‫‪Introduction to Applied Arabic‬‬ ‫‪TCFN049‬‬ ‫مدخل إلى العر ّبية‬

‫‪Language‬‬
‫التطبيقية‬
‫ّ‬
‫المصوغ‪ :‬الس بع‪:‬‬

‫ِ‬
‫الحسن"‬ ‫ق‬
‫" أر ُّ‬

‫كعاشق َّ‬
‫خط سط اَر في الهوى ومحا‬ ‫ٍ‬ ‫‪ .1‬يبكي ويضحك ال حزناَ وال فرحـ ـ ـ ـ ـ ـا‬
‫ِ‬
‫مخالسة الظبي الذي سنـ ـ ـ ـ ـحا‬ ‫ومن‬ ‫همس في قصائده‬ ‫ِ‬
‫من بسمة النجم ٌ‬ ‫‪.2‬‬
‫كبرع ٍم لمست ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـه الريح فانفتحا‬ ‫ات وهو فتـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى‬ ‫قلب تمرس بالل ّذ ِ‬ ‫‪.3‬‬
‫ٌ َّ‬
‫ِ‬
‫الحسن ما سمحا‬ ‫عنا هواها؟ أر ُّق‬ ‫لألقاحية السمر ِاء قد صرفـ ـ ـ ـ ـ ْت‬ ‫ِ‬ ‫ما‬ ‫‪.4‬‬
‫ّ‬
‫أرفق من آسى ومن صفحا‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫لكنت َ‬ ‫شجن‬ ‫ين ما ألقاه من‬ ‫لو كنت تدر َ‬ ‫‪.5‬‬
‫الن الذي ثار وانقاد الذي جمحا‬ ‫ِ‬
‫باآلمال باسمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‬ ‫حت‬‫غداة َّلو ِ‬ ‫‪.6‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫الدهر أو ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـلحا‬ ‫تبسم وجه‬
‫إذا َ‬ ‫‪ .7‬ما هم ّّني ولسان ا ِّ‬
‫لحب يهتف ِبي‬
‫صادح صدحا‬ ‫ٍ‬ ‫رف أو من‬
‫جانح َّ‬
‫ٍ‬ ‫من‬ ‫قفر إذا حرمت‬
‫هت ٌ‬‫‪ .8‬فالروض مهما ز ْ‬

‫الشاعر األخطل الصغير‪ :‬بشارة الخوري‪.‬‬

‫الخـ ـ ـ ــوري المعـ ـ ـ ــروف باسـ ـ ـ ــم‬ ‫ترجمةةةةةةةة‪ :‬ال ةةةةةةة ر الشـ ـ ـ ــاعر بشـ ـ ـ ــارة عبـ ـ ـ ــد‬
‫ش ـ ـ ــاعر الح ـ ـ ــب واله ـ ـ ــوى ‪ .‬س ـ ـ ــبب‬ ‫األخط ـ ـ ــل الص ـ ـ ــغيرَ والملق ـ ـ ــب ألضـ ـ ـ ـاَ‬
‫تسـ ـ ــميته باألخطـ ـ ــل الصـ ـ ــغير اقتـ ـ ــداءه بالشـ ـ ــاعر األمـ ـ ــوي األخطـ ـ ــل التغلبـ ـ ــي‪.‬‬
‫ولد في بيروت – لبنان عام ‪ 1885‬وتوفي فيها سنة ‪.1968‬‬
‫‪ َ1953‬ودي ـ ـوان شـ ــعر األخطـ ــل‬ ‫لـ ــه مـ ــن الكتـ ــب‪ :‬دي ـ ـوان الهـ ــوى والشـ ــبا‬
‫الصـ ــغير ‪ 1961‬غنـ ــى ل ـ ــه محمـ ــد عبـ ــد الوه ـ ــا َ وودل ـ ـ الصـ ــافي وفي ـ ــروزَ‬
‫و فريد األطرش وأسمهان‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -I-‬قسم الفهم واالستيع ب‪.‬‬
‫‪ -1‬ما موضوع هذه القصيدة؟‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫ثم‬
‫‪ -2‬تترّكب هذه القص ـ ـ ــيدة من مقطعين‪ .‬اختر من المقترحات التالية ما يناس ـ ـ ــب هذا التقس ـ ـ ــيم‪ّ .‬‬
‫عّلل إجابتك‪.‬‬

