학습자료

단원명 인칭대명사와 be동사

1. 인칭대명사와 be동사
인칭 단 수 be동사 줄임말 복 수 be동사 줄임말
1인칭 I 나는 am I'm we 우리
2인칭 You 너는, 당신은 are you're You 당신들, 너희
he 그는 he's We're
she 그녀는 she's they 그들은, 그것들은 you're
it 그것은 ( 물건, 동물) it's are they're
3인칭 this 이것은 is that's these 이것들은
that 저것은 this is는 those 저것들은
줄여쓰지 않는다.
be동사란 [-이다] 또는 [ - 있다] 의 뜻으로, 주어에 따라 [am, are, is]의 세 가지 형태가 있다.
■ I am ~. [나는 -이다.] / You are ~. [너는 -이다.]
I am Sang-ho. [나는 상호이다.] = I'm Sang-ho.
I am a student. [나는 학생이다.] = I'm a student.
You are Kate. [너는 케이트이다.] = You're Kate.
You are a teacher. [당신은 선생님입니다.] = You're a teacher.
줄임말은 be동사의 앞 글자를 없애고 그 자리에 [ ' ]를 붙여준다.
■ He is ~. [그는 -이다.] / She is -. [그녀는 -이다.]
3인칭 단수 : I(나는), You(너는)를 제외한 제 3자나 사물을 말한다. (he, she, this, that, it, Jane, Kate...)
He is my father. [그는 나의 아버지시다.] = He's my father.
He is a doctor. (그는 의사이다.] = He's a doctor.
Namsu is a doctor. [남수는 의사이다.] = He's a doctor.
She is my mother. [그녀는 나의 어머니시다.] = She's my mother.
She is a teacher. [그녀는 선생님이다.] = She's a teacher.
■ This is ~. [이것은/이 사람은 -이다.] / That is -.[저것은/저 사람은 -이다.]
① This는 가까이에 있는 사람이나 사물을 가리킬 때 쓰인다.
This is a clock. [이것은 시계이다.]
This is my sister. [이 사람은 나의 여동생이다.]
② That은 멀리 있는 사람이나 사물을 가리킬 때 쓰인다.
That is a car. [저것은 자동차이다.] = That's a car.
That is my mother. [저 사람은 나의 어머니시다.] = That's my mother.
■ We are -. [우리는 -이다.] / You are -. (너희들은 -이다.) / They are -. [그들은 -이다.]
We are doctors. [우리는 의사들이다.] = We're doctors.
You are students. [너희들은 학생들이다.] = You're students.
They are teachers. [그들은 선생님들이다.] = They're teachers.
They are my dogs. [그것들은 나의 개들이다.] = They're my dogs.

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 ■ 확인문제 ■
1. 우리말에 맞도록 빈 칸에 [ am, are, is ] 중 알맞은 말을 쓰시오.
①I( ) a singer. [나는 가수입니다.]
② You ( ) Mr. Brown. (당신은 브라운 씨입니다.]
③ He ( ) my brother. [그는 나의 형이다.]
④ She ( ) Susan. [그녀는 수잔이다.]
⑤( ) is Mike. [이 사람은 마이크야.]
⑥( ) are friends. [우리는 친구들이다.]
⑦( )( ) my friends. [그들은 나의 친구들이다.]
2. 밑줄 친 부분을 한 단어로 줄여 쓰시오.
① I am Judy. = ( ) Judy.
② You are a teacher. = ( ) a teacher.
③ He is Tony. = ( ) Tony.
④ She is a teacher. = ( ) a teacher.
⑤ They are my friends. = ( ) my friends.
3. 주어진 단어를 이용하여 문장을 완성하시오.
① my, she, is, friend [그녀는 나의 친구이다.] =
② he, a, is, teacher [그는 선생님이다.] =
③ this, my, father, is [이 사람은 나의 아버지시다.] =
④ that, a, is, room [저것은 방이다.] =
⑤ we, friends, are [우리는 친구들이다.] =
⑥ are, they, my sisters. [그들은 나의 여동생들이다.] =
4. 보기에서 알맞은 말을 골라 빈 칸에 쓰시오.
보기 : am, are, is

① She ( ) my sister.
② That ( ) Minsu.
③ He ( ) a doctor.
④I( ) a student.
⑤ You ( ) a teacher.
5. 보기에서 알맞은 말을 골라 빈 칸에 쓰시오.
보기 : I You He She
①( ) are a student.
②( ) am hungry now.
③ Jane is a girl. ( ) is a student.
④ Minsu is a boy. ( ) is a student.

