Professional Documents
Culture Documents
E. 2023 T5 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Hanita)
E. 2023 T5 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Hanita)
TAHUNAN (RPT)
SEJARAH
TINGKATAN 5
2023
SEJARAH
TINGKATAN 5
TAHUN 2023
“Kita hanya merancang, ALLAH juga merancang dan semestinya perancangan ALLAH itulah yang terbaik”
Tajuk ini memberi tumpuan kepada pengukuhan kedaulatan negara yang merangkumi konsep kedaulatan negara, Perlembagaan
Persekutuan, Raja Berperlembagaan, Demokrasi Berparlimen dan Sistem Persekutuan. Pemahaman dan penghayatan melalui tajuk
ini bertujuan melahirkan murid yang patuh kepada Perlembagaan Persekutuan dan undang-undang negara. Seterusnya kemenjadian
murid direalisasikan selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Perlembagaan 12.2.5 kepentingan belakang sejarah ditampalkan. Seorang ahli akan berada di dan Nilai Sivik Menjelaskan
Negara mendaulatkan perlembagaan situ (Stay) untuk memberikan 1. Kepentingan pemahaman
perlembagaan negara penerangan kepada ahli kumpulan lain. 3 mendaulatkan berkaitan dengan
Asas Pembentukan Perlembagaan 2
negara ahli lain boleh bergerak (Stray) ke Perlembagaan
Perlembagaan 2. Menjana idea Persekutuan Persekutuan berserta
a) Undang-undang kumpulan lain bagi melihat dan menyoal
Kemahiran Pemikiran Sejarah kepentingan 2. Kepentingan mematuhi
contoh.
Negeri Melayu hasil kumpulan lain. undang-undang dalam
(KPS) mendaulatkan Membuat kronologi
b) Undang-undang perlembagaan kehidupan
Meneroka bukti kewujudan Cerna Minda / KBAT : 3. Kepentingan maklumat berkaitan
Inggeris undang-undang adat sebelum negara
Senaraikan undang-undang bertulis tanggungjawab rakyat 3 dengan
[Btms 22-24] kedatangan British yang terdapat di negara kita sebelum bagi memelihara Perlembagaan
kedatangan British [Btms 22] Persekutuan.
Mencerakinkan
Perlembagaan Persekutuan
Persekutuan. penggubalan Persekutuan. Hasil perbincangan
Sejarah Nilai / Patriotisme /
K Menjelaskan Perlembagaan dibentangkan di hadapan kelas.
Penggubalan Iktibar
12.2.6 kepentingan Persekutuan. Seorang wakil kumpulan akan tampil
Perlembagaan Kita perlu menghargai
mematuhi undang- di hadapan kelas & membentangkan
Persekutuan jasa pemimpin yang
undang dalam 2. Menjelaskan dapatan kajian. Murid lain boleh
1877-1957 berusaha untuk
kehidupan kepentingan bertanyakan soalan kepada wakil
[Btms 25-27] mematuhi kumpulan ini. [Bt ms 27] mengekalkan kedauatan
Kemahiran Pemikiran undang-undang negara.
Sejarah (KPS) dalam kehidupan Cerna Minda / KBAT : Penerokaan bukti
Memahami kronologi warisan tradisional
penggubalan Perlembagaan “Setiap rakyat memiliki hak yg sama dari dalam kerajaan Melayu
Persekutuan segi undang-undang”. Interpretasikan wajar dihayati bagi
maksud petikan tersebut. memupuk semangat
Membuat interpretasi ciri [Btms 25]
utama Perlembagaan kesetiaan kepada raja
Galurkan sejarah penggubalan dan negara.
