‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل المكلف بتمرير الرائز‬

‫دليل منسق المؤسسة‬

‫‪-‬السنة الرابعة ابتدائي‪-‬‬

‫الصفحة ‪1‬‬ ‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2019‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫‪ 1‬دوركم كمنسق المؤسسة ‪4 .............................................................................................................................‬‬

‫‪ 2‬العدة والوثائق ‪5 ..........................................................................................................................................‬‬

‫‪ 3‬مطبوع تتبع التمرير ‪5 ..................................................................................................................................‬‬

‫‪ 4‬دليل المكلف بالتمرير ‪5 .................................................................................................................................‬‬

‫‪ 5‬مطبوع التمرير ‪5 ........................................................................................................................................‬‬

‫‪ 6‬حساب نسبة مشاركة التالميذ‪6 ........................................................................................................................‬‬

‫‪ 7‬التحضير إلجراء التمرير ‪6 ............................................................................................................................‬‬

‫‪ 8‬برمجة تاريخ اإلجراء ‪6 ................................................................................................................................‬‬

‫‪ 9‬تنظيم حصص التمرير ‪7 ...............................................................................................................................‬‬

‫‪ 10‬مواقيت حصص التمرير ‪7 ..........................................................................................................................‬‬

‫‪ 11‬مهام عند تسلم أدوات ولوازم الدراسة ‪8 ...........................................................................................................‬‬

‫‪ 12‬مراقبة وتخزين أدوات الدراسة‪8 ...................................................................................................................‬‬

‫‪ 13‬تمرير استمارة المدير‪9 ............................................................................................................................. .‬‬

‫‪ 14‬تمرير استمارة األستاذ‪9 ............................................................................................................................ .‬‬

‫‪ 15‬مهام خالل يوم التمرير ‪9 ............................................................................................................................‬‬

‫‪ 16‬قبل حصة التمرير‪9 ................................................................................................................................. .‬‬

‫‪ 17‬خالل تمرير الرائز واستمارة التلميذ‪10 ......................................................................................................... .‬‬

‫‪ 18‬تعبئة مطبوع تتبع التالميذ‪11 ...................................................................................................................... .‬‬

‫‪ 19‬توزيع استمارة التعليم الميكر‪11 .................................................................................................................. .‬‬

‫‪ 20‬بعد حصة التمرير‪12 ............................................................................................................................... .‬‬

‫‪ 21‬احتساب نسبة مشاركة التالميذ‪ ،‬مع األخد بعين االعتبار الحصص االستدراكية‪12 ...................................................... .‬‬

‫‪ 22‬إرجاع مواد العدة إلى المركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪13 ................................................................................‬‬

‫الصفحة ‪2‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫نشكركم على قبولكم القيام بمهمة منسق للجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي في الدراسة الدولية‬
‫للتوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم املعروفة باسم ‪.TIMSS‬‬
‫تعتبر الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي )‪ (IEA‬جمعية دولية مستقلة تضم املؤسسات الوطنية للبحث‬
‫والهيئات الحكومية و هي تقوم بالبحوث املقارنة املتعلقة باألداء منذ ‪.1959‬‬
‫اما الهدف العام من مشروع الـ ‪ TIMSS‬فهو معرفة ومقارنة مستوى أداء تحصيل تالميذ املستويين الرابع‬
‫ابتدائي والثانية ثانوي اعدادي في العلوم والرياضيات بمستوى األداء العاملي بغرض تطوير مستوى التعليم لإلرتقاء‬
‫به إلى مستوى الجودة العاملية من خالل مقارنة نتائج تحصيل تالميذ بلد ما بتالميذ دول العالم املشاركة في هذه‬
‫الدراسة‪.‬‬
‫وتعتبر (‪ (TIMSS2023‬الدورة الثامنة من سلسلة التقويمات الدولية الخاصة بأداء تالميذ املستوى الرابع‬
‫ابتدائي واملستوى الثاني ثانوي إعدادي في الرياضيات والعلوم‪ ،‬والتي يتم تنفيذها واصدار تقارير بشأنها كل أربع‬
‫سنوات منذ سنة ‪.1995‬‬
‫ويتحدد الهدف من الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم (‪ )TIMSS‬الحصول على‬
‫معطيات بخصوص معارف ومهارات التالميذ في هذه املواد وحول الثقافة املحيطة واملمارسات التدريسية وأهداف‬
‫املناهج والشروط املؤسساتية التي ترتبط بتحصيل التلميذ‪ .‬وتهم هذه الدراسة أكثر من ‪ 60‬بلدا بما فيهم املغرب‪.‬‬
‫كل تلميذ من تالمذة األقسام املختارة ضمن العينة الوطنية‪ ،‬سيجتاز اختبار ويعبئ استمارة‪ .‬كما سيتوصل أساتذة‬
‫مادة الرياضيات والعلوم باستمارة خاصة بهما‪ ،‬كما سيتوصل املدير باستمارة املؤسسة‪.‬‬
‫يجدر التذكير أن الدراسة ال تروم تقويم أداء التالميذ ومديري وأساتذة املؤسسات املختارة‪ .‬معطيات املشاركين‬
‫من تالميذ وأساتذة ومديرين لن تنشر‪ .‬ستسمح لنا البيانات التي يطلب منك جمعها برصد ومراقبة أنظمة التعليم‬
‫وتقديم املعطيات املتصلة بالسياسة التعليمية دون الكشف عن هوية املشاركين‪.‬‬

