School: ADELA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-PEACE

GRADES 1 to 12 Teacher: EMILY C. PAIRON Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JUNE 26, 2023 (WEEK 9) DAY 1 Quarter: 4TH QUARTER

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (Music)

A. Content Naipamamalas ang naipamamalas ang Grammar Awareness demonstrates A.Content Standards Naipamamalas ang Demonstrates
Standard pag-unawa sa pagpapahalaga sa and Structure understanding and deepens kakayahan at tatas sa understanding of the
kahalagahan ng kagalingang pansibiko knowledge of understanding of pagsasalita at basic
pagpapasalamat sa bilang pakikibahagi sa Objectives: language grammar pictographs without pagpapahayag ng concepts of texture
lahat ng likha at mga mga layunin ng Identify what an and usage when and with scales and sariling ideya, kaisipan,
biyayang tinatanggap sariling komunidad interrogative speaking and/or outcomes of an event karanasan at
mula sa Diyos sentence is writing using the terms likely, damdamin
Form an interrogative equally likely and Naipamamalas ang
sentence unlikely to happen. iba’t ibang kasanayan
upang makilala at
mabasa ang mga
pamilyar at di-pamilyar
na salita
B. Performance Naisasabuhay ang nakapahahalagahan Demonstrate speaks and writes B.Performance Naipahahayag ang Distinguishes accurately
Standard pagpapasalamat sa ang mga paglilingkod grammatical correctly and Standards ideya/kaisipan/ between single musical
lahat ng biyayang ng komunidad sa awareness by being effectively for is able to create and damdamin/reaksyon line and multiple
tinatanggap at sariling pag-unlad at able to read, speak different purposes interpret simple nang may wastong musical lines which
nakapagpapakita ng nakakagawa ng and write correctly using the basic representations of tono, diin, bilis, antala occur simultaneously
pag-asa sa lahat ng makakayanang Communicate grammar of the data (tables and at intonasyon in a given song
pagkakataon hakbangin bilang effectively, in oral language. pictographs without F2TA-0a-j-2
pakikibahagi sa mga and written forms, and with scales) and Nababasa ang usapan,
layunin ng sariling using the correct describe outcomes of tula, talata, kuwento
komunidad grammatical familiar events using nang may tamang bilis,
structure of English the terms likely, diin, tono, antala at
equally likely and ekspresyon
unlikely to happen. F2TA-0a-j-3
C. Learning Nakapagpapakita ng Napahalagahan ang Use different kinds of Identify and use C. Learning Nakasasali sa isang Identify single and
Competency/ pasasalamat sa mga kagalingan pansibiko sentences:declarative correctly adverbs of: Competencies/ usapan tungkol sa multiple musical lines
Objectives kakayahan/ talinong sa sariling komunidad (telling) and a. time b. place c. Objectives isang napanood na simultaneously.
rite the LC code bigay ng Panginoon sa Nakakalahok sa mga interrogative(asking) manner d. frequency collects data on one patalastas o palabas MU2TX-IVg-h-4
r each. pamamagitan ng: gawaing MT2GA-IVh-i-2.5 variable using a F2PS-IVf-i-5.4
23.4 pagpapaunlad ng pinagtutulungan ng questionnaire. Nakakagamit ng mga
talino at kakayahang mga kasapi para sa M2SP-IVh-1.2 pahiwatig upang
bigay ng Panginoon ikabubuti ng sorts, classifies, and malaman ang
EsP2PDIVe-i– 6 pamumuhay sa organizes data in kahulugan ng mga
komunidad tabular form and salita paggamit ng mga
AP2PKK-IVg-j-6 presents this into a palatandaang
pictograph without nagbibigay ng
and with scales. kahulugahan (pormal
 M2SP-IVi-2.2 na depenisyon ng mga
salita)
F2PP-IV-f-i-1.10
CONTENT Content is what the Paksang Aralin ARALIN EN2G-IIIb-1.3 Content: Collect and IKASIYAM NA LINGGO Content: MODULE 32
lesson is all about. It 8.4 Ang Pangarap Organize Data Aralin 9 Buhay at Round Song at Iba pa
pertains to the subject Kong Komunidad Kalikasan ay
matter that the Pahalagahan
teacher aims to teach Mga Pinaikling Salita o
in the CG, the content Contractions
can be tackled in a
week or two.
Pagpapaunlad ng
talino at kakayahang
bigay ng Panginoon

