‫‪Introduction to Applied Arabic‬‬ ‫‪TCFN049‬‬ ‫التطبيقية‬ ‫مدخل إلى العر ّبية‬

‫ّ‬
‫‪Language‬‬

‫المَصَوغةَالثالث َة َ‬

‫كانَالفتىَسلطان‪َ ...‬‬

‫كانت له عينان نجمتان‬

‫طي ًبا‪..‬‬
‫وكان ّ‬
‫ككل حقل هاهنا بضّفة الخليج‬
‫ّ‬
‫باألمس عاش طفال في أزّقة الحي الكسير‬
‫ّ‬
‫الصغار‬
‫يضاحك ّ‬
‫ويستحم عاريا في البركة الكبيره‬
‫ّ‬
‫ويسرق الجريد والثّمار‬

‫من نخلة الجيران‪.‬‬

‫***‬

‫وفجأة‪ ،‬وجدته فتًى‬

‫يدق باب يومه الفقير‬

‫ّ‬
‫بقبضة تأبى من الحياة كأسها المرير‬

‫صار الفتى‬

‫يمأل بالمنى‬

‫أحالم إخوة كثار‬

‫يحب رقصة الطيور‬

‫ّ‬
‫الشجر‬
‫وانبثاق أفرع ّ‬
 ‫يشتاق طلعة السحر‬

‫النهار‬
‫ليلية إلى موانئ ّ‬
‫في رحلة ّ‬
‫بحب ظبية عيونها سماء‬ ‫َّ‬
‫ُم َدل ًها ّ‬
‫بالنقاء‬
‫تحلم بالربيع‪ّ ....‬‬
‫وتعشق الصباح‬

‫***‬

‫ائعا‬
‫توهج الحياة فيه جاء ر ً‬
‫ّ‬
‫العمال‬
‫فصار دفقة جريئة من تعب ّ‬
‫في مصنع ِ‬
‫هرم‬

‫يبيع للعالم معدنا غريب‬

‫لكثرة الدم الذي من أجله يُراق‪.‬‬

‫طفلية بالغة الوداعه‬

‫كان الفتى في ليلة ّ‬
‫صافية سماؤهُ وقلبه منشرح الحنان‬

‫تعانقت به الدماء وردةً‪ ،‬وانكفأ الزمان‬

‫ظل بسمة عطرّية المذاق‬

‫يرسم ّ‬
‫لكن‪ ،‬مثلما ينال الفقراء من فم المصانع القديمه‬

‫طواه ترس آلة شوهاء‪..‬‬

‫تناثر الحلم الجميل والحياة لحظ َة انطفاء‪.‬‬

‫وفي الطريق للعيادة البعيدة البعيده‬

‫ومن خالل اللحظة الرهيبه‬

 ‫تعثّرت به الحروف‪ :‬ماء‪...‬‬

‫وكانت المياه‬

‫بعيدة‪ ،‬وهذه الطريق خاويه‬

‫ط في سباتها العميق‬
‫تغ ّ‬

‫اح‪...‬‬
‫تذ ّكر الجر َ‬
‫‪:‬ماء‬

‫الرفاق‪...‬‬
‫َ‬ ‫وكيف يفقد‬

‫‪:‬ماء‬

‫وانطفأت على مشارف السماء نجمتان‬

‫(سلطان)‪.‬‬
‫مات الفتى ُ‬
‫ديسمبر ‪1972‬‬
‫علي عبد هللا خليفة‪ .‬األعمال الشعرّية‬
‫المؤسسة العر ّبية للدراسات والنشر‪ .‬لبنان‪2019.‬‬
‫ص‪-‬ص ‪193 -191‬‬
‫ترجمةَالشاعر‪َ َ:‬‬