Persekutuan Perlembagaan Persekutuan [Btms27]
2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 5 Pn.Hanita & Pn.Zaniza
TEMA : MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
Tajuk 12 : PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA
Standard Kandungan (SK) 12.2 Perlembagaan Persekutuan
Kemahiran Pemikiran Sejarah peranan Majlis Raja- penilaian hasil kerja. pemerintah
Pembentukan Durbar Raja selepas Mereka beri komen / idea maklumat berkaitan
(KPS) 3. Kepentingan
Negeri-negeri merdeka tambahan pada kertas sebak 3
sistem Raja
Melayu Bersekutu elemen utama Berperlembagaan dan
Memahami kronologi gunakan pen yang berbeza-beza demokrasi sebagai Demokrasi
(NNMB) 4. Menjelaskan
perkembangan pemerintahan warna dakwatnya Berparlimen.
Minggu 6
Yang di-Pertuan Agong sebagai Perlembagaan Cerna Minda / KBAT : asas pemerintahan
tunggak pemerintah negara Mencerakinkan
[Btms 46-49] Persekutuan Bagaimanakah YdPA dipilih ? negara maklumat yang
[Bt ms 47] berkaitan dengan
4. Memerihalkan Nilai / Patriotisme /
4 sistem Raja
kepentingan peranan Iktibar
Bincangkan cara menunjukkan Berperlembagaan dan
raja dalam kesetiaan kepada raja dan negara Menjadi Demokrasi
memakmurkan negara [Bt ms 47] tanggungjawab kita Berparlimen.
untuk Menilai kepentingan
Mengapakah perkataan “Urusan memartabatkan sistem Raja
institusi beraja Berperlembagaan dan
Seri Baginda” tercatat pada 5 Demokrasi
sampul surat urusan kerajaan? kerana institusi ini
menjadi lambang Berparlimen sebagai
[Bt ms 48] unsur penting sistem
kedaulatan negara. pemerintahan negara.
Kita mesti Menjana idea tentang
mengamalkan konsep kesetiaan
prinsip ke2 Rukun 6 kepada raja dan
Negara bagi menghormati sistem
menzahirkan taat demokrasi.
setia kepada YdPA
Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
Berperlembagaan & Kurikulum (EMK)
Pembelajaran PAK21 : TP- Tahap Penguasaan
Demokrasi Murid boleh : 1. Nilai Murni
Pada akhir Fikir-Pasang-Kongsi /
Berparlimen 2. Patriotisme Memerihalkan
pembelajaran, murid Think- Pair - Share
T5 BAB 3 : 12.3.4 Menghuraikan ciri dan dapat : Murid dikehendaki memikirkan
pengetahuan yang
berkaitan dengan sistem
RAJA amalan demokrasi serta tajuk soalan yang diberikan 1
BERPERLEMBAGAAN 1. Membuat Raja Berperlembagaan
DAN DEMOKRASI
pengasingan kuasa di secara individu dan Demokrasi
BERPARLIMEN peringkat persekutuan dan interpretasi tentang Berparlimen.
amalan demokrasi Murid kemudiannya berbincang
negeri Menjelaskan
3.4 Amalan dan pengasingan dengan rakan / pasangan Elemen pemahaman berkaitan
kuasa Murid seterusnya berkongsi Kewarganegaraan dengan sistem Raja
Demokrasi dan K Membahaskan kepentingan 2
maklumat / hasil perbincangan dan Nilai Sivik Berperlembagaan dan
Pengasingan Kuasa 12.3.9 pengasingan kuasa dalam 2. Menceritakan Demokrasi Berparlimen
dengan pasangan lain / 1.Kepentingan taat
sistem demokrasi tentang amalan setia rakyat kepada
berserta contoh.
Amalan Pilihan kumpulan kelas Membuat kronologi
14 Mei 2023 hingga 18 Mei 2023
konsep kesetiaan
masa depan negara” dalam poster
kepentingan perbincangan keseluruhan 6 kepada raja dan
tersebut [Btms 50] menghormati sistem
pengasingan kuasa Aktiviti berkumpulan
dalam sistem Bentuk kumpulan kecil dgn demokrasi.
demokrasi pasangan lain. Kongsi
maklumat yang diperolehi.