Pagmamahal sa Diyos
(Love of God)
EARNING K to12 Curriculum
ESOURCES Guide
Grade 2 –
Mathematics pages 27
. References 397-400 (softcopy) K-12 CGp.23
Teacher’s Curriculum Guide Kto12 C.G p.27 CG pages 15,27 LM in Mathematics 180-181 113-116
uide pages page16 pages
281-284
Learner’s Unit 4 pp.72-74 267-279 LM in Filipino Yunit4 160-163
aterials pages pahina
497-502,soft copy
3. Textbook P.108-110 85-86 LM pages459-461 1. Non-transparent
pages bag 3. Graphing paper
2. 20 crayons in red,
blue, green and yellow
(assorted number of
each
color)
Lesson 114
4. Additional P.275-282(soft copy) 262-268 laptop
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
. Other Learning Mga Kuwento Tarpapel, mp4
Resource “ Fishkill sa Lawa”
Akda ni Shirley M.
Aranas
 “ Ang Tawilis”Akda ni
Nida C. Santos
“Ang Sinaing na
Tulingan”Akda ni Nida
C. Santos
. PROCEDURES INSTRUCTIONAL laptap
PROCEDURE
Preparatory Activities
1. Pre-assessment
Show to the pupils an
empty non-
transparent bag. (or
use a covered
jar) Put all the 20
crayons in the bag.
Explain to the pupils
that they are
going to use the
crayons to make a
graph that shows how
many are there in
each color. Ask the
pupils to create a
graph of the colors of
the crayons.
(similar to the one
below using their
graphing paper) At
random, ask pupil/s
to draw/pick a crayon
and then color the
rectangle above the
line in the
column for that color.
Put the crayons back
in the bag. Have the
pupils
repeat this process
with each of the
crayons, coloring each
new rectangle
directly above the last
rectangle of that
color. (If you still have
time, do the
same activity but do
 not put back the
crayons inside the
bag. Will they have
the same results?
Why?)
Example:

Ask: Which crayons

are most often
drew/picked? How
can you tell?
Which are the least
of? How can you tell?
Are there any colors
tied or equal number
of draws?
What does the graph
tell you? Why?
Vocabulary
Development:
Survey–to ask people
questions in order to
find out about their
opinions or
behaviour or an issue
Party–a event where a
group of people meet
to talk, eat, drink, etc.,
often in
order to celebrate a
special occasion
Tally–a record or
count of a number of
things

Reviewing Basahin at isaulo ang A.Panimula: Daily Language 1.Panimulang Gawain B. Establishing a Preparatory Activities
evious lesson Gintong Aral: 1. Bilang pagganyak: Activity Ipabigkas ang ibig purpose Greet with the usual
presenting the Ang tumutulong sa 1. Muling pag-usapan Words for the Day sabihin ng nasa for the lesson greeting
ew lesson kapwa ay laging ang pangarap ng (Drill) akronim sa LM sa 1. Motivation
pinagpapala bawat bata na maging Let us read the sight pahina 268 Ask: Which crayons are
 paglaki nila. words. Read after Bigkasin. most often
2. Itanong kung ano me. TAWILIS drew/picked? How can
ang dapat gawin Akda ni Nida C. Santos you tell?
upang matupad ang T - Tayo na sa lawa Which are the least of?
pangarap na ito. A - At tayo‟y How can you tell?
3. Iugnay pinag- mangisda Are there any colors
usapan sa pangarap Let us read the word W - Walang tigil na tied or equal number
nilang komunidad MADE. Repeat. pag-alon of draws?
Let us read the word I - Ang sa iyo ay What does the graph
GREEN. Repeat. sasalubong tell you? Why?
Now, I will use these L - Lambat na dala Vocabulary
words in a sentence: mo‟y Development:
Who made the green I - Ihagis na bigla Survey–to ask people
lanterns hanging S - Sa malawak na questions in order to
along tubig, na sa atin find out about their
the corridors? ay biyaya opinions or
What do we mean by behaviour or an issue
the word MADE? Party–a event where a
What do we mean by group of people meet
the word GREEN? to talk, eat, drink, etc.,
Can you use the often in
words in your own order to celebrate a
sentence? special occasion
Now, let us spell the Tally–a record or count
word MADE in the of a number of things
air. Now, spell it
using your own
whiteboard.
Now, let us spell the
word GREEN in the
air. Now, spell it
using your own
whiteboard.

Establishing a Ikaw ba ay may Motivation: Pagganyak Posing a Task:

