KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TAKLIMAT OPERASI 2021

PENILAIAN BERSEPADU
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

UNIT PENILAIAN KOMPETENSI

CAWANGAN LATIHAN DAN KOMPETENSI
BAHAGIAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 ARAHAN PELAKSANAAN PBPPP

3 SURAT ARAHAN PELAKSANAAN SURAT ARAHAN KAVEAT SKT

 MATLAMAT & OBJEKTIF

4 MATLAMAT OBJEKTIF

• Meningkatkan kecekapan • Menilai kompetensi dan potensi

dan komitmen bagi PPP
melahirkan PPP yang • Menilai keberhasilan (aspek
berprestasi tinggi peningkatan dan pencapaian)
• Penilaian menyeluruh yang yang merupakan hasil kerja PPP
menggabungjalinkan • Mengenal pasti kompetensi dan
kompetensi dan potensi potensi PPP untuk
serta keberhasilan PPP membolehkan Program
• Mendokong aspirasi ke arah Pembangunan Profesional
pendidikan yang berkualiti Berterusan (CPD) dilaksanakan
tinggi • Mengenal pasti keperluan
latihan untuk pembangunan
laluan kerjaya PPP
 KONSEP & FUNGSI PBPPP

Instrumen G
1 Prestasi
F Prestasi
Tinggi
Cemerlang

90-100%
Prestasi
+ Prestasi Sederhana 80-89.99
Instrumen %
Rendah
60-79.99%

2 K 0-59.99
%

• Pergerakan Gaji • Laluan Kerjaya

FUNGSI

• APC • Lanjut Pelajaran

• PPC • Peranan lain
• PPB menggantikan LNPT
• Kenaikan Pangkat
 TEMPOH PENILAIAN

 Dilaksanakan secara
berterusan dalam
tempoh 1 tahun pada Pegawai Penilai mestilah
tahun semasa melengkapkan penilaian dan
menyimpan skor pada
 Penilaian 2 kali pertengahan tahun serta
setahun menghantar skor pada akhir
tahun
 SISTEM PELAKSANAAN PBPPP

MyPBPPP

SMG
MODUL
e-PRESTASI

https://eprestasi.moe.gov.my
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 TANGGUNGJAWAB JK

Merancang, menyelaras dan Memastikan PP membuat

1 7
9

memantau penilaian penilaian dalam tempoh

Menetapkan PP dan PYD di Memastikan semua PYD
2 organisasi dinilai 8
Merancang dan
Menjaga kerahsiaan skor dan
3 melaksanakan latihan
dokumen terperingkat 9
dalaman

4 Mengesahkan senarai JK dan

PP organisasi yang diselia
Penyediaan Laporan peringkat
organisasi
10
Memastikan pelaksanaan Penyelarasan Markah Tidak
5 mengikut takwim Tekal 11
6 Memastikan pengurusan
dokumen terperingkat
Mengemaskini data
perkhidmatan PPP
12
 JK PBPPP

1
0

PENGERUSI

SETIAUSAHA

AHLI AHLI AHLI

JAWATANKUASA 1 JAWATANKUASA 2 JAWATANKUASA 3

URUS SETIA

Dalam kes-kes tertentu, JK PBPPP boleh dianggotai oleh sekurang-

kurangnya 3 orang iaitu Pengerusi, Setiausaha dan 1 AJK.
 TANGGUNGJAWAB PENGERUSI

1
1

 Menubuhkan dan melantik JK

 Mempengerusikan mesyuarat JK
 Menyampaikan taklimat/ maklumat PBPPP di
peringkat organisasi
PENGERUSI  Menjaga kerahsiaan prestasi PYD dan dokumen
terperingkat sepanjang masa
 Memastikan pelaksanaan PBPPP mengikut proses dan
prosedur yang telah ditetapkan
 Memantau pelaksanaan PBPPP peringkat organisasi
 Mengesahkan senarai JK dan PP yang dicetak
daripada sistem e-Prestasi
 TANGGUNGJAWAB SETIAUSAHA

1
2  Menyelaras JK PBPPP
 Menghadiri mesyuarat JK PBPPP
 Menyediakan minit mesyuarat JK PBPPP
 Menyediakan jadual pelaksanaan PBPPP peringkat organisasi
 Mengurus taklimat kepada PP dan PYD di peringkat organisasi
 Menyediakan senarai cadangan PP untuk semua PPP yang
layak dinilai pada tahun semasa
 Memberi latihan dalaman kepada PP di peringkat organisasi
 Memantau pelaksanaan PBPPP peringkat organisasi SETIAUSAHA
 Menjadi perantara organisasi dengan agensi yang berkaitan/
KPM
 Memastikan Fail Pengurusan PBPPP disediakan oleh urus
setia
 Menjaga kerahsiaan prestasi PYD dan dokumen terperingkat
sepanjang masa.
 TANGGUNGJAWAB AJK

1
3

AHLI AHLI AHLI

JAWATANKUASA 1 JAWATANKUASA 2 JAWATANKUASA 3

 Menghadiri mesyuarat JK PBPPP

 Mencadangkan PP untuk semua PPP yang layak dinilai pada tahun
semasa.
 Memantau pelaksanaan PBPPP peringkat organisasi.
 Menjaga kerahsiaan prestasi PYD dan dokumen terperingkat sepanjang
masa.
 TANGGUNGJAWAB URUS SETIA

1
4

 Mengurusetiakan mesyuarat JK PBPPP.

 Menyedia dan menguruskan Fail Pengurusan PBPPP
di peringkat organisasi.
 Membantu memantau pelaksanaan PBPPP peringkat
URUS SETIA organisasi.
 Menjaga kerahsiaan prestasi PYD dan dokumen
terperingkat sepanjang masa.
 FAIL PENGURUSAN PBPPP

1
5  Berdasarkan buku panduan Manual Klasifikasi Fail
Sekolah (2019) yang dikeluarkan oleh KPM.