‫عليَعبدَهللاَخليفة‪َ،‬شاعرَوكاتبَبحريني‪َ،‬ولدَعامَ‪َ1944‬فيَالمحرق َ‬
‫فيَ البحرين‪ َ.‬منحَ الدكتوراهَ الفخريةَ فيَ اآلدابَ منَ جامعةَ سيكلونا َ‬
‫األمريكيةَ‪َ.1989‬درسَفيَالحرينَفيَبدايةَحياتهَو ّأولَشابه‪َ،‬وحصلَ‬
‫علىَالثانويةَالعامةَ‪َ.1962‬أسسَدارَالغدَللنشرَوالتوزيعَفيَالبحرينَ‬
‫‪ َ,1974‬ومجلةَ(كتابات)َاألدبيةَالفصلية‪َ,‬ورأسَتحريرهاَ‪َ,1985-76‬‬
‫ومجلةَ(المأثوراتَالشعبية)‪َ,‬ورأسَتحريرهاَ‪َ,1987-85‬كماَأشرفَعلىَ‬
‫تأسيسَمركزَالتراثَالشعبيَلدولَالخليجَالعربية‪َ,‬وتولىَإدارتهَلخمسَ‬
‫سنواتَ‪َ َ.1987-82‬‬
‫*للتوسع‪َ:‬انظرَعليَعبدَهللاَخليفةَفيَموقع‬
‫‪https://ar.wikipedia.org/wiki‬‬
‫كلماتَمنَجزرَاللؤلؤَللكاتبَأحمدَمحمدَعطية‪َ.‬الهيئةَ‬
‫ّ‬ ‫وكتاب‪َ:‬‬
‫ةَالعامةَللكتابَ‪َ َ.1988‬‬
‫ّ‬ ‫المصري‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫‪ -I-‬قسم الفهم واالستيعاب‬

‫‪ -1‬ما موضوع هذه القصيدة؟‬

‫‪........................................................................................‬‬

‫كل مقطع بفترة من حياة سلطان أو أحواله‪.‬‬

‫‪ -2‬تنقسم القصيدة ثالثة مقاطع متتالية‪ ،‬ويتّصل ّ‬
‫ثم علّل إجابتك‪.‬‬
‫الثالثيات التالية ما يالئم تقسيم المقاطع‪ّ ،‬‬
‫ّ‬ ‫اختر من بين‬

‫‪ )a‬براءة الطفولة‪ -‬عشق الشباب‪ -‬مأساة العامل‬

‫‪ )b‬الطموحات‪ -‬األحالم‪ -‬المنجزات‬
‫العمال‬
‫الح ّ‬‫‪ )c‬عبث الصبيان‪ -‬سطوة الشباب‪َ -‬ف ُ‬
‫‪...................................................................................‬‬

‫المقومات الداّلة على صدق ذلك‪.‬‬

‫سردية واضحة المعالم‪ .‬حّلل ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ -3‬تقوم القصيدة على بنية‬

‫‪........................................................................................‬‬

‫ثم في المقطع الثالث‪ ،‬فما‬

‫األول ّ‬
‫‪ -4‬في القصيدة تقابل بين صورتين للماء في المقطع ّ‬
‫دواعي ذلك حسب رأيك؟‬

‫‪..............................................................................‬‬

‫توسع في شرح هذه‬

‫‪ -5‬في القصيدة ضرب من االلتزام واالنحياز إلى الفقراء والكادحين‪ّ .‬‬
‫الفكرة‪.‬‬

‫‪....................................................................................‬‬

‫‪-II-‬قسم األنشطة المعجميّة‬

‫‪ -1‬اشرح معاني الكلمات التالية‪:‬‬
‫* ُمدلّها= ‪............................‬‬
‫* ترس= ‪.................................‬‬
‫* تو ّهج= ‪........................................‬‬
 ‫‪ -2‬هات ضديدي الكلمتين التاليتين من القصدية‪:‬‬
‫• تج ّمع= ‪...........................‬‬
‫• كئيب= ‪................................‬‬
‫•‬
‫النص‪ ،‬ومن خارجه في حدود أربع‬
‫‪ -3‬هات شبكة المفردات المتّصلة بكلمة (مصنع ) من ّ‬
‫مفردات‪).......................... ( :‬‬

‫‪-III-‬قسم األنشطة اللّغو ّية في باب النحو والصرف‪.‬‬

‫‪ -1‬اضبط وظيفة ما تحته سطر في األمثلة التالية‪ ،‬مستعينا بالمقترحات الواردة في المصفوفة‬
‫مفعول فيه‪ /‬مفعول مطلق‪ /‬مفعول معه‪ /‬مفعول به‪ /‬مفعول ألجله‬