urpose for the natatanging talino at Who wants to Ano ang nabuong C. Presenting Examples Paano awitin ang round
Lesson kakayahan? Ipasagot ang mga volunteer in reading salita? /Instances of new Paunang Pagtataya song tulad ng “Row Row
Masaya ka ba sa talino tanong na nasa Alamin the comic strip? Ano ang isdang ito? lesson 2.Presentation Pasagutan ang Your Boat”?
at kakayahang Mo ng Modyul 8. Naranasan mo na ba CPA “Subukin Natin” sa LM
mayroon ka? Ano ang pangarap ang mangisda sa Let the pupils collect pahina(soft copy),
Sa paanong paraan mong komunidad? dagat? stones or leaves
mo ginagamit at Ano ang dapat mong according to different
pinauunlad ang mga isaisip, isapuso at categories such as Ano ang tinutukoy ng
biyayang bigay sa iyo isagawa upang big/small, round/flat, bawat pangungusap sa
ng matupad ang iyong smooth/rough, ibaba? Piliin ang letra
Panginoon? pangarap na light/heavy, ng iyong sagot.
Sa araling ito sama- komunidad? shiny/dark, etc. Count a. haleman
sama nating tuklasin the number of pupils b. punasan ng basang
ang iba‟t ibang paraan who brought big/small bimpo
upang mapaunlad ang stones or leaves (with c. ika’y
talino at kakayahang respect to categories) d. ay magandang bata
mayroon tayo and record/write e. si Maria
thedata gathered in f. internet
the worksheet (refer g. isa’t isa
to sample worksheet: h. kontraksiyon
on the i. simuno
board or individually in j. panaguri
a sheet of paper.) 1. Ang paksa ng
pangungusap ay
tinatawag din na
_________________.
2. Ang nagsasabi
tungkol sa paksa ng
pangungusap ay
How many pupils
______________.
brought (categories)
3. Ang tawag sa mga
stones/leaves?
salitang pinagsama
What is the least
upang umikli ay
common category?
_______________.
What is the most
4. Isang halimbawa ng
common category?
mga salitang
What is the total
pinagsama upang
number of pupils?
umikli ay
Practice:
________________.
Joe and Rhona are in
5. Isa sa mga
the same class of 35
halimbawa ng mga
students. They had a
electronic resource na
survey to help them
magagamit sa pag-
select foods for their
aaral ay ang
class party. The result
__________.
of
the survey is shown in
Table 1:
6. “Si Maria ay
magandang bata.” Ang
simuno sa
pangungusap ay
___________ .
7. Ang panaguri sa
pangungusap sa bilang
6 ay
__________________
 ___.
8. “Ika’y aking
minamahal na
kapatid.” Ang
kontraksiyon sa
pangungusap ay
__________.
9. Ang maaaring
solusyon sa mataas na
lagnat ay
____________
10. Ang salitang may
maling baybay ay
__________.

Presenting 1.Simulan ang aralin Bakit mahalaga ang Presentation – Paglalahad/ Performing a Task Activity I
xamples/ sa pagpapakita ng may isang magandang Situation: Erica is just Pagmomodelo Processing Invite your pupils to sing
stances of the iba’t ibang larawan. pangarap ang isang new in Matapat Basahin ang kuwento Ask: Tukoy-Alam the song “Tiririt ng
ew lesson tao para sa kanyang Village. She wants to sa LM sa pahina 268- What are the food Ano-ano ang nakikita Maya” in unison and let
sarili make friends with 269 choices of the class? ninyong hindi them feel the melodic
the other children in Basahin. Which among the maganda o kaaya-aya sound in singing.
the neighborhood.) Ang Tawilis foods got the highest sa ating paaralan?
Akda ni Nida C. Santos votes? Gumawa ng isang
“Tawilis! Tawilis!”, ang Which among the liham para sa
sigaw ni Aling Saling. foods got the lowest punongguro upang
Nagtitinda siya ng votes? maipahayag ito at
isdang Tawilis na huli What is the total magbigay ng isang
ng kanyang asawa sa number of votes? solusyon na naiisip.
lawa. Ang Tawilis ay Based on the result, Paglalahad
maliliit na isda na may what are the two Ano-ano ang
maninipis na kaliskis. foods preferred by the malulungkot na
Marami ang bumibili class to pangyayari sa
ng isdang ito lalo na have in the party? pagsalubong ng
kung ito ay s ariwa. Answers will vary. Bagong Taon?
Mabilis maubos ang How many pupils ride Paano kaya ito
tinda ni Aling Saling. a school bus? maiiwasan?
May agtanong kay How many pupils walk
Aling Saling kung to school?
paano niluluto ang How many pupils ride
tawilis. Sinabi ni Aling a car from home?
Saling ang paraan ng How many pupils ride
pagluluto ng Tawilis. on their bike?
Ang Tawilis na may What means of
Patis transportation do most
(Paraan ng Pagluluto) pupils used?
1. Ihanda ang mga (Change the means
kailangan tulad ng transportation if
sumusunod: necessary. Data will
palayok isda vary depending on
( Tawilis)asin 3 -4 na information gathered.)
tasang tubig Practice
sampalok o tuyong After filling the “How
kalamias (maaaring students get to
bunga o pulbos) school?” tally chart,
2. Hugasan nang prepare a
wasto ang isda, graph using the same
dahon, at ang bunga data.
ngsampalok o tuyong
kalamias.
3. Lagyan ng
katamtamang dami ng
asin ang isda.
4. Kumuha ng dahon
at ibalot dito ang
tawilis.
5. Ilagay sa palayok
ang bunga ng
sampalok at ang
binalot o pinais na
Tawilis .
 6. Lagyan ng sapat na
tubig para sa dami ng
binalot o pinais na
isda.
7. Isalang sa lutuan at
pakuluan hanggang sa
ang isda ay maluto at
lumambot ang mga
tinik nito.
Nagpasalamat sa
kanya ang nagtanong
pagkatapos
maipaliwanag ni Aling
Saling ang paraan ng
pagluluto. Masayang-
masayang umuwi ng
bahay si Aling Saling
sapagkat maagang
naubos ang kanyang
tinda.