OH
N T
CO
 SENARA SEMAK FAIL PENGURUSAN PBPPP

1
6
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 KRITERIA UTAMA PEGAWAI PENILAI

1 Penilaian mesti dijalankan oleh PP

1
8
yang mempunyai hubungan kerja
dengan PYD

2 Sekurang-kurangnya
satu gred lebih tinggi
3 Tiada hubungan
kekeluargaan terdekat
melalui pertalian darah
daripada PYD ATAU atau perkahwinan (suami,
Ketua Organisasi/ isteri, anak, adik beradik,
Penyelia kepada PYD anak saudara, mertua,
menantu, ipar, sepupu
atau biras) antara PP dan
PYD..
Sekiranya kriteria PP di atas tidak dapat
dipenuhi maka PP boleh dilantik mengikut
kekananan/ lama tempoh berkhidmat dalam
gred semasa yang ditentukan oleh JK PBPPP
organisasi
 MAKLUMAT PP & PYD
1
9
PP menyelia sekurang- PP PYD
kurangnya 6 bulan (180
hari) pada tahun semasa.
Sekiranya tiada PP yang
layak menilai kerana
tempoh penyeliaannya
kurang dari 6 bulan dalam
tahun yang dinilai, maka
penilaian hendaklah
dilakukan oleh penyelia
yang terdekat dan
mempunyai hubungan kerja
dengan PYD. Bagi kes-kes TEMPOH
tertentu tempoh minimum
ialah 3 bulan
Berkhidmat di tempat bertugas
melebihi 6 bulan (180 hari)
PPP yang baharu dilantik pada
tahun penilaian semasa perlu
berkhidmat sekurang-kurangnya
6 bulan (180 hari) sebelum dinilai
Jika tempoh berkhidmat pada
tahun penilaian semasa tidak
mencukupi, PYD akan menjalani
Penilaian Guru Baharu pada tahun
berikutnya setelah genap 6 bulan
(180 hari) berkhidmat
…
 MAKLUMAT PP & PYD
sambungan…
2
0
PP
Sekiranya PP berkhidmat di
dua jabatan yang berlainan
dalam tempoh yang sama
panjang, maka PP masih
boleh menjadi penilai di
jabatan sebelum jika perlu.
PP boleh dilantik dalam
SYARAT
kalangan pegawai yang
PENILAIAN
berlainan skim
perkhidmatan.
Sekiranya PYD berkhidmat di dua
PYD jabatan yang berlainan dalam
tempoh yang sama panjang, maka
penilaian hendaklah dilaksanakan di
jabatan PYD berkhidmat semasa.
PYD merupakan PPP yang telah
dilantik oleh SPP secara tetap atau
kontrak yang berkhidmat di KPM
dan agensi bawah seliaan.
PYD merupakan PPP
• Gred 54 ke bawah
• Gred Khas C dan B (VK).
PPP kumpulan JUSA (VU), Guru Pinjaman
dan KADER tidak dinilai menggunakan
PBPPP.
…
 MAKLUMAT PP & PYD
sambungan…
2
1
Sekiranya penilaian tidak
diselesaikan oleh PP yang
PP PYD PYD yang akan bersara pada
tahun penilaian semasa tetapi
telah bersara, meninggal berkhidmat melebihi 6 bulan
dunia, meletak jawatan atau (180 hari) perlu dinilai
tidak dapat dikesan, maka JK
PBPPP Organisasi perlu Bagi jawatan tertentu seperti
melantik PP baharu bagi PYD Pegawai Khas, Timbalan
tersebut Pengarah JPN, Pengarah JPN
yang tiada PPD, PYD boleh dinilai
oleh seorang PP (TP2)
PP perlu dilantik dalam
organisasi sahaja (Job-Based &
Work Place) kecuali bagi
kumpulan kepimpinan organisasi,
KES KHAS PPP status POOL perlu dinilai di
PP dilantik dalam kalangan
tempat bertugas semasa
pegawai dari organisasi yang
berdasarkan syarat tempoh
menyelia.
penilaian
Contoh: PGB dan Guru Penolong
Kanan dinilai oleh Pegawai di
PPD
 JULAT TEMPOH PERTUKARAN PYD

2
2
2 JULAI
1 JAN –
BIL PYD – TINDAKAN
1 JULAI*
31 DIS*
√ DINILAI DI AGENSI BAHARU
1 BERPINDAH
√ DINILAI DI AGENSI LAMA
BERTUKAR √ GUNA JAWATAN/ GRED BAHARU
2
JAWATAN/ GRED** √ GUNA JAWATAN/ GRED LAMA
MENINGGAL DUNIA/ √ TIDAK DINILAI
3
BERSARA √ DINILAI
√ DINILAI PADA TAHUN SEMASA
PPP LANTIKAN
4 DINILAI PADA TAHUN BERIKUT DALAM
BAHARU √
PENILAIAN GURU BAHARU

* Tarikh dalam tahun semasa

** Tempoh pertukaran Gred dari 1 Jan – 31 Dis pada tahun sebelum masih dikira
dalam Julat Pertukaran
 INTEGRITI PP

2
3

KPM tidak
menyediakan templat
pengiraan markah
penilaian

Pemberian skor antara

Penilaian dilaksanakan tanpa kedua-dua PP kepada PYD
dipengaruhi oleh prestasi adalah SULIT. PP1 dan PP2
tahun-tahun sebelumnya boleh mengadakan
atau faktor yang boleh perbincangan berkaitan
dianggap sebagai unsur- prestasi PYD namun tidak
unsur pilih kasih yang boleh boleh berbincang dalam
mencemarkan nilai integriti. penetapan pemberian skor
PYD.

…
 INTEGRITI PP
sambungan…
2
4

PP perlu menjaga
kerahsiaan skor
PYD
Penilaian dibuat dengan
keyakinan bahawa PYD Penilaian tidak
merupakan aset dilaksanakan secara
terpenting yang perlu dan tergesa-gesa atau
boleh dimajukan dari dilakukan pada saat akhir
semasa ke semasa

…
 INTEGRITI PP
sambungan…
2
5

Tidak memberikan
perhatian yang lebih
PP tidak mengambil jalan kepada perkara yang baru
mudah dengan memberikan berlaku, sama ada bersifat
skor dalam lingkungan positif atau negatif yang
pertengahan sahaja. boleh mempengaruhi
penilaian keseluruhan
seseorang pegawai.
 PROSES PELAKSANAAN BAGI PP & PYD

2
6 Prapenilaian

PY
PP

D
PP1 dan PP2 membuat perancangan penilaian dan
berbincang dengan setiap PYD mengenai penetapan sasaran
keberhasilan dan kemajuan kerja

Memastikan PYD dinilai menggunakan instrumen yang betul

mengikut bidang tugas.

