PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BAHASA INGGERIS 2023-2026

ISU STRATEGIK : PENINGKATAN PENCAPAIAN BAHASA INGGERIS

PEMBINAAN PELAN STRATEGIK

BIDANG/UNIT: PANITIA BAHASA INGGERIS

VISI SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG TO’ BEDOR PADA TAHUN 2023/2024 MELAHIRKAN
INSAN YANG BERPENGETAHUAN TINGGI, BERKETRAMPILAN, BERDAYA MAJU SERTA
CERGAS FIZIKAL DAN MENTAL.

MISI MISI 1: MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN BAHASA INGGERIS DI KALANGAN MURID.

MISI 2: MENINGKATKAN MINAT MURID TERHADAP BAHASA INGGERIS
MISI 3: MENINGKATKAN PERATUSAN MURID YANG LULUS KEPADA 100%.
MISI 4: MEMBERI PELUANG KEPADA MURID UNTUK MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS
SEBAGAI BAHASA PERANTARA DI DALAM AKTIVITI YANG DI JALANKAN UNTUK MEREKA.

ISU STRATEGIK i-Pencapaian murid yang lulus Bahasa Inggeris di dalam peperiksaan di tahap sederhana.

MATLAMAT i-Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang.

STRATEGIK

INDIKATOR PRESTASI i -% TP 6 dan % TP3 minimum meningkat.

ATAU Faktor Kritikal ii-% melepasi Tahap Penguasaan dalam PBD pertengahan tahun dan akhir tahun meningkat.
Kejayaan CSF) iii-Boleh berinteraksi dalam Bahasa Inggeris sesama rakan dan juga guru.

OBJEKTIF i-Meningkatkan pencapaian TP 6 dalam Bahasa Inggeris kepada 2% dan minimum 100% TP 3.
ii-Meningkatkan pencapaian % TP 6 dan % TP 3 minimum dalam PBD Tahun 1,2,3,4,5 dan 6.
iii-Murid boleh bertutur dalam Bahasa Inggeris dengan menggunakan Bahasa Inggeris asas.

STRATEGI i -Menganjurkan latihan PLC dan LDP untuk guru Bahasa Inggeris.
ii-Menganjurkan program ”Good Morning SKKTB” untuk murid tahun 1-6 pada setiap Selasa(7.30-
7.40pg).
iii-Menganjurkan program ”Let’s Read English” untuk murid tahun 1-6(Nilam Programme)setiap
Isnin-7.40- 8.10pg.
iv- Menaiktarafkan ”English HIP Corner” untuk rujukan semua murid dan warga sekolah.
v- Melaksanakan program ”Buddy Reading” bagi Tahun 2 dan 3 yang melibatkan murid Tahun 6S
dan Tahun 5S(7.30-7.40pg).
vi-Menjalankan kelas tambahan Bahasa Inggeris anjuran MPDCA untuk Tahun 5 dan 6 mengikut
jadual yang ditetapkan.
 PEMAJUAN PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS

BI PELAN T/JAWAB TEMPOH (MULA KOS OUTPUT INDIKATOR PELAN

L TAKTIKAL AKHIR) /SUMBER PRESTASI KONTIGENSI /
CATATAN

1. Program Peer GPK 1 Mac April - Semua guru Bahasa % TP6 dan % TP3 Semua guru
Learning dan ketua Inggeris dapat minimum dalam Bahasa Inggeris
Coaching dan panitia mengikuti program PBD meningkat dari tahun 1- 6.
Latihan Dalam PLC dan LDP yang
Perkhidmatan telah dirancang untuk
memantapkan PdPc

2. Program Guru Mac Oktober - Semua murid tahap 1 % TP6 dan % TP3 Semua murid
”Good tahun 1-6 2023 Feb 2024 & 2 dapat minimum dalam tahun 1-6.
Morning dan ketua meningkatkan lagi Bahasa Inggeris
SKKTB” panitia penggunaan Bahasa meningkat.
Inggeris mereka.