Discussing new Sundan ito ng Basahin : Comprehension Ano ang isang uri ng E. Discussion of new Activity II
oncepts and talakayan tungkol sa Usapang Pangarap Questions: isada na binaggit sa concepts and Ask your pupils to divide
acticing new ipinakitang larawan. Nag-uusap ang Ask the following: kuwento? practicing new skills Babasahin“Pangalawa themselves into two
ills #1 Ano ang nakikita magkaibigang Joseph 1. Who are talking in Paano niluluto ang #2(Guided Practice) ng Buhay nina Otoy at groups. Instruct them to
ninyo sa mga at Sarah sa may the comic strip? isdang tawilis? Refer to the LM 114- Tinay” sa pahina498- sing “Row Your Boat” as
larawan? palaruan ng paaralan. 2. How did Erica start Ipabasa ang wastong Gawain 1 pahina 281 499 a round song .Ask them
Nakasali ka na ba sa making friends? pamamaraan ng Sa anong Noong nakaraang to feel the melodic
ganitong gawain? 3. How old is Erica? pagluluto ng Tawilis paraan/sasakyan ka taon, si Otoy ay naging sounds while singing.
Mayroon ba kayong 4. When is her na may patis. nakararating sa biktima ng paputok. After listening asked
mga ganitong birthday? Ano –ano ang mga paaralan? Gamitin ang Nakapulot kasi siya ng your pupils the following
kakayahan na pwede 5. Why does she salitang may datos na nakasaad sa pla-pla na akala niya ay questions:
niyong ibahagi sa seldom go out of the salungguhit sa bawat talakayan walang sindi. Sabog  How do you feel the
inyong kapwa? house? hakbang sa pagluluto upang makagawa ng ang kaniyang kanang first music? second
? 6. Does your mother tawilis? pictograph. kamay kaya music?
- Ano ang dapat mong allow you to go out Ano ang dapat gawin kinailangang putulin.
gawin sa iyong mga very often? How do upang makasunod
kakayahan? you feel when she tayo nang wasto sa
Asahan ang iba’t ibang does pagluluto?
kasagutan. not allow you? Sa inyong palagay
7. Have you maayos bang naibigay
experienced making ni AlingSaling ang
friends? What did panuto o hakbang Ang nakalulungkot,
you feel at the start? para sa pagluluto? kumalat ang
8. Is asking questions Kung ikaw si Aling impeksiyon dala ng
important in making Saling , paano ka pulbura kaya nag-
 friends? Why? Why magbibigay ng agaw-buhay si Otoy.
not? hakbang o panuto? Abot ang dasal ng ina
ni Otoy na si Aling
Dory.
Sa ospital, nakasama ni
Otoy sa silid ang
batang si Tinay. Si
Tinay ay biktima ng
ligaw na bala na
dumaplis sa kaniyang
ulo. Maraming dugo
ang nawala sa kaniya
kaya muntik na rin
siyang bawian ng
buhay.

Malinis na kapaligiran.
Nasa tamang Ligtas na sa kamatayan
kaayusan ang mga si Tinay ngunit hindi pa
gusali at panahanan. rin matanggap ni Aling
May pagtutulungan
ang mga tao rito at
Nena ang nangyari sa
may pagkakaisa. kaniya. Sinisisi niya ang
Mahusay at tapat sa nagpaputok ng baril
tungkulin ang mga nang nakaraang
pinuno. Isang Bagong Taon. Ngunit
modelong komunidad hindi pa naman
para sa batang katulad matukoy kung sino ang
nagpaputok ng baril.
ko.
Ligtas na rin si Otoy sa
kamatayan. Masaya na
rin ang kaniyang inay
at naipangako sa sarili
na gagabayan ang
anak at hinding-hindi
na niya ito papayagang
humawak ng paputok.
Pumasok si Dr. Rosales
sa silid nina Otoy at
Tinay. Sinuri at
pinainom sila ng gamot
 para tuluyang
gumaling.
Nagpasalamat sina
Aling Dory at Aling
Nena sa pag-aalaga ng
doktor sa kani-kanilang
anak. Pinaalalahan
naman ng doktor ang
mag-iina na mag-ingat
na sa susunod para
hindi mapahamak.
Napadaing din sila sa
doktor na sana ay
magkaroon na ng
batas upang maging
mas mahigpit ang
pamahalaan sa mga
taong may hawak ng
baril lalo na sa mga
araw na may
pagdiriwang sa isang
lugar. Nahiling din nila
ang pagpapatupad ng
batas para sa mahigpit
na pagbabantay sa
mga nagbebenta ng
mga paputok tuwing
sasapit ang Bagong
Taon.
Makalipas ang
dalawang araw ay
nakauwi na sina Otoy
at Tinay. Sa piling ng
kanilang mga
magulang ay kapwa
nila pinahalagahan ang
kanilang ikalawang
buhay na bigay ng
Maykapal.