PP hendaklah menyelia kerja yang dijalankan oleh PYD melalui

pengawasan dan bimbingan yang berterusan berdasarkan
kompetensi dan prestasi kerja PYD sepanjang tahun yang dinilai.

* Penilaian sepanjang tahun

…
 PROSES PELAKSANAAN BAGI PP & PYD

2
sambungan…
Penilaian Pertama
7
PY
D
PP

Memaklumkan prestasi yang Menerima Borang Skor

diperoleh PYD mengikut aspek
yang dinilai.
Menyerahkan salinan Borang
Skor penilaian kepada PYD dan
satu salinan perlu disimpan oleh
PP.
penilaian dan Borang
keberhasilan.
Menyimpan Borang Skor
bagi penilaian pertama.

Mengadakan sesi perbincangan bersama PP1, PP2 dan PYD bagi tujuan
semakan semula sasaran keberhasilan (jika perlu).

PP hendaklah berbincang dengan PYD mengenai kemajuan kerja

sekurang-kurangnya dua kali setahun dan dari semasa ke semasa
PP bagi membuat pengubahsuaian strategi kerja untuk meningkatkan
D
prestasi kerja.
PY
…
 PROSES PELAKSANAAN BAGI PP & PYD
sambungan…
2
8 Penilaian Akhir

PY
PP

D
Perbincangan PP1 & PP2
untuk pencapaian skor
keberhasilan.

Memasukkan skor dalam

sistem e-Prestasi oleh PP1
dan PP2. Walau
bagaimanapun, skor
keberhasilan hanya diisi oleh
PP1 sahaja.

…
 PROSES PELAKSANAAN BAGI PP & PYD
sambungan…
2
9 Pascapenilaian

PY
PP

D
Memaklumkan kepada PYD
skor yang diperoleh
mengikut aspek yang dinilai Menerima dan menyimpan
Borang Skor bagi penilaian
akhir yang telah lengkap diisi
Menyerahkan salinan (Skor Akhir)
Borang Skor penilaian
kepada PYD dan satu
salinan perlu disimpan oleh
PP.
 SENARAI SEMAK PP

3
0
 CONTOH PERANCANGAN PENJAJARAN MASA PENILAIAN

3
1

O H
NT
CO
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 KOMPONEN INSTRUMEN PBPPP

3
3

GENERIK

G
Semua PPP dinilai
berdasarkan Dimensi, Elemen
dan Aspek yang sama

KOMPONEN FUNGSIONAL
INSTRUMEN F Dinilai berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran
berdasarkan bidang tugas
PPP

K
KEBERHASILAN
Dinilai berdasarkan
peningkatan dan pencapaian
hasil kerja berasaskan bidang
tugas PPP
 WAJARAN MENGIKUT DIMENSI

3
4

D1 D2
PROFESIONALISME
PENGLIBATAN
30% 10%
D3 KEBERHASILAN
KEMAHIRAN

60% 100%

90%
10%
 KUMPULAN INSTRUMEN PBPPP

3 • Guru
5 • Pensyarah
*Pengajaran dan Pembelajaran – PPP
yang mengajar di sekolah dan institusi
pengajian di bawah kelolaan KPM
• Guru Bimbingan PdP
Kaunseling
• Kaunselor Bahagian, • Kepimpinan Sekolah
JPN, PPD, & IPG, KM   dan Institusi
• SISC+, SIPartners+ FASILITATOR PT(A) Pendidikan 
• Pegawai Pusat *Pengajaran dan Pentadbiran (A) –
PPP di peringkat pengurusan di
Perkhidmatan KUMPULAN
sekolah dan institusi pengajian di
Pendidikan (3PK) bawah kelolaan KPM yang terlibat
dalam pengurusan serta pengajaran
dan pembelajaran

JURULATIH PT(B)
• Jurulatih Sukan dan Seni 
• Pegawai di Bahagian,
Institusi Pendidikan, JPN
dan PPD 
*Pengurusan dan Pentadbiran (B) – PPP di peringkat
pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat
dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran
 FLEKSIBILITI PBPPP

3
6

Ke Mas
Pengupayaan
(empowerment)

se a
kepada organisasi

sua
untuk merealisasikan

ian
Penilaian Berasaskan
Tugas dan Tempat

ian
Bertugas
Ka baga
ah
Fleksibiliti
ed
l
pe
Ke

Kesesuaian
Tempat
 FORMAT INSTRUMEN PBPPP
Aras Penilaian (rubrik untuk penentuan
3 Deskripsi bagi aspek aras penilaian bagi aspek yang dinilai).
7 yang dinilai

Cadangan kaedah-kaedah
penilaian yang sesuai

DIMENSI ELEMEN ASPEK

Menggambarkan Pembolehubah bagi Perincian tentang perkara
konstruk yang hendak sesuatu dimensi yang dinilai dalam sesuatu
dinilai (konstruk) elemen
 GENERIK – DIMENSI 1

DIMENSI 1 –
3
8 PROFESIONALISME 30%
4%
6% 4% 6% 10%
E1 E2 E3 E4 E5
Nilai Keilmuan dan Kesediaan dan
Sahsiah Potensi
Profesional Pengetahuan Kewibawaan