Minggu CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T4 & T5 muka surat 83 – 90 )
Tajuk ini memberi tumpuan khusus tentang pembentukan Malaysia yang membincangkan gagasan pembentukan Malaysia dan
cabaran selepas pembentukan Malaysia. Pengetahuan dan penghayatan melalui tajuk ini, murid mesti memahami sejarah
pembentukan Malaysia yang menjadi asas kenegaraan Malaysia hari ini. Seterusnya melahirkan warganegara yang mempunyai jati
diri yang kukuh dan cinta akan negara.
Kewarganegaraan
\
Rundingan London pembentukan Malaysia Kerajaan (JAK) diberi satu fail yg mengandungi berbeza Pembentukan
soalan untuk dibincangkan dan Malaysia.
Suruhajaya Membuat rasional tentang idea dicatat.
4. Membuat rasional Mencerakinkan
Cobbold pembentukan Malaysia Setelah 15-20 minit, soalan dan
kepentingan Nilai / Patriotisme / maklumat tentang
Pembentukan berfikiran strategik catatan jawapan dimasukkan Iktibar
Membuat imaginasi langkah 4 gagasan
Jawatankuasa untuk berjaya dalam semula ke dalam fail lalu Sikap toleransi
pembentukan Malaysia Pembentukan
kehidupan diedarkan kepada kumpulan lain. pemimpin dan
Antara Kerajaan Malaysia.
Setiap kumpulan yang mendapat
(JAK) rakyat semasa Menilai
fail baharu drpd kumpulan lain
pembentukan kepentingan
[Btms 98- 102] akan membaca jawapan yang
diberikan.Mereka boleh Malaysia perlu 5 Pembentukan
menambah, membaiki atau diamalkan oleh Malaysia dalam
menyatakan pandangan pada generasi muda bagi membina jati diri.
Cerna Minda / KBAT : jawapan dalam fail menjamin Menjana idea
Setiap kumpulan akan kesejahteraan negara tentang
Apakah kepentingan siri memberikan maklum balas pada Pembentukan
jawapan dan guru akan 6 Malaysia dalam
lawatan para pemimpin
negara dalam proses mengadakan perbincangan serta konsep pembinaan
pembentukan Malaysia ? membuat rumusan negara dan bangsa.
[Btms 98] [Rujuk Btms 111]
\
13.2.9 menjaga keharmonian kaum Kemudian, mereka Malaysia
mengedarkan catatan yang menyelesaikan Menjelaskan
6.5 Tragedi 2. Menyatakan konflik secara
Hubungan Antara dibuat mengikut pusingan jam cabaran selepas
langkah yang supaya setiap ahli pasukan rundingan 2 Pembentukan
Kaum diambil bagi 2. Kewibawaan
Kemahiran Pemikiran Sejarah dapat menambah atau Malaysia berserta
mengatasi masalah pemimpin dalam
6 Ogos 2023 hingga 10 Ogos 2023
M 20
&
M 21 Bil PERKARA KERTAS 1 KERTAS 2
UP2
13 Ogos 2023 hingga 17 Ogos 2023
Menilai
Mencipta
6 TEMPOH UJIAN 1 Jam 2 Jam 30 minit
7 CAKUPAN KONTEKS Standard Kandungan dan Standar Pembelajara mencakupi Dokumen Standard Kurikulum dan
Minggu 21
CUTI PENGGAL 2 SESI 2023 / 2024 : 25 Ogos 2023 hingga 2 September 2023 (9 Hari )
Tajuk ini membincangkan tentang proses membina kemakmuran negara meliputi strategi membina kesejahteraan dan
kemakmuran negara. Pemahaman dan penguasaan tajuk membolehkan murid menghubungkaitkan dasar-dasar ekonomi dan sosial
dengan pemupukan semangat perpaduan melalui penghayatan Rukun Negara serta Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik.
