HIGHLY IMMERSIVE PROGRAMME BAHASA INGGERIS

SEKOLAH KEBANGSAAN BINJAI JAYA

PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI

PELAN STRATEGIK

Bil. Matlamat Objektif KPI

Menambahkan perbendaharaan kata
Membantu murid untuk memperkukuhkan Meningkatkan 73% murid-murid dalam bertutur
terutamanya kata kerja, similes, proverbs, idioms
1. perbendaharaan kata bagi memudahkan murid
dan collective nouns bagi memudahkan membina
bahasa inggeris dan 69% murid-murid boleh
membina ayat dan bertutur dalam bahasa inggeris membina ayat dengan baik.
ayat dan bertutur dalam bahasa inggeris.

PELAN TAKTIKAL

Bil. Langkah Tanggungjawab Tempoh mula Tempoh akhir

1. Let’s Learn Verb ( LLV ) Panitia Bahasa Inggeris Julai 2016 November 2016

Similes, Proverbs, Idioms, Collective

2. Nouns Corridor ( SPICN C )
Panitia Bahasa Inggeris Julai 2016 November 2016

3. Hanging Vocabulary Site ( HVS ) Panitia Bahasa Inggeris Julai 2016 November 2016

Sharing & Learning

4. Mentor Mentee Panitia Bahasa Inggeris 7 Ogos 2016 28 Ogos 2016
( Kolaborasi dengan MRSM Sg Besar )
PELAN OPERASI

Nama projek: Let’s Learn Verb ( LLV )

Menambahkan perbendaharaan kata terutamanya kata kerja bagi memudahkan membina ayat dan juga membolehkan murid-murid
Objektif:
bertutur dalam bahasa inggeris
Tarikh dan tempoh
25 Julai hingga November ( 5 bulan )
pelaksanaan:
Sasaran: Semua murid aliran perdana dan PPKI
Bil. murid: 371 orang murid

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status Semak

Memperkenalkan ‘verb” ( kata kerja )
Langkah 1 Guru Bertugas Mingguan 5 minit
dalam perhimpunan setiap awal pagi

Meminta semua murid mengeja Semua murid dan guru

Langkah 2 3 minit
perkataan dan menyebutnya bertugas mingguan

Meminta semua murid menulis

Semua murid dan guru
perkataan ‘verb’ ( Present, Past,
Langkah 3 waktu pertama sesi 5 minit
Meaning ) dalam buku Vocabulary
pembelajaran
and Sentence
Guru menampal ‘verb’ yang telah
Langkah 4 diperkenalkan di ruangan Papan Guru Bertugas Mingguan 5 minit
Kenyataan Bahasa Inggeris

Pada waktu rehat, murid pergi ke

ruangan HIP untuk menulis ayat bagi Guru Bahasa Inggeris
Langkah 5 10 minit
Tahap 1 dan bagi Tahap 2 di papan Tahap 1 dan Tahap 2
putih yang disediakan.

Guru menambahbaik ayat jika

berlaku kesalahan. Guru meminta Guru Bahasa Inggeris
Langkah 6 5 minit
murid untuk membaca ayat yang Tahap 1 dan Tahap 2
telah dibina.
Guru meminta mereka menghafal
Guru Bahasa Inggeris
Langkah 7 dan menulis ayat yang dibina didalam 5 minit
Tahap 1 dan Tahap 2
buku Vocabulary and Sentence.
 Guru meminta murid bercakap
mengenai ayat yang telah dibina
Langkah 8
didalam perhimpunan sebelum
memperkenalkan ‘verb’ yang baru.
Guru Bertugas dan 3 orang
murid dipilih secara rawak
10 minit
bagi Tahap 1 dan 3 orang
bagi Tahap 2

Pada setiap hujung minggu, murid

Guru Bahasa Inggeris dan
Langkah 9 perlu membina karangan pendek 15 minit
Ibu bapa
berdasarkan ‘verb’ yang diberi.

2 orang murid Tahap 1 dan Tahap 2

perlu membaca karangan ketika
Langkah 10 Guru Bertugas Mingguan 10 minit
waktu perhimpunan rasmi sekolah
pada setiap minggu.