‫المحب وردود أفعال الحبيبة)‬

‫ّ‬ ‫المحب‪ -‬مطالب‬
‫ّ‬ ‫‪( )a‬جنون‬
‫المحبة)‬
‫ّ‬ ‫المحب‪ -‬تفصيل‬
‫ّ‬ ‫‪ ( )b‬صورة‬
‫المحب‪ -‬وعود الحبيبة)‬
‫ّ‬ ‫‪( )c‬صورة‬

‫*** التعليـ ــل‪................................................................................:‬‬

‫‪........‬‬

‫يدل على ذلك من‬

‫األول بتقدلم تفاص ـ ـ ـ ـ ــيل اض ـ ـ ـ ـ ــطرابه‪ .‬هات ما ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ -3‬اكتفى الش ـ ـ ـ ـ ــاعر في المقط‬
‫األبيات الثالثة األولى‪:‬‬

‫‪........................................................................................:‬‬

‫مالمحها وسلوكها‪.‬‬ ‫‪ -4‬استخرج صورة الحبيب ة من المقط الثاني في با‬

‫• المالمح‪................................. :‬‬
‫السلوك‪................................ :‬‬
‫• ّ‬
‫‪ -5‬ما الس ــلوك والش ــمائل التي لجب أن تتحّلى بها الحبيبة ليتحّقق لها الكمال كما يرى الش ــاعر؟‬
‫علّل إجابتك‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫•‬
‫• ‪..................................................................‬‬

‫مما‬
‫ينغل على الش ــاعر عاطفتهَ فما هو؟ وما تفس ــيره؟ اختر إجابة ّ‬
‫‪ -6‬في القص ــيدة طرف ّ‬
‫يلي‪:‬‬

‫• الدهر‪ :‬ويعني به الزمن والناس ( الع ّذال)‪.‬‬

‫المحب من حبيبته‪.‬‬
‫ّ‬ ‫• الخوف‪ :‬ويعني خشية‬

‫‪2‬‬
 ‫الح ِم ّية‪.‬‬
‫تحبَ م فرط َ‬
‫تمسكها بما ّ‬
‫• غيرة الحبيبة‪ :‬وتعني ّ‬
‫النل؟ علّل إجابتك‪.‬‬
‫‪ -7‬ما وظيفة ‪/‬وظائف هذا ّ‬

‫• تصريحية‪.‬‬
‫حجاجية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫•‬
‫توثيقية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫•‬

‫المعجمي‪.:‬‬
‫ّ‬ ‫‪-II-‬قسم األن ط‪:‬‬
‫‪-1‬اشرح معاني الكلمات التالية‪:‬‬

‫‪ -‬ملق‬
‫‪ -‬مخالسة‪:‬‬
‫‪ -‬األقاحية‪:‬‬
‫‪ -‬شجن‪:‬‬
‫‪ -‬أرق‪:‬‬
‫‪ -‬كلحا‪:‬‬

‫‪-2‬هات أضداد الكلمات اآلتية‪:‬‬

‫تمرس ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬الن ‪#‬‬
‫‪ -‬انقاد‪#‬‬
‫‪ -‬تبسم‪#‬‬

‫‪ -3‬ما الحقل المعجمي للطبيعة في القصيدة‪:‬‬

‫‪.............................................................................‬‬

‫غوي‪ :‬في ب ب النحو والصرف واإلمالء والبالغ‪.:‬‬

‫‪ -III-.‬قسم األن ط‪ :‬الّل ّ‬

‫حدد عناصر التشبيه في األمثلة التالية‪:‬‬

‫‪ّ -1‬‬
‫كعاشق َّ‬
‫خط سط اَر في الهوى ومحا‬ ‫ٍ‬ ‫*أ*يبكي ويضحك ال حزناَ وال فرح ـ ـ ـ ـ ــا****‬

‫‪3‬‬
 ‫كبرع ٍم لمستـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــه الريح فانفتحا‬ ‫* *قلب تمرس بالل ّذ ِ‬
‫ات وهو فت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى ****‬ ‫ٌ َّ‬

‫َّ ِ‬ ‫ِ‬
‫ار‬ ‫َعتَ ْدَنا لِلظالِم َ‬
‫ين َن ا‬ ‫أْ‬ ‫*ج* قال تعالى ( َوق ِل اْل َح ُّق من رّ‬
‫َّبِك ْم َف َمن َشاء َفْلي ْؤ ِمن َو َمن َشاء َفْل َي ْكف ْر ِإنَّا‬
‫وه ِب ْئ َس َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اء ْت م ْرتََفقا)‬
‫َو َس َ‬ ‫الش َار‬ ‫ط ِب ِه ْم س َرادق َها َوإِن َل ْستَغيثوا ل َغاثوا ِب َماء َكاْلم ْهل َل ْش ِوي اْلوج َ‬
‫َحا َ‬
‫أَ‬
‫سورة الكهف‪ ،‬اآلي‪.29 :‬‬