Empati
Pengenalan Fokus
Memupuk semangat
Kemakmuran Negara Membina Kesejahteraan
Negara patriotisme dan jati diri
Membina Kemakmuran dalam kalangan murid
Negara Memupuk semangat
perpaduan
Menghargai perjuangan
dan jasa pemimpin
Menghargai warisan
negara dalam
membangunkan ekonomi
\
1. Menjelaskan Murid berada dalam kumpulan strategi membina
7.1 Perpaduan dan pemahaman berkaitan Kewarganegaraan
K Menjelaskan peranan Setiap murid menulis maklum dan Nilai Sivik kesejahteraan negara
Intergrasi Nasional dengan usaha-usaha
14.1.8 pemimpin dan rakyat dalam balas pada soalan yag diberikan Menjelaskan
perpaduan dan Kemudian, mereka 1. Kepentingan pemahaman
Maksud memastikan kemakmuran
intergrasi nasional mengedarkan catatan yang menjaga perpaduan berkaitan dengan
Perpaduan dan negara dan keharmonian 2 strategi membina
3 September 2023 hingga 7 September 2023
strategi membina
Kebangsaan Kemahiran Pemikiran Sejarah 2. Menjelaskan langkah Murid berkongsi pendapat dan dan keharmonian kesejahteraan negara
Bahasa Rasmi (KPS) bagi memartabatkan mencatat maklumat yang 2. Peranan pemimpin berserta contoh
Pentadbiran bahasa kebangsaan diperolehi. dan rakyat dalam Membuat
Memperkasakan Membuat interpretasi tentang memastikan
3. Menjelaskan Cerna Minda / KBAT : kronologi peristiwa
Bahasa Melayu peranan bahasa Melayu dan Dasar kemakmuran negara
kepentingan menjaga 3 yang berkaitan
dalam Sistem Kebudayaan Kebangsaan dalam Bagaimanakah penggunaan
perpaduan dan strategi membina
memperkukuh perpaduan bahasa Kebangsaan dapat
Minggu 23
14.2.8 menghargai harta awam dengan menunggu arahan guru pembangunan berkaitan dengan
Latar Belakang 2 strategi membina
sebelum bergerak negara
Pembentukan 2. Menjelaskan kemakmuran negara
matlamat dan Semua murid mesti bergerak ke 2. Kepentingan
berserta contoh.
Matlamat Dasar objektif DPN setiap tempat yang diletakkan penglibatan rakyat
Pembangunan Kemahiran Pemikiran Sejarah soalan. dalam pembangunan Membuat
Nasional (DPN) (KPS) Murid diminta berbincang atau negara kronologi
3. Menghuraikan maklumat yang
strategi DPN menulis jawapan mereka atas 3. Kepentingan
Minggu 25
Pembangunan Menjelaskan
(DPN) K Menghuraikan Nasional (DPN) Wakil pelajar menerangkan 1. Kepentingan pemahaman
14.2.9 kepentingan menjaga maklumat yang ditulis memahami dasar berkaitan dengan
Pembasmian kemiskinan kelestarian alam Cerna Minda / KBAT : kerajaan kepada
24 September 2023 hingga 28 September 2023
[Btms 176-179] selepas Dasar Ekonomi Baru [Btms 177] awam kemakmuran negara.
4. Kepentingan menjaga
Murid boleh : Menganalisis
8.5 Pencapaian Dasar 1. Menjelaskan kelestarian alam maklumat tentang
Ekonomi Baru (DEB) pencapaian DEB dan Bulatan & Pandangan / Circle sekitar 4
14.2.5 Merumus pencapaian
\ strategi membina
dan Dasar Pembangunan DPN dari aspek sosial & Opinion
Dasar Ekonomi Baru Nilai / Patriotisme / kemakmuran negara.
Nasional (DPN) dan Dasar (DEB) 2. Menjelaskan Setiap murid diberikan kertas Iktibar
pencapaian DEB dan untuk membuat catatan & Menilai kepentingan
Aspek Sosial Pembangunan Nasional Rakyat perlu menjaga strategi membina
(DPN) DPN dari aspek melontarkan pandangan.
kelestarian alam kemakmuran negara
Aspek Ekonomi ekonomi Pusingan 1 : Setiap murid 5
sekitar bagi untuk kesejahteraan
K Menerangkan 3. Menghuraikan bergerak dari satu stesen ke stesen mewujudkan negara
lain dan menulis maklumat pada rakyat.