3. Program Guru Mac Feb 2024 - Murid tahun 1 - 6 Lebih ramai Murid Semua murid
”Spell It Tahun 1- 2023 mengeja dengan tahun 1 -6 boleh tahun 1-6
Right”. 6 dan betul sekurang- mengeja dengan
ketua kurangnya 10 betul serta
panitia. perkataan setiap menambah kosa
minggu mengikut kata setiap minggu.
topik yang diberikan.
4. Program Semua Mac Feb 2024 RM 500 Memperbanyakkan Murid berminat Semua murid
”English HIP guru 2023 perkataan Bahasa membaca buku dan warga
Corner” panitia Inggeris di sudut HIP serta perkataan SKKTB.
Bahasa yang menjadi pusat yang terdapat di
Inggeris tumpuan dan laluan sudut HIP dan
dan AJK murid. laluan murid.
HIP.

5. Program Semua Mac Feb 2026 RM500 Meningkatkan minat Lebih ramai murid Murid Tahun 6,
”Buddy guru 2023 murid untuk dapat membaca 5 ,3 dan 2 yang
Reading” panitia membaca buku dengan lancar dan terlibat
Bahasa Bahasa Inggeris. memahami apa
Inggeris yang dibaca.
dan murid
Tahun 6
dan 5
yang
terlibat

6. Program Semua Mei Okt 2024 RM500 Semua murid Tahun Murid mengikuti Murid tahun 5
Kelas Guru 2023 5 dan 6 mengikuti kelas tambahan. dan 6.
Tambahan Panitia kelas tambahan
MPDCA Bahasa MPDCA.
Inggeris.
 PELAN OPERASI : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS 2023-2024
PANITIA BAHASA INGGERIS
Matlamat Nombor 01 Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang.
Strategi Nombor 01 Menganjurkan program Peer Learning Coaching(PLC) dan latihan dalam perkhidmatan
(LDP) untuk guru Bahasa Inggeris.
NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM:Peer Learning Coaching (PLC) dan LDP untuk guru – guru Bahasa
Inggeris.
OBJEKTIF OPERASI : MEMBERI IDEA BARU SERTA PENDEDAHAN KEPADA GURU CARA DAN TEKNIK YANG
BERKESAN DALAM PdPc.
LANGKAH PROSES KERJA & TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
TANGGUNGJAWAB
1. Mesyuarat panitia English GPK 1 & ketua 1 hari
Perlantikan Penyelaras dan AJK panitia
program.
Cadangan program & aktiviti.
Perbelanjaan.
Penentuan tarikh-tarikh & tempat.
2. Penyediaan Kertas Kerja dan Ketua Panitia 1 Minggu
tentatif program
3. Perjumpaan untuk maklum balas GPK 1 & Ketua 1 hari
tentang status program panitia
4. Mula program : Ketua panitia 1 hari
Taklimat guru B.Inggeris tentang
program PLC yang akan dijalankan.
.
5. Peer Learning Coaching dan LDP Guru- guru Bahasa Mac - Oktober
bermula. Inggeris
6. Cadangan pelan kontingensi Ketua panitia
7. Penilaian GPK 1 & Ketua
(pembetulan/penambahbaikan) panitia
 PELAN OPERASI : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS 2023-2024
PANITIA BAHASA INGGERIS
Matlamat Nombor 01 Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang.
Strategi Nombor 02 Menganjurkan program ”Good Morning SKKTB ” untuk murid tahun 1-6.
NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: Program ”GOOD MORNING SKKTB”.
OBJEKTIF OPERASI : 1.MENINGKATKAN PENGGUNAAN DAN KEFAHAMAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS
2. MEMBERI PELUANG MURID MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS SECARA OPTIMUM.
LANGKAH PROSES KERJA & T/JAWAB TEMPOH STATUS / PELAN
TANGGUNGJAWAB KONTINGENSI
1. - Mesyuarat ketua panitia dan Ketua 1 hari
semua guru Bahasa Inggeris. panitia,penyelaras &
- Melantik penyelaras untuk guru Bahasa Inggeris.
program ini.
- Cadangan waktu serta
tempat program.
- Pemilihan bahan untuk
program.
2. Penyediaan Kertas Kerja . Penyelaras program 1 Minggu
3. Perjumpaan untuk maklum GPK 1, ketua panitia & 1 hari
balas tentang status program guru Bahasa Inggeris
4. Taklimat ringkas program yang Guru Bahasa Inggeris 1 hari
akan dijalankan.
5. Penyediaan bahan Guru Bahasa Inggeris 1 minggu
6. Program dijalankan Guru Bahasa Inggeris Mac 2023 –
Feb 2024
7. Cadangan pelan kontingensi Ketua Panitia
8. Penilaian GPK 1 & Ketua panitia
(pembetulan/penambahbaikan
)
 PELAN OPERASI : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS 2023-2024
PANITIA BAHASA INGGERIS
Matlamat Nombor 01 Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang.
Strategi Nombor 03 Menganjurkan program “Spell It Right” untuk murid tahun 1-6.
NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: Program ”Spell It Right”.
OBJEKTIF OPERASI : 1.MEMBANTU MURID SUPAYA DAPAT MENGEJA DENGAN BETUL.
2.MENINGKATKAN KOSA KATA MURID DALAM BAHASA INGGERIS.
LANGKAH PROSES KERJA & TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN
TANGGUNGJAWAB KONTINGENSI
1. -Mesyuarat panitia Bahasa GPK 1,ketua panitia & 1 hari
Inggeris ajk panitia
-Melantik penyelaras program.
Taklimat cara pengendalian
serta guru yang terlibat
-Pemilihan bahan.
-Penentuan tarikh bermula
program.
2. Program bermula Mac 2023 – Guru Bahasa Inggeris Mac 2023 –
Feb 2024 Feb 2024
3. Perjumpaan untuk maklum GPK 1,ketua panitia & ‘
balas tentang perjalanan guru penyelaras 1 hari
program serta respond murid
terhadap program .
4. Membuat analisis dan post GPK 1,ketua panitia & 1 Minggu
mortem bagaimana program penyelaras.
boleh diperbaiki .
5. Cadangan pelan kontingensi Ketua Panitia
6. Penilaian GPK 1 & Ketua panitia
(pembetulan/penambahbaikan
 )