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 학습자료
단원명 be동사의 부정문과 의문문
■ be 동사의 부정문
I am not A-ram. [나는 / 아니다 / 아람이]
You are not a teacher. [너는 / 아니다 / 선생님이]
= You aren't a teacher.
He is not tall. [그는 / 키가 크지 않다]
예 = He isn't tall.
She is not a teacher. [그는 / 아니다 / 선생님이]
= She isn't a teacher.
We are not friends. [우리는 / 아니다 / 친구들이]
= We aren't friends.
1. be동사의 부정문은 [～아니다./～않다.]의 뜻으로 be동사 다음에 not을 써서 만든다.
핵심 I⇒am앞 a문장의student. ⇒ I am not a student.
동사가 be동사(am)이므로 am 바로 뒤에 not을 써주면 부정문이 된다.
2. are not은 aren't로, is not은 isn't로 줄여 쓸 수 있지만, am not은 거의 줄여 쓰지 않는다.

■ be 동사의 의문문
예 Are you Mrs. Kim? - Yes, I am. / No, I am not.
Is he your partner? - No, he isn't. / Yes, he is.
1. be 동사(am, are, is]가 있는 의문문은 be동사를 주어 앞으로 보내서 만든다.
2. 긍정의 응답 : Yes, 주어 + be동사
부정의 응답 : No, 주어 + be동사 + not.
※ Yes로 대답할 때는 주어와 be동사를 줄여 쓸 수 없다.
Yes, I'm. (X)
You are a doctor. [당신은 의사이다.]
⇒ Are you a doctor? [당신은 의사입니까?] : be동사인 are만 문장 앞으로 보내주면 된다.
Yes, I am. / No, I am not. : Are you -?로 물으면 I am으로 답한다.
핵심 ⇒HeIsishea ateacher. [그는 선생님이다.]
teacher? [그는 선생님입니까?] : be동사인 is만 문장 앞으로 보냄
Yes, he is. / No, he isn't.
She is beautiful. [그녀는 아름답다.]
⇒ Is she beautiful? [그녀는 아름답습니까?] : be동사인 is만 문장 앞으로 보냄
Yes, she is. / No, she isn't.
They are your friends. [그들은 당신의 친구들이다.]
⇒ Are they your friends? [그들은 당신의 친구들입니까?] : be동사인 are만 문장 앞으로
※ 의문문에 he, she, they가 있으면 그대로 he, she, they로 답한다.

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 ■ 확인문제 ■
1. 다음을 부정문으로 고칠 때 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.
① I am a student. ⇒ I am ( ) a student.
② You are my friend. ⇒ You are ( ) my friend.
③ He is a doctor. ⇒ He is ( ) a doctor.
2. 다음 문장을 부정문으로 만드시오.
① He is my brother. ⇒
② This is a cat. ⇒
③ I am a student. ⇒
④ She is a teacher. ⇒
3. 다음을 영어로 바르게 옮긴 것은?
윌슨 씨는 의사가 아니다.
① Mr. Wilson is a doctor. ② Mr. Wilson not is a doctor.
③ Mr. Wilson is a not doctor. ④ Mr. Wilson is a doctor not.
⑤ Mr. Wilson is not a doctor.
4. 다음을 의문문으로 바꾸어 쓰시오.
① You are a student. ⇒ ( )( ) a student?
② He is my uncle. ⇒ ( )( ) my uncle?
③ That is your room. ⇒ ( )( ) your room?
5. 다음 의문문에 대한 답을 완성하시오.
① Are you a student? ⇒ Yes, ( )( ).
② Are you a student? ⇒ No, I'm ( ).
③ Is he your teacher? ⇒ Yes, ( )( ).
④ Are they students? ⇒ No, they ( ).
6. 대화의 빈 칸에 가장 알맞은 것은?
A : Excuse me. Are you Bill?
B:( ) I'm Tony.
① Yes, I am. ② No, I am. ③ No, I'm not. ④ Yes, you are. ⑤ No, you aren't.

7. 다음 질문에 대한 대답으로 알맞은 것은?

Are you busy now?
① No, I am. ② Yes, you are. ③ Yes, I am. ④ Yes, I am not. ⑤ No, you aren't.