[Btms 180-187] 14.2.6 kepentingan kepentingan yang harmoni dan
memahami dasar memahami dasar kertas nota. indah Menjana idea
kerajaan kepada kerajaan kepada Pusingan 2 : Setiap murid Kita perlu bersyukur tentang strategi
pembangunan negara bergerak dari satu stesen ke stesen dgn kemakmuran yg membina
pembangunan negara
lain dan membaca nota murid lain dikecapi pada hari ini. 6 kemakmuran negara
catatan: Kemahiran Pemikiran Cerna Minda / KBAT : dalam menjamin
serta membincangkan pandangan Kita perlu menyokong
28 September 2023 Sejarah (KPS) Bagaimanakah masing-masing dasar kerajaan demi keamanan dan
Cuti Maulidur Rasul golongan profesional Sesi ulasan daripada guru dan pembangunan negara keutuhan bangsa.
Membuat rasionalisasi dasar dapat membantu usaha rumusan oleh murid dan kesejahteraan
ekonomi dalam memupuk membasmi kemiskinan [Rujuk Btms 189] rakyat
perpaduan kaum rakyat ? [Btms 181]
2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 5 Pn.Hanita & Pn.Zaniza
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) KSSM Sejarah Tingkatan 5 (2023) 40
TEMA: MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
Tajuk ini memberi tumpuan kepada dasar luar yang diamalkan oleh Malaysia di samping membincangkan peranan pelibatan
dan sumbangan Malaysia dalam bidang politik, ekonomi dan sosial di peringkat serantau dan antarabangsa. Selain itu, murid
juga dapat menghubungkaitkan usaha-usaha kerjasama serantau dan antarabangsa dengan pembinaan jati diri bangsa melalui
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik.
Hubungan Luar Kemahiran Pemikiran Sejarah memahami dasar luar dasar luar Malaysia
Murid berkongsi pendapat dan kebijaksanaan
KMM (KPS) negara dengan contoh.
merekodkan komen serta mengurus dasar luar
Zaman British Memahami kronologi penggubalan maklumat yg diperolehi. negara Membuat
Selepas dasar luar Malaysia 3. Kepentingan
Cerna Minda KBAT : kronologi maklumat
kemerdekaan mewujudkan
Apakah kepentingan hubungan yang berkaitan
Minggu 26
(PBB) rasionalisasi pelibatan a) Latar belakang Dr.Ismail Kewarganegaraan dasar luar Malaysia.
9.3 Malaysia Abdul rahman dan Nilai Sivik
Malaysia dalam Menjelaskan
dalam K Membahasakan Pertubuhan Bangsa- b) Berikan interpretasi 1. Kepentingan pemahaman
Pertubuhan Bangsa- 15.1.8 kepentingan menghormati bangsa Bersatu (PBB) terhadap petikan di atas kebijaksanaan berkaitan dengan
Bangsa Bersatu dasar luar sesebuah negara “Penyertaan kita di dalam PBB mengurus hubungan 2 asas pembinaan
2. Menerangkan sangat menakjubkan. Kami semua luar
(PBB) dasar luar Malaysia
sumbangan Malaysia
1 Oktober 2023 hingga 5 Oktober 2023
9.5 Cabaran K Menerangkan kepentingan cabaran mengukuhkan perbincangan kumpulan secara dan Nilai Sivik dunia.
mengukuhkan 15.2.5 kebijaksanaan dalam dasar luar Malaysia lisan atau bertulis. Setiap 1. Kepentingan Menjelaskan
Dasar Luar menguruskan hubungan luar kumpulan akan bertukar kad dan pemahaman
mewujudkan
Cabaran Politik 2. Menjelaskan berbincang dalam kumpulan. berkaitan dengan
Kemahiran Pemikiran Sejarah hubungan harmoni
Antarabangsa kepentingan 2 kecemerlangan
(KPS) dengan negara luar
8 Oktober 2023 hingga 12 Oktober 2023
Iktibar 3
Pembangunan Membuat rasionalisasi tentang dasar kecemerlangan
Ekonomi luar Malaysia dalam menjaga Kita perlu Malaysia di persada
[Btms 208-209] kedaulatan negara menyanjung dunia.
