Edades y Etapas: Social-Emocional

Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños*
Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly
con la ayuda de Suzanne Yockelson, Maura Schoen Davis y Younghee Kim
Copyright © 2002 por Paul H. Brookes Publishing Co.

TM

12 Meses/1 Año
Cuestionario
(Para niños de 9 a 14 meses de edad)

Puntos Importantes de Recordar:

! Las preguntas por turno usan “niño” o “niña” como ejemplos. Por
favor conteste todas las preguntas sin importar si usted tiene un niño
o una niña.
! Por favor devuelva este cuestionario antes del día .
! Si tiene alguna pregunta o preocupación acerca de su bebé o acerca
de este cuestionario, por favor llame a .
! Muchas gracias y por favor espere llenar otro cuestionario en
meses.
* Translated from the English:
TM
Ages & Stages Questionnaires®: Social-Emotional:
A Parent-Completed, Child-Monitoring System
for Social-Emotional Behaviors, Squires et al.
© 2002 Paul H. Brookes Publishing Co.

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 Edades y Etapas: Social-Emocional
Un Cuestionario Completado por los Padres para Evaluar el Comportamiento Social-Emocional de los Niños*
Por Jane Squires, Diane Bricker y Elizabeth Twombly
con la ayuda de Suzanne Yockelson, Maura Schoen Davis y Younghee Kim
Copyright © 2002 por Paul H. Brookes Publishing Co.

ASQ:SE 12 Meses/1 Año

Cuestionario
(Para niños de 9 a 14 meses de edad)

Por favor dé la siguiente información.

Nombre del niño/a: León Andrés Valeria Gajardo

Fecha de nacimiento del niño/a:01/07/2022
Fecha de hoy: 14/05/2023
Persona llenando este cuestionario:

Anais Sandoval Saavedra a JesúsLeal Lacaille.

y
¿Cúal es su relación con el niño/a?
--

Su número de teléfono: 935364106

Su dirección (para correspondencia): Galeuche, #1000, Villa Aascar,

Concepción.
Ciudad: concepción.
Estado: chile Código postal: 403000

Haga una lista de cualquier otra persona que le asista en llenar este cuestionario:

Programa de administración/proveedor: Google meet.

* Translated from the English:

TM
Ages & Stages Questionnaires®: Social-Emotional:
A Parent-Completed, Child-Monitoring System
for Social-Emotional Behaviors, Squires et al.
© 2002 Paul H. Brookes Publishing Co.

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 LA MARQUE SI
Por favor lea cada una de las preguntas con cuidado y MAYORÍA ESTO ES
1. Marque el cuadro " que describa mejor el comportamiento de su niño/a y DE LAS ALGUNAS RARA VEZ UNA PRE-
2. Marque el círculo # si este comportamiento le preocupa VECES VECES O NUNCA OCUPACIÓN

1. ¿Se ríe o se sonríe su bebé con usted y con

otros miembros de la familia? vC
" "V "X #

2. ¿Le busca su bebé a usted cuando un

desconocido se acerca?
/C
" "V "X #

3. ¿A su bebé le gusta jugar cerca de y estar

con miembros de la familia y amigos? MC
" "V "X #

4. ¿A su bebé le gusta que lo levanten y lo

↓
abracen? "C "V "X #

5. Cuando su bebé está alterado, ¿se puede

M
calmar dentro de media hora? "C "V "X #

6. Al levantar a su bebé, ¿se pone rígida y

arquea la espalda? "X /V
" "C v
#

7. ¿A su bebé le gusta jugar juegas como el

Peekaboo o las escondidas?
vC
" "V "X #

8. ¿Tiene su bebé el cuerpo relajado? "C MV

" "X #

9. ¿Llora, grita o hace berrinche su bebé durante

mucho rato? "X vV
" "C /
#

TOTAL EN LA PÁGINA
25

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Edades y Etapas: Social-Emocional, Squires y otros. 12 meses/1 año
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 LA MARQUE SI
MAYORÍA ESTO ES
DE LAS ALGUNAS RARA VEZ UNA PRE-
VECES VECES O NUNCA OCUPACIÓN

10. ¿Se puede calmar su bebé por sí mismo

(por ejemplo, chupándose la mano o el
chupón)? "C vV
" "X #
No se chupa la mano, niusa
chupón.

11. ¿A su bebé le interesan las cosas alrededor

de ella, como personas, juguetes y comida? /C
" "V "X #

12. ¿Dura usted más de 30 minutos para darle

de comer a su bebé? "X
/
"V "C #

13. ¿Usted y su bebé disfrutan de la hora de

comida juntos? MC
" "V "X #

14. ¿Tiene su bebé algún problema con

la alimentación, como dar bascas a,
vomitar o _______________________ ?
(Usted puede anotar cualquier problema.) "X ~V
" "C #
cuando estáenfermo, dependiendo del día.

15. ¿Tiene su bebé dificultad para dormirse a la

hora de la siesta o en la noche? "X vV
" "C #

16. ¿Hace su bebé sonidos balbuseos? Por ejemplo,

¿combina sonidos como “ba-ba-ba-ba” o
“na-na-na-na”? (Si su bebé se balbusea mucho,
marque “la mayoría de las veces”.) /C
" "V "X #

17. ¿Duerme su bebé por lo menos 10 horas

dentro de un período de 24 horas? /C
" "V "X #

TOTAL EN LA PÁGINA
20

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 LA MARQUE SI
MAYORÍA ESTO ES
DE LAS ALGUNAS RARA VEZ UNA PRE-
VECES VECES O NUNCA OCUPACIÓN

18. ¿Se estriñe o tiene diarrea su bebé? "X /V

" "C v
#

19. ¿Le avisa su bebé cuando tiene hambre,

se lastima o está cansada? /C
" "V "X #
identifica los sonidos.

