第二章第三节整合思维 001

中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
暨南大学
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
融合新闻：通往未来新闻之路
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
谷虹
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
第二章理解新媒体思维
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
1
O O O O
O O O O
C C C C
用户思维
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
2
国国国国国
大大大大大
学学
产品思维学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
3
整合思维
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
4
O O O O
C C C C
互动思维
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
第三节
O O O O
O O O O
整合思维
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
引言
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
了350万次页面浏览。
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
件完全孕育于新媒体技术的新闻作品。
O O O O
C C C C
把文字、音频、视频、动漫、数字化模型
尔溪事故》，荣获2013年普利策新闻特稿奖。
（DEM）、卫星模型联动等集为了一体，这是一
➢ 在《纽约时报》网站上发表后，6天之内就收获
中中中中中
➢ 2012年《纽约时报》推出特别报道《雪崩：特纳
国国国国国
➢ 该报道在技术上颠覆了传统报纸的新闻呈现方式，
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
引言
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
道相比，融合新闻更需要一种整合的思维。
O O O O
O O O O
C C C C
平台之所长，用不同的信息形态，对同一件新闻事
调，取长补短。因此，它的意义在于汇集各种媒体
态，并在一个信息操作平台上，统一策划，相互协
所谓“融合新闻”，就是指融合了文字、图片、音
件或现象进行复合式的描述与呈现。与传统新闻报
频、视频、超链接以及GPS位置信息等多媒体新闻形
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
什么是整合思维
O O O O
C C C C
序和包装。
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
➢ 整合是对传统媒体新闻报道工作流程的再造。
中中中中中
内容进行筛选、把关，对内容进行重新组织、排
➢ 整合思维，又称“联接思维”或“合向思维”。
➢ 整合最终应该能够很好地展示新闻和信息——对
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
案例
M M M M M
整合思维给传统新闻报道带来的变化
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
对纷繁复杂的新闻和信息进行筛选和重新组合。
澎湃新闻《巴黎圣母院大火致标志性尖塔倒塌》
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
· 从简单的文字变为多元整合的媒体形态
C C C C
· 从单纯的新闻报道变为对知识的生产与管理
《动话两会2.0 ｜全国人大代表、“95后”女孩徐萍作客封面虚拟直播间》
新闻编辑部门需要对所有媒介形态、所有内容和所有报道力量进行“整合”，
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
融合新闻报道中如何体现整合思维
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
➢ 矩阵式布局
体的移动传播布局；着力打造中央厨房。
中中中中中
体平台都是传播的主阵地。
企鹅号、微博等各大社交媒
的标准配置，微信公众号、
矩阵式布局是“融合新闻”
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
人民日报形成了法人微博、微信公众账号、客户端三位一
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
播效果。
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
途径。
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
➢ 建立融媒体平台
中中中中中
合思维进行融合报道的重要
建立融媒体平台也是利用整
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
目。综合运用文字、图片与视频报道“两会”热点话题，有效地增强了传
2016年3月，人民日报在“两会”报道中开发了“两会e客厅”融合新闻栏
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
融合新闻报道中如何体现整合思维
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M 结语： M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
整合思维
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
组合，正如小品之于电影，会带来不同的效果，给观众不同的体验。
国国国国国
大大大大大
重新定义了新闻的概念和叙事方式。丰富的素材使它在信息重组方面可
以发挥无限的可能性，被视为传统新闻业转型的一个创新品种，不同的
字化的技术手段，将过去传统的新闻稿或单调的报纸电子版变成了融图
“融合新闻”利用传统媒体的品牌优势和新媒体的融合优势，以数
学学学学学
M M M M M
片、背景音乐、现场视频、位置信息及编读互动为一体的“集成报道”，
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C ✓ 方洁.数据新闻概论[M].北京：中国人民大学出版社，2015 C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
阅读文献
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
✓ 龚瀛琦,张志安.融合报道的特征及生产机制[J].新闻界,2011(03):11-14.
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
✓ 方洁、范迪.融媒时代大型赛事报道中的数据新闻——以2016年欧洲杯报道为例[J].新闻与写作，2016（8）：79.
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
✓ 王辰瑶、喻贤璐.编辑部创新机制研究——以三份日报的“微新闻生产”为考察对象[J].新闻记者，2016（3）：10-20.
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
谢谢观看
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C
中中中中中
国国国国国
大大大大大
学学学学学
M M M M M
O O O O
O O O O
C C C C

第二章第三节整合思维 001

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

第二章第三节整合思维 001

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

中中中中中

You might also like

第二章 第三节 整合思维 001

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

第二章 第三节 整合思维 001

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

中 中 中 中 中

You might also like

第二章第三节整合思维 001

第二章第三节整合思维 001

中中中中中