PELAN OPERASI : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS 2023-2024
PANITIA BAHASA INGGERIS
Matlamat Nombor 01 Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang..
Strategi Nombor 04 Menaiktarafkan sudut “ENGLISH HIP CORNER” di laluan murid..
NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: “English Corner”.
OBJEKTIF OPERASI : 1.Memperbanyakkan perbendaharaan kata murid(vocabulary).
2.Murid sentiasa didedahkan dengan istilah Bahasa Inggeris di luar waktu PdPc.
PROSES ALIRAN KERJA:
LANGKAH PROSES KERJA & TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN
TANGGUNGJAWAB KONTINGENSI
1. Mesyuarat panitia Bahasa Inggeris GPK 1 &ajk panitia 1 hari
Cadangan program English
1.2 Penentuan belanjawan dan
tempat
2. Penyediaan Kertas Kerja dan tentatif Ketua panitia 1 Minggu
program
3. Perjumpaan untuk maklum balas GPK 1 & ketua ‘
tentang status program panitia 1 hari
4. Hari Pertama program: Guru Bahasa Inggeris 1 hari
4.1 Taklimat ringkas pengisian
program.
5. Maklumbalas bagaimana untuk GPK 1,ketua panitia 1 hari
meningkatkan tahap keberkesanan & ajk panitia.
program serta maklum balas murid
terhadap sudut tersebut.
Cadangan pelan kontingensi Ketua Panitia
Penilaian GPK 1 & Ketua
(pembetulan/penambahbaikan) panitia
 PELAN OPERASI : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS 2023-2024
PANITIA BAHASA INGGERIS
Matlamat Nombor 01 Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang..
Strategi Nombor 05 Menganjurkan program “Buddy Reading” untuk murid tahun 2 dan 3.
NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: “BUDDY READING”.
OBJEKTIF OPERASI : 1.Memberi galakan dan peluang murid dapat membaca buku Bahasa Inggeris dengan
lancar dan betul.
2.Murid dapat memahami dengan jelas kandungan buku yang dibaca.