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 학습자료
단원명 인칭대명사의 소유격과 목적격
■ 인칭 대명사의 격변화
주격 소유격
인 칭 (은,는) 목적격 소유대명사 주격 소유격 목적격 소유대명사
(-의) (-을,를) (--의 것) (은,는) (--의) (--을,를) (--의 것)
1인칭 I (나는) my (나의) me (나를) mine We our us ours
(나의 것) (우리는) (우리의) (우리를) (우리의 것)
You your (너의)
2인칭 (너는) you (너를) yours You your you yours
(너의 것) (너희는) (너희들의) (너희들을) (너희들의 것)
He his (그의) him (그를) his
(그는) (그의 것) They
She her (그녀의)
3인칭 (그는) her hers their them
(그들은, (그들의) theirs
(그녀를) (그녀의 것) 그것들은) (그들을) (그들의 것)
It its (그것의) it (그것을) ----
(그것은)
① 소유격
my(나의), your(너의), his(그의), her(그녀의), its(그것의) 등은 사람이나 물건 앞에 붙여서 소유를 나타낸다.
a book (책 한권) ⇒ my book (나의 책) : 책의 주인(소유주)가 나임을 말한다.
This is a book. [이것은 책이다.] ⇒ This is my book. [이것은 나의 책이다.]
This is my house. [이것은 나의 집이다.] / This is his house. [이것은 그의 집이다.]
This is her house. (이것은 그녀의 집이다.] / This is your house. [이것은 너의 집이다.]
※ 명사의 소유격
인칭대명사외의 명사들의 경우 명사 끝에 's를 붙인다.
my book [나의 책] / Minho's book [민호의 책]
Mike's father is tall. [마이크의 아버지는 키가 크다.]
This is my teacher's book. [이것은 나의 선생님의 책이다.]
Mike's room is small. [마이크의 방은 작다.]
② 목적격
me(나를), you(너를), him(그를), her(그녀를), it(그것을) 등 인칭대명사의 목적격은 동사의 동작 대상.
He loves me. [그는 / 사랑한다 / 나를]
I know her. [나는 / 안다 / 그녀를]
I don't know him. [나는 / 알지 못한다 / 그를]
I like you. [나는 / 좋아한다 / 너를]
I have two dogs. I like them. [나는 / 좋아한다 / 그것들을]

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 ■ 확인문제 ■

1. 괄호 안에서 알맞은 말을 골라보자.

① (He, His) is my friend. [그는 나의 친구이다.]
② (She, Her) is a student. [그녀는 학생이다.]
③ This is (you, your) book. [이것은 너의 책이다.]
④ She is (my, I) sister. [그녀는 나의 여동생이다.]
⑤ (Our, We) house is beautiful. [우리의 집은 아름답다.]

2. 문맥에 맞도록 괄호 안의 말을 고쳐보자.

① This is (I) family. [이것은 나의 가족이다.]
② Is it (you) book? [그것은 너의 책이니?]
③ Is this (he) computer? [이것은 그의 컴퓨터입니까?]
④ That's (Jane) dresses. [저것은 제인의 옷들입니다.]
⑤ This is (we) house. [이것은 우리의 집이다.]

3. 괄호 안의 단어 중 알맞은 것을 넣으시오.
① She is ( I, my ) sister. [그녀는 나의 여동생이다.]
② Tom knows ( she, her ). [톰은 그녀를 안다.]
③ I like ( him, he ). [나는 그를 좋아한다.]
④ He loves ( I, me ). [그는 나를 사랑한다.]

4. 주어진 단어들을 배열하여 문장을 완성하시오.

① (loves, he, me) [그는 / 사랑한다 / 나를] ⇒
② [my dog, me, likes] [나의 개는 / 좋아한다 / 나를] ⇒
③ [Kate, them, knows] [케이트는 / 안다 / 그들을] ⇒
④ [he, teacher, my, is] [그는 / 이다 / 나의 선생님] ⇒

5. 다음 빈 칸에 올 수 없는 것은?
Jack is ( ) friend.

① my ② your ③ he ④ our ⑤ her

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 학습자료
단원명 일반동사
■ 일반동사
일반동사랑 지금까지 배운 be동사(am, are, is)외에 run(달리다), walk(걷다), stand(서다) 등과 같이 주어의 움
직임을 나타내거나 have(-을 가지고 있다], love(-을 사랑하다] 등과 같이 주어의 상태를 나타내는 말이다.
be동사를 제외한 동사들은 대부분 일반동사이다.
① 동사는 주어 다음에 와서 [주어+동사+목적어]의 어순이 된다.
I have a guitar. [나는 / 가지고 있다 / 기타를]
I like him. [나는 / 좋아한다 / 그를]
I speak English. [나는 / 말한다 / 영어를]
You play basketball. [너는 / 한다 / 농구경기를]
② 주어가 3인칭 단수인 경우
be동사의 경우에는 is를 사용하고, 일반동사의 경우에는 동사 뒤에 -s나 -es를 붙인다.
※ 1인칭인 I[나는]와 You(너는)를 제외한 제3의 사람 한 명이나 물건 하나를 3인칭 단수라고 한다.
he(그는), she(그녀는), it(그것은), this(이것은), that(저것은) 등 인칭대명사
Jane, Minsu, Mike, a boy(소년), a girl(소녀) 등 사람의 이름이나 사람
a dog(개], a book[책], a desk[책상] 등 동물이나 사물 하나
. 일반적으로 대부분의 일반동사의 끝에 -s를 붙인다.
I speak English. [나는 / 말한다 / 영어를]
He speaks English. [그는 / 말한다 / 영어를]
She sings Christmas songs. [그녀는 / 부른다 / 크리스마스 노래를]
. 동사가 -o, -s, -ch, -sh로 끝나면 -es를 붙인다.
go - goes / watch - watches / wash - washes / teach - teaches
I go to school by bus. [나는 / 간다 / 학교에 / 버스를 타고]
Minho goes to school by bus. [민호는 / 간다 / 학교에 / 버스를 타고]
She goes to school by bus. [그녀는 / 간다 / 학교에 / 버스를 타고]
. 동사가 [자음+y]로 끝나면 y를 i로 고치고 -es를 붙인다.
[모음 : a, e, і, o, u 자음 : b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, .....]
study - studies / [모음+y]이면 s만 붙임 play - plays
He studies English. [그는 / 공부한다 / 영어를]
. have는 has로 바뀐다.
I have a ball. [나는 / 가지고 있다 / 공 하나를]
He has a ball. [그는 / 가지고 있다 / 공 하나를]
Jane has a beautiful house. [그녀는 / 가지고 있다 / 아름다운 집을]
⇒ 주어 He(그는)가 3인칭 단수이므로 have를 쓰면 안되고 has를 써야함