‫****‪.‬‬
‫وظيفة ما تحته سطر‬ ‫المثال‬
‫يعيش طفال في أزّقة الحي الكسير‬
‫ّ‬
‫يشتاق طلعة السحر‪.‬‬
‫يضحي سلطان لخير إخوته‪.‬‬ ‫ّ‬
‫سلطان ِ‬
‫ورفا َقهُ‬ ‫ُ‬ ‫عمل‬
‫مأسويا‬
‫ّ‬ ‫سلطان موت ًًا‬
‫ُ‬ ‫مات‬

‫‪ -2‬أكمل الفراغات في األمثلة التالية بما طلب منك‪:‬‬

‫الطالب ‪ ( +‬مفعول به) ‪..........................:‬‬

‫ُ‬ ‫أعد‬
‫أ‪ّ -‬‬

‫سافرت ‪ ( +‬مفعول فيه) ‪..................................:‬‬

‫ُ‬ ‫ب‪-‬‬

‫اء ‪ ( +‬مفعول مطلق)‪................................: .‬‬

‫العد ُ‬
‫ج‪ -‬ركض ّ‬

‫د‪ -‬أجب عن السؤال التالي مستعمال مفعوال ألجله‪ :‬لماذا يصوم المؤمنون؟‬

‫‪..................................................................‬‬
 ‫فعلية يكون فيها لفظ ( المسافر) فاعال‪ ،‬ولفظ‬
‫هـ ‪ -‬اجمع بين اللفظين التاليين في جملة ّ‬
‫(القمر) مفعوال معه‪.‬‬

‫*المسافر ‪ +‬القمر=‪..................................... .‬‬

‫**َفائدةَأولى‪َ :‬‬

‫‪ -‬ما المفاعيل الخمسة؟= ‪...................................................‬‬

‫الفعلية؟‪................................. :‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ما موضع المفاعيل الخمسة في الجملة‬

‫كل مشتّق موضعه من الجدول‪.‬‬

‫اشتق من األفعال التالية ما طلب منك‪ ،‬وضع ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-3‬‬

‫رد‪ -‬دنا)‬
‫(علم‪ -‬وقف‪ -‬أخذ‪ّ -‬‬

‫مصدر من‬ ‫صيغة مبالغة‬ ‫اسم مفعول‬ ‫اسم فاعل‬ ‫فعل مزيد‬ ‫علم‬
‫‪ ..............‬الثالثي‬ ‫من الثالثي‬ ‫من الثالثي‬ ‫على وزن‬
‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫أفعل‬
‫‪..........‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪.......... .............‬‬
‫اسم مفعول‬ ‫مصدر من‬ ‫صيغة مبالغة‬ ‫اسم فاعل‬ ‫فعل مزيد‬ ‫وقف‬
‫من الثالثي‬ ‫الثالثي‬ ‫من الثالثي‬ ‫من الفعل (‬ ‫على وزن‬
‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫المجرد‪.‬‬
‫ّ‬ ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫أوقف)‬ ‫استفعل‬
‫‪..........‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪...........‬‬
‫صيغة‬ ‫مصدر من‬ ‫اسم مفعول‬ ‫اسم فاعل‬ ‫فعل مزيد‬ ‫أخذ‬
‫الفعل المزيد ( مبالغة من‬ ‫من الثالثي‬ ‫من الثالثي‬ ‫على زن‬
‫الثالثي‬ ‫فاعل)‬ ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫عل‬
‫فا َ‬
‫ّ‬
‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪.........‬‬
‫‪..........‬‬
 ‫مصدر من‬ ‫فعل مزيد على مصدر من‬ ‫فعل مزيد‬ ‫فعل مزيد‬ ‫رد‬
‫ّ‬
‫الفعل المزيد‬ ‫(تفعل)‬
‫المزيد ّ‬ ‫وزن استفعل‬ ‫على وزن‬ ‫على وزن‬
‫(استفعل)‬ ‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬ ‫تفعل‬
‫ّ‬ ‫فعل‬
‫ّ‬
‫‪..........‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪...........‬‬
‫فعل مزيد على اسم فاعل من مصدر من‬ ‫فعل مزيد‬ ‫فعل مزيد‬ ‫دنا‬
‫المجرد الثالثي‬
‫ّ‬ ‫الثالثي‬ ‫وزن أفعل‬ ‫على وزن‬ ‫على وزن‬
‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫‪............‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫تفاعل‬ ‫فاعل‬
‫‪.........‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪............‬‬