20. Cuando usted le habla a su bebé, ¿voltea la

cabeza, le mira o se sonríe?
/C
" "V "X #

21. ¿Intenta su bebé lastimar a otros niños,

adultos o animales (por ejemplo, pateando
o mordiendo)? "X "V vC
" #

22. ¿Ha expresado alguien preocupación por el

comportamiento de su bebé? Si usted marcó
“algunas veces” o “la mayoría de las veces”,
por favor explique:
/X
" "V "C -
#
si desordenado
Donde es
pequeño no saben es o si es

un extraño,
comportamiento es
inquieto, siente
que
quede llegar a ser hiperactivo, aunque se
porta mejor con

externos.

23. ¿Tiene usted preocupación por las costumbres de comer o dormir de su bebé? Si así es, por favor
explique:
comunmente duerme de corrido, si siente
que des-

varias veces
pierta es
porque piensa que algo
esto sucediendo, cuando
pasa esto el pide
bebé

brazos
por ratos largos.

TOTAL EN LA PÁGINA 25

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Edades y Etapas: Social-Emocional, Squires y otros. 12 meses/1 año
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 24. ¿Hay algo que le preocupa de su bebé? Si así es, por favor explique:
No, nada

25. ¿Cuáles son las cosas que le disfruta más de su bebé?

Cuando cuando
ellos,
juegomentre se
pone a
gatear
"Se posiciona como
gusanito o se revuelca en el suelo"

observaciones: -
es bueno
el bebé
para
balbucear.

el bebé ha estado muy enfermo última -

mente (le dio influenza, rinovirus

y
virus sincicial.

-
la madre tiene dos hijos, siendo la

mayor mas tranquila.

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 ASQ:SE Sumario Informativo del 12 o Mes/1o Año
Nombre del niño/a: León Andrés Valeria Gajardo. Fecha de nacimiento del niño/a: 01/07/2022
Persona llenando el cuestionario: 19 Jesús Leal
y
Anais Sandoval Relación al niño/a:
-

Dirección (para correspondencia): Caleuche, #1000, villattuascar Ciudad: concepción Estado: Chile Código postal: 403000
Teléfono: 935364106 Ayudantes en llenar el ASQ:SE:
Fecha de hoy: 14/05/2023. Administrador o proveedor del programa: Google Meet

GUÍA DE CALIFICAR

1. Asegúrese de que el padre haya contestado todas las preguntas y haya marcado la columna de preocupación si es necesario. Si todas las preguntas
han sido completadas, avance a la segunda etapa. Si hay preguntas que no han sido completadas, debe ponerse en contacto con los padres para
obtener las respuestas o, si es necesario, calcular una calificación de punto medio (refiérase a las páginas 39 y 41 de The ASQ:SE User’s Guide).
2. Examine cualquier comentario del padre. Si no hay comentarios, avance a la tercera etapa. Si el padre ha anotado una respuesta, refiérase a la
sección “Parent Comments” en las páginas 39, 41 y 42 de The ASQ:SE User’s Guide para determinar si la respuesta indica un comportamiento que
quizás sea de preocupación.
3. Usando el sistema de puntos provisto debajo:
C (por cero) al lado del cuadro marcado = 0 puntos
V (por el número romano V) al lado del cuadro marcado = 5 puntos
X (por el número romano X) al lado del cuadro marcado = 10 puntos
Preocupación marcada = 5 puntos
Suma:
Puntos totales en la página 3 25
= _____
Puntos totales en la página 4 20
= _____
Puntos totales en la página 5 30
= _____
75
Calificación total del niño/a = _____

INTERPRETACIÓN DE LA CALIFICACIÓN

1. Examine los cuestionarios

Examine las respuestas del padre. Tome en consideración de manera especial las preguntas individuales que tienen 10 ó 15 puntos y cualquier
comentario hecho por los padres oralmente o por escrito. Ofrezca consejos, apoyo e información a las familias y mándelas a un especialista si la
calificación y las consideraciones para mandar a una evaluación indicar que es necesario.
2. Transfiera la calificación total del niño/a
En la tabla debajo, llene la calificación total del niño/a (transfiera la calificación total de más arriba).

Intervalo del cuestionario Calificación de límite Calificación del ASQ:SE del niño/a

12 meses/1 año 48 75

3. Criterio para mandar a una evaluación de la salud mental

Compare la calificación total del niño/a con la calificación de límite en la tabla más arriba. Si la calificación del niño/a cae arriba de la calificación de
límite y los factores en la cuarta etapa han sido considerados, mande al niño/a para una evaluación de la salud mental.
4. Consideraciones para mandar a una evaluación de la salud mental
Siempre es importante interpretar la información de una evaluación en el contexto de otros factores que están influyendo la vida de un niño/a.
Considere los siguientes variables antes de mandar para una evaluación de la salud mental. Refiérase a las páginas 44–46 en The ASQ:SE User’s
Guide para consejos adicionales relacionados a estos factores y para sugerencias para dar seguimiento.

• Factores del ambiente/tiempo

(Por ejemplo, ¿El comportamiento del niño/a es igual en la casa que en la escuela?, ¿Han sido unos sucesos difíciles en la vida reciente del niño/a?)

• Factores del desarrollo

(Por ejemplo, ¿El comportamiento del niño/a está relacionado a una etapa del desarrollo o a un desarrollo retrasado?)

• Factores de la salud
(Por ejemplo, ¿El comportamiento del niño/a está relacionado a los factores de la salud o a los factores biológicos?)

• Factores de la familia/la cultura

(Por ejemplo, ¿El comportamiento del niño/a es aceptable dado el contexto cultural o el contexto familiar?)

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