FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R1

BINUS University

Academic Career: Class Program:

Undergraduate / Master / Doctoral *) International / Regular / Smart Program /
Global Class / BINUS Online Learning *)

 Mid Exam  Compact Term Exam Term : Odd / Even / Compact *)

◼ Final Exam  Others Exam : _____________ Period (Only for BOL) : 1 / 2 *)

◼ Kemanggisan  Senayan  Semarang Academic Year :

 Alam Sutera  Bandung
◼ Bekasi  Malang 2022 / 2023
Exam Type* : Onsite / Online Faculty / Dept. : Humanities / Psychology
Day / Date** : Saturday / 8 July 2023 Code - Course : PSYC6136 – Theories of
Developmental
Psychology
Time** : 17.00 Code - Lecturer : D5397 – Angela Dyah Ari
Pramastyaningtyas, B.A.,
M.A., Ph.D
D3299 – Dr. Evi Afifah
Hurriyati, S.Si., M.Si.
D3414 - Nangoi Priscilla
Francis, M.Psi., Psikolog
Exam :  Open Book  Open Notes BULC (Only for BOL) :
Specification***  Close Book  Submit Project Class : LA64, LB64, LC64, LD64,
 Open E-Book  Oral Test LE64, LF64, LG64, LH64
Equipment*** : Student ID *** :
 Exam Booklet  Laptop  Drawing Paper – A3 Name *** :
 Calculator  Tablet  Drawing Paper – A2 Signature *** :
 Dictionary  Smartphone  Notes

) Strikethrough the unnecessary items **) For Online Exam, this is the due date ***) Only for Onsite Exam

Please insert the test paper into the exam booklet and submit both papers after the test.

The penalty for CHEATING is DROP OUT!

Bacalah panduan dalam mengerjakan UAS ini demi kesuksesan proses pengumpulan
UAS Anda!
1. Kerjakan soal ujian di link microsoft form berikut ini:
https://forms.office.com/r/TSQfTYSDjJ
2. Login wajib menggunakan email binus.ac.id Anda
3. Anda hanya dapat masuk ke dalam link ini sebanyak 1 (satu) kali tanpa terputus
atau berpindah ke link lain saat sedang mengisi, karena akan menyebabkan Anda
tidak dapat masuk lagi ke link ini.
4. Link microsoft form ini akan tertutup secara otomatis pada 8 Juli 2023, 10 menit
sebelum deadline pengumpulan melalui web ujian binusmaya, yaitu pk. 16.50 WIB.

Verified by,

[Melly Preston] (D6549) and sent to Department/Program on Jun 10, 2023

Page 1 of 6
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R1
5. Setelah selesai menjawab, sebelum Anda klik "Submit", wajib centang di box “send
me an email receipt of my responses” dan barulah klik “submit”.

6. Setelah submit, harap klik “print or get PDF of answers” atau bukalah email
binus.ac.id Anda dan download file response Anda yang dikirimkan oleh Microsoft.

7. Simpan jawaban Anda dalam format PDF dengan nama file: Kelas_Nama lengkap
8. Upload file PDF jawaban UAS Anda ke binusmaya sebelum deadline: Selasa,
8 Juli 2023 pukul 17:00.
9. Keterlambatan upload jawaban UAS sama dengan ketidakhadiran dalam
UAS.

Selamat mengerjakan!

Verified by,

[Melly Preston] (D6549) and sent to Department/Program on Jun 10, 2023

Page 2 of 6
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R1

Soal UAS ini mengukur:

LO1: Explain the basic assumptions/principles of the various theories in
Developmental Psychology
LO2: Apply the concepts of Developmental Psychology in analyzing various
functions in daily life and in various social contexts
LO3: Analyze events of situations using various theories in Developmental
Psychology