‫مشبهتين على وزن فيعل‪ ،‬وعلى وزن فعيل‪.‬‬

‫‪ -4‬استخرج من القصيدة صفتين ّ‬
‫ما جاء على وزن فيعل‪............ :‬‬

‫ما جاء على وزن ِ‬

‫فعيل‪........................ :‬‬

‫‪ -5‬هات صيغ المبالغة المتصلة باألفعال التالية حسب الوزن المذكور أمام ّ‬
‫كل فعل‪ ،‬ثم‬
‫استعملها في جملة من إنشائك‪.‬‬

‫أ‪ -‬غفر *** ( فعول)‪................. :‬‬

‫ب‪ -‬غار **** (مفعال) ‪.................‬‬

‫فعال) ‪...................‬‬
‫ج‪ -‬علم **** ( ّ‬
‫فعيل) ‪....................‬‬
‫د‪ -‬صدق **** ( ّ‬
‫**َفائدةَثانية‪َ َ:‬‬

‫الفعلية؟ ‪..........................................................‬‬
‫ّ‬ ‫ما المشتّقات‬
‫االسمية؟ ‪.........................................................‬‬
‫ّ‬ ‫ما المشتقات‬
 ‫‪-IV-‬معاني المفعوليّة وبعض معاني صيغ المزيد‬
‫• معاني المفعوليّة‬
‫‪ -1‬عيّن الوظيفة النحويّة ث ّم المعنى الذي أفاده ك ّل مفعول في الجمل التالية باختيار اإلجابة‬
‫الصائبة من بين المقترحات‪.‬‬
‫المعنى‬ ‫الوظيفة النحوية‪/‬‬ ‫المثال‬
‫اإلعراب‬
‫مفعول به ‪ /‬مفعول فيه‪َ /‬من أو ما وقع عليه الفعل‪ /‬ظرف‬ ‫قال تعالى"كالّ إذا د ّكت‬
‫مفعول مطلق‪ /‬مفعول وقوع الفعل‪ /‬سبب وقوع الفعل أو‬ ‫األرض د ّكا د ّكا"‪.‬سورة‬
‫غايته‪ /‬نوع وقوع الفعل أو عدده‪/‬‬ ‫ألجله‪ /‬مفعول معه‬ ‫الفجر‪ ،‬اآلية ‪.21‬‬
‫هيئة قيام الفاعل بالفعل‪.‬‬
‫مفعول به ‪ /‬مفعول فيه‪َ /‬من أو ما وقع عليه الفعل‪ /‬ظرف‬ ‫غار‬
‫الص َ‬
‫يضاحك سلطان ّ‬
‫ُ‬
‫مفعول مطلق‪ /‬مفعول وقوع الفعل‪ /‬سبب وقوع الفعل أو‬
‫غايته‪ /‬نوع وقوع الفعل أو عدده‪/‬‬ ‫ألجله‪ /‬مفعول معه‬
‫هيئة قيام الفاعل بالفعل‪.‬‬
‫مفعول به ‪ /‬مفعول فيه‪َ /‬من أو ما وقع عليه الفعل‪ /‬ظرف‬ ‫يستحم سلطان في البركة‬
‫ّ‬
‫مفعول مطلق‪ /‬مفعول وقوع الفعل‪ /‬سبب وقوع الفعل أو‬
‫غايته‪ /‬نوع وقوع الفعل أو عدده‪/‬‬ ‫ألجله‪ /‬مفعول معه‬ ‫الكبيرِة‬
‫هيئة قيام الفاعل بالفعل‪.‬‬
‫مفعول به ‪ /‬مفعول فيه‪َ /‬من أو ما وقع عليه الفعل‪ /‬ظرف‬ ‫قال تعالى‪َ " :‬ذرِني َو َمن‬
‫مفعول مطلق‪ /‬مفعول وقوع الفعل‪ /‬سبب وقوع الفعل أو‬
‫غايته‪ /‬نوع وقوع الفعل أو عدده‪/‬‬ ‫ألجله‪ /‬مفعول معه‬ ‫حيدا" سورة المدثّر‪،‬‬
‫َخَلق ُت َو ً‬
‫هيئة قيام الفاعل بالفعل ‪.‬‬ ‫اآلية ‪.11‬‬