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 ■ 확인문제 ■

1. 보기에서 알맞은 단어를 넣어 문장을 완성하시오.

보기 : play, have, has, speak, go, goes
①I( ) baseball every day. [나는 / 한다 / 야구를 / 매일]
②I( ) a cat. [나는 / 가지고 있다 / 고양이 한 마리를]
③ She ( ) a dog. [그녀는 / 가지고 있다 / 개 한 마리를]
④ Minho ( ) to school by bicycle. [민호는 / 간다 / 학교에 / 자전거를 타고]
⑤I( ) English very well. [나는 / 말한다 / 영어를 / 아주 잘]
⑥ We ( ) to church on Sundays. [우리는 / 간다 / 교회에 / 매 주 일요일 마다]

2. 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.

① I (love, loves) music. [나는 / 좋아한다 / 음악을]
② He (likes, like) pizza. [그는 / 좋아한다 / 피자를]
③ You (have, has) a nice dress. [너는 / 가지고 있다 / 좋은 옷을]
④ She (take, takes] a walk every morning. [그녀는 / 산책을 한다 / 매일 아침에]

3. 보기와 같이 바꾸어 쓸 때 빈 칸에 알맞은 말을 넣으시오.

보기 : I go to bed early. [나는 / 잠자리에 든다 / 일찍]
⇒ She goes to bed early. [그녀는 /잠자리에 든다 / 일찍]
① I wash the dishes. ⇒ She ( ) the dishes.
② I do my homework. ⇒ John ( ) his homework.
③ They have many books. ⇒ He ( ) many books.
4. 다음 빈 칸에 들어갈 수 없는 것은?
[ ] goes to church every Sunday.
[ 는 / 간다 / 교회에 / 매주 일요일 마다]
① She ② He ③ You ④ Minho ⑤ Jane
5. 다음 빈 칸에 알맞은 것은?
[ ] like listening to music.
[ 는 / 좋아한다 / 노래 듣기를]
① I ② She ③ He ④ Mr. Kim ⑤ Kate

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단원명 일반동사의 부정문과 의문문
■ 일반동사의 부정문
① 일반동사의 부정형 : don't + 동사원형 (-하지 않다.]
I have much money. [나는 / 가지고 있다 / 많은 돈을]
I don't have much money. [나는 / 가지고 있지 않다 / 많은 돈을]
⇒ 동사가 have이므로 have 바로 앞에 don't를 붙여주면 된다.
They like classical music. [그들은 / 좋아한다 / 고전음악을]
⇒ They don't like classical music. [그들은 / 좋아하지 않는다 / 고전음악을]
② 주어가 3인칭 단수(He, She, It, Mike, The book ...)일 경우에는 doesn't + 동사원형
일반동사 앞에 doesn't를 쓰고 동사에 붙어 있는 s나 es를 없애면 되고 has는 have로 바꿔준다.
She likes soccer. [그녀는 / 좋아한다 / 축구를]
⇒ She doesn't likes soccer. [먼저 동사앞에 doesn't를 쓴다]
⇒ She doesn't like soccer. [동사 likes뒤의 s를 없앤다]
[그녀는 / 좋아하지 않는다 / 축구를]d
He has many friends. [그는 / 가지고 있다 / 많은 친구들을]
⇒ He doesn't have many friends. [그는 / 가지고 있지 않다 / 많은 친구들을]
■ 일반동사의 의문문
A : Do you live here? B : Yes, I do. live : 살다
A : Does he live here? B : No, he doesn't. here : 여기에 there : 저기에
① 주어가 1인칭(I, we), 2인칭(you), 3인칭복수(they, three books, many dogs...)일 경우 문장 앞에 Do
만 붙여주면 된다. [ Do + 주어 + 동사원형 -? ]
You like fish. [너는 / 좋아한다 / 물고기를]
⇒ Do you like fish? [너는 물고기를 좋아하니?]
Yes, I do. [그래, 좋아해.] / No, I don't. [아니, 좋아하지 않아]
you(너는)로 질문하면 답할 때 I(나는)로 받는다.
Do you have many books? [너는 많은 책을 가지고 있니?]
Yes, I do. / No, I don't.
② 주어가 3인칭 단수(he, she, it, Mike, Minho...)일 경우, 문장앞에 Does를 써주고 동사뒤의 s나 es를
없애면 된다. has의 경우엔 have로 바꿔준다. [ Does + 주어 + 동사원형 -? ]
She likes fish. [그녀는 / 좋아한다 / 물고기를]
⇒ Does she like fish? - Yes, she does. / No, she doesn't.
문장 앞에 Does를 쓰고 likes를 like로 바꿔주면 된다.
Mike exercises every day. [마이크는 / 운동을 한다 / 매일]
⇒ Does Mike exercise every day? - Yes, he does. / No, he doesn't.
she, he, they로 질문하면 대답할 때도 she, he, they로, 사람이름(Mike, Kate 등)으로 질문하면 그
사람이 남자일 경우 he로, 여자일 경우 she로 대답한다.