A. Soal no. 1-4: Social Learning Theory

1. LO1. Salah satu hal penting yang dapat ditarik dari “Bobo Doll Experiment” yang
dilakukan oleh Bandura adalah bahwa anak-anak belajar utamanya dari apa yang
mereka lihat dilakukan orang lain daripada melalui upaya yang lebih “kognitif” dan
perilaku “uji-coba.” Untuk menjawab soal berikut ini, mahasiswa disarankan untuk
membaca terlebih dahulu buku utama mata kuliah PSYC6136 halaman 236-239 dan
menonton klip tentang eksperimen yang dimaksud di:
https://www.youtube.com/watch?v=dmBqwWlJg8U. Berdasarkan materi baca dan
Youtube clip tentang “Bobo Doll Experiment,” berikut adalah temuan dari
eksperimen tersebut KECUALI: (n=5)

a. Anak-anak yang melihat model berperilaku kasar terhadap bonekanya juga

melakukan hal yang sama saat mereka berkesempatan untuk berinteraksi dengan
boneka tersebut
b. Melihat perilaku agresi dapat meningkatkan kecenderungan untuk agresif pada
anak (apalagi kalau perilaku tersebut tidak diberikan sanksi apapun/punishment)
c. Anak laki-laki terlihat lebih agresif daripada anak perempuan
d. Anak-anak sebaiknya dibebaskan untuk menonton konten apa saja yang mereka
sukai secara mandiri

2. LO2. Seorang anak memukul temannya sama seperti yang dia alami di rumah.
Merujuk pada gagasan yang disampaikan oleh Albert Bandura tentang bagaimana
anak-anak menangkap sebuah “pembelajaran,” anak tersebut belajar untuk
memukul melalui: (n=5)

a. Operant conditioning
b. Classical conditioning
c. Observational learning
d. Insightful learning

3. LO1. Urutan yang benar terkait 4 elemen dalam observational learning adalah:
(n=5)

a. Attention → Motivation → Retention → Reproduction

b. Attention → Retention → Reproduction → Motivation
c. Attention → Reproduction → Retention → Motivation
d. Attention → Retention → Motivation → Reproduction

4. LO2. Berikan contoh pengembangan sebuah perilaku prosocial (contoh: berbagi,

Verified by,

[Melly Preston] (D6549) and sent to Department/Program on Jun 10, 2023

Page 3 of 6
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R1
berempati, beramal) yang menggambarkan penerapan setiap langkah dalam proses
modelling menurut Bandura (mengacu pada jawaban Anda untuk pertanyaan di
atas). (n=20)

B. Soal no. 5-6: Information-Processing Theory

5. LO1. Robert Siegler menjelaskan bagaimana anak mengembangkan strategi kognitif

dalam kerangka berpikir yang disebut overlapping waves model. Siegler
mencetuskan hal tersebut berdasarkan penelitiannya mengobservasi, mewawancara
dan menganalisa pola jawaban benar dan salah anak-anak terhadap serangkaian soal
matematika. Berikut adalah beberapa temuan dari penelitiannya KECUALI: (n=5)

a. Di usia manapun, anak-anak menggunakan beberapa macam strategi untuk

menyelesaikan soal tentang penjumlahan dasar (basic addition).
b. Dalam menyelesaikan soal yang mudah, anak-anak menggunakan strategi
yang bersifat recognition (contoh: karena dapat dengan mudah dihitung
menggunakan jari tangan atau sudah hafal tentang soal tersebut).
c. Dalam menyelesaikan soal yang lebih sulit, anak-anak terdapat
menggunakan beberapa strategi yang menunjukkan adanya pertimbangan
terkait efisiensi strategi yang dipakai (walaupun harus menggunakan cara
yang lebih memakan waktu dan memerlukan konsentrasi yang lebih supaya
jawabannya lebih akurat).
d. Anak-anak cenderung menggunakan satu strategi dalam menyelesaikan soal
yang diberikan.