Murid boleh : Envoys / Utusan kebijaksanaan Menganalisis
9.6 Malaysia dalam 1. Memerihalkan maklumat berkaitan
Setiap kumpulan diberi pemimpin negara
Persatuan Negara- 15.2.2 Menerangkan pelibatan pelibatan Malaysia dengan
tugasan dari topik 9.6 dalam usaha 4
Negara Asia Malaysia dalam Persatuan dalam Persatuan kecemerlangan
Seorang utusan dipilih dari mengurus cabaran
Tenggara (ASEAN) Negara-negara Asia Negara-negara Asia Malaysia di persada
setiap kumpulan untuk dasar luar agar
Tenggara (ASEAN) Tenggara (ASEAN) dunia.
Pelibatan menerangkan hasil kedaulatan negara
Malaysia terpelihara Menilai kepentingan
K Menghuraikan sikap 2. Menjelaskan sikap perbincangan tentang tajuk / kecemerlangan
a) Zon Aman, Bebas isu kepada kumpulan baharu Semangat
15.2.8 kerjasama dalam kerjasama dalam Malaysia di persada
& Berkecuali disamping mendapatkan persahabatan 5
mengekalkan keamanan mengekalkan dunia dalam
(ZOPFAN) pandangan dari kumpulan serantau yang kukuh
dunia keamanan dunia membina
b)Penyelesaian baharu tentang tajuk tersebut. sangat penting kemakmuran negara.
konflik serantau Kemahiran Pemikiran Sejarah kepada kemakmuran Menjana idea
c) Kerjasama (KPS) Cerna Minda KBAT : serta kemajuan tentang
Ekonomi Membuat imaginasi keberkesanan Jelaskan kepentingan ZOPFAN negara kecemerlangan
d)Kerjasama Sosial pelibatan Malaysia dalam pertubuhan kepada negara anggota ASEAN 6 Malaysia di persada
antarabangsa [Btms 222 dunia demi keamanan
[Btms 210-211]
dunia.
Kemahiran Pemikiran Sejarah 2. Menerangkan komen hasil kerja kumpulan lain Malaysia di persada
2. Kepentingan
(KPS) kepentingan sikap dgn melekatkan nota pelekat pada dunia berserta
menghormati dasar
Peranan Malaysia prihatin dan peka hasil kerja kumpulan lain. Guru contoh.
Membuat imaginasi keberkesanan luar sesebuah
terhadap isu membuat rumusan Menyusun
pelibatan Malaysia dalam pertubuhan negara
[Btms 212-213] antarabangsa [Rujuk Btms 213] maklumat berkaitan
antarabangsa
Cerna Minda KBAT : Nilai / Patriotisme / dengan
Minggu 27
15.3 Kecemerlangan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
28 Malaysia di Persada Dunia Kurikulum (EMK)
Pembelajaran PAK21 : TP- Tahap Penguasaan
Murid boleh : Pada akhir Giliran Robin / Rally Robin 1. Nilai Murni Memerihalkan
T5 BAB 10 :
KECEMERLANGAN pembelajaran, murid Murid secara bergilir-gilir 2. Patriotisme pengetahuan yang
MALAYSIA DI dapat : memberikan maklum balas 3. Kelestrian Global berkaitan dengan