PROSES ALIRAN KERJA:

LANGKAH PROSES KERJA & TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN
TANGGUNGJAWAB KONTINGENSI
1. Mesyuarat panitia Bahasa Inggeris GPK 1 ,ketua panitia & 1 hari
Cadangan program ajk panitia.
1.2 Penentuan belanjawan dan
tempat
2. Penyediaan Kertas Kerja dan tentatif Setiausaha panitia 1 Minggu
program
3. Perjumpaan untuk maklum balas GPK 1 & ketua panitia 1 hari
tentang status program
4. Pelaksanaan program: GPK 1,ketua panitia & Mei 2023 –
-Taklimat ringkas pengisian program. ajk panitia. Feb 2024
5. Maklumbalas bagaimana untuk GPK 1,ketua panitia & 1 hari
meningkatkan tahap keberkesanan ajk panitia.
program serta maklum balas murid
terhadap program.
6. Cadangan pelan kontingensi Ketua Panitia
7. Penilaian GPK 1 & Ketua panitia
 (pembetulan/penambahbaikan)

PELAN OPERASI : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM BAHASA INGGERIS 2023-2024
PANITIA BAHASA INGGERIS
Matlamat Nombor 01 Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang..
Strategi Nombor 06 Menjalankan program kelas tambahan MPDCA
NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: Kelas Tambahan MPDCA.
OBJEKTIF OPERASI : 1.Meningkatkan pencapaian Tahap Penguasaan Bahasa Inggeris dengan lebih baik.
2.Murid dapat memantapkan Tahap Penguasaan dalam bahasa Inggeris.
PROSES ALIRAN KERJA:
LANGKAH PROSES KERJA & T/JAWAB TEMPOH STATUS / PELAN
TANGGUNGJAWAB KONTINGENSI
1. Mesyuarat panitia Bahasa Inggeris GPK 1 & AJK panitia 1 hari
dan penyelaras MPDCA. Bahasa Inggeris dan
Cadangan program : penyelaras program.
Penentuan bahan dan tempat
2. Penyediaan Kertas Kerja dan tentatif Penyelaras MPDCA 1 Minggu
program & Ketua Panitia
3. Perjumpaan untuk maklum balas GPK 1 dan ketua 1 hari
tentang status program panitia
4. Hari pertama program bermula. Guru Bahasa Inggeris Mac - Okt
5. Perjumpaan untuk membuat maklum GPK 1,ketua panitia 1 hari
balas bagaimana untuk meningkatkan dan ajk panitia.
tahap keberkesanan program serta
maklum balas murid terhadap
program.
7. Cadangan pelan kontingensi Penyelaras MPDCA
& Ketua Panitia
8. Penilaian GPK 1,Penyelaras
(pembetulan/penambahbaikan) MPDCA & Ketua
 panitia
Analisis SWOT
(S) Kekuatan
S1. Panitia Bahasa Inggeris mempunyai 8 orang guru yang
berpengalaman
S2. Terdapat seorang bekas pemeriksa kertas UPSR
S3. Pentadbir yang sentiasa memberi sokongan dan
kerjasama
S4. Guru-guru seramai 45 orang yang memberikan
sokongan tenaga dan komitmen
(O) Peluang
O1. PIBG dan PERDA yang memberikan sokongan dari segi
Kewangan,bahan dan kepakaran
O2. Hubungan yang baik dengan JPN dan PPD
O3. Hubungan yang baik dengan NGO dan syarikat koperat
O4. Hubungan yang baik dengan Ahli Parlimen, ADUN dan
