RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 5
MINGGU 2 HARI Selasa
TARIKH 26.01.2021 MASA 11.30-1.00 PTG
KELAS 5 NAFI,IK,AA,IA (BAWAH ) JUMLAH MINIT 1 JAM 30MIN
TEMA MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
UNIT KEDAULATAN NEGARA
TAJUK KONSEP KEDAULATAN
STANDARD 12.1 Konsep Kedaulatan Negara
KANDUNGAN
STANDARD 12.1.1 Menyatakan konsep kedaulatan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan konsep kedaulatan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan konsep kedaulatan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 4-5 ) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami infografik
3. Guru memberi penerangan lanjut berkaitan Takrif Kedaulatan
4. Murid menjelaskan konsep kedaulatan dengan mengaitkan pandangan tokoh
5. Aktiviti Fan-N-Pick dijalankan (PAK21)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Guru memberikan kad soalan berkaitan konsep kedaulatan, pentadbiran
tanpa pengarus kuasa luar, mempunyai identiti sendiri dsb
8. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan
secara bergilir-gilir:
9. Murid 1: Susun kad seperti kipas
10. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan soalan
11. Murid 3 : Jawab soalan
12. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberiGuru
bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
UNIT KEDAULATAN NEGARA
TAJUK KONSEP KEDAULATAN
STANDARD 12.1 Konsep Kedaulatan Negara
KANDUNGAN
STANDARD 12.1.1 Menyatakan konsep kedaulatan
PEMBELAJARAN K9.1.6 Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negara bangsa.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan konsep kedaulatan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan jenis kedaulatan yang berkaitan dengan sesebuah negara
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 6-7 ) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami infografik
3. Guru memberi penerangan lanjut berkaitan jenis kedaulatan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
5. Murid membincangkan jenis kedaulatan dan menjelaskan rasa bangga
terhadap warisan negara bangsa.
6. Murid membentangkan di hadapan kelas
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
UNIT KEDAULATAN NEGARA
TAJUK CIRI NEGARA YANG BERDAULAT
STANDARD 12.1 Konsep Kedaulatan Negara
KANDUNGAN
STANDARD 12.1.2 Menerangkan ciri-ciri negara berdaulat.
PEMBELAJARAN K9.1.8 Mentafsir kepentingan mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan negara.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan ciri-ciri negara berdaulat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 ciri-ciri negara berdaulat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS ) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami ciri-ciri negara berdaulat.
3. Guru memberi penerangan lanjut mengenai kepentingan mematuhi undang-
undang untuk kesejahteraan negara.
4. Aktiviti Find the Fib dijalankan (PAK21)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang ciri-ciri negara
berdaulat dan kepentingan mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan
negara yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ muridyang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
UNIT PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA
TAJUK KEPENTINGAN MEWUJUDKAN NEGARA BERDAULAT.
STANDARD KANDUNGAN 12.1 Konsep Kedaulatan Negara
STANDARD 12.1.3 Menjelaskan akan pentingnya mewujudkan negara berdaulat.
PEMBELAJARAN K9.1.7 Menghuraikan kepentingan kepemimpinan untuk kemakmuran negara.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan akan pentingnya mewujudkan negara berdaulat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan akan pentingnya mewujudkan negara berdaulat.
Murid dapat menghuraikan kepentingan kepemimpinan untuk kemakmuran negara
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami kepentingan mewujudkan negara berdaulat
dan kepentingan kepemimpinan untuk kemakmuran negara
3. Guru memberi penerangan lanjut berkaitan penyediaan kemudahan ekonomi,
menentukan arah tadbir urus negara, menyediakan pelbagai perkhidmatan,
memastikan keamanan dan ketenteraman, menstabilkan persaingan,
perlindungan alam sekitar, penyediaan keperluan asasi dsb
4. Aktiviti Inside-Outside Circle dijalankan, murid mencari pasangan
5. Murid membentuk 2 bulatan iaitu satu di dalam bulatan (Bulatan 1) dan satu di
luar (Bulatan 2), kemudian murid berdiri menghadap pasangan
6. Guru memberikan soalan dan tugasan berkaitan kepentingan mewujudkan
negara berdaulat dan kepada murid dalam Bulatan 1.
7. Murid dalam Bulatan 2 hanya menjawab dan rakannya hanya mendengar.
8. Murid memberikan pujian atau membetulkan jawapan rakan apabila dia telah
selesai memberikan jawapan.
9. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baru iaitu kepentingan
kepemimpinan untuk kemakmuran negara
10. Akhir sekali, murid bertukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam
bulatan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 1
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ muridyang tidak
 mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
UNIT PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA
STANDARD KANDUNGAN 12.1 Konsep Kedaulatan Negara
STANDARD 12.1.4 Menghuraikan langkah-langkah pemerintah dan rakyat dalam mempertahankan
PEMBELAJARAN kedaulatan negara.
K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan langkah-langkah pemerintah dan rakyat dalam mempertahankan
kedaulatan negara.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghuraikan langkah-langkah pemerintah dan rakyat dalam mempertahankan
kedaulatan negara dan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami langkah-langkah pemerintah dan rakyat dalam
mempertahankan kedaulatan negara.
3. Guru memberi penerangan lanjut berkaitan topik
4. Guru mengaitkan angkatan tentera yang kuat dan mempertingkatkan kecanggihan
teknologi dalam bidang pertahanan sebagai salah satu langkah
5. Murid menceritakan pengalaman pernah terlibat dalam Kempen Mencintai Negara dan
pameran-pameran berkaitan Sejarah Negara sama ada di Muzium atau di Bangunan
Bersejarah.
6. Guru membahagikan aktiviti secara berkumpulan
7. Murid dikehendaki membincangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara.
8. Murid menyenaraikan pada peta buih
9. Setiap ahli memberi respon secara bergilir (Round Table)
10. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 1
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ muridyang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.