Pihak sekolah akan memberi insentif

Langkah 11 berupa alat tulis bagi menghargai AJK Hadiah 5 minit
usaha murid-murid.
PELAN OPERASI

Nama projek: Similes, Proverbs, Idioms, Collective Nouns Corridor ( SPICN C ) - Level 2
Menambahkan ilmu pengetahuan bahasa inggeris terutamanya dalam menggunakan Similes, Proverbs, Idioms dan Collective
Objektif:
Nouns bagi dalam membantu murid menjawab soalan kertas Bahasa Inggeris 013 dan meningkatkan kualiti ayat yang dibina.
Tarikh dan tempoh
25 Julai hingga November ( 5 bulan )
pelaksanaan:
Sasaran: Semua murid aliran perdana dan PPKI
Bil. murid: 212 orang murid

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status Semak

Memperkenalkan Similes, Proverbs,
Langkah 1 Idioms dan Collective Nouns secara Guru Bertugas Mingguan 5 minit
berperingkat-peringkat.
Meminta semua murid melihat dan
Semua murid dan guru
Langkah 2 menyebutnya semasa melalui laluan 3 minit
bertugas mingguan
tersebut.
Meminta semua murid menulis
Similes, Proverbs, Idioms dan Semua murid dan guru
Langkah 3 5 minit
Collective Nouns dalam buku bahasa inggeris
Vocabulary and Sentence.
Guru memberi soalan di HIP Corner
dan meminta murid mencari jawapan
Langkah 4 di SPICN C dan memasukkan Guru Bahasa Inggeris 5 minit
semula jawapan tersebut didalam
ruangan yang disediakan.
Guru memeriksa jawapan dan
memberi cenderahati kepada murid- Guru Bahasa Inggeris
Langkah 5 murid yang mempunyai jumlah Tahap 2 dan Guru 10 minit
markah yang tertinggi pada setiap Bertugas Mingguan
hari Khamis.
PELAN OPERASI

Nama projek: Hanging Vocabulary Site (HVS) - Level 1

Objektif: Menambahkan perbendaharaan kata bagi memudahkan murid membina ayat dan bertutur dalam bahasa inggeris

Tarikh dan tempoh

25 Julai hingga November ( 5 bulan )
pelaksanaan:
Sasaran: Semua murid aliran perdana dan PPKI
Bil. murid: 159 orang murid

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status Semak

Memperkenalkan perbendaharaan
Langkah 1 Guru Bertugas Mingguan 5 minit
kata secara berperingkat-peringkat.
Meminta semua murid melihat dan
Semua murid dan guru
Langkah 2 menyebutnya semasa melalui 3 minit
bertugas mingguan
kawasan HVS tersebut.

Meminta semua murid menulis

Semua murid dan guru
Langkah 3 perbendaharaan kata dalam buku 5 minit
bahasa inggeris
Vocabulary and Sentence.

Guru memberi soalan di HIP Corner

dan meminta murid mencari jawapan
Langkah 4 di HVS dan memasukkan semula Guru Bahasa Inggeris 5 minit
jawapan tersebut didalam ruangan
yang disediakan.
Guru memeriksa jawapan dan
memberi cenderahati kepada murid- Guru Bahasa Inggeris
Langkah 5 murid yang mempunyai jumlah Tahap 2 dan Guru 10 minit
markah yang tertinggi pada setiap Bertugas Mingguan
hari Khamis.
PELAN OPERASI

Nama projek: Sharing & Learning Mentor Mentee ( Kolaborasi bersama MRSM Sg Besar )

Objektif: Menambahkan ilmu pengetahuan bahasa inggeris terutamanya dalam menjawab soalan bagi soalan kertas Bahasa Inggeris

Tarikh dan tempoh

07 Ogos & 13 Ogos 2016
pelaksanaan:
Sasaran: 34 orang murid Potensi A
Bil. murid: 34 orang murid

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status Semak

Memperkenalkan format baru Kertas
Langkah 1 Guru Bahasa Inggeris 5 minit
Bahasa Inggeris (013 & 014 )

Langkah 2 Bengkel menjawab soalan Kertas 1 Pelajar MRSM 25 minit

Langkah 3 Bengkel menjawab soalan Kertas 2 Pelajar MRSM 25 minit

Langkah 4 Rumusan MRSM 5 minit