‫لتوثيق جودة اإلجراءات‪ ،‬سيرسل املركز الوطني مراقبي الجودة إلى ‪ ٪10‬من املؤسسات املشاركة‪ .‬لن يتدخل هؤالء‬
‫املراقبين في االختبارات بأي شكل من األشكال‪ .‬مسؤوليتهم هي فقط مالحظة مدى اتباع اإلجراءات واملساطر املقررة‬
‫في هذا الدليل وفي دليل املمرر (يتم توفيره ً‬
‫الحقا)‪.‬‬
‫من املهم‪ ،‬أن توافينا بمعلومات محينة عن تواريخ ومواقيت حصص التمرير‪ ،‬من أجل وضع برمجة خاصة لهذه‬
‫الزيارات‪.‬‬

‫الصفحة ‪3‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬
‫‪ 1‬دوركم كمنسق المؤسسة‬
‫يتحدد دوركم كمنسق املؤسسة في مساعدتنا على ضمان التوزيع واإلنهاء والجمع الدقيق لعدة الدراسة‪ .‬لديكم‬
‫مسؤولية شاملة على تمرير الرائز واالستمارة‪ .‬ويقع على عاتقكم مسؤولية تحديد وتدريب املمرر (قد تكون أنت‬
‫املكلف بمهمة التمرير)‪.‬‬
‫بمجرد تسليم عدة الدراسة إلى املؤسسة‪ ،‬فأنت مسؤوالعن الحفاظ عليها وتأمينها في جميع األوقات‪.‬‬
‫جميع مواد االختبار سرية والينبغي نسخها أو إعطاؤها إلى أي شخص غيرمشارك بشكل مباشر في االختبار‪.‬‬
‫يجب إرجاع جميع مواد العدة املستعملة والغير مستعملة إلى املركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪.‬‬
‫يتضمن مجال اشتغالك ما يلي‪:‬‬
‫• توفير املعلومات الخاصة بتالميذة األقسام املختارة‪ ،‬واملساعدة على إكمال تعبئة بطاقات التتبع الخاصة‬
‫بالتلميذ والقسم واألستاذ‪.‬‬
‫• تحديد جدولة زمنية إلجراء االختبار بتنسيق مع املركز الوطني؛‬
‫• التحقق من مكونات عدة الدراسة املتوصل بها من املركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪ ،‬والتأكد من أنها‬
‫مخصصة للتالميذ واألساتذة املعنيين؛‬
‫• تمرير استمارة املدرسة واألستاذ‪ ،‬وتعبئة بطاقة تتبع مشاركة األستاذ؛‬
‫• التأكد من وضع عدة الدراسة بمكان آمن في جميع األوقات‪ ،‬مع الحرص على سريتها؛‬
‫• اختيار وتدريب املمرر؛‬
‫• التنسيق مع مدير املؤسسة واملكلف بالتمرير واألساتذة في وضع برمجة ليوم اإلجراء‪(.‬على سبيل املثال‪:‬‬
‫القاعة‪ ،‬الجدول الزمني ومواد االختبار)؛‬
‫• تزويد املكلف بالتمرير باملواد الالزمة لكل حصة تمرير‪ ،‬والتأكد من إعادتها إليك في نهاية الحصة‪ ،‬بما في‬
‫ذلك بطاقات التتبع املعبأة وأي مواد غير مستعملة؛‬
‫• حساب نسبة املشاركة لكل حصة‪ ،‬وقم ببرمجة دورة استدراكية إذا كانت نسبة املشاركة أقل من ‪٪90‬‬
‫• إرجاع عدة الدراسة إلى الرمكز الوطني للتقويم واالمتحانات‪.‬‬

‫• التدقيق في هذه املهام‪ .‬إذا كانت لديك أسئلة أو استفسارات‪ ،‬فيرجى منكم االتصال باملركز الوطني للتقويم‬
‫واالمتحانات‪.‬‬

‫الصفحة ‪4‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬
‫‪ 2‬العدة والوثائق‬

‫يوضح دليل منسق املدرسة الخطوات التي يجب عليك اتباعها منذ تعيينك كمنسق املدرسة حتى إعادة عدة‬
‫الدراسة مكتملة إلى املركز الوطني‪.‬‬

‫باإلضافة إلى هذا الدليل‪ ،‬سيتم توفير العديد من الوثائق من قبل املركز الوطني ملساعدتك على تدبير اإلجراء‬
‫امليداني للدراسة في املؤسسة‪.‬‬

‫‪ 3‬مطبوع تتبع التمرير‬

‫يعتمد في الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم ‪ TIMSS‬على مجموعة من املطبوعات‪ ،‬التي تتيح‬
‫من جهة تعيين أدوات الدراسة على فئات العينة الوطنية‪ ،‬وتتبع مشاركتهم في هذه الدراسة‪ .‬لذلك يجب تعبئة‬
‫هذه املطبوعات بالدقة الالزمة‪ ،‬وإرسالها إلى املركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪.‬‬