. Discussing Sa nakaraang aralin ay Isagawa: Guide the pupils in Basahin ang sa F. Developing mastery Talakayin ang Paano natin inawit ang
ew concepts tinalakayang iba’t identifying sentences Gawain 1 na nasa LM ( Independent kuwento. ―Row Your Boat‖ sa
nd practicing ibang paraan upang that ask something. sa pahina 270 Practice) Pasagutan ang Sagutin unang pagkakataon? sa
ew skills #2 makatulong ka sa Pupils raise their blue Basahin ang isa pang Refer to the LM 114 Natin sa LM pahina499 ikalawangpagkakataon?
Ipaguhit sa papel ang
iyong kapwa, sa flaglets if the paraan ng pagluluto Gawain 2 pahina 281 Paghambingin ang
inyong pangarap sa
araling ito, mahalaga sentence asks a ng isda. “Ang Sinaing Basahin ang kuwento pagkaka-awit sa una at
na malaman natinang inyong paglaki. question and raise na Tulingan”. Sipiin at sagutin ang mga Ano ang nangyari kina ikalawang pagkakataon.
paraan upang their red flaglets if it ang mga salitang tanong. Otoy at Tinay? Ano ang narinig mong
mapaunlad at does not. Write in pautos na ginamit sa SPED Day Out Ano ang mga pagkakaiba sa pag-awit
makapagpasalamatsa column A all the bawat hakbang. Kaarawan ni Teacher damdamin sa teksto? nang sabayan (unison)
talino at kakayahang sentences that ask Ang Sinaing na Vicky. Inanyayahan Ilarawan ang mga at pag-awit ng round?
mayroon tayo. questions and in Tulingan niya ang kanyang mga tauhan sa teksto. Kumapal ba ang tunog?
column B all the Wastong Paraan ng mag-aaral na kumain Ano ang mga suliranin Tama. Kumapal ang
sentences Pagluluto sa malapit sa teksto? tunog dahil may ilang
that do not ask ng Sinaing na Tulingan na Ice Cream House. Ano ang solusyon na melody ang magka
questions. Nakasulat sa menu ang iminungkahi sa kasabay na inawit.
flavorsna kanilang suliraning Awitin ang sumusunod
maaaring bilhin. Lima nabanggit? nang sabayan (unison).
ang maaari Ano-ano ang suliranin
nilang pagpilian: Triple sa tuwing sasapit
Chocolate, Cookies ‘n ang Bagong Taon?
Cream, Rocky Road, Paano kaya ito
1. Ihanda ang mga Double Dutch and Ube mabibigyan ng
kailangang sangkap at Macapuno. Pinili ni solusyon?
gamit sa Ronnie ay Triple Paano pahahalagahan
pagluluto,tulad ng Chocolate. Ube ang buhay ng tao?
sumusunod: Macapuno naman ang Magbigay ng sariling
palayok, paasim na kay Amanda. Sina Gino wakas sa binasang
sangkap, asin, 3 at Gina ay Rocky Road teksto.
pirasong taba ng at ganoon din ang kina
karne, at tubig Junnie at Maya. Ang
2. Alisin ang hasang ng gusto ni Mario ay
isdang Tulingan at Double Dutch
Hug asan ito ng 3-4 na samantalang Rocky
beses. Road naman ang gusto
3. Lagyan ng ni
pahabang hiwa sa Nenita. Pagkatapos
gitna ang nilang pumili, silang
isda. lahat ay
4. Budbudan ito ng pumila upang kunin
katamtamang dami ng ang nagustuhang ice
asin. cream.
5. Ilagay ang sangkap Masaya silang lahat na
na paasim sa palayok kumain.
gayundin ang 3 Ilagay ang tamang
pirasong taba ng bilang ng mga datos sa
karne. grid.
Kumpletuhin ito.
. Developing Basahin natin: Isagawa: We Can Do It 6. Ilagay sa palayok G. Finding Practical Activity III
astery (leads to Tingnan at pag-aralan Ipabasa muli sa mga Raise the blue flaglet ang mga isda at applications of Provide pupils the
ormative ang mga larawan. bata ang “ Usapang if the sentence asks a piratin concepts and skills Ang buhay ay following activity:
ssessment 3) Nakasali ka na ba sa Pangarap “at question and raise itong bahagya. ( Application / mahalaga kaya dapat Imagine the sounds of
ganitong gawain? pagkatapos ay the red flaglet if it 7. Lagyan ng 3-4 na Valuing itong pag-ingatan, instruments in the box
Paligsahan pasagutan ang mga does not. tasa ng tubig upang Gawain 3 igalang, at mahalin. that play
tanong na inihanda ng magsilbing patis nito. Nais malaman ni Nikky simultaneously. Identify
guro sa talakayan. 8. Isalang sa apoy at kung ano at ilan ang wether the instrument
Sagutin ang mga hayaang bumulak alagang or group of instruments
sumusunod na nang hayop ng kanyang mga give thick and thin
tanong: wasto. kaklase. Gusto rin texture.
1. Ano ang pangarap 9. Pahinaan ang apoy niyang
na komunidad nina kung ito ay luto na malaman kung ilan ang
Pagkanta sa Simbahan Joseph at Sarah? hanggang sa ito ay walang alagang hayop.
2. Paano nila maiga. Nakasulat sa ibaba ang
matutupad ang 10. Alisin sa apoy at tala ng mga ito.
kanilang pangarap na ihandang ihain sa
komunidad? hapag.