6. LO2. Menurut kerangka berpikir overlapping waves yang dicetuskan oleh Robert
Siegler, anak-anak dapat mengembangkan strategi baru dalam menyelesaikan
sebuah soal, dan kalau sudah terbukti strategi tersebut berhasil untuk memberikan
jawaban yang benar, mereka akan hanya menggunakan strategi tersebut di lain
kesempatan. (n=5)

a. Benar
b. Salah

C. Soal no. 7-10: Ethology and Other Evolutionary Theories

7. LO1. Dalam perspektif Konrad Lorenz, imprinting perlu terjadi dalam sebuah
periode yang khusus dan sangat awal dalam hidup binatang, atau kalau sudah
melewati periode tersebut, imprinting tidak akan terjadi sama sekali. Periode yang
dimaksud disebut ____. (n=5)

a. receptive period
b. sensitive period
c. critical period
d. bonding period

8. LO1. Konrad Lorenz memberikan istilah _____ untuk menggambarkan sebuah

pembelajaran yang terjadi secara cepat dan mengandung unsur bawaan (innate)
Verified by,

[Melly Preston] (D6549) and sent to Department/Program on Jun 10, 2023

Page 4 of 6
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R1
tentang kelekatan atau attachment yang terjadi terhadap sebuah objek yang bergerak
yang pertama dilihat. (n=5)

a. conditioning
b. imprinting
c. internalizing
d. impressing

9. LO2. John Bowlby memberikan gambaran tentang aplikasi penting dari pandangan
etologi tentang perkembangan manusia dimana beliau menekankan bahwa kelekatan
atau attachment dengan pengasuh _____ memiliki konsekuensi yang penting di
sepanjang kehidupan. (n=5)

a. dalam 2 tahun pertama kehidupan

b. dalam paruh pertama dalam hidup
c. selama masa kanak-kanak
d. dalam 1 tahun pertama kehidupan

10. LO2. Berikan contoh apa saja yang dapat diupayakan pihak rumah sakit maupun
yang dilakukan oleh kedua orangtua setelah ibu melahirkan bayi yang tujuannya
adalah untuk mendukung berkembangnya kelekatan atau attachment antara
pengasuh dan bayi. (n=10)

D. Soal no. 11-14: Gibson’s Ecological Theory of Perceptual Development

11. LO2. Ketika ketrampilan motorik anak-anak berkembang, mereka menemukan

affordances yang baru. (n=5)

a. Benar
b. Salah

12. LO2. Anak mampu memberikan fokus yang berbeda saat ingin menyeberang jalan,
mencari cemilan favoritnya waktu di supermarket, main sepakbola dan membaca
buku. Hal ini menggambarkan perkembangan dalam menyesuaikan kebutuhan
untuk memberikan perhatian (attention) dengan keadaan berdasarkan pengalaman
yang baik (berhasil menghindar tertabrak kursi) dan yang kurang baik (tertabrak
kursi). (n=5)

a. Benar
b. Salah

13. LO2. Untuk menjawab soal berikut ini, mahasiswa disarankan untuk membaca
terlebih dahulu buku utama mata kuliah PSYC6136 halaman 385 dan menonton klip
tentang eksperimen yang dimaksud di:
https://www.youtube.com/watch?v=vsWoX6flZeI. Berdasarkan materi baca dan
Youtube clip tentang “Visual Cliff Experiment,” kerjakan soal berikut ini:
Sebuah eksperimen yang disebut “The Visual Cliff Experiment” menggambarkan
sejauh mana kemampuan bayi dapat membedakan sebuah permukaan itu dangkal
atau dalam. Ketrampilan kognitif tersebut dikenal sebagai color perception. (n=5)
Verified by,

[Melly Preston] (D6549) and sent to Department/Program on Jun 10, 2023

Page 5 of 6
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R1

a. Benar
b. Salah

14. LO2. Berikan contoh bagaimana seorang guru TK dapat mendukung perkembangan
anak di kelas berdasarkan perspektif Gibson tentang perkembangan persepsi dan
pentingnya “affordance” dalam perkembangan persepsi. (n=15)

*** Selesai ***

Verified by,

[Melly Preston] (D6549) and sent to Department/Program on Jun 10, 2023

Page 6 of 6