‫مفعول به ‪ /‬مفعول فيه‪َ /‬من أو ما وقع عليه الفعل‪ /‬ظرف‬ ‫(يبيع للعالم معدنا غريبا‬
‫مفعول مطلق‪ /‬مفعول وقوع الفعل‪ /‬سبب وقوع الفعل أو‬
‫غايته‪ /‬نوع وقوع الفعل أو عدده‪/‬‬ ‫ألجله‪ /‬مفعول معه‬ ‫لكثرة الدم الذي من أجله‬
‫هيئة قيام الفاعل بالفعل ‪.‬‬ ‫يُراق)‬

‫‪ -2‬بعض معاني صيغ الفعل المزيد‪:‬‬

‫حدّد وزن الفعل المزيد ث ّم اختر المعنى الذي أفادته صيغ الزيادة في األفعال التي تحتها‬
‫سطر‪.‬‬
‫المعنى الذي أفاده الوزن‬ ‫وزنه‬ ‫الفعل‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫أجلستُ الصب ّ‬
‫ي على‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬
‫ّ‬ ‫الصيرورة‬ ‫األرض‬
 ‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‪.‬‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫أثمرت الشجرة ُ‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬
‫ّ‬ ‫الصيرورة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫غربت‬
‫شرقت القافلة ث ّم ّ‬
‫ّ‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬
‫ّ‬ ‫الصيرورة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫ّ‬
‫قطعت الصخرة قطعا‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬‫ّ‬ ‫الصيرورة‬ ‫صغيرة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫فتفرقوا‬
‫فرقت العابثين ّ‬
‫ّ‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫الصيرورة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫دفعت العجلة فاندفعت‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫الصيرورة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫احمر قرص الشمس‬
‫ّ‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫الصيرورة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫تقاتل الغرابان اقتتاال‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫الصيرورة‬ ‫شديدا‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫المدرس قول‬
‫ّ‬ ‫استحسن‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫الصيرورة‬ ‫الطالب‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
‫االتصاف بلون أو صفة‪ /‬التعدية إلى مفعول‪/‬‬ ‫استغفر المذنب ربّه‬
‫والتحول‪ /‬الدخول في جهة أو مكان‪/‬‬ ‫ّ‬ ‫الصيرورة‬
‫شدّة القيام بالفعل ‪ /‬المطاوعة‪ /‬المشاركة في‬
‫القيام بالفعل‪ /‬وجود المفعول على صفة‪ /‬الطلب‬
 ‫**َفائدةَثالثة‪َ :‬‬

‫ليعبر بها‬
‫الفعلية إلى مفاعيل ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-‬يحتاج المتكلّم عند بناء الجمل‬
‫عن‪.............................:‬‬
‫‪ -‬من أشهر معاني الفعل المزيد‪........................................... :‬‬

‫‪-V-‬اإلنتاج الكتاب ّي‪:‬‬

‫‪ -1‬اكتب فقرة حجاجيّة‪ /‬استدالليّة ال تتجاوز خمسة أسطر في موضوع تالزم العلم والعمل‬
‫في اإلسالم‪ ،‬مستعمال المفاعيل الخمسة‪.‬‬
‫حرر فقرة وجيزة ال تتعدّى خمسة أسطر في وصف صناعة الحديد‪ ،‬مستعمال أفعاال‬
‫‪ّ -2‬‬
‫مزيدة وصفات مشبّهة وصي َغ مبالغة‪.‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪............................................ ............................................‬‬