A2.1 Mengutamakan A3.1 Kepimpinan A4.1 Dasar-dasar

Kerajaan A5.1 Kesediaan
A1.1 Amalan Pencapaian Berwawasan menjalankan
Profesional A2.2 Kepantasan dan Membuat A4.2 Peraturan
dan Pekeliling Arahan/ Tugas-
A1.2 Hubungan Bertindak Keputusan tugas Lain
dengan A2.3 Kematangan A3.2 Penyesuaian A4.3 Penguasaan
Pelanggan Emosi dan Perubahan Bidang Tugas A5.2 Keupayaan
A4.4 Teknologi melaksanakan
Keyakinan Diri A3.3 Keinginan Bimbingan
A2.4 Budaya Kerja Menimba Maklumat dan
Komunikasi Pementoran
Sepasukan Pengetahuan
A2.5 Berfokuskan A3.4 Pemikiran (TMK)
*PPP yang
Pelanggan Kreatif dan
berkhidmat kurang
Inovatif
dari 5 tahun pada
tahun penilaian
semasa TIDAK
AKAN DINILAI
…
 GENERIK – DIMENSI 2
sambungan…
3
9
DIMENSI 2 – PENGLIBATAN 10%
5%
E1
Hubungan A1.1 Jalinan dan Jaringan (Networking and
Luar Linkages)

5%

E2 A2.1 Sumbangan Profesional dan/ atau Sosial

Sumbangan
 FUNGSIONAL – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GURU

4
0 DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan (20%)

Pdp A1.1 Pengetahuan

A1.2 Perancangan
A1.3 Pengetahuan Pentaksiran

E2 Pelaksanaan (30%)
A2.1 Penyampaian
A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan
A2.3 Kemahiran Komunikasi
A2.4 Teknik Penyoalan
Guru A2.5 Penglibatan dan Penguasaan
Pembelajaran Murid

E3 Pentaksiran (10%)

A3.1 Penilaian Prestasi Murid

 FUNGSIONAL – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENSYARAH

4
1 DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan (20%) Pdp
A1.1 Pengetahuan
A1.2 Perancangan
A1.3 Pengetahuan Pentaksiran

E2 Pelaksanaan (30%)
A2.1 Penyampaian
A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan
A2.3 Kemahiran Komunikasi
Pensyarah
E3 Pentaksiran (10%)

A3.1 Penilaian Prestasi Pelajar/Peserta

 FUNGSIONAL – PENGAJARAN DAN PENTADBIRAN

4
2
DIMENSI 3 60%
E1 Kepimpinan Instruksional (25%)
A1.1 Pencapaian Matlamat

PT(A) A1.2 Perancangan dan Pembangunan

Pengajaran
A1.3 Perkongsian Pengetahuan dan
Pengalaman
A1.4 Penyeliaan Dan Pemantauan
A1.5 Pembelajaran dan pengajaran

E2 Pengurusan (25%)
A2.1 Berfokuskan Bidang Tugas
A2.2 Kewangan
A2.3 Pembangunan Fizikal
A2.4 Sumber manusia
A2.5 Maklumat

E3 Kepimpinan Organisasi (10%)

A3.1 Hala Tuju Organisasi
A3.2 Proaktif Dalam Tindakan
 FUNGSIONAL – PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN

4
3 DIMENSI 3 60%
E1 Kepimpinan (20%) PT(B)
A1.1 Berwawasan dan Mempunyai Visi dan
Misi
A1.2 Kepimpinan Organisasi

E2 Pengurusan (25%)
A2.1 Pengurusan Strategik
A2.2 Pengurusan Sumber
A2.3 Pengurusan Program

E3 Kepimpinan Organisasi (15%)

A3.1 Komunikasi Berkesan
A3.2 Perkongsian Pintar
 FUNGSIONAL – GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING

4
4
DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan (10%)
A1.1 Perancangan dan Hala Tuju
A1.2 Perancangan Program (Outreach) Perkhidmatan

GBK E2
B&K

Pelaksanaan (30%)
A2.1 Pengurusan Fail dan dan Buku Rekod
A2.2 Pengurusan Bilik Bimbingan dan Kaunseling
A2.3 Melaksanakan Program dan Aktiviti
A2.4 Pengendalian dan Pelaporan Sesi
A2.5 Pelaporan/ Dokumentasi Program
A2.6 Pengendalian Program Kaunseling Berfokus
A2.7 Pengendalian Kelab Kaunseling dan Pembimbing
Rakan Sebaya (PRS)

E3 Pentaksiran (20%)
A3.1 Penilaian Khidmat Pelanggan
A3.2 Pengendalian Ujian Psikometrik
A3.3 Membantu Menyelesaikan Masalah dan Membuat
Keputusan
A3.4 Penganalisisan dan Penilaian Program
 FUNGSIONAL – KAUNSELOR

4
5 DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan (20%)
Kaunselor
A1.1 Perancangan Perkhidmatan
A1.2 Perancangan Pemantauan

E2 Pelaksanaan Aplikasi Psikologi dan Kaunseling

(30%)
A2.1 Pelaksanaan Perkhidmatan Kaunseling (Sesi
Kaunseling, Bimbingan/ Konsultasi/ Advokasi)
A2.2 Aplikasi Instrumen Psikometrik/ Ujian Psikologi
A2.3 Pelaksanaan Perkhidmatan

E3 Pentaksiran Psikologi dan Kaunseling (10%)

A3.1 Penilaian Perkhidmatan Kaunseling dan
Pemantauan
 FUNGSIONAL – FASILITATOR

4
6 DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan (20%)
A1.1 Pengetahuan Bidang Tugas
A1.2 Perancangan dan Persediaan
A1.3 Pengurusan Maklumat
FASILITATOR
(SIP+ dan SISC+)
E2 Pelaksanaan (30%)
A2.1 Bimbingan/Coaching & Mentoring kepada
klien
A2.2 Komunikasi
A2.3 Intervensi

E3 Pentaksiran (10%)
A3.1 Pelaporan
 FUNGSIONAL – PEGAWAI PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

4
7 DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan Intervensi/ (Re)habilitasi (15%)

3PK
A1.1 Pengetahuan Bidang Khusus
A1.2 Perancangan

E2 Pelaksanaan (30%)
A2.1 Pengendalian Sesi Intervensi/
(Re)habilitasi
A2.2 Penggunaan Bahan/Alat Intervensi/
(Re)habilitasi
A2.3 Kemahiran Komunikasi
A2.4 Konsultasi

E3 Penilaian (15%)
A3.1 Penilaian Sesi Intervensi/ (Re)habilitasi
 FUNGSIONAL – JURULATIH

4
8 DIMENSI 3 60%
E1 Perancangan (20%)
A1.1 Perancangan Program Pembangunan
JURULATIH
dan Latihan
A1.2 Pengetahuan Pentaksiran