15.3.1 Memerihalkan 1
PESADA DUNIA tentang soalan berikut secara kecemerlangan
pelibatan Malaysia 1. Membuat rasional Elemen
lisan. [Rujuk Btms228] Kewarganegaraan Malaysia di persada
dalam isu-isu global pelibatan Malaysia
10.1 Malaysia dalam Isu a) Nyatakan dua pihak yang dan Nilai Sivik dunia.
kontemporari dalam isu-isu global
Global Kontemporari melancarkan gerakan Menjelaskan
kontemporari 1. Kepentingan
antiminyak sawit di negara pemahaman
Penyalahgunaan K Menerangkan kebijaksanaan
Barat berkaitan dengan
Dadah 15.3.6 kepentingan 2. Menceritakan isu-isu dalam mengurus isu 2
b)Apakah rasional mereka kecemerlangan
15 Oktober 2023 hingga 19 Oktober 2023
15.3 Kecemerlangan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
28 Malaysia di Persada Dunia Kurikulum (EMK)
Pembelajaran PAK21 : TP- Tahap Penguasaan
Murid boleh :
Pada akhir Kerusi Panas / Hot Seat 1. Nilai Murni Memerihalkan
T5 BAB 10 : pembelajaran, murid Murid dikehendaki 2. Patriotisme pengetahuan yang
KECEMERLANGAN 15.3.2 Menerangkan peranan dapat : mengumpulkan maklmat 3. Kewangan
MALAYSIA DI berkaitan dengan
Malaysia dalam berkaitan dengan kerjasama 1
PESADA DUNIA Elemen kecemerlangan
hubungan ekonomi 1. Memerihalkan pembangunan segi tiga yang Malaysia di persada
antarabangsa peranan Malaysia Kewarganegaraan
10.2 Peranan Malaysia berikut [Rujuk Btms 231] dan Nilai Sivik dunia.
dalam Hubungan dalam hubungan Setelah itu, seorang murid
1. Kepentingan Menjelaskan
Ekonomi Antarabangsa K Menjelaskan ekonomi antarabangsa duduk di kerusi yang disediakan
kebijaksanaan pemahaman
15.3.7 kepentingan sikap dan menjadi pakar atau watak
dalam mengurus isu berkaitan dengan
Meluaskan Pasaran prihatin dan peka 2. Membuat yang akan menjawab segala 2 kecemerlangan
15 Oktober 2023 hingga 19 Oktober 2023
15.3 Kecemerlangan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
29 Malaysia di Persada Dunia Kurikulum (EMK)
Pembelajaran PAK21 : TP- Tahap Penguasaan
Murid boleh : Pada akhir 1. Nilai Murni
2. Patriotisme Memerihalkan
15.3.3 Menjelaskan pembelajaran, murid Hentian Bas / Bus Stop pengetahuan yang
T5 BAB 10 : 3. Kelestrian Alam
KECEMERLANGAN pelibatan rakyat dapat : Beberapa hentian diwujudkan berkaitan dengan
di dalam kelas. Setiap satu Sekitar / Bumi 1
MALAYSIA DI dalam isu kemanusiaan kecemerlangan
PESADA DUNIA dan keamanan 1. Memerihalkan hentian disediakan soalan. Elemen Malaysia di persada
pelibatan rakyat dalam Murid bergerak secara Kewarganegaraan dunia.
10.3 Penglibatan Rakyat K Menjelaskan isu kemanusiaan dan berkumpulan dari satu hentian dan Nilai Sivik
Menjelaskan
dalam Isu Kemanusiaan 15.3.7 kepentingan sikap keamanan ke hentian yang lain untuk 1. Kepentingan pemahaman