‫في هذا الدليل‪ ،‬ستجد التعليمات الخاصة بكيفية تعبئة مطبوعات التتبع‪ .‬سيتم توفير جميع النماذج على شكل‬
‫نسخ ورقية أو مستندات ‪ .Excel‬إذا كان لديك أسئلة في هذا املوضوع‪ ،‬يرجى االتصال باملركز الوطني للتقويم‬
‫واالمتحانات‪ .‬ويتعلق األمر ب‪:‬‬

‫• مطبوع تتبع التالميذ ‪ :‬ستتوصل بهذا املطبوع قصد تسليمه للمكلف بالتمرير من أجل تعبئته خالل يوم‬
‫اإلجراء‪ ،‬واستخدامه في عملية التحقق من تطابق الكتيبات واالستمارات املوجهة للتالميذ وما هو محدد في‬
‫املطبوع ‪ ،‬وتسجيل حالة مشاركة التالميذ؛‬

‫• مطبوع تتبع األستاذ‪ :‬ستتوصل بهذا املطبوع من أجل تسجيل حالة مشاركة األستاذ (ة)‪ .‬ستستخدمه في تمرير‬
‫استمارة األستاذ(ة)‪.‬‬

‫‪ 4‬دليل المكلف بالتمرير‬

‫ستتوصلون بهذا الدليل‪ ،‬الذي يوضح دور املكلف بالتمرير وبجميع مساطر اإلجراء و ٍإرجاع أدوات الدراسة‪.‬‬

‫‪ 5‬مطبوع التمرير‬
‫يتم استعمال مطبوع التمرير خالل كل دورة تنظم لتمرير عدة الدراسة‪ .‬ستتوصلون بهذا املطبوع مع نسخة إضافية‬
‫تحسبا لدورة أو دورات استدراكية‪ .‬املمرر مطالب بتسجيل الجدولة الزمنية للتمرير واإلجابة على بعض األسئلة‬
‫حول الظروف واملشاكل التي صاحبت عملية التمرير‪ .‬في ملحق هذا الدليل تجدون نسخة ملطبوع التمرير‪.‬‬

‫الصفحة ‪5‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫‪ 6‬حساب نسبة مشاركة التالميذ‬

‫يتم استعمال هذا املطبوع لحساب نسبة املشاركة في كل دورة‪ ،‬من أجل معرفة ما إذا كان يتعين تنظيم دورة استدراكية‬
‫في حالة لم تتجاوز هذه النسبة ‪ .% 90‬في ملحق هذا الدليل تجدون نسخة من بطاقة احتساب نسبة املشاركة‪.‬‬

‫‪ 7‬التحضير إلجراء التمرير‬

‫من أجل االستعداد والتحضير إلجراء التجريب امليداني للدراسة يتعين القيام بما يلي‪:‬‬
‫• اختيار وتكوين املكلف بالتمرير؛‬
‫• وضع جدولة زمنية لإلجراء بتنسيق مع املركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪.‬‬
‫• االستئناس بهذه الجدولة وبالتوجيهات األخرى لحصص التمرير‪.‬‬
‫• من مسؤولياتكم اختيار املكلف بتمرير عدة الدراسة؛‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫• ال يجب أن يكون املمرر أستاذا للقسم‪ ،‬ويمكن أن يكون أستاذ آخرا أو أحد أطر املؤسسة‪ ،‬كمستشار في‬
‫التوجيه‪ ،‬شريطة توفره على املؤهالت الضرورية للقيام بذلك‪ .‬كما يجب الحرص على تحفيز أستاذ القسم على‬
‫حضور حصة التمرير؛‬
‫• يتعين في اختيار املمرر توفره على تجربة وخبرة في مجال تمرير أدوات الدراسات التقويمية‪ .‬ونقترح عليم إشراك‬
‫مساعد ( أنتم مثال) ملساعدته خالل عملية التمرير؛‬
‫بعد اختيار املكلف بالتمرير‪ ،‬يجب أن يتلقى تكوينا خاصا يتعرف خالله على الدراسة وأهدافها ومكوناتها ومساطر‬
‫اإلجراء‪ .‬وفي هذا اإلطار يجب االعتماد على دليل املكلف بالتمرير‪ ،‬الذي يوضح كل اإلجراءات واملساطر التي يجب‬
‫اتباعها لتمرير هدة الدراسة‪ .‬قوموا بقراءة متأنية لهذا الدليل ومراجعة كل اإلجراءات واملساطر الواردة فيه مع‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫املكلف بالتمرير أسبوعا تقريبا قبل تاريخ اإلجراء‪ ،‬واإلجابة على كل األسئلة التي قد يطرحها قبل يوم اإلجراء‪.‬‬

‫• قد تقومون بمهمة التمرير في حال تعرض املكلف بالتمرير لوعكة صحية أو تغيب يوم اإلجراء لظرف ِ‬
‫قاهر‪.‬‬
‫وألجل ذلك يتعين عليك استعاب وبشكل دقيق ملحتويات دليل التمرير‪.‬‬