E2 Pelaksanaan (30%)
A2.1 Pengurusan Latihan/ Aktiviti
A2.2 Penggunaan Sumber dan Peralatan
A2.3 Pengendalian Sesi Latihan/ Aktiviti
A2.4 Komunikasi Berkesan Sesi Latihan/
Aktiviti
A2.5 Laporan Program/ Aktiviti
Jurulatih Sukan
E3 Pentaksiran (10%)
A3.1 Penganalisisan Program Pembangunan
Jurulatih Seni
Atlet/ Murid
A3.2 Penilaian Program Pembangunan dan
Latihan/ Aktiviti Atlet/ Murid
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 LATAR BELAKANG PEMBANGUNAN PBPPP

5
0
PENENTUAN INSTRUMEN PBPPP PEMBANGUNAN KONSEP & INSTRUMEN
2013
PBPPP
 Maklum balas dan Laporan Validasi Februari 2012 SBPA dibatalkan
dari konsultan Pearson Group: termasuk pelaksanaan PROSPEK
• Sukar untuk menjajarkan setiap 2012 ditangguhkan
band dengan 4 tahap prestasi Cadangan Penambahbaikan
• Setiap band memerlukan rubrik PROSPEK dilaksanakan
yang jelas untuk memastikan • 4 Band/ Rubrik
penilai dapat menggunakan 2011 • Setiap band 2 markah 1-8 iaitu
instrumen secara konsisten dan Cemerlang (8-7), Baik (6-5), Sederhana
kesahan yang tinggi (4-3),
Lemah (2-1)
Instrumen ditetapkan menggunakan 4
band/ rubrik Makmal Kualiti Guru, GTP 2.0:
PENILAIAN PRESTASI GURU • 6 Band (K1 – K6)
MENGGUNAKAN LNPT • 3 Deskriptor
JPA memperkenalkan PROSPEK 2010 PTK DIMANSUHKAN
sebagai penilaian prestasi melalui SPP
Bil. 4 Tahun 2011 PTK dimansuhkan berdasarkan PP Bil.
• 3 Dimensi 13 Tahun 2010
• 5 Band/ Rubrik
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ARAS PENILAIAN

5
1
Skor Sedia Ada

Aras Cemerlang Baik Sederhana Lemah

Skor 4 3 2 1

Cadangan
Awal
Aras Cemerlang Baik Sederhana Lemah

Skala 12 – 10 9–7 6-4 3–1

Cemerlang Baik Sederhana Lemah

Aras
T S R T S R T S R T S R
Skal
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
a
+ skala bagi setiap aras tanpa/ perlu menambah rubrik
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ARAS PENILAIAN
E2 SAHSIAH
5 Cadangan 12 Skala Penilaian A2.1 Mengutamakan
2 Pencapaian
Keupayaan pegawai untuk:
menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta
kecemerlangan penyampaian perkhidmatan

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Mempunyai kesungguhan Mempunyai kesungguhan Kurang kesungguhan Tiada kesungguhan
yang tinggi dalam dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan
menyelesaikan tugasan tugasan dan tugasan dan tugasan
serta menunjukkan sikap menunjukkan sikap yang menunjukkan sikap yang
yang cemerlang ke arah baik ke arah pencapaian memuaskan ke arah
pencapaian matlamat matlamat pencapaian matlamat

? Kesung- ? Mempu- ? ? Kurang Sangat Sangat- Tiada Sangat Sangat-

guhan nyai kesung- kurang sangat kesung- tiada sangat
tinggi kesung- guhan kurang guhan kesung- tiada
guhan guhan kesung-
guhan
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ARAS PENILAIAN
E2 SAHSIAH
5 Cadangan 8 Skala Penilaian A2.1 Mengutamakan
3 Pencapaian
Keupayaan pegawai untuk:
menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta
kecemerlangan penyampaian perkhidmatan
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
8 7 6 5 4 3 2 1

Mempunyai Mempunyai Mempuny Mempunyai Kurang Sangat Tidak Tiada

dan kesungguh ai kesungguh kesungguh kurang dapat kesungguha
mempamerka an yang kesunggu an dalam an dalam kesungguha mempamer n dalam
n tinggi han yang menyelesaik menyelesaik n dalam kan menyelesaik
kesungguhan dalam lebih an tugasan an tugasan menyelesaik kesungguh an tugasan
yang tinggi menyelesai dalam dan dan sikap an tugasan an dalam
dalam kan menyelesa menunjukka yang dan tidak menyelesai
menyelesaika tugasan ikan n sikap kurang menunjukka kan
n tugasan serta tugasan yang baik memuaska n sikap yang tugasan
berdasarkan menunjukk dan ke arah n untuk memuaskan dan tidak
bahan yang an sikap menunjuk pencapaian mencapai ke arah menunjukk
berkaitan dan yang kan sikap matlamat matlamat pencapaian an sikap
sikap yang cemerlang yang matlamat yang baik
cemerlang ke arah sangat untuk
untuk pencapaian baik untuk mencapai
mencapai matlamat mencapai matlamat
matlamat matlamat
Perbezaan kualiti yang tidak ketara
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ARAS PENILAIAN
E2 SAHSIAH
5
4
6 Skala Penilaian A2.1 Mengutamakan
Pencapaian
Keupayaan pegawai untuk:
menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta
kecemerlangan penyampaian perkhidmatan
ARAS PENILAIAN
SANGAT
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH
CEMERLANG
6 5 4 3 2 1
Mempunyai Mempunyai Mempunyai Kurang Sangat kurang Tiada
kesungguhan kesungguhan kesungguhan kesungguhan kesungguhan kesungguhan
yang tinggi dan yang tinggi dalam dalam dalam dalam
dicontohi dalam dalam menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
menyelesaikan menyelesaikan tugasan dan tugasan dan tugasan dan tugasan
tugasan serta tugasan serta menunjukkan menunjukkan menunjukkan
menunjukkan menunjukkan sikap yang baik sikap yang sikap yang
sikap yang sikap yang ke arah memuaskan ke tidak
sangat cemerlang ke pencapaian arah memuaskan ke
cemerlang ke arah matlamat pencapaian arah
arah pencapaian matlamat pencapaian
pencapaian matlamat matlamat
matlamat
Perbezaan kualiti yang tidak
Kualiti sangat
ketara
tinggi
 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN ARAS PENILAIAN
E2 SAHSIAH
5
5
5 Skala Penilaian A2.1 Mengutamakan
Pencapaian
Keupayaan pegawai untuk:
menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta
kecemerlangan penyampaian perkhidmatan

