EoSY Reading Program

Lesson Map 3 (Transitioning)-Pangasinan

Week 2 – Session 4

Ngaran:

Grado: Petsa:

Gagawaën 1

Isulat sa guhit ang tamang pangalan ng bawat larawan.

1. 4.

2. 5.

3.

Department of Education, Region 1, Gawain 1 , Bridging Primer 2 (Pangasinan),

Learner’s Materials page 12
 EoSY Reading Program
Lesson Map 3 (Transitioning)-Pangasinan
Week 2 – Session 4

Ngaran:

Grado: Petsa:

Gagawaën 2
Basaën tan talusan so istorya. Ëbatan iray tëpët ёd
lёksab.
Say Gatas
Insulat nën Jennalyn S. Datuin

Sakëy ya balëg a kahon so awit nën Dana. Angi-

balës iya ëd baso insan to inawit to ëd kuwarto da.
Naugip la so ina to balët aliing iya, ”Anako, nainom mo
la so gatas mo?” say ingkuwan to. Inimisan labat iya
nën Dana insan to ininom so gatas.
“On ina, mananam so gatas a sinaliw
yo.”

Saray tëpët:
1. Anto so awit nën Dana?
2. Anto so angibalësan nën Dana na
gatas?
3. Uniinom ka mët na gatas? Akin?
4. Anto so imbaga nën Dana kasumpal ton ininom so
gatas?
5. Akin ët nëpëg a pisalamatan so atatëng tayo?
6. Panun tayon naipanëngnëng so panangaro ëd
atatëng tayo?
Department of Education, Region 1, Gagawaën 2, Bridging Primer 2 (Pangasinan),
Learner's Materials, Pages 13-14
 EoSY Reading Program
Lesson Map 3 (Transitioning)-Pangasinan
Week 2 – Session 4

Ngaran:

Grado: Petsa:

Gagawaën 3

Punan ng tamang sagot ang patlang. Piliin ang

sagot sa loob ng kahon. (Isulat so dugan ëbat ëd gulis.
Piliën so ëbat ëd luob na kahon.)

ina aso mais sabon sëba

1. Parang hugis-ngipin ang mga butil ng __________.

(Singa korte-ngipën iray bukël na __________.)

2. “Pinakamalapit na kaibigan ng tao” ang taguri sa

____________.
(“Kaaron malёt na tuo so tawag ëd __________.)

3. Mabango ang _____________.

(Ambalingit so ___________.)

4. Masarap ang saging na ______________.

(Masamit so puntin _________.)

5. Masipag ang aking _____________.

(Makuli so ___________.)

Department of Education, Region 1, Gagawaën 3, Bridging Primer 2

(Pangasinan), Learner’s Materials page 8
 EoSY Reading Program
Lesson Map 3 (Transitioning)-Pangasinan
Week 2 – Session 4

Ngaran:

Grado: Petsa:

Gawain 1

Piliin ang angkop na larawan ayon sa pangungusap.

Isulat ang letra sa unahan ng bawat bilang.

____ 1. Hinipan ni Lito ang pitong kandila.

a.

____ 2. May kagat-kagat na buto ang aso.

b.

____ 3. Mataas ang puno ng santol. c.

____ 4. Maraming buto ang papaya. d.

e.
____ 5. Puno na ng tubig ang timba.

____ 6. May dalang pito ang pulis. f.

Department of Education, Region 1, Gawain 1, Bridging Primer 2 (Pangasinan),

Learner’s Materials page 30
 EoSY Reading Program
Lesson Map 3 (Transitioning)-Pangasinan
Week 2 – Session 4

Ngaran:

Grado: Petsa:

Gawain 2
Basahin at unawain ang maikling kuwento. Sagutin ang
mga tanong.

Eroplano
Isinulat ni Roda V. Flores

Isa, dalawa tatlo! Mabilis na lumipad ang eropla-

no. Apat, lima anim!
Tumakbo nang matulin si
Pedro, hinabol ang ero-
plano. Pito, walo, siyam,
sampu! Wala na ang
eroplano, sa ulap ay nagtago. Masayang-masaya si
Pedro kahit pagod na pagod at pinagpapawisan sa
katatakbo. ”Balang araw magiging piloto ako!” ang si-
gaw ni Pedro.

Mga Tanong:
1. Ano ang mabilis na lumipad?
2. Sino ang humahabol sa eroplano?
3. Bakit hindi na nakita ni Pedro ang eroplano?
4. Ano ang pangarap ni Pedro?
5. Paglaki mo, ano ang gusto mong trabaho?
Department of Education, Region 1, Gawain 2, Bridging Primer 2 (Pangasinan),
Learner's Materials, Pages 20-21