‫‪ 8‬برمجة تاريخ اإلجراء‬

‫• سيتم تمرير عدة الدراسة ما بين ‪ 8‬و ‪ 26‬ماي ‪ .2023‬قوموا باالتصال بمدير املؤسسة وأساتذة القسم املشارك من‬
‫أجل االتفاق على التاريخ املناسب لإلجراء‪ .‬يجب تفادي اليوم األول واألخير من األسبوع أو قبل العطل املدرسية؛‬
‫• من األفضل تمرير الرائز خالل الفترة الصباحية‪ ،‬أي برمجة خارج الزمن املدرس ي أو لتوقيت متأخر قد يؤثر سلبا‬
‫على نسبة املشاركة‪ ،‬وال ينصح بها؛‬
‫• تمرير االستمارة مباشرة بعد الرائز‪ .‬يمكن للممرر السماح بفترة استراحة قصيرة بعد تمرير الرائز‪ .‬يجب تخصيص‬
‫‪ 30‬دقيقة لإلجابة على أسئلة االستمارة‪.‬‬

‫الصفحة ‪6‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫• يجب إخبار املركز الوطني للتقويم واالمتحانات بتاريخ وتوقيت التمرير‪ .‬في حالة حدوث تغيير في مواعيد اإلجراء‪،‬‬
‫يجب إخبار املركز الوطني بذلك‪ ،‬ألن بعض حصص التمرير سيحضرها املراقب الوطني لجودة التمرير‪.‬‬
‫• يجب إخبار األساتذة والتالميذ بتوقيت ومكان اإلجراء‪.‬‬

‫‪ 9‬تنظيم حصص التمرير‬

‫• لكل حصة تمرير يجب تهيئة قاعة اإلجراء‪ .‬قاعة بشروط مالئمة ( املساحة‪ ،‬الهدوء‪ ،‬اإلضاءة‪ )....‬تمكن التالميذ‬
‫من إنجاز االختبار في ظروف مريحة ومناسبة‪ .‬فضاء القاعة يجب أن يتسع لجلوس جميع التالميذ وفي تباعد‬
‫مقبول‪ ،‬ويسمح بتحرك سلس للممرر بين التالميذ وهم يجتازون االختبار‪.‬‬
‫• رغم أن أساتذة القسم غير مشاركين كممررين‪ ،‬ينبغي تحفيزهم على حضور حصة التمرير‪.‬‬

‫‪ 10‬مواقيت حصص التمرير‬

‫• باعتباركم منسقا للمؤسسة‪ ،‬يقع على مسؤولياتكم تنظيم الوقت املطلوب وبدون توقف لكل حصة تمرير‪ .‬التي‬
‫تحتاج إلى ‪ 3.5‬حتى أربع ساعات ‪ ،‬بما فيها مدة التحضير للتمرير‪.‬‬
‫• من املهم احترام املمرر لتوقيت الحصص املقررة في هذا الدليل‪ .‬التوقيت الفعلي لحصص تمرير الرائز واالستمارة‬
‫ينبغي تسجيله في مطبوع التمرير‪.‬‬
‫• يتم تمرير الرائز في مرحلتين وعلى جزئين‪ ،‬وبعد ذلك تمرير االستمارة؛‬
‫• يجب تمرير الرائز واالستمارة في يوم واحد‪ ،‬مع فترة استراحة قصيرة بينهما‪ .‬فترة االستراحة بين الجزء األول‬
‫والثاني للرائز حوالي ‪ 15‬دقيقة‪ ،‬وال يجب أن تتجاوز ‪ 30‬دقيقة‪ .‬تناول وجبة غذاء ملدة ساعة ونصف ال تعتبر فترة‬
‫استراحة قصيرة‪ .‬وقت االستراحة بين الرائز واالستمارة غير محدد بشكل دقيق‪ .‬ورغم ذلك تلك االستراحة يجب‬
‫أن تحصر في الحد األدنى لضمان نسبة مشاركة عالية في تمرير االستمارة‪.‬‬
‫• مواقيت حصص التمرير يجب أن تكون على النحو التالي‪:‬‬
‫• ‪ 30‬دقيقة لتحضير التالميذ؛‬
‫• ‪ 30‬دقيقة لقراءة التعليمات؛‬
‫• ‪ 36‬دقيقة لإلجابة على أسئلة الجزء األول من االختبار؛‬
‫• ‪ 15‬دقيقة استراحة‬
‫• ‪ 36‬دقيقة لإلجابة على أسئلة الجزء الثاني من االختبار؛‬
‫• استراحة ما بين ‪ 15‬و‪ 30‬دقيقة؛‬
‫• ‪ 30‬دقيقة لتمرير استمارة التلميذ بما في ذلك قراءة التعليمات‪.‬‬
‫• إذا أنهى تلميذ ما الجزء األول أو الثاني قبل الوقت املحدد‪ ،‬يمكنه استعمال الوقت املتبقي في مراجعة إجاباته‬
‫الخاصة بذلك الجزء‪ .‬من املفيد جدا بقاء التالميذ في القاعة حتى نهاية الجزء‪ ،‬ويمكن في هذه الحالة مدهم‬

‫الصفحة ‪7‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬
‫بوثائق مدرسية أو كتيبات لقرائتها وبهدوء‪ .‬السماح لهم بمغادرة القاعة قد يؤدي إلى انخفاض في نسبة املشاركة‬
‫في ما تبقي من مراحل التمرير‪ .‬رغم ذلك‪ ،‬إذا كان تلميذ ما مجبرا على الخروج لسبب طارىء‪ ،‬يجب اإلبقاء على‬
‫الكتيب أو االستمارة الخاصين به في مأمن خالل فترةخروجه‪.‬‬