ARAS PENILAIAN
MENCAPAI TAHAP TIDAK MENCAPAI
CEMERLANG BAIK SEDERHANA BAIK MINIMUM / TAHAP MINIMUM /
SEDERHANA LEMAH

5 4 3 2 1

Mempunyai Mempunyai Mempunyai Kurang kesungguhan Tiada kesungguhan

kesungguhan yang kesungguhan dalam kesungguhan yang dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan
tinggi dalam menyelesaikan sederhana dalam tugasan dan tugasan
menyelesaikan tugasan dan menyelesaikan menunjukkan sikap
tugasan serta menunjukkan sikap tugasan dan yang memuaskan ke
menunjukkan sikap yang baik ke arah menunjukkan sikap arah pencapaian
yang cemerlang ke pencapaian matlamat yang baik ke arah matlamat
arah pencapaian pencapaian matlamat
matlamat

Lebih
Lebih Ada Kurang Tiada
kurang
 PERUBAHAN 5 SKOR
5
6 Keputusan PPSM KPM Bil. 1/2019
01 PAPARAN MARKAH
PAPARAN MARKAH PADA
PENILAIAN PERTAMA UNTUK
TUJUAN COACHING AND
MENTORING
02 SKOR
PERUBAHAN SKOR
PENILAIAN DARIPADA 4
KEPADA 5 MELIBATKAN:
- PERUBAHAN RUBRIK
- PERUBAHAN GARIS
PANDUAN RUBRIK
- PERUBAHAN INSTRUMEN
PADA SISTEM E-PRESTASI
 PERUBAHAN 5 SKOR

5
7 DEFINISI ARAS PENILAIAN

CEMERLAN MEMUASKA
BAIK SEDERHANA LEMAH
G N
Prestasi Prestasi Prestasi yang Prestasi Prestasi
yang yang hampir baik, yang kurang yang tidak
sentiasa memenuhi/ berpuas hati, mencapai mencapai
tinggi, mencapai mencapai tahap yang sasaran,
melebihi sasaran, dalam disasarkan, tiada
daripada boleh beberapa kemahiran kemahiran,
sasaran, digunapakai kemahiran dan yang rendah tidak dapat
boleh dalam memadai melaksana
digunapakai/ konteks itu kan tugas
dikembangk sahaja
an dalam
konteks lain
(extrapolatio
n) / (extra
 PERBANDINGAN ARAS PENILAIAN

5
8
4 DAN 5 ARAS PENILAIAN

GENERIK
ASPEK A1.1: AMALAN PROFESIONAL

RUBRIK 4 ARAS

RUBRIK 5 ARAS
 INSTRUMEN DAN GP INSTRUMEN BAHARU

5
9
 KANDUNGAN GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PBPPP

6
0

Kandungan Dokumen

1. Manual PBPPP
2. GP Instrumen
3. Instrumen
4. GP Penilaian Komponen
Keberhasilan
5. Contoh Penulisan Sasaran
Keberhasilan
 CONTOH RUBRIK 1

6 GENERIK A1.1: AMALAN PROFESIONAL

1
Keupayaan pegawai untuk:
• mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan etika kerja penjawat awam
• mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan patriotisme, non-partisan,
neutrality dan mematuhi tata kelakuan sebagai penjawat awam
• mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan etika kerja keguruan
• mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan etika kaunseling- berdasarkan
Akta 580 (GBKSM dan Kaunselor)

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
5 4 3 2 1
Mengetahui, dan Mengetahui dan Mengetahui dan Kurang mengetahui Kurang
memahami etika memahami etika memahami etika dan kurang mengetahui dan
kerja yang kerja yang kerja yang memahami etika kurang
berkaitan serta
berkaitan serta berkaitan tetapi kerja yang memahami etika
mempamerkan
tingkah laku mempamerkan kurang berkaitan serta kerja yang
beretika dengan tingkah laku mempamerkan kurang berkaitan serta
konsisten. beretika. tingkah laku mempamerkan tidak
beretika. tingkah laku mempamerkan
beretika. tingkah laku
 HURAIAN RUBRIK

6
2
 CONTOH RUBRIK 2

6 PT (A) A1.4: PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN

3
Keupayaan pegawai untuk:
• menyelia pelaksanaan operasi organisasi mengikut bidang tugas
• mencerap pelaksanaan operasi organisasi mengikut bidang tugas
• memantau operasi organisasi mengikut bidang tugas
• memberi bimbingan profesional mengikut bidang tugas

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
5 4 3 2 1
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Kurang Kurang
penyeliaan dan penyeliaan dan penyeliaan dan melaksanakan melaksanakan
pemantauan pemantauan pemantauan penyeliaan dan penyeliaan dan
pelaksanaan
pelaksanaan pelaksanaan pemantauan pemantauan
operasi organisasi
secara berkesan operasi organisasi operasi organisasi pelaksanaan pelaksanaan operasi
dan memberikan secara berkesan secara berkesan operasi organisasi organisasi secara
bimbingan dan memberikan tetapi kurang secara berkesan berkesan dan tidak
profesional bimbingan memberikan dan kurang memberikan
mengikut bidang profesional bimbingan memberikan bimbingan
tugas kepada
mengikut bidang profesional bimbingan profesional
pegawai secara
konsisten. tugas kepada mengikut bidang profesional mengikut bidang
 HURAIAN RUBRIK

6
4
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 KEBERHASILAN

6
6

HASIL KERJA ASAS PENILAIAN

Penilaian kepada PYD Mengukur berdasarkan

berdasarkan hasil kerja asas penilaian iaitu
utama yang memberi peningkatan atau
impak kepada klien pencapaian
(outcome/ output)
berasaskan konsep ‘Tugas
dan Tempat Bertugas’
 KEBERHASILAN