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 ■ 확인문제 ■

1. 다음을 부정문으로 고치시오.

① I like music. [나는 / 좋아한다 / 음악을]
⇒
② They come home late. [그들은 / 온다 / 집으로 / 늦게]
⇒
③ She lives in Seoul. [그녀는 / 산다 / 서울에]
⇒
④ He has a dog. [그는 / 가지고 있다 / 개 한 마리를]
⇒

2. 괄호 안에 주어진 말을 우리말에 맞게 배열하시오.

① [doesn't, Namsu, have, the book] [남수는 / 가지고 있지 않다 / 그 책을]
② [fish, like, I, don't] [나는 / 좋아하지 않는다 / 생선을]
③ [doesn't, she, have, a stamp] [그녀는 / 가지고 있지 않다 / 우표를]

3. 다음 빈 칸에 Do나 Does를 쓰시오.

①[ ] you play tennise?
②[ ] Namsu study hard?
③[ ] she love her mother?
④[ ] we have lunch at noon?
⑤[ ] Tom and Mary go to school?

4. 다음 질문에 대한 답의 빈 칸을 채우시오.
① A : Do you have many friends?
B : Yes, ( )( ).
② A : Does he have a brother?
B : No, he ( ).
③ A : Do you like music?
B : No, ( )( ).
④ A : Do they like dogs?
B : Yes, ( )( )

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 학습자료
단원명 의문사
■ 의문사
의문사(who, when, where, what, how, why)는 문장의 맨 앞에 와서 의문문을 이끈다. 의문사 의문문은 끝을
내려 말하며, Yes, No가 아닌 구체적 사실로 대답한다.
① who[누가, 누구] : 사람에 대해 물을 때 쓰며 [Who is + 주어?]는 사람의 이름이나 가족관계를 묻는 말
Who are you? [너 누구니?] - I am Kim Insu. [나는 김인수야.] you로 물으면 I로 대답
Who is he? [그는 누구니?] - He is a doctor. [그는 의사야.]
Who is she? [그녀는 누구니?] - She is Jane. [그녀는 제인이야.]
Who are they? [그들은 누구니?] - They are my friends. [그들은 나의 친구들이야.]
② what(무엇, 무슨 -, 어떤 -) : 사물이나 사람의 직업에 대해 물을 때 쓴다.
What is this? [이것은 무엇이니?] - It is a computer. [그것은 컴퓨터야.]
What do you have in your bag? [너는 가방 안에 무엇을 가지고 있니?]
- I have three books. [나는 / 가지고 있어 / 책 세 권을]
What sport do you like? [너는 어떤 운동을 좋아하니?]
- I like football. [나는 / 좋아해 / 축구를]
What subject do you like? [너는 어떤 과목을 좋아하니?]
- I like English. [나는 / 좋아해 / 영어를]
What is that man? [저 남자는 직업이 뭐니?] - He is a doctor. [그는 의사야.]
③ when[언제] : 시간, 때를 물을 때 사용
When is your birthday? [너의 생일은 언제니?] - It's next Friday. [다음주 금요일이야.]
When do you swim in the sea? [너는 바다에서 언제 수영하니?]
- I swim in the sea in summer. [나는 / 수영한다 / 바다에서 / 여름에]
구체적인 시각을 물을 때는 What time을 사용한다.
What time(=When) do you get up in the morning? [너는 아침에 몇 시에 일어나니?]
- I get up at six. [나는 / 일어난다 / 6시에]
④ where(어디에) : 장소를 물을 때 사용한다.
Where is my bag? [나의 가방이 어디에 있니?]
Your bag is on the chair. [너의 가방은 / 있다 / 의자위에]
Where do you live? [너는 어디에 사니?] - I live in Incheon. [나는 / 산다 / 인천에]
Where are you from? [너는 어디 출신이니?] - I'm from Busan. [나는 부산 출신이야.]
⑤ How(어떻게) : 방법(수단)이나 안부를 물을 때 사용한다.
How do you go to school? [너는 학교에 어떻게 가니?]
- I go to school by bus. [나는 / 간다 / 학교에 / 버스를 타고]
How are you? [어떻게 지내니?] - I'm fine. [잘지내]

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 ■ 확인문제 ■

1. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.