‫‪ 11‬مهام عند تسلم أدوات ولوازم الدراسة‬

‫بعدما تتوصلون بعدة الدراسة‪ ،‬يجب مراجعتها ومراقبتها للتحقق من تسلم جميع أدوات ووسائل االشتغال‬
‫املقررة‪ ،‬والحفاظ عليها في مكان آمن‪ ،‬وقوموا بتوزيع االستمارات املوجهة لألساتذة واملدير املؤسسة‪ ،‬وقوموا باتخاذ‬
‫اإلجراءات الضرورية لحصص التمرير‪.‬‬
‫‪ 12‬مراقبة وتخزين أدوات الدراسة‪.‬‬
‫حوالي أسبوع قبل تاريخ اإلجراء‪،‬ستتوصلون بالوثائق املبينة أسفله‪ .‬وبمجرد وصول أدوات وعدة الدراسة‪ ،‬يجب‬
‫التحقق من تسلمها كاملة‪ .‬بالنسبة ملؤسستكم يجب أن تتوصلوا بما يلي‪:‬‬

‫• الئحة القسم والتالميذ؛‬

‫• على األقل نسخة من دليل املكلف بالتمرير؛‬
‫• استمارة أستاذ الرياضيات واستمارة أستاذ النشاط العلمي واستمارة مدير املؤسسة‪ ،‬وامللصقات الخاصة بهذه‬
‫االستمارات‪ ،‬ومطبوع تتبع مشاركة األستاذ‪.‬‬
‫• نسخة ورقية أو رقمية من مطبوع احتساب نسبة مشاركة التالميذ؛‬
‫• مطبوع تتبع التالميذ؛‬
‫• كتيبات االختبار وامللصقات الخاصة بها‪ ،‬التي يجب وضعها في الخانة املخصصة لبطاقة تعريف التلميذ (ة) على‬
‫غالف كتيبات االختبار‪ ،‬وفق ما هو محدد في مطبوع تتبع التالميذ؛‬
‫• استمارات التلميذ(ة) وامللصقات الخاصة بها‪ ،‬التي يجب وضعها في الخانة املخصصة لبطاقة تعريف التلميذ (ة)‬
‫على غالف استمارة التلميذ(ة)‪ ،‬وفق ما هو محدد في مطبوع تتبع التالميذ؛‬
‫• استمارات التعليم املبكر (األب‪/‬األم أو ولي‪/‬ولية األمر) وامللصقات الخاصة بها‪ ،‬التي يجب وضعها في الخانة‬
‫املخصصة لبطاقة تعريف التلميذ (ة) على غالف استمارة التعليم املبكر‪ ،‬وفق ما هو محدد في مطبوع تتبع‬
‫التالميذ؛‬
‫• ثالث نسخ إضافية من الكتيبات واستمارة التلميذ (ة) واستمارة التعليم املبكر؛‬
‫• نسخة ورقية أو رقمية من مطبوع التمرير‪ ،‬ونسخة أو نسختين احتياطيتين في حالة تنظيم دورة أودورات‬
‫استدراكية‪.‬‬
‫• إذا لم تتسلموا كامل أدوات ولوازم الدراسة‪ ،‬اتصلوا فورا باملركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪.‬‬

‫الصفحة ‪8‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫• باعتباركم منسقا للمؤسسة‪ ،‬فأنتم مسؤولون عن الحفاظ على جميع مكونات عدة الدراسة وتخزينها في مكان‬
‫آمن‪،‬‬
‫• ال تسلم العدة ألي شخص إال للمكلف بالتمرير يوم اإلجراء‪ .‬هذا األخير سيقوم بتوزيعها على تالميذ القسم الذي‬
‫تم اختياره ‪.‬‬
‫• ال يجوز القيام بأي عملية استنساخ أو استعراض أدوات الدراسة‪ .‬يجب الحفاظ عليها وتأمينها قبل االستعمال؛‬
‫• ترجع األدوات املستعملة والغير مستعملة إلى املركز الوطني للتقويم واالمتحانات بعد اإلجراء‪.‬‬

‫‪ 13‬تمرير استمارة المدير‪.‬‬

‫• يجب تسليم استمارة املؤسسة إلى السيد املدير فور وصول أدوات الدراسة إلى املؤسسة‪ ،‬وإذا كانت املؤسسة ال‬
‫تتوفر على مدير من مسؤولياتكم تحديد شخص آخر مناسب لتعبئتها؛‬
‫• أخبروا السيد املدير بأن تعبئة االستمارة تتطلب حوالي ‪10‬دقائق‪.‬‬

‫‪ 14‬تمرير استمارة األستاذ‪.‬‬

‫• جميع األساتذة الواردة أسماؤهم في مطبوع تتبع األستاذ يتسلمون االستمارة الخاصة بهم‪ .‬على غالفها يوجد‬
‫ً‬
‫ملصقا يحمل اسم ورمز األستاذ(ة)‪ .‬ال يسمح بعملية تعويض‪.‬‬
‫• أخبروا السادة األساتذة واألستاذات بأن تعبئة االستمارة تتطلب حوالي ‪ 30‬حتى ‪ 40‬دقيقة‪.‬‬
‫• بعد إرجاع استمارات األساتذة معبأة قوموا باستعمال الرموز املبينة أسفله لتسجيل حالة مشاركتهم في مطبوع‬
‫تتبع األساتذة‪:‬‬
‫• الرمز ‪ P‬إرجاع االستمارة‬
‫• الرمز ‪ N‬عدم إرجاع االستمارة‬

