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  • C1 Educacion y Formacion

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    EXAMEN DELE C1 ORAL

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    C1 Educacion y formacion

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    C. de lectura y expresién e interaccion orales Tiempo disponible | SO riempo de als 3 trea. prepared, 7 in TAREA1 Usted debe hacer una presentacién oral (3-5 minutos) sobre el siguiente texto. Su exposicién debe incluir fos siguientes puntos: - Tema central - Comentario sobre ideas principales. - Ideas principales y secundarias. = Intencion def autor si procede. Puede tomar notas y consultarlas, pero no puede hacer una lectura de las mismas. Arranea el mayor compromiso educativo latinoamericano | En mitad de un conficto abierto desde hace tiempo entre los alumnos de secundaria (que reclaman las mejoras y el mantenimiento que consideran que merecen los edifcios donde | estudian)y las autoridades locales, la ciudad de Buenos Aires ha recibido a los ministros | de educacin iberoamericanos cuyo objetivo es aprobar -losjefes de Gobiemo To hatin el proximo diciembre- el documento final de Tas Metas Edueativas 2021, un compromiso pula movilizar durante la prOxima década los 104 000 millones de délates (alrededor de 8000 millones de euros) que hacen falta para acabar con los enormes retrasos educativos ae ara a Zo con mds desig dae el pant Se tata, probablemente, de un hi Pld etteaeiGn iberoamericana, entre otras cosas, por Jo que supone de proyecto comdn de toda la regisn, Sin embargo, en un momento ast es inevitable pensar en todas las promesas que se quedaron en nada o en mucho menos de 1o (que se pretend: terminar con el anafabetismo que afecta tn a 32 millones de personas tla poblacion de América del Sur y el Caribe ronda los 600 millones de habitantes), esc0- latizar a los 15 millones de chavales de tres a seis alos que no lo estén, mejorar la calidad de laensenanza y apoyar alos sectores mas destavorecidos para que los mis jévenes estu- dien mas tiempo, aleancen la universidad o accedan a unos sistemas fuertes de formacion profesional Yai mismo tiempo, reforzar la inversiGn en IsD para poder competi en Ia sociedad del conocimiento. “ ~ Sobre las metas, las difcultades salvadas y las que quedan por delante, se discutird los proximos tres dias en Buenos Aires en el Congreso Iberoamericano de Educacién, en el {ue purticipardn mas de 3000 personas. De momento, lo que ya esta hecho, el texto final de las metas educativas, es, segtin dice el | especialista chileno José Joaquin Brunner, «el documento mis interesante y mejor desde | clr de visa del sds yas recomendacones que ea profi en heroamérn sobre educacisn ‘Durante mis de dos aos de trabajo, la OEI (Organizacién de Estados Iberoamericanos) | ha disefiado, junto a la Secretaria General Iberoamericana y los paises de la regiGn, once metas generales que se concretan en veinisiete metas espectficas y en tenia y ocho indi- adores de seguimiento (por ejemplo, que en 2021 todos los niflos de tres a seis afios estén | escolarizados o que el 90% termine primasiay entre el 60% y el 90%, secundaria) y diez -Preparacién Diploma de Espatol (Me! C7) pie jploma de Espat ( aes, hE) Comprensién de lectura y expresién e interaccién orales. programas de acciGn compartida que intentardn hacer en cada pais participe del proyecto aim (entre otros, para apoyar y asesorar en la mejora de la atencién a la primera infancia ‘lacalidad de la educacién). Después, la Comisién Econémica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de la ONU ‘aleulé los costes de todo ello y més tarde cada pais los ha ajustado a su realidad y posibi dies (a idea fue en todo momento hacer compatible el plan con Ja diversidad de los paises 8 