‫وجه الشبه‪ /‬المشابهة‬ ‫أداة التشبيه‬ ‫المشبه به‬

‫ّ‬ ‫المشبه‬
‫ّ‬
‫أ‬

‫ج‬

‫(كثنَ مثلَ لحاكيَ لشــبه‪)...‬‬

‫صـلين)َ معتمدا أدوات التشــبيه التالية ّ‬ ‫كون تشــبيهين ّ‬
‫تامين (مف ّ‬ ‫‪ّ -2‬‬
‫المكونات التالية‪:‬‬
‫ّ‬ ‫معوال على‬
‫ّ‬

‫أ‪ /‬الفرس ‪ //‬الريح‪ :‬مثال‪:‬‬

‫‪ /‬الرجل ‪ //‬األسدَ مثال‪:‬‬

‫ج‪ /‬الكريم‪ //‬البحر ‪ :‬مثال‪.:‬‬

‫***فائدة أولى‪:‬‬

‫*تعريف التشبيه‪............................................................... :‬‬

‫* أركان التشبيه‪............................................................... :‬‬
‫* أدوات التشبيه‪.................................................... :‬‬

‫حدد الكلمات الّتي تحتوي على ألف ّلينة في المص ـ ـ ــفوفة التاليةَ وص ـ ـ ـ ّـنف الكلمات إلى أفعال‬
‫‪ّ -3‬‬
‫وحروف وأسماء‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ -‬مدى‪ -‬ليث‪ -‬رمى‪ -‬عام‪ -‬سـ ـ ــنة‪ -‬عصـ ـ ــا‪ -‬لعب‪ -‬إلى‪ -‬خروج‪ -‬بلى‪ -‬حتّى – فتى‪ -‬دعا‪-‬‬
‫حال‪.‬‬
‫نام‪َ -‬‬
‫هام‪َ -‬‬
‫مأل‪َ -‬‬

‫الحروف‬ ‫األسماء‬ ‫األفعال‬

‫‪ -4‬ص ـ ـ ّـرف األفعال التالية في ص ـ ــيغة المض ـ ــارع المرفوع وص ـ ــيغة األمر م الض ـ ــمائر المذكورةَ‬
‫اوي‪ /‬لائي)‬‫متبينا موض حرف العّلةَ وأصله ( و ّ‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫موضـ ـ ـ ـ ـ ـ حرف أصل حرف العلّة‬ ‫الــمض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــارع األمر‬ ‫الفعل‬
‫العّلة‬ ‫المرفوع‬
‫أنت‪:‬‬
‫َ‬ ‫هو‪:‬‬ ‫قام‬
‫ِ‬
‫أنت‪:‬‬ ‫هي‪:‬‬
‫أنتما‪:‬‬ ‫هما‪:‬‬
‫أنتم‪:‬‬ ‫هما‪:‬‬
‫أنتن‪:‬‬
‫ّ‬ ‫هم‪:‬‬
‫هن‪:‬‬
‫ّ‬

‫أنت‪:‬‬
‫َ‬ ‫أنا‪:‬‬ ‫سال‬
‫ِ‬
‫أنت‪:‬‬ ‫نحن‪:‬‬
‫أنتما‪:‬‬ ‫ِ‬
‫أنت‪:‬‬
‫أنتم‪:‬‬ ‫أنتما‪:‬‬
‫أنتن‪:‬‬
‫ّ‬ ‫أنتم ‪:‬‬
‫أنتن‪:‬‬
‫ّ‬
‫أنت‪:‬‬
‫َ‬ ‫أنا‪:‬‬ ‫سما‬
‫ِ‬
‫أنت‪:‬‬ ‫نحن‪:‬‬
‫أنتما‪:‬‬
‫أنتم‪:‬‬
‫أنتن‪:‬‬
‫ّ‬

‫‪5‬‬
 ‫أنت‪:‬‬
‫َ‬ ‫هو‪:‬‬ ‫َهدى‬
‫ِ‬
‫أنت‪:‬‬ ‫هما‪:‬‬
‫أنتما‪:‬‬ ‫هم ‪:‬‬
‫أنتم‪:‬‬ ‫هن‪:‬‬
‫ّ‬
‫أنتن‪:‬‬
‫ّ‬