dan Keamanan prihatin dan peka membincangkan soalan yang kebijaksanaan
2. Menjelaskan tentang berkaitan dengan
terhadap isu serantau disediakan dalam mengurus isu 2 kecemerlangan
22 Oktober 2023 hingga 26 Oktober 2023
15.3 Kecemerlangan Standard Pembelajaran Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
29 Malaysia di Persada Kurikulum (EMK)
(SP) Pembelajaran PAK21 : TP- Tahap Penguasaan
Dunia Cafe / Kafe Kedai kopi 1. Nilai Murni
Pada akhir pembelajaran, 2. Sains dan Teknologi Memerihalkan
T5 BAB 10 : murid dapat : Seperti di Kafe, murid duduk pengetahuan yang
Murid boleh : secara berkumpulan di sebuah 3. Kelestrian Alam
KECEMERLANGAN berkaitan dengan
1. Menganalisis komitmen Sekitar / Bumi 1
MALAYSIA DI 15.3.4 Menilai komitmen meja dan berbincang tentang kecemerlangan
PESADA DUNIA Malaysia dalam
Malaysia dalam soalan / isu “Faedah yang Elemen Malaysia di persada
mengekalkan kelestarian
10.4 Usaha mengekalkan diperolehi Malaysia dala Kewarganegaraan dunia.
global dan Nilai Sivik
Mengekalkan kelestarian global melakukan penyelidikan
2. Menjelaskan penglibatan Menjelaskan
Kelestarian Global Antartika” 1. Kepentingan pemahaman
Malaysia dalam pelbagai
K Menghuraikan Hasilkan satu peta pemikiran kebijaksanaan berkaitan dengan
program bersama-sama
Mengisytiharkan 15.3.8 kepentingan yang sesuai . dalam mengurus isu 2
22 Oktober 2023 hingga 26 Oktober 2023
15.3 Kecemerlangan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
30 Malaysia di Persada Dunia Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
Murid boleh : Pada akhir Meja Bulat Serentak / 1. Nilai Murni
T5 BAB 10 : 2. Sains dan Teknologi Memerihalkan
15.3.5 Menghuraikan pembelajaran, murid Simultaneous Round Table pengetahuan yang
KECEMERLANGAN 3. Kelestrian Alam
wawasan Malaysia dapat : Murid berada dalam kumpulan. berkaitan dengan
MALAYSIA DI Sekitar / Bumi
PESADA DUNIA menuju masa depan Setiap murid menulis respond 1 kecemerlangan
1. Menganalisis pada soalan yg diberi Elemen Malaysia di persada
10.5 Wawasan Malaysia wawasan Malaysia (Topik 10.5). Kewarganegaraan dunia.
Menuju Masa Depan K Menghuraikan sikap
menuju masa depan Kemudian mengedarkan catatan dan Nilai Sivik
15.3.9 kerjasama dalam Menjelaskan
Komuniti ASEAN mengekalkan yang dibuat ikut pusingan jam 1. Kepentingan pemahaman
keamanan dunia 2. Menerangkan usaha- supaya setiap ahli pasukan kebijaksanaan berkaitan dengan
29 Oktober 2023 hingga 2 November 2023
Keselamatan Makanan usaha yang dilakukan dapat menambah / membetulkan dalam mengurus isu 2 kecemerlangan
Alam Sekitar oleh kerajaan bagi apa-apa global Malaysia di persada
Kemahiran Pemikiran memastikan generasi Wakil kumpulan akan 2. Kepentingan sikap dunia berserta contoh.
Zon Bebas Nuklear Sejarah (KPS) akan datang turut membentang jawapan. prihatin dan peka
Menyusun
menikmati kehidupan terhadap isu maklumat berkaitan
Kerelevanan Memahami kronologi isu yang lebih baik. serantau dengan
Minggu 30
CUTI PENGGAL 3 SESI 2023 / 2024 : 15 Disember 2023 hingga 31 Disember 2023 ( 22 hari )
Minggu 37 Ulangkaji
1 Januari 2024 hingga 4 Januari 2024
Minggu 38 Ulangkaji
7 Januari 2024 hingga 11 Januari 2024
Minggu 39
Ulangkaji
14 Januari 2024 hingga 18 Januari 2024
Minggu 40
Ulangkaji
21 Januari 2024 hingga 25 Januari 2024
Minggu 41
Ulangkaji
28 Januari 2024 hingga 1 Februari 2024
Minggu 42 Ulangkaji
4 Februari 2024 hingga 8 Februari 2024
PEPERIKSAAN SPM
Kita merancang, ALLAH juga merancang dan perancangan ALLAH itulah yang terbaik