6
7
 FORMAT BORANG KEBERHASILAN ASAL

6
8
 PENAMBAHBAIKAN FORMAT BORANG KEBERHASILAN

6
9

MELEBIHI SASARAN TIDAK DINILAI

 CONTOH PENGGUNAAN BORANG KEBERHASILAN

7
0
 PENULISAN SASARAN KEBERHASILAN

7
1
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 MAKLUMAT PENTING PEGAWAI DALAM e-PRESTASI

7
3
Tiada pendaftaran pengguna diperlukan. Hanya JK dan PPP yang dilantik
sahaja yang boleh akses dalam sistem

Sumber Data adalah daripada Sistem Maklumat Guru (SMG) – Modul e-

Operasi (bagi guru di sekolah) dan e-Prestasi (bagi pegawai di Bahagian/
Jabatan/ PPD)

8 data penting yang mesti BETUL dan TEPAT bagi PYD

1. NAMA
2. NO KP
3. AGENSI MELANTIK
4. GRED
5. JAWATAN
6. TEMPAT BERTUGAS TERKINI
7. KOD KEDUDUKAN PERKHIDMATAN
8. TARIKH – TARIKH PENTING
- TARIKH LANTIKAN PERTAMA
- TARIKH KHIDMAT SEKOLAH/ ORGANISASI SEMASA
- TARIKH KENAIKAN PANGKAT SEMASA
- TARIKH LANTIKAN JAWATAN SEMASA
 CARTA ALIR SISTEM

7
4
Organisasi
Penyelia

Melantik JK PBPPP Penetapan PP1 dan PP2 bagi Meluluskan Penetapan

Meluluskan JK PBPPP PP1 dan PP2 Agensi/
Peringkat BHGN /JPN/ Pengurusan Tertinggi
Agensi/ Sekolah Agensi/ Sekolah sekolah
PPD

Organisasi
Seliaan

Penetapan PP1 dan

Melantik JK PBPPP PP2 bagi PPP di
Agensi/ Sekolah Agensi/ Sekolah

…
 CARTA ALIR SISTEM
sambungan…
7
5

Penilaian PYD

Markah dihantar ke Sistem Markah akhir diputuskan

HRMIS oleh PPSM

Pelarasan Markah
oleh JK PBPPP BHGN/ JPN/
PPD/ AGENSI Jabatan
(penilaian tidak tekal)
 KEMAS KINI MAKLUMAT PEGAWAI

7
6

Pengemaskinian melalui e-OPERASI bagi GURU DI SEKOLAH

Pengemaskinian melalui e-
Prestasi bagi PEGAWAI
PPD/ JPN/ CAWANGAN/
BAHAGIAN
 KEMAS KINI MAKLUMAT GURU
i
7
7

Paparan dalam Sistem e-OPERASI bagi GURU DI

SEKOLAH

Sila kemaskini maklumat berdasarkan tarikh

berkuatkuasa yang dinyatakan pada surat lantikan/
arahan penempatan
 KEMAS KINI MAKLUMAT PEGAWAI BUKAN DI SEKOLAH

7
8

Klik NAMA
PEGAWAI untuk
membuat
pengemaskinian
(keseluruhan data)
 KEMAS KINI MAKLUMAT PEGAWAI BUKAN DI SEKOLAH

7 CARIAN MENGGUNAKAN NO. KAD PENGENALAN PPP

9

KEMAS KINI MAKLUMAT

PEGAWAI
 KEMAS KINI MAKLUMAT PEGAWAI BUKAN DI SEKOLAHi

8
0
 KEMAS KINI MAKLUMAT PEGAWAI BUKAN DI SEKOLAH

8 TARIKH PENTING PEGAWAI

1

Paparan dalam Sistem e-Prestasi bagi

PEGAWAI PPD/ JPN/ CAWANGAN/
BAHAGIAN
 PELANTIKAN JAWATANKUASA

8
2

Sila gunakan Kod Organisasi bagi log masuk kali pertama pada ruangan
Pengguna ID dan Kata Laluan.
 `PELANTIKAN JAWATANKUASA

8
3
Sekiranya, pegawai yang hendak
dilantik sebagai ahli
jawatankuasa atau Pegawai
Penilai tidak dipaparkan,
kemaskini maklumat pegawai
perlu dibuat terlebih dahulu.

Lihat perincian pada

Modul Penyelenggaraan

Mohon organisasi menghubungi pegawai penyelaras di

BAH/JPN /AGENSI YANG MENYELIA untuk melantik PP1 dan PP2 Pengurusan
Tertinggi kerana jika BAH/JPN /AGENSI YANG MENYELIA tidak berbuat demikian,
pihak Jabatan tidak dapat membuat proses berikutnya.
 `PENETAPAN PEGAWAI PENILAI

8
4 Sila pastikan SETIAP
PAPARAN di SIMPAN
sebelum ke paparan
seterusnya

Sila hilangkan tanda

tick pada ruangan
Status PYD sekiranya
PYD tidak dinilai

Pastikan
- Sila Pilih –
pada ruangan
nama PP
PPP yang melanjutkan pelajaran/ bersara sebelum 1 Julai tidak
perlu dibuat Penetapan PP
 ` PENETAPAN PEGAWAI PENILAI

8
5
Sila semak maklumat di muka surat terakhir sebelum
menghantar penetapan pegawai penilai
 ` PENETAPAN PEGAWAI PENILAI

8
6

Sila tunggu pengesahan daripada

Bahagian/ JPN/ PPD/
 ` PENILAIAN

8
7

Login Menggunakan No Kad Pengenalan PP yang dilantik sebagai

Pengguna ID dan Katalaluan
 PENILAIAN

8
8

Klik pada No. KP PYD

untuk paparan
Borang Skor
 PENILAIAN

8
9

Borang Skor akan

dipaparkan

PP pastikan
paparan instrumen
adalah BETUL
 PENILAIAN

9
0

Masukkan skor dengan klik pada butang aras penilaian

 PENILAIAN

9
1

PP perlu SIMPAN setiap kali

mengubah skor markah bagi
setiap aspek yang dinilai.