Paglilinis ng
Komunidad
 . Finding Sagutin ang Gumupit ng larawan I Can Do It Ano-ano ang salitang H. Making How do we identify the
actical sumusunod na ng mga bagay, Relating to One’s gagamitin upang generalizations and thickness and thinness
pplication of tanong: estruktura at lugar na Experience makapagbigay ng abstractions about the Isagawa ang Gawin of sound?
oncepts and 1. Ano-ano ang mga gusto mo para sa Ask the pupils who panuto o hakbang lesson Natin sa LM sa  How do you classify
ills in daily gawaing isinasaad ng pangarap mong their friends are in para sa isang gawain? (Generalization ) pahina500 the thick and thin
ving bawat larawan? komunidad. Idikit sa the class. The pair Data are information sounds of an
2. Sa anong paraan katulad na spider web stands in front and that are collected instrument? Vocal?
makapagpapaunlad sa ibaba. Ipaliwanag one asks question about people or things
ang mga gawaing ito kung bakit ang mga ito about anything while Tally Chart is a chart A. Bigyan ng solusyon
sa inyong kakayahan? ang iyong pinili. the other answers. that uses tally marks to ang sumusunod na
3. Ano ang natutunan Guide Questions: show data. suliranin.
mo sa mga ganitong 1. Who is your best 1. Maraming mga bata
gawain? friend? ang tinamaan ng sakit
2. Where do you na dengue.
usually go? 2. Nadapa si Manuel at
3.What is your dumugo ang kaniyang
friend’s favorite tuhod.
food/color/show/ga 3. Napaso si Bolet
me? nang hindi sinasadyang
4.When is your maidikit niya ang
birthday? kaniyang braso sa
5.Why do you study mainit na kawali.
hard? 4. Nahulog sa putikan
(Write on the board ang bagong damit ni
some of the Lito.
sentences that the 5. Nagugutom na si
pupils give.) bunso, dahil hindi pa
dumarating si Nanay.
B. Pagsamahin ang
mga salita sa bawat
pangungusap na
maaaring paikliin.
1. Siya ay nahihiyang
humarap sa mga bisita.
2. Ang bayan ay
naghihintay ng bagong
bayani.
3. Ako at ikaw ay
kapwa nilikha ng
Diyos.
4. Kayo at kayo rin ang
magkakasama kaya
magtulungan kayo.
5. Ang pagbibiro kung
minsan ay hindi
 nakabubuti.
.Making Basahin ang Ating Ating Tandaan: Remember This: Ipabasa ang Tandaan I.Evaluation Pangkatin ang mga Texture is the thinness
eneralizations Tandaan sa pahina278 INTERROGATIVE sa LM sa pahina 269 The students of Holy bata. Ipagawa ang and thickness of music.
nd abstractions Lahat tayo ay SENTENCE is a Ginagamit ang mga Infant Academy are Sanayin Natin sa LM The thickness of sound
bout the lesson natatangi at pinagpala / Ang bawat bata ay sentence that asks a salitang pautos sa voting for the booth pahina 501 can be shown In round
ng ating Panginoon na may pangarap na question. It uses pagbibigay ng panuto they want to have at songs, partner song,
may iba‟t ibang talino komunidad. question o hakbang para sa the Academy Day. choir with two or more
at kakayahan. Dapat /Pangarap ng bawat words like who, isang gawain. They wanted to know voices and in group of
natin itong paunlarin tao ang komunidad na what, where, when, the booth preferred Una at Ikalawang instrument played
bilang pasasalamat sa maunlad, malinis, how and why. It ends by the students. The Pangkat – Sumipi sa simultaneously. The
Panginoong nagbigay Masaya at may with a question mark results of the voting magasin ng 10 thinness of sound can be
sa atin. pagtutulungan. (?). survey are as follows: pangungusap na shown on unison and
/Maraming mga bagay We use who for ginamitan ng solo voice or instrument
na dapat isaisip at people, what for kontraksiyon.
isagawa upang things/events, where Ikatlo at Ikaapat na
matupad ang for places, how for Pangkat – Magbigay ng
manner Make a picture graph tatlong suliranin sa
pangarap na
or ways, and why for using the above data. pamilya at bigyan ito
komunidad.
/ Ang mga reasons. ng solusyon.
magagandang Ikalimang Pangkat –
kaugalian tulad ng Sumipi mula sa aklat
pagiging masipag sa ng 10 halimbawa ng
pag-aaral, matiyaga at mga salitang ginamitan
masunurin ay ilan ng kontraksiyon.
lamang sa mga
kaugaliang dapat
taglayin upang
matupad ang
pangarap na
komunidad.