①A:( ) is that boy?
B : He is my brother.
②A:( ) is this?
B : It's a computer.
③A:( ) do you get up?
B : I get up at 7:30.
④A:( ) do you go to school?
B : By bus.

2. 다음 빈 칸에 Who와 What 중 알맞은 것을 쓰시오.

①( ) is this? - It's a doll.
②( ) is your name? - My name is Sumi.
③( ) does the boy have? - He has a ball.
④( ) likes rock music? - Minsu does.

3. 다음 글을 읽고 아래의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.

This is Miss White. She is our teacher. She teaches music. She comes
to school by car.
①( ) is she? - She is Miss ( )
②( ) is she? - She is a ( ) teacher.
③( ) does she go to school? - By car.
4. 다음 두 문장의 뜻이 같도록 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.
When do you go to bed?
=( )( ) do you go to bad?
5. 다음 대화가 통하도록 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.
①A:( ) do you play baseball?
B : We play it on Sunday.
②A:( ) does Inho come here.
B : He comes here by taxi.

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 학습자료
단원명 명사의 단수․복수 / There is(are)
■ 명사의 복수
사람이나 사물이 하나일 때는 [a + 명사], 둘 이상일 때는 복수형 명사를 써야한다.
I have a book. [나는 / 가지고 있다 / 책 한 권을] I have two books. [나는 / 가지고 있다 / 책 두 권을]
I am a student. (나는 학생이다.] We are students. [우리는 학생이다.]
※ 명사의 복수형 만드는 법
① 대부분의 경우 끝에 [-s]를 붙인다.
a pencil ⇒ pencils / a desk ⇒ desks / a house ⇒ houses
② -s, -x, -ch, -sh, -o로 끝날 경우 [-es]를 붙인다.
a bus ⇒ buses / a box ⇒ boxes
③ [자음+y]로 끝날 때는 y를 і로 고치고 [-es]를 붙인다.
a party ⇒ parties
④ -f나 -fe로 끝날 때 f나 fe를 v로 바꾸고 [-es]를 붙인다.
knife ⇒ knives / a leaf ⇒ leaves
⑤ 불규칙하게 변하는 경우도 있다
a child ⇒ children / a foot ⇒ feet
We are all friends. [ 우리 모두는 친구들이다.]
You are students. [너희들은 학생들이다.]
They are his children. [그들은 그의 아이들이다.]
They are my parents. [그들은 나의 부모님이다.]
■ There + be동사 : -이 있다.
① There are + 복수명사
ex) There are desks in the classroom. [책상들이 있다 / 교실에]
There are dogs and cats in the garden. [개와 고양이들이 있다 / 정원에]
② There is + a/an + 단수명사
ex) There is a bag beside the tree. [가방 하나가 있다 / 나무 옆에]
There is an American student in the room. [미국인 학생이 한 명 있다 / 방안에]
③ 의문문 : Be동사 + there ~?
be동사(is, are)만 문장 맨 앞으로 보내면 된다.
There is a book on the desk. [책 한 권이 있다 / 책상 위에]
Is there a book on the desk? [책 한 권이 있니 / 책상위에]
Yes, there is. / No, there isn't.
There are students in the classroom. [학생들이 있다 / 교실에]
Are there students in the classroom? [학생들이 있니 / 교실에]
Yes, there are. / No, there aren't.
⇒ Is there ~? 로 질문하면 there is로 답하고, Are there ~? 로 질문하면 There are로 답한다.

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 ■ 확인문제 ■

1. 다음 단어들의 복수형을 쓰시오.

① an apple ⇒ ( ) ② a bus ⇒ ( )
③ a baby ⇒ ( ) ④ a child ⇒ ( )
⑤ a watch ⇒ ( ) ⑥ a leaf ⇒ ( )

2. 다음 괄호 안의 단어 중 알맞은 말을 고르시오.
① They are (book, a book, books). [그것들은 책이다]
② It is (table, a table, tables). [그것은 탁자이다.]
③ We are (teacher, a teacher, teachers). [우리는 선생님이다]

3. 주어진 단어들을 배열하여 우리말을 영어로 옮기시오.

