RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK BAB 8 PILIHAN RAYA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Pilihan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.1 Memerihalkan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu.
K11.2.5 Menjelaskan kepentingan integriti dan jati diri dalam kehidupan harian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 196-197) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu.
3. Murid membincangkan pilihan raya diadakan bermula dari peringkat majlis
perbandaran, diikuti peringkat negeri dan seterusnya Pilihan Raya Majlis
Perundangan Persekutuan 1955.
4. Murid memahami harapan rakyat melalui pilihan raya.
5. Murid menyatakan sebab Pilihan Raya Majlis Perbandaran George Town dan Kuala
Lumpur diadakan.
6. Murid dibahagikan kepada kumpulan berpasangan.
7. Murid 1 akan berkongsi satu penyelesaian kepada masalah perkembangan pilihan
raya yang diberikan kepada Murid 2 dalam masa yang ditetapkan.
8. Murid bergilir-gilir bertukar peranan selepas masa tamat.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Timed-Pair-Share TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK BAB 8 PILIHAN RAYA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Pilihan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
K11.2.6 Menjelaskan kepentingan pilihan raya sebagai lambang demokrasi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menganalisis 3 proses Pilihan Raya Umum Pertama dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 198-199) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan proses pilihan raya bermula setelah penetapan bilangan ahli
MPP, penentuan sempadan, pendaftaran pengundi, penamaan calon, mengadakan
kempen, mengundi, pengiraan undi dan pengumuman keputusan.
3. Murid membincangkan tugas jawatankuasa pilihan raya.
4. Murid memahami bentuk penyata susunan MPP.
5. Murid menilai tempoh pilihan raya persekutuan mengikut bentuk yang telah
ditetapkan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
7. Kadbod yang mempunyai anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk
menentukan giliran siapa yang menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji
tentang proses pilihan raya.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Spin-N-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK BAB 8 PILIHAN RAYA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Pilihan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
K11.2.6 Menjelaskan kepentingan pilihan raya sebagai lambang demokrasi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menilai 4 proses Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955 dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 200-202) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan proses Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955.
3. Murid membincangkan syarat untuk menjadi pengundi atau calon.
4. Murid memahami perbezaan syarat menjadi pengundi dan calon antara Pilihan
Raya Ma.jlis Perbandaran Pcrsekutuan I955 dengan pilihan raya umum kini.
5. Murid merumuskan keputusan Pilihan Raya Umum 1955.
6. Murid menyatakan perbezaan agihan kerusi mengikut negeri.
7. Murid menganalisis Laporan Pilihan Raya Pertama Majlis Perundangan
Persekutuan Tanah Melayu 1955.
8. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang sesuatu
perkara proses Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955 secara lisan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK BAB 8 PILIHAN RAYA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Pilihan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
K11.2.6 Menjelaskan kepentingan pilihan raya sebagai lambang demokrasi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 2 Pilihan Raya Awal di Sarawak dan Sabah dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 203) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan Pilihan Raya Awal di Sarawak dan Sabah.
3. Murid membandingkan Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan dengan
pilihan raya pada masa ini dari aspek:
 Parti yang bertanding
 Jumlah pengundi
 Keputusan pilihan raya
 Jumlah kerusi yang dipertandingkan
4. Murid memahami pilihan raya umum atau pilihan raya kecil di Malaysia melibatkan
enam peringkat,
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
7. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
8. Murid membuat simulasi proses di dalam bilik mengundi berdasarkan petunjuk
tersebut:
 Kerani pengundian
 Tempat mengundi
 Tempat kotak undi
 Wakil parti politik
 Ketua bilik mengundi
 Keluar
9. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK BAB 8 PILIHAN RAYA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Pilihan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.3 Menjelaskan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan.
K11.2.7 Menghuraikan kepentingan kepemimpinan yang berwibawa.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan 3 peranan Majlis Perundangan Persekutuan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 204-205) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan.
3. Murid membincangkan peranan MPP.
4. Murid memahami kesan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan.
5. Murid menerangkan maksud "hari yang amat penting dalam sejarah Majlis ini"
yang diucapkan oleh Tunku Abdul Rahrnan semasa pembukaan MPP pada 31 Ogos
1955.
6. Murid menyatakan wanita pertama menganggotai MPP pada tahun 1955.
7. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.
8. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
9. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan penubuhan Majlis
Perundangan Persekutuan yang dikemukakan oleh murid lain.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TAJUK BAB 8 PILIHAN RAYA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Pilihan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.4 Menghuraikan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu.
K11.2.8 Mentafsir kepentingan perkongsian kuasa dalam kalangan masyarakat berbilang
kaum.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghuraikan 1 Kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 206-207) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu.
3. Murid membincangkan Kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu.
4. Murid memahami definisi model Westminster dan kuasa veto.
5. Murid menilai cara warganegara boleh menggunakan hak dan tanggungiawab
untuk memilih wakil dalam Pilihan raya bagi kesejahteraan negara.
6. Murid membuktikan kabinet pertama Berjaya mewuiudkan kompromi antara
kaum.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara kabinet
pertama Persekutuan Tanah Melayu. yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu
penerangan adalah salah.
9. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
 Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.