. Evaluating Measure My Learning Piliin ang angkop na J. Additional activities Ipabasa ang Tandaan
arning I. Put a check mark salitang pautos sa for application or Natinsa pahina 502
(/) before the loob ng remediation
sentence if it is kahon upang mabuo ( Assignment) sa
Pumili ng isang an interrogative ang bawat pahina 283 Ang kontraksiyon ay
Lagyan ng tsek (/) ang pangungusap na sentence, cross (x) if pangungusap. Kumpletuhin ang table isang paraan ng
tamang hanay na nagpapahayag ng it is not. Halina’t Magpaksiw ng ayon sa talang ibinigay. pagpapaikli ng
nagsasabi ng iyong pangarap mong ____ 1. Where do Bangus Gawin sa kuwaderno. dalawang salitang
sagot. Gawin ang komunidad. you live? 1. _______ ang mga Paboritong prutas ng pinagsama.
tseklis sa sagutang Ipaliwanag ang sagot. ____ 2. Do you like sangkap tulad ng asin, mga bata: Ginagamitan ito ng
papel. 1. Komunidad na may anime? vetsin, suka, paminta, bantas na kudlit (’) na
malawak at ____ 3. Oh no! I lost bawang, sibuyas, luya sumisimbolo sa
magandang palaruan, my wallet! at nawalang letra.
maraming tao ang
namamasyal at ____ 4. How are you siling mahaba.
maraming bata ang today? 2. ________ nang
naglalaro. ____ 5. Who are your wasto ang bawang ,
2. Komunidad na may parents? sibuyas at
malalaking pamilihan, II. Complete the luya.
mga magagarang sentences below by 3. ________ nang
sasakyan at malaking filling in the maayos ang isdang
paaralan. blank with the Bangus.
3. Komunidad na appropriate wh- 4. ________ ang isang
tahimik ngunit question. Bangus sa tatlo.
maunlad, may 1. 5. Ilagay ito sa
disiplina at _________________ kaserola na may tubig
pagtutulungan ang __is the color of the at ________
mga tao, may sun? sa apoy.
hanapbuhay at may 2. 6. _______ ang mga
mataas na uri ng _________________ sangkap tulad ng
pamumuno ang mga __came first in the bawang , sibuyas,
bumubuo nito. party? luya, siling mahaba
4. Komunidad na 3. asin, paminta,
naliligiran ng tubig _________________ vetsin .
upang magkaroon __ is the enrolment? 7. ________ kung
nang mabuting 4. sapat na ang lasa ng
hanapbuhay ang mga _________________ paksiw.
naninirahan dito tulad __ will you spend 8. __________ito at
ng turismo, your pagkatapos ay maaari
pangisdaan at iba pa. summer vacation? ng
5. Komunidad na nasa 5. ________.
lungsod kung saan _________________ 9. Ilagay sa mangkok
maunlad ang __ are your hands at _________ ito ng
pamumuhay. too dirty? mainit
Maraming III. Write the pa.
magagandang gusali, appropriate question
sasakyan, pasyalan, that matches the
pamilihan at iba pa. answer on the left.
Write your answer
inside the
balloon. (Answers
may vary)
 Additional Takdang Aralin Daily Language A.Content Standards Pasagutan ang
ctivities for Magsaliksik ng Activity deepens Linangin Natin sa LM
pplication or kuwento tungkol sa Words for the Day understanding of pahina 502
mediation Basahin at isaulo: natupad na pangarap (Drill) pictographs without
Pagpapaunlad ng sa iyong komunidad. Let us read the sight and with scales and
talino at kakayahan, Ikuwento kung ano words. Read after outcomes of an event
ang nagawa niyong me. using the terms likely, A. Lagyan ng bituin ( )
tungo sa ang pangungusap na
kapakipakinabang at tulong o kontribusyon equally likely and
sa pagtupad nito. unlikely to happen. nagbibigay ng solusyon
maayos na buhay. at lagyan ng krus (+)
ang pangungusap na
nagpapahayag ng
Let us read the word
suliranin.
MADE. Repeat.
____1. Ipinagbawal
Let us read the word
ang pagpapaputok ng
GREEN. Repeat.
baril sa Bagong Taon.
Now, I will use these
____2. Dumarami ang
words in a sentence:
palaboy sa lansangan.
Who made the green
____3. Nag-aral siya
lanterns hanging
nang mabuti kaya
along
nakatapos ng pag-
the corridors?
aaral.
What do we mean by
____4. Dalawang oras
the word MADE?
lamang ang
What do we mean by
panonood ng
the word GREEN?
telebisyon.
Can you use the
____5. Nagtanim ng
words in your own
maraming puno sa
sentence?
mga
Now, let us spell the
bakanteng lote.
word MADE in the
B. Bumuo ng limang
air. Now, spell it
pangungusap na
using your own
ginagamitan ng
whiteboard.
kontraksiyon.
Now, let us spell the
word GREEN in the
air. Now, spell it
using your own
whiteboard.