① my, are, friends, they [그들은 나의 친구들이다] [그들은 / 이다 / 나의 친구들]
② you, my, are, students [너희는 나의 학생이다] [너희들은 / 이다 / 나의 학생들]
③ his, they, are, children. [그들은 그의 아이들이다] [그들은 / 이다 / 그의 아이들]

4. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.

① There (is, are) a ball in the box. [공 하나가 있다 / 상자안에]
② There (is, are) eleven players on a soccer team. [열한명의 선수가 있다 / 축구팀에]
③ (Is, Are) there students in the school? [학생들이 있습니까 / 학교에]
④ There (isn't, aren't) a hotel in this town. [호텔이 없다 / 이 마을에는]

5. 다음 빈 칸에 is와 are중에서 알맞은 것을 넣으시오.

① There ( ) seven days in a week.
② There ( ) a bus at 6.
③ There ( ) a dog under the tree.
④ There ( ) some apples on the table.
6. 다음 질문의 대답으로 알맞은 것은?
A : Excuse me. Is there a hospital near here? [이 근처에 병원이 있습니까?]
B:( )
① Yes, it is. ② Yes, there are. ③ No, there isn't. ④ That's all right. ⑤ This is not a hospital.

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 학습자료
단원명 명령문
■ 명령문
[-해라. -하시오.]의 뜻으로 상대방에게 지시, 제안, 충고, 설득을 할 때 쓰인다.
① 일반동사의 명령문 : 항상 주어 you가 생략된 동사원형으로 시작, 문장에서 you만 없애면 된다
You open the door.
⇒ Open the door. [문 열어라.] ⇒ 주어 you 생략, 일반동사인 open을 그대로 써준다.
You come here.
⇒ Come here. [이리로 와라.]
② be동사(are)의 명령문 : be로 시작
You are a good boy.
⇒ Be a good boy. [착한 애라 되거라.]⇒ 주어 you 생략, be동사인 are를 be로 고쳐준다.
You are quiet.
⇒ Be quiet. [조용히 해라.]
③ 명령문에서의 please : 좀더 부드러운 명령이나 부탁을 나타내는 말
Go out. [나가라]
Please go out. / Go out, please. [좀 나가주세요.]
■ 부정 명령문 :[-하지 마라.]의 뜻
① 명령문 앞에 [Don't]를 붙여 만든다.
Open your mouth. [입을 열어라.]
⇒ Don't open your mouth. [입을 열지 마라.]
Run in the classroom. [교실에서 뛰어라.] /
⇒ Don't run in the classroom. [교실에서 뛰지마라.]
③ be 동사로 시작되는 부정 명령문도 앞에 [Don't]를 붙여준다.
Don't be late. [늦지마라.]
Don't be afraid of dogs. [개를 무서워하지 마라.]
④ please : 부드러운 금지 [-하지 마세요.]
Don't get up late, please. [늦게 일어나지 마세요.]
Please don't swim here. [여기에서 수영하지 마세요.]

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 ■ 확인문제 ■
1. 다음 문장을 명령문으로 바꾸시오.
① You are careful. [너는 조심스럽다.]
⇒
② You open the door. [너는 문을 연다.]
⇒
③ You stand up. [너는 일어선다.]
⇒
④ You sit down. [너는 앉는다.]
⇒
2. 다음 문장을 보기와 같은 명령문으로 바꾸시오.
보기 : John opens the door. ⇒ Open the door, John.
① Tom sings a song. [탐은 노래를 부른다.]
⇒
② Bill watches TV after dinner. [빌은 저녁을 먹은 후에 TV를 본다.]
⇒
③ Kate uses this telephone. [케이트는 이 전화기를 사용한다.]
⇒
3. 다음 우리말과 같도록 괄호 안의 말을 알맞게 배열하시오.
① help, mother, your [도와드려라 / 너의 어머니를]
⇒
② open, door, the [열어라 / 문을]
⇒
4. 다음을 명령문을 부정명령문(-하지 마라.]으로 바꾸시오.
① Open the window. [창문을 열어라.]
⇒
② Go out. [나가라.]
⇒
③ Swim in the river. [강에서 수영해라.]
⇒
④ Run in the classroom. [교실에서 뛰어라.]
⇒