‫‪ 15‬مهام خالل يوم التمرير‬

‫يمكن ان تشهد مؤسستكم يوم أو أيام لإلجراء(مثال‪ :‬أكثر من قسم ‪،‬أكثر من‬
‫حصة ودورات استدراكية)‪ .‬مهامكم الرئيسية في كل حصة تمرير‪ ،‬توضحها الفقرات الفقرات التالية‪:‬‬

‫‪ 16‬قبل حصة التمرير‪.‬‬

‫• أطلبوا من املمرر الحضور ساعة قبل بداية التمرير‪ .‬في هذا املرحلة قوموا بتسليمه أدوات التمرير ؛‬
‫• قوموا بمعية املمرر بتهيئة وتنظيم قاعة اإلجراء‪،‬التي يجب أن تتوفر على مساحة كافية لجلوس التالميذ في‬
‫ظروف مريحة ومالئمة كذلك الشتغال املكلف بالتمرير؛‬

‫الصفحة ‪9‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫• التحقق من أن الكتيبات واالستمارات مرتبة بنفس التسلسل املوجود في مطبوع تتبع التالميذ‪ ،‬وذلك لتسريع‬
‫عملية توزيعها على التالميذ؛‬
‫• تأكدوا من أن املمرر يتوفر على العناصر التالية‪:‬‬
‫• دليل املمرر؛‬
‫• مطبوع تتبع التالميذ؛‬
‫• قوموا بتسليم املمرر مطبوع التمرير (ورقي أو رقمي)‪ ،‬وتأكدوا من تعبئة املعلومات التالية على مطبوع التمرير‪:‬‬
‫• اسم املؤسسة؛‬
‫• رمز القسم (الرمز يوجد بمطبوع تتبع التالميذ)؛‬
‫• رمز القسم؛‬
‫• اسم منسق املؤسسة؛‬
‫• اسم املمرر‪ ،‬وصفته باملؤسسة؛‬
‫• نوع الدورة‪ :‬عادية أم استدراكية‪،‬ورقم الدورة ( إذا شارك جميع تالميذ القسم في حصة تمرير واحدة‪ ،‬اتركوا‬
‫الخانة فارغة أو اكتبوا رقم (‪ )1‬لجميع التالميذ‪.‬‬
‫• تاريخ اإلجراء‪.‬‬
‫• بصفتكم منسقا للمؤسسة‪ ،‬يتعين عليكم مساعدة املمرر‪ ،‬وحل أي مشكل غير متوقع حدوثه‪.‬‬

‫‪ 17‬خالل تمرير الرائز واستمارة التلميذ‪.‬‬

‫• الوقوف على سير عملية تمرير الرائز واالستمارة من طرف املمرر‪ ،‬ومدى تطابقها مع اإلجراءات واملساطر املقررة‬
‫في دليل املمرر‪ ،‬والوقوف كذلك على تعبئة مطبوع التمرير بشكل صحيح؛‬
‫• التحقق من سالمة سير العملية‪ ،‬ومساعدة املمرر على حل أي مشكل حصل لديه‪.‬‬
‫• الوقوف في جميع حصص التمرير على ضرورة جمع التالميذ لكل ما لديهم من أجهزة إلكترونية؛‬
‫• بالنسبة للتالميذ ذوي االحتياجات الخاصة (إعاقة سمعية أوبصرية أوعسر في القراءة أو إعاقة جسدية)‪ ،‬يجب‬
‫اتخاذ اإلجراءات املناسبة واملعتمدة في بالدنا إلتاحة الفرصة أمام هؤالء التالميذ من املشاركة في الدراسة (يمكن‬
‫في بعض الحاالت توفير فضاء خاص للمستفيذ من التكييف‪ ،‬وإضافة ‪ 10‬دقائق من كل حصة تمرير كتيب‬
‫االختيار) ‪ .‬تم تخصيص رمز )‪ (SA‬لتسجيل حالة مشاركة التالميذ املستفيدين من إجراءات التكييف في بطاقة‬
‫تتبع التالميذ‪.‬‬
‫• يجب اإلشارة إلى قاعة أو قاعات اإلجراء الخاصة بكل حصة من حصص التمرير في مطبوع التمرير (السؤال رقم‬
‫‪.)18‬‬

‫الصفحة ‪10‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬
‫‪ 18‬تعبئة مطبوع تتبع التالميذ‪.‬‬
‫• يكتس ي مطبوع تتبع التالميذ أهمية قصوى في عملية اإلجراء‪ ،‬ألنه يحدد لكل تلميذ كتيب اختبار خاص‪،‬‬
‫ويستخدم من طرف املمرر لتسجيل حالة مشاركة التالميذ‪.‬‬
‫• العمود املخصص لتسجيل حالة املشاركة (العمود ‪ ،)7‬وهو مقسم إلى عمودين (عمود خاص بالدورة العادية‪،‬‬
‫واآلخر خاص بالدورة االستدراكية‪ ،‬إن نظمت)‪.‬وتجرى الدورة االستدراكية إذا لم تصل نسبة املشاركة في القسم‬
‫إلى ‪. 90%‬‬
‫• من املهم التأكد من تعبئة املمرر ملطبوع تتبع التالميذ بطريقة صحيحة؛‬