. REMARKS
REFLECTION
.No. of learners
ho earned 80%
 the evaluation
No. of learners
ho require
dditional
ctivities for
mediation who
ored below
0%
Did the
medial
ssons work?
o. of learners
ho have caught
p with
the lesson
No. of learners
ho continue to
quire
mediation
Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Strategies used that Stratehiyang dapat Strategies used that Stratehiyang dapat Strategies used that
achingstrategie gamitin: gamitin: work well: gamitin: work well: gamitin: work well:
worked well? __Koaborasyon __Koaborasyon ___ Group __Koaborasyon ___ Group __Koaborasyon ___ Group collaboration
Why did these __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain collaboration __Pangkatang Gawain collaboration __Pangkatang Gawain ___ Games
ork? __ANA / KWL __ANA / KWL ___ Games __ANA / KWL ___ Games __ANA / KWL ___ Solving
__Fishbone Planner __Fishbone Planner ___ Solving __Fishbone Planner ___ Solving __Fishbone Planner Puzzles/Jigsaw
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw __Sanhi at Bunga ___ Answering
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture ___ Answering __Paint Me A Picture ___ Answering __Paint Me A Picture preliminary
__Event Map __Event Map preliminary __Event Map preliminary __Event Map activities/exercises
__Decision Chart __Decision Chart activities/exercises __Decision Chart activities/exercises __Decision Chart ___ Carousel
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart ___ Carousel __Data Retrieval Chart ___ Carousel __Data Retrieval Chart ___ Diads
__I –Search __I –Search ___ Diads __I –Search ___ Diads __I –Search ___ Think-Pair-Share
__Discussion __Discussion ___ Think-Pair-Share __Discussion ___ Think-Pair-Share __Discussion (TPS)
(TPS) (TPS) ___ Rereading of
___ Rereading of ___ Rereading of Paragraphs/
Paragraphs/ Paragraphs/ Poems/Stories
Poems/Stories Poems/Stories ___ Differentiated
___ Differentiated ___ Differentiated Instruction
Instruction Instruction ___ Role Playing/Drama
___ Role ___ Role ___ Discovery Method
Playing/Drama Playing/Drama ___ Lecture
___ Discovery ___ Discovery Method MethodWhy?
Method ___ Lecture ___ Complete IMs
___ Lecture MethodWhy? ___ Availability of
MethodWhy? ___ Complete IMs Materials
___ Complete IMs ___ Availability of ___ Pupils’ eagerness to
___ Availability of Materials learn
 Materials ___ Pupils’ eagerness ___ Group member’s
___ Pupils’ eagerness to learn Cooperation in doing
to learn ___ Group member’s their tas
___ Group member’s Cooperation in
Cooperation in doing doing their tasks
their tasks
What Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking __ Bullying among Mga Suliraning aking __ Bullying among __Kakulangan sa __ Bullying among
fficulties did I naranasan: naranasan: pupils naranasan: pupils makabagong pupils
ncounter which __Kakulangan sa __Kakulangan sa __ Pupils’ __Kakulangan sa __ Pupils’ kagamitang panturo. __ Pupils’
y principal or makabagong makabagong behavior/attitude makabagong behavior/attitude __Di-magandang pag- behavior/attitude
upervisor can kagamitang panturo. kagamitang panturo. __ Colorful IMs kagamitang panturo. __ Colorful IMs uugali ng mga bata. __ Colorful IMs
elp me solve? __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __ Unavailable __Di-magandang pag- __ Unavailable __Mapanupil/mapang- __ Unavailable
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. Technology uugali ng mga bata. Technology aping mga bata Technology
__Mapanupil/ __Mapanupil/ Equipment __Mapanupil/ Equipment __Kakulangan sa Equipment
mapang-aping mga mapang-aping mga (AVR/LCD) mapang-aping mga (AVR/LCD) Kahandaan ng mga (AVR/LCD)
bata bata __ Science/ bata __ Science/ Computer/ bata lalo na sa __ Science/ Computer/
__Kakulangan sa __Kakulangan sa Computer/ __Kakulangan sa Internet Lab pagbabasa. Internet Lab
Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga Internet Lab Kahandaan ng mga __ Additional Clerical __Kakulangan ng guro __ Additional Clerical
bata lalo na sa bata lalo na sa __ Additional Clerical bata lalo na sa works sa kaalaman ng works
pagbabasa. pagbabasa. works pagbabasa. makabagong
__Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro teknolohiya
sa kaalaman ng sa kaalaman ng sa kaalaman ng __Kamalayang
makabagong makabagong makabagong makadayuhan
teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan

What __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng Planned Innovations: __Pagpapanuod ng Planned Innovations: __Pagpapanuod ng Planned Innovations:
novation or video presentation video presentation __ Localized Videos video presentation __ Localized Videos video presentation __ Localized Videos
calized __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big __ Making big books __Paggamit ng Big __ Making big books __Paggamit ng Big __ Making big books
aterials did I Book Book from Book from Book from
se/discover __Community __Community views of the __Community views of the locality __Community views of the locality
hich I wish to Language Learning Language Learning locality Language Learning __ Recycling of plastics Language Learning __ Recycling of plastics
hare with other __Ang __Ang __ Recycling of __Ang to be used as __Ang to be used as
achers? “Suggestopedia” “Suggestopedia” plastics to be used as “Suggestopedia” Instructional Materials “Suggestopedia” Instructional Materials
__ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong Instructional __ Ang pagkatutong __ local poetical __ Ang pagkatutong __ local poetical
Task Based Task Based Materials Task Based composition Task Based
__Instraksyunal na __Instraksyunal na __ local poetical __Instraksyunal na __Instraksyunal na
material material composition material material