kepimpinan masyarakat
O5. Hubungan baik dengan guru dari sekolah lain.
(W) Kelemahan
W1. Terdapat segelintir guru yang kurang menguasai
ilmu ICT.
W2. BBM masih tidak mencukupi dan telah rosak
W3. Kekurangan kemudahan infrastrukstur.
W4. Ketiadaan sumber kewangan yang baik
W5. Kurang keyakinan untuk bertutur dalam Bahasa
Inggeris di kalangan murid dan guru.
(T) Ancaman
T1. Sikap ibu bapa yang kurang memberi perhatian
terhadap pelajaran anak
T2. Penggunaan telefon bimbit tanpa kawalan dan
pemantauan daripada ibubapa dan waris.
T3. Pengaruh negatif daripada murid yang telah keluar
ke sekolah menengah.
T4. Masyarakat yang tidak prihatin terhadap
perubahan system pendidikan semasa.
TOWS MATRIKS
KSSR/PBS
(O) Peluang
O1. PIBG dan PERDA yang memberikan sokongan
dari segi kewangan,bahan dan kepakaran
O2. Hubungan yang baik dengan JPN dan PPD
O3. Hubungan yang baik dengan NGO dan syarikat
korperat
O4. Hubungan yang baik dengan Ahli Parlimen,
ADUN dan kepimpinan masyarakat
O5. Hubungan baik dengan guru sekolah lain.
(S) Kekuatan
S1. Panitia Bahasa Inggeris mempunyai 8
orang guru yang berpengalaman
S2. Terdapat seorang bekas pemeriksa
kertas UPSR
S3. Pentadbir yang sentiasa memberi
sokongan dan kerjasama
S4. Guru-guru seramai 45 orang yang
memberikan sokongan tenaga dan
komitmen
SO
S1, S2, O1, O2, O4
Meminta JPN menghantar pegawai JPN
atau guru pakar untuk memberi Kursus
Dalaman
S1, S3, O2,O3, O4
Menaik taraf dan melengkapkan keperluan
panitia Bahasa Inggeris
(W) Kelemahan
W1. Terdapat segelintir guru yang
kurang menguasai ilmu ICT.
W2. BBM masih tidak mencukupi
dan telah rosak
W3. Kekurangan kemudahan
infrastrukrur terhadap
perubahan kurikulum
W4. Ketiadaan sumber kewangan
yang baik dan mantap
W5. Kurang keyakinan untuk
bertutur dalam Bahasa Inggeris
di kalangan murid dan guru.
WO
W1, W4, O2, O3
Mengadakan kursus dalaman dan
pementoran kepada guru-guru
W2, W3, O1, O2
Membeli BBM baru dan adakan
bengkel pembinaan BBM peringkat
sekolah serta menambah keperluan
infrastruktur sedia ada.
(T) Ancaman ST WT
T1. Sikap ibu bapa yang kurang memberi perhatian S1, S2, S3, T1, T4 W1, T1, T4
kepada pelajaran anak Mewujudkan aplikasi whatsapp group Menyebarkan maklumat melalui
T2. Penggunaan telefon bimbit tanpa kawalan dan dengan waris, ibu bapa, waris dan aplikasi whatsapp group,facebook
pemantauan daripada ibubapa dan waris. masyarakat setempat dan telegram untuk makluman
T3. Pengaruh negatif daripada murid yang telah waris dan ibubapa.
keluar ke sekolah menengah S3, S4, T2, T3
T4. Masyarakat yang tidak prihatin terhadap Mengadakan sesi dialog dan perbincangan
perubahan pendidikan semasa dengan kepimpinan tempatan dan pihak
berkuasa