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 학습자료
단원명 현재진행형 / 빈도부사
■ 현재 진행형
어떤 동작이 현재 진행되고 있음을 나타낼 때 사용.
[be동사 + 동사원형 ing] : -하고 있다. -하고 있는 중이다.
인칭 단수 복수
1인칭 I am reading a book. We are reading a book.
2인칭 You are reading a book. You are reading a book.
3인칭 He(She) is reading a book. They are reading a book.
I / am looking at / the picture. [나는 / 보고 있는 중이다 / 그림을]
He / is playing / basketball. [그는 / 하고 있는 중이다 / 농구를]
I / am eating / lunch. [나는 / 먹고 있는 중이다 / 점심을]
⇒ 동사원형 + ing 만드는 방법
 대부분의 동사는 동사원형에 ing : eat + ing = eating / do + ing = doing
 -e로 끝나는 동사는 -e를 없애고 ing : have + ing = having / make + ing = making
 단모음 + 단자음으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 ing
sit + ing = sitting / swim + ing = swimming / run + ing = running
⇒ 현재진행형의 부정문 [~하는 중이 아니다]
be동사 + not + 동사원형 ing : be동사(am, are, is)바로 뒤에 not을 써주면 된다.
ex) They are not waiting for In-ho. [그들은 / 기다리고 있는 중이 아니다 / 인호를]
I am not looking at the picture. [나는 / 보고 있는 중이 아니다 / 그림을]
⇒ 현재진행형의 의문문 [-하고 있는 중이니?]
be동사[am, are, is]만 문장 맨 앞으로 보내면 된다.
She is studying now. [그녀는 공부를 하고 있는 중이다.] ⇒ Is she studying now?
대답: Yes, she is. / No, she isn't. 대답은 질문에 있는 be동사(am, are, is]를 이용한다.
Are you reading a book? [너는 책을 읽고 있는 중이니?] Yes, I am. / No, I am not.
■ 빈도부사
동작이나 상태가 얼마나 자주 일어나는가를 나타내는 부사
always[항상], usually[보통], often[종종], sometimes[때때로], never[결코 -하지 않는]
빈도부사는 be동사[am, are, is]/조동사[can, will, must, may] 뒤, 일반동사 앞에 위치
He is always late. [그는 항상 늦는다.]
I usually go to school by bus. [나는 보통 버스를 타고 학교에 간다.]
I sometimes visit my grandparents. [나는 때때로 나의 조부모님댁을 방문한다.]
How often do you go shopping? [너는 얼마나 자주 쇼핑을 하니?] - Once a week. [일주일에 한번]

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 ■ 확인문제 ■
1. 다음 동사를 -ing형으로 고치시오.
① read(읽다] ⇒ ② listen(듣다] ⇒ ③ come(오다) ⇒
④ speak(말하다] ⇒ ⑤ run[달리다] ⇒ ⑥ sit[앉다] ⇒
2. 다음 문장을 보기와 같이 현재 진행형으로 고치시오.
보기 : You study English. ⇒ You are studying English.
① They go to school. [그들은 / 간다 / 학교에]
⇒
② He runs very fast. [그는 / 달린다 / 매우 빠르게]
⇒
③ I read a book. [나는 / 읽는다 / 책을]
⇒
3. 다음 문장을 부정문으로 고치시오.
① I am reading a book. [나는 / 읽고 있는 중이다 / 책을]
⇒ I am ( ) reading a book.
② They are studying English. [그들은 / 공부를 하고 있는 중이다 / 영어를]
⇒ They ( )( )( ) English.
③ I am drinking water. [나는 / 마시고 있는 중이다 / 물을]
⇒
4. 다음 문장을 의문문으로 고치고 응답의 빈 칸을 채우시오.
① He is playing the guitar.
⇒( ) he playing the guitar? Yes, he ( ).
② You are singing a song.
⇒( ) you singing a song? Yes, I ( ).
6. ( )안에서 알맞은 것을 고르시오.
① I (go always, always go) to school by bus.
② She (is sometimes, sometimes is) sick.
7. 괄호 안의 단어를 알맞은 위치에 넣으시오.
① He is late. (always)
② I go to school by bus. (usually)
③ I come home at eight. (often)

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 ■ 생활영어확인문제 ■
1. 대화의 밑줄 친 말과 바꾸어 쓸 수 있는 말을 쓰시오.
A : What's your name?
B : I am Kate.

2. 대화의 밑줄 친 부분의 의도는?

A : John, this is Su-mi. She's from Korea.
B : Hi, Su-mi. Nice to meet you.
① 확인 ② 소개 ③ 초대 ④ 칭찬 ⑤ 축하
3. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.
A:[ ][ ] are you?
B : I'm fourteen years old.

4. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 것은?

A:( ) time is it now?
B : It's nine o'clock.
① Who ② Which ③ when ④ where ⑤ what
5. 다음 대화의 빈칸에 알맞은 것을 쓰시오.
A : Thank you very much.
B : You're [ ].

6. 다음 대화가 일어나고 있는 장소는?

A : May I help you?
B : Yes, I'm looking for a shirt.
A : What about these?
① 서점 ② 옷가게 ③ 신발가게 ④ 음식점 ⑤ 문구점
7. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 것은?
A : I'm too late. I'm very sorry.
B:( )
① Thank you. ② That's all right, ③ OK. ④ That's nice. ⑤ You're welcome.

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