‫• تالحظون في مطبوع التتبع‪ ،‬وجود عدد من رموز التالميذ تفوق عدد تالميذ القسم‪ .‬الرموز اإلضافية املدرجة في‬
‫آخر الئحة القسم املعرفة بعالمة >‪<A‬تستعمل للتعويض على النحو التالي‪:‬‬
‫• إذا تواجد تلميذ جديد لم يكن مسجال في مطبوع التتبع‪ ،‬يمنحه املمرر إحدى الرموز االحتياطية للمشاركة في‬
‫اجتياز االختبار‪ ،‬ويدون حالة مشاركته في مطبوع التتبع في السطر املناسب أمام عالمة >‪ <A‬الخاصة باملشاركة‬
‫االحتياطية‪.‬‬
‫• إذا تبين وجود مشكل مطبعي أو تلف بأحد الكتيبات؛‬
‫• يدون املمرر حالة مشاركة التالميذ في مطبوع التتبع على النحوالتالي‪:‬‬
‫• الرمز ‪ C‬التلميذ شارك في التمرير‬
‫• الرمز ‪ A‬تلميذ غائب؛‬
‫• الرمز ‪ NA‬التلميذ غادر املؤسسة نهائيا‪.‬‬
‫• الرمز ‪ SA‬في حالة استفادة تلميذ من إجراءات التكييف‪ ،‬مع وصف ذلك اإلجراء؛‬
‫• يسجل التلميذ كمشارك ولو اجتاز فقط جزء واحد من الرائز‪.‬‬
‫• قوموا بتحديد رقم الدورة في عمود مطبوع تتبع التالميذ‪ .‬إذا شارك جميع تالميذ القسم في حصة تمرير واحدة‪،‬‬
‫يمكنكم ترك العمود الخاص بذلك فارغا أو دونوا رقم (‪ )1‬لجميع تالميذ القسم؛‬
‫• إذا تم إجراء حصص تمرير متعددة‪ ،‬يمنح رقم (‪ )1‬للتلميذ الذي شارك في الحصة األولى‪ ،‬ورقم (‪ )2‬للتلميذ الذي‬
‫شارك في الحصة الثانية ‪......‬‬
‫• نموذج تتبع التالميذ معبأ يوجد ضمن دليل املمرر‪.‬‬

‫‪ 19‬توزيع استمارة التعليم الميكر‪.‬‬

‫• يتسلم كل تلميذ (ة) بعد نهاية التمرير استمارة التعليم املبكر قصد تسليمها لولي‪/‬ولية أمره (ا) وتعبئتها وإرجاعها‬
‫في غضون أسبوع بعد التمرير‪ ،‬وفي حالة عدم التوصل بها بعد مرور ذلك األجل‪ ،‬ينبغي االتصال بـأولياء االمر‬
‫املعنيين قصد تذكيرهم وحثهم على تعبئة االستمارة وإرجاعها إلى املؤسسة؛‬
‫الصفحة ‪11‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫• يدون املمرر حالة مشاركة أولياء التالميذ في مطبوع التتبع على النحو التالي‪:‬‬
‫• الرمز ‪ P‬تم إرجاع استمارة التعليم املبكر؛‬
‫ً‬
‫• الرمز ‪ N‬لم يتم إرجاع استمارة التعليم املبكر بسبب عدم مشاركة التلميذ أو مغادرته املؤسسة نهائيا؛‬

‫‪ 20‬بعد حصة التمرير‪.‬‬

‫• يتعين على املكلف بالتمرير جمع الكتيبات واالستمارات وترتيبها حسب مطبوع التمرير‪ ،‬بما في ذلك النسخ الغير‬
‫مستعملة؛‬
‫• قوموا بمراجعة مطبوع التمرير للتحقق ما إذا تمت تعبئته بشكل صحيح أم ال‪ ،‬مع إدراج أية معلومة تبدو لك‬
‫ضرورية‪ .‬كذلك الشأن بالنسبة ملطبوع تتبع التالميذ‪ ،‬و في هذا اإلطار يمكنكم مثال‪ ،‬في حالة عدم استعمال‬
‫كتيب االختبار (بسبب الغياب مثال)‪ ،‬التحقق من أن املمرر قد سجل هذه الحالة بشكل صحيح أم ال في مطبوع‬
‫تتبع التالميذ؛‬

‫‪ 21‬احتساب نسبة مشاركة التالميذ‪ ،‬مع األخد بعين االعتبار الحصص االستدراكية‪.‬‬
‫• من املفيد تحقيق نسبة مشاركة مرتفعة‪ ،‬لتفادي إجراء دورة استدراكية ‪.‬‬
‫• يتم احتساب نسبة املشاركة لكل قسم من أقسام العينة الوطنية؛‬
‫• يجب أوال تعبئة املعلومات العامة على مطبوع احتساب نسبة املشاركة (مثال‪ :‬البلد‪ ،‬اسم ورمز املؤسسة)‪ ،‬بعد‬
‫ذلك ولتحديد شروط تنظيم الدورة االستدراكية‪ ،‬يجب القيام بالعملية الحسابية املبينة أسفله وتسجيل‬
‫املعلومات في مطبوع نسبة املشاركة‪.‬‬

