que cumpras a tua
Exemplos palavra, eu confio em ti.
Se eu conseguir estudar toda
a matéria, poderei sair.

Temporais assim que, logo que, antes

(indicam uma quando, mal, como, apenas, de,
circunstância de enquanto depois de, desde que, todas
tempo) Ex.: Mal acordes, levanta-te. as
vezes que, sempre que, logo
que,
antes que
Ex.: Sempre que vamos para
a
mesa, lavamos as mãos.
Concessivas embora ainda que, se bem que,
(indicam um Ex.: Embora esteja muito mesmo
impedimento) cansado não vou faltar à que
festa. Ex.: Mesmo que chova, eu
vou a escola.
Comparativas como, segundo, conforme Assim como… também, bem
(indicam uma Ex.: Como o pai que educa o como, tão (ou tanto)… como
comparação) filho, o professor preocupa- Ex.: Assim como o professor
se prepara a lição, também os
com o aluno. alunos devem preparar os
Os filhos agem tal qual o cadernos para o dia
exemplo dos pais. seguinte.
– Ela é mais estudiosa (do)
que o irmão
Consecutiva que de tal maneira, de tal modo
(indicam que um facto Ex.: Choveu tanto que houve Tal, tão, tamanho, tanto (em
é consequência de uma inundação. uma oração, seguida pelo
outro) que em outra oração). De
maneira que, de forma que,
de sorte que
Ex.: As crianças estavam de
tal
modo atentas que
aprenderam rapidamente.

DOMÍNIO E CONSOLIDAÇÃO

20 Exercicios
Divide e classifica as orações abaixo:

a) Os alunos estudaram tanto que passaram todos de classe.

 Consecutiva

b) A minha prometeu-me um presente se eu passar de classe

Condicional

c) A Balbina cozinhava como a apresentadora da TV.

Comparativa

d) Como era chato, ninguém veio a sua festa.

Causa

e) Se continuar agindo assim, eu vou embora.

(Condição)

f) Sem que haja disciplina, uma escola não funciona adequadamente.

(condicional)

Consecutivas

– O frio estava tão intenso, que os dedos congelaram.

– Era um indivíduo de tanta sorte, que nada de mal lhe acontecia.

Temporais

– Quando a pandemia acabar, tudo voltará ao normal.

– Ele vive se lamentando, desde que a esposa o deixou.

5 min CONTROLE E AVALIAÇÃO

Marcação de TPC

Observação
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