‫المثنى والجم المناسب لألسماء التالية‪:‬‬

‫‪ -5‬اختر م ّما يلي ّ‬

‫الجم‬ ‫المثنّى‬ ‫المفرد‬

‫عصيَ عصيانَ عاصون‬ ‫عصاتانَ عصوانَ عصايتان‬ ‫عصا‬
‫ّ‬
‫فتيانَ فواتَ فتّانَ ِفتَ ٌن‪ -‬ف ْت َي ٌة‬ ‫يان‪ -‬فتَوان‬
‫فتََيان‪ -‬ف ْت ٌ‬ ‫فتى‬
‫ال لعرف لهذا اللفظ جم‬ ‫ان‪ -‬سنوات‬ ‫سنو ِ‬
‫سنون‪َ -‬‬ ‫َسنا‬

‫ف ئدة ث ني‪:‬‬

‫اللينة؟‬
‫ما تعريف األلف ّ‬
‫‪...................................................................-‬‬
‫كيف ترسم األلف اللينة؟‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫ما موضع األلف اللينة في االسم؟‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما موضع األلف اللينة في الفعل؟‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما موضع األلف اللينة في الحروف؟‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫***تنبيه ( س ــنحاَ انفتحاَ س ــمحاَ ص ــفحاَ جمحاَ كلحاَ ص ــدحا‪ :‬ألف زائدةَ للض ــرورة الش ــعرَ‬
‫أصلية في الفعل)‪.‬‬
‫ّ‬ ‫وليست ألف لينَ وال هي‬

‫‪6‬‬
 ‫اشتق منها اسم الفاعل‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ثم‬
‫حدد جذور األفعال التاليةَ ّ‬
‫‪ّ -6‬‬

‫اسم الفاعل‬ ‫الجذر‬ ‫الفعل‬

‫قال‬
‫سال‬
‫عاد‬
‫صار‬

‫*** أين وردت الهمزة؟‪................................. :‬‬

‫أي حرف انقلبت؟‪................................. :‬‬

‫*** عن ّ‬
‫اشتق منها المصدر‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ثم‬
‫حدد جذور األفعال التاليةَ ّ‬
‫‪ّ -7‬‬

‫المصدر‬ ‫الجذر‬ ‫الفعل‬

‫بنى‬
‫كسا‬
‫قضى‬
‫نما‬

‫*** أين وردت الهمزة؟‪.......................................... :‬‬

‫أي حرف انقلبت؟‪.................................. :‬‬

‫*** عن ّ‬
‫ف ئدة ث لث‪:‬‬

‫الصرفية التي لقلب فيها حرف العّلة همزة؟‬

‫ّ‬ ‫ما الصيغ‬
‫‪........................................................................-‬‬
‫‪ -‬ما مواض قلب حرف العلّة همزة‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪-‬هل لجوز استعمال صيغتين للمصدر المختوم بحرف علّة؟‬
‫‪....................................................................... -‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ -IV-‬سياقات االستعمال‬
‫عين سياق استعمال أبنية التشبيه التالية منتقيا ما يالئم من المقترحات‪.‬‬
‫ّ‬

‫الحقيقية ( المبالغة)َ القياسَ المماثلةَ التقريب واالحتمال)‬

‫ّ‬ ‫(المشابهة‬
‫المعنى‬ ‫الجملة‬
‫الكرّيات الحمراء كالكرّيات البيضـ ــاءَ كلها تسـ ــبح في سـ ــائل‬
‫الدموي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫البالزما‬
‫محمد كاألسد في الشجاعة‬
‫لذ َك ِر ِم ْثل َح ِّ‬
‫ظ األنثََي ْي ِن﴾ النساء‪11:‬‬ ‫قال تعالى‪ ﴿ :‬لِ َّ‬
‫يتغير‪.‬‬
‫فكثن العالم ّ‬ ‫اندلعت الحر َ ّ‬
‫عقوبـة شـ ـ ـ ـ ـ ـ ــار الخمر كعقوبـة الزاني في الجلـد بعـد ارقرار‬
‫بثو التقرير‪.‬‬
‫مســاحة مرّبعين متجاورين كمســاحة مســتطيل واحدَ إذا كان‬
‫الضلعان مساويين لطول المستطيل‪.‬‬
‫كثنني أفهم ما تقول‪.‬‬
‫ّ‬

‫ف ئدة رابع‪:‬‬

‫ما سياقات استعمال بنية التشبيه ‪ /‬المشابهة؟‬

‫‪...................................................................................-‬‬

‫‪-V-‬اإلنتاج الكتاب ّي‪:‬‬

‫مرات‪.‬‬
‫اكتب فقرة وصفية ال تتجاوز عشرة أسطر تستعمل فيها بنية التشبيه ثالث ّ‬

‫‪8‬‬