la zona). Asi, lox 104 000 millones de délares saldrén de un esfuerzo presupuestario “asteido y de un fondo solidario de unos 5000 millones de délates (unos 3900 millones de ‘eurs) para ayudar a los paises con mds dificultades como la Reptiblica Dominicana, Nica- , Guatemala, Salvador, Honduras y Paraguay a conseguir los objetivos. Ese fondo se ‘blecerd con el dinero que aportaran los gobiernos iberoamericanos con mayor desarrollo (anos 940 millones de euros); empresis y fundaciones, y agencias europeas de cooperacién, lyginismos internacionales, cooperacién americana y donaciones diversas. Ademés, el Ban- go Interamericano del Desarrollo (BID) ha incluido las metas en sus objetivos estratégicos, plica la OEI, que esta intentando que haga lo mismo el Banco Mundial. Del esto de paises a algunos, como a Argentina, les basta mantener el esfuerzo presupues- ‘aio actual, es decir, aplicar a la educacién el aumento del producto interior bruto (PIB) para ootsezuir las metas propuestas. Y otros, como Brasil, México, Colombia o Peri, necesitarén inerementar el 0,1% anual del PIB durante més tiempo. De hecho, Brasil ha aumentado los, ipomisos presupuestarios sobre los que calculé la CEPAL.. En los préximos meses se publicando los documentos de planificacién de cada pats. Para hacer el seguimiento de es avances, se-constituird un Instituto de Seguimiento y Evaluacién de las Metas Educativas ue deberd redactar un informe anual sobre los progresos y obstdculos de Ios objetivos; y anConsejo Asesor de la Educacién Iberoamericana en el que participaran representantes de ‘nos los paises y sectores educativos. Adapiado de wwwnelpais.com NOTAS ereeeeeerere rs -reparacion Diploma de Espsfio! (ive! C1) in e interaccién orales Comprensién de lectura y expre TAREA2 Usted debe mantener una conversacién con el entrevistador (4-6 minutos) sobre ef tema de! texto de la Tarea 1. En la conversacién debe: = Dar su opinién personal sobre el tema + lustificar su opinién con argumentos: Rebatir, si procede, las opiniones de su interlocutor. MODELO DE CONVERSACION 1. Opinién del candidato y justificacion, terug? ePooria comentarla? cul es sue opindbn. vespecto a 2s 2. Turnos de intervencién candidato-examinador. Ejemplas de intervenctéu del examinador ZQuidn ts, en su opinibn, el mdxivan responsable de la educnetén de los © civdadanes? UPienso que es necesario escolayizar a los nitos a la edad de tres airos? ¢No estarlan vacjor al cuidado de sds padres? Leuk ovee que se podria hacer para acabar con el aalfauetismo? bu merece en su pats la fornuacién profesional? za tstudléos universikatios? 2No estard civ en Las aulas universitarias? iNo-puede resultar problemdtion la ineplienolén de empresas ¢ tnstituctones wo gubernamentales en. proyectos educativos? TAREA 3 Usted es el redactor de fa revista de su escuela y debe elegir fa foto para la portada del préximo numero teniendo en cuenta que! = Represente ef espiritu de fa escuelan —- Enganche a un piiiico juvenil - Sea divertida, ~ Sea original Aqui tiene fas cuatro fotos. ¢Cusl deberia ser la elegida? Discuta su eleccién con el entrevistador (4-6 ‘minutos) hasta llegar a un acuerdo, Recuerde que puede interrumpir @ su interlocutor, pedir y dar aclaraciones, argumentar, etc Preparacin Diploma de Espafo (Nivel Ct) Sugerencias para la expresién e interaccién orales.y escritas Hablar de revistas + Tipologia: especializacas, informativas, de entretenimiento, cientifcas... + Segtn el pablico: infantites, femeninas, para hombres, de interes general, deportivas, de anéiliss politico, econdmicas, humoristicas. + Temas: cufturales, paliticas, dentificos, iterarios. Oss ore pers ‘Noticias breves, resefias, opinién, foros, nies, fa, mode, cartas al director, consultorio, safud, agenda,

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