Status “BELUM HANTAR” akan dipaparkan

 PENILAIAN

9 PAPARAN SEMASA PENILAIAN PERTAMA

2
 PENILAIAN

9
3

Penilaian Pertama perlu di SIMPAN. Tarikh akhir SIMPAN

menghantar Penilaian Pertama adalah seperti takwim PENILAIAN 1
yang telah ditetapkan.

Butang HANTAR bagi Penilaian Akhir hanya akan diaktifkan

HANTAR PENILAIAN
pada 1 Oktober. Setelah dihantar skor markah yang diisi AKHIR
TIDAK BOLEH DIUBAH.
 PENILAIAN

9
4

Tekan butang “OK” untuk

pengesahan penghantaran
penilaian

Paparan “SUDAH HANTAR” akan dipaparkan

Penilaian yang
telah dihantar
tidak boleh dibuka
semula
 PELAPORAN

9
5
STATUS PELAKSANAAN

Tugasan telah
dilaksanakan
Tugasan belum
dilaksanakan
 PELAPORAN

9
6
STATUS PENILAIAN
 PENAMBAHBAIKAN SISTEM e-PRESTASI

9
7

HYPERLINK
INSTRUMEN
 PENAMBAHBAIKAN SISTEM e-PRESTASI

9
8 PERUBAHAN ARAS SKOR

SKALA ARAS
5 CEMERLANG
4 BAIK
3 SEDERHANA
2 MEMUASKAN
1 LEMAH
 PENAMBAHBAIKAN SISTEM e-PRESTASI

9 DIMENSI KEBERHASILAN
9

Paparan untuk PP2

Tiada paparan
melebihi sasaran
 PENAMBAHBAIKAN SISTEM e-PRESTASI

10
0

MANUAL PENGGUNA
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 TAKWIM PELAKSANAAN PBPPP 2021

10
2
MAC APRIL MEI
Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
31
1 MAC – 4 APRIL 5 APRIL – 2 JULAI
 Kemas kini maklumat pegawai
(Bhgn/ JPN/ PPD)  Pengisian Skor Penilaian Pertama
 Penyerahan Salinan Borang Skor
 Pelantikan PP Kump. Pengurusan
oleh agensi menyelia

 Pelantikan Jawatankuasa PBPPP Butang SIMPAN sahaja

Organisasi
diaktifkan
 Kelulusan Jawatankuasa PBPPP
Organisasi oleh agensi menyelia

 Pelantikan Pegawai Penilai di

organisasi

 Kelulusan Pegawai Penilai organisasi

oleh agensi menyelia

…
 TAKWIM PELAKSANAAN PBPPP 2021
sambungan…
10
3 JUN JULAI OGOS
Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30 31
5 APRIL – 2 JULAI 5 JULAI – 16 JULAI
 Pengisian Skor Penilaian Pertama
 Penyerahan Salinan Borang Skor Penyelenggaraan Sistem

Butang SIMPAN sahaja

diaktifkan

19 JULAI – 3 SEPTEMBER
 Kemas kini pertukaran

…
 TAKWIM PELAKSANAAN PBPPP 2021
sambungan…
10
4

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER

Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su
1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30

19 JULAI – 3 SEPTEMBER

 Kemas kini pertukaran

4 SEPTEMBER – 3 DISEMBER

 Pengisian Skor Penilaian Akhir

 Penyerahan Salinan Borang Skor

1 OKTOBER – 3 DISEMBER
Butang HANTAR diaktifkan

Penilaian yang dihantar TIDAK BOLEH dibuka

semula
Penilaian Akhir Tamat

…
 TAKWIM PELAKSANAAN PBPPP 2021

10
5
DISEMBER JANUARI 2022 FEBRUARI 2022
Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su Mo Tu We Th Fr Sa Su
1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30
31
4 SEPTEMBER – 3 DISEMBER 6 – 10 DISEMBER & 1 – 9 JANUARI
 Pengisian Skor Penilaian Akhir
 Penyerahan Salinan Borang
Penyelenggaraan Sistem
Skor
1Skor
OKTOBER – 3 DISEMBER
Butang HANTAR diaktifkan
Penilaian yang dihantar TIDAK BOLEH
dibuka semula
Penilaian Akhir Tamat 10 JANUARI 2022 – 18 FEBRUARI 2022
18 DISEMBER – 31 DISEMBER
 Penetapan dan
Pelarasan markah tidak tekal Penilaian Guru Baharu
2021
 5 ARAS PENILAIAN
PENGENALAN
KEBERHASILAN
JAWATANKUASA
PBPPP
SISTEM e-PRESTASI
PP & PYD
TAKWIM
INSTRUMEN, SKOR
DAN GARIS
PANDUAN LAIN-LAIN
 LUPA KATA LALUAN

10 SET SEMULA KATA LALUAN

7

JANGAN
Kemas kini BALAS E-MEL
maklumat PPP:
• Sekolah:
INI
Sistem e-
Operasi

• Bahagian/ JPN/
PPD:
Sistem e-
Prestasi

1. Tarikh Lantikan
Pertama
2. e-mel
 e-MEL ADUAN BERKAITAN PBPPP

10
8
aduan.eprestasi@moe.gov.my
 CONTOH ADUAN PBPPP DIHANTAR KE e-MEL YANG SALAH

10
9
 FORMAT ADUAN PBPPP

11
0
Aduan yang ditulis dengan
lengkap sahaja akan dibalas.
Kegagalan menghantar aduan
yang tidak lengkap akan
melambatkan tindakan
selanjutnya.
Berikan tajuk masalah yang
dihadapi secara ringkas
Pengadu:
Nama
(keyword)
Jawatan
Tempat bertugas Error/ ralat : mohon
screen capture supaya
Perkara: pegawai helpdesk dapat
- Masalah yang dihadapi (disertakan membuat pengesanan
dengan Kod Sekolah/No. Kad masalah yang dihadapi
Pengenalan (AJK/PP1/PP2/PYD
yang bermasalah
 “
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

“KEBERSAMAAN INI TIADA AKHIRNYA

SEPAKAT AKRAB TOLERANSI UNGGUL”

“K I T A S A T U”

TERIMA KASIH

” 111