‫• في كل حصة تمرير يجب تعبئة املطبوع بالشكل التالي‪:‬‬

‫▪ تسجيل رمز القسم في العمود رقم (‪)1‬؛‬
‫▪ تسجيل عدد تالميذ القسم الحاضرين على األقل في جزء من أجزاء الرائز العمود رقم (‪ ،)2‬يحتسب‬
‫هذا العدد من مطبوع تتبع التلميذ باحتساب عدد التالميذ برمز )‪ (C‬؛‬
‫▪ تسجيل عدد التالميذ الغائبين في الجزء األول والثاني من االختبار في العمود رقم (‪ ،)3‬يحتسب هذا‬
‫العدد من مطبوع تتبع التالميذ‪ ،‬باحتساب عدد التالميذ برمز )‪(A‬؛‬
‫• مجموع أعداد العمود (‪ )2‬و(‪ )3‬يظهر في العمود (‪ )4‬لكل قسم‪ .‬وإذا تم اعتماد املطبوع الورقي يجب القيام بعملية‬
‫الجمع؛‬

‫الصفحة ‪12‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫• تحتسب نسبة املشاركة انطالقا من الصيغة الرياضية أدناه‪ ،‬والنتيجة تظهر في العمود رقم (‪ .)5‬أما إذا تم‬
‫اعتماد املطبوع الورقي قوموا باحتساب النسبة كما يلي‪:‬‬
‫• إذا كانت نسبة املشاركة تقل عن ‪ ، 90%‬يجب إجراء دورة استدراكية باملؤسسة‪.‬‬
‫• في الجزء السفلي من املطبوع‪ ،‬قوموا باحتساب نسبة املشاركة في الدورات االستدراكية بناء على التعليمات‬
‫التالية‪:‬‬
‫▪ تجرى الدورات االستدراكية لفائدة التالميذ املتغيبين في أقرب وقت؛‬
‫▪ يمكن إجراء الدورة االستدراكية لفائدة جميع تالميذ املؤسسة املتغيبين خالل الدورة العادية؛‬
‫▪ فقط تالميذ العينة املدرجة أسماؤهم في مطبوع التمرير املعنيون باملشاركة‪ .‬وال يجوز تعويضهم ؛‬
‫▪ يجب اتباع نفس املساطر وإجراءات الدورة العادية؛‬
‫• في الدورة االستدراكية‪ ،‬يقوم املمرر بتسجيل الحاضرين والغائبين في مطبوع تتبع التالميذ (الجزء املضلل من‬
‫العمود املخصص لتدوين حالة املشاركة)؛‬
‫• يجب على املمرر تعبئة مطبوع التمرير للدورةاالستدراكية؛‬
‫• نموذج ملطبوع احتساب نسبة املشاركة معبأ في الشكل أدناه‪ .‬في هذا املثل‪ ،‬شارك قسم في الدورة العادية بنسبة‬
‫‪ . 85.7%‬بعد الدورةاالستدراكية‪ ،‬وصلت نسبةاملشاركةإلى ‪97.1%‬‬

‫‪ 22‬إرجاع مواد العدة إلى المركز الوطني للتقويم واالمتحانات‬

‫• مع نهاية التمرير واستعادة جميع أدوات العدة‪ ،‬يتعين عليكم إعداد تقرير موجز واالمتحانات يشرح سير عملية‬
‫التمرير بمؤسستكم‪ ،‬ويشير إلى املشاكل والصعوبات التي واجهتكم‪ .‬وبعد ذلك قوموا بإرجاع جميع أدوات‬
‫الدراسة إلى املركز الوطني للتقويم و االمتحانات‪.‬‬
‫• تحتوي املرجوعات على‪:‬‬
‫▪ مطبوع أو مطبوعات تتبع التالميذ معبأة؛‬
‫▪ جميع الكتيبات املستعملة والغير مستعملة؛‬
‫▪ مطبوع تتبع مشاركة األستاذ؛‬
‫▪ استمارات األساتذة املعبأة ؛‬
‫▪ استمارة املدير املعبأة؛‬
‫▪ مطبوع التمرير معبأ ومطبوع احتساب نسبة املشاركة؛‬
‫• جميع الوثائق يجب أن ترسل إلى املركز الوطني للتقويم واالمتحانات قبل نهاية شهر‪ 30‬ماي ‪2023‬؛‬
‫• إذا كانت لديكم أسئلة‪،‬اتصلوا باملركز الوطني للتقويم واالمتحانات‪.‬‬

‫الصفحة ‪13‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫الصفحة ‪14‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬
‫‪TIMSS 2023‬‬ ‫دليل منسق المؤسسة‬

‫الدراسة الدولية للتوجهات في‬

‫تدريس الرياضيات والعلوم‬
‫تيمس ‪2023‬‬

‫الصفحة ‪15‬‬
‫الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضات والعلوم – تيمس ‪2023‬‬