UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN 8

TRƯỜNG TIỂU HỌC RẠCH ÔNG

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN TOÁN LỚP 1

BÀI: TỜ LỊCH CỦA EM

Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Nhi

Lớp: 1/2

Năm học: 2022 – 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 1

Chủ đề 5: Các số đến 100
Bài: Tờ lịch của em
1
 (Thời gian thực hiện: 6/4/2023)

I. Yêu cầu cần đạt:

1. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được một số ngày lễ lớn trong năm của Việt Nam và thế giới.
- Xác định được thứ, ngày khi xem lịch (loại lịch tờ hằng ngày). Làm quen với lịch
học tập hoặc công việc cá nhân trong tuần. Sử dụng các thuật ngữ: hôm qua, hôm nay,
ngày mai kết hợp với tên gọi các ngày trong tuần.
2. Năng lực
- Tự học, tự sáng tạo, khám phá kiến thức mới
- Xác định được thứ, ngày khi xem lịch (loại lịch tờ hằng ngày)
- Làm quen với lịch học tập hoặc công việc cá nhân trong tuần
- Sử dụng các thuật ngữ: hôm qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi các ngày
trong tuần.
- Giao tiếp toán học, tư duy và lập luận toán học
Tích hợp:Toán học vào cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt, Mĩ thuật.
3. Phẩm chất:
- Yêu thích môn học, cẩn thận, sáng tạo, hợp tác
- Yêu đất nước (Tự hào dân tộc)
- Yêu con người ( Biết ơn thầy cô, cha mẹ)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Tờ lịch của ngày học hôm đó.
- Bảng thời khóa biểu của lớp.
- Lịch bóc, lịch để bàn, lịch treo tường.
- Phiếu bài tập, giáo án điện tử.
2. Học sinh:
- Tờ lịch đã sưu tầm, SGK, bút lông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):
* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi,
sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành: - HS tham gia trò chơi.
- Giáo viên tổ chức cho HS tham gia trò chơi
“Kiến về tổ”. Giáo viên phổ biến cách chơi. - HS trả lời.
- Giáo viên đặt câu hỏi: “Các em có biết hôm
nay là thứ mấy và ngày mấy không?”
- Giáo viên đặt vấn đề: Nếu ta quên (thứ, ngày) - Học sinh có thể trả lời nhiều cách, cách
thì phải làm sao? tốt nhất là xem lịch.
- Giáo viên dẫn dắt vào bài học.

2
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (8-10
phút):
* Mục tiêu:Giúp học sinh xác định được thứ,
ngày khi xem lịch (loại lịch tờ hằng ngày).
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại,
trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm, trò chơi.
* Cách tiến hành:
2.1. Giới thiệu tờ lịch ngày và hướng dẫn xem
lịch:
- Giáo viên cho học sinh xem tờ lịch và đặt câu - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi
hỏi. trả lời câu hỏi.
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh: Tên: lịch tờ - Học sinh quan sát và đọc lại tờ lịch:
hằng ngày (còn gọi là lịch “bóc”).Cách xem lịch thứ …, ngày … đọc đúng thứ tự: thứ,
(đọc lịch):Thứ → ngày. ngày.
2.2. Thực hành xem lịch:
* Thực hành 1:
- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Hộp quà - Học sinh tham gia trò chơi và đọc tờ
bí mật”, HS vừa hát vừa chuyền tay hộp quà, lịch đã chọn ( Thứ…. ngày…..) .
trong hộp quà là những tờ lịch. Khi nhạc dừng
học sinh mở hộp quà, chọn tờ lịch bất kì và đọc
thứ và ngày trong tờ lịch đó.
- Giáo viên chiếu 3 tờ lịch cho học sinh đọc lại
và chốt ý.

- Học sinh chuẩn bị lịch đã sưu tầm.

* Thực hành 2:
- Giáo viên cho học sinh chuẩn bị tờ lịch đã sưu - Học sinh chia sẻ trong nhóm.
tầm trước đó.
- Một vài học sinh đọc lớn tờ lịch của các
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm 6, chia
em.
sẻ với các bạn trong nhóm tờ lịch mình sưu tầm.
- Học sinh đọc đồng thanh tờ lịch của ngày
- Giáo viên cho học sinh đại diện nhóm chia sẻ
học hôm đó.
tờ lịch của mình trước lớp.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên chiếu hình ảnh tờ lịch của ngày học:
Thứ Năm, ngày 6.
- Giáo viên giới thiệu thêm các loại lịch.

Nghỉ giữa tiết

3. Hoạt động Luyện tập (13-15 phút):
* Mục tiêu:Giúp học sinh làm quen với lịch học
tập hoặc công việc cá nhân trong tuần. Nhận
biết được một số ngày lễ lớn trong năm của Việt
3
Nam và thế giới. Sử dụng các thuật ngữ: hôm
qua, hôm nay, ngày mai kết hợp với tên gọi các
ngày trong tuần.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại,
trực quan, vấn đáp, trò chơi.
* Cách tiến hành:
a. Bài 1. Lịch vui của em: a. Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài, - Học sinh tìm hiểu yêu cầu, cách làm.
giúp học sinh nhận biết: Mỗi tờ lịch vui có hai
dòng: thứ, ngày (từ dưới lên). Nhiệm vụ: xác
định được thứ, ngày trên mỗi tờ lịch vui. - Học sinh làm bài trên phiếu bài tập.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập 1
trên phiếu bài tập.
- Giáo viên sửa bài và chốt ý.
b. Bài 2. Hôm nay là thứ mấy? b. Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Học sinh đọc bảng, nêu yêu cầu của
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: bài.
“Đố bạn”. - Học sinh tham gia trò chơi.
- Giáo viên sửa bài và chốt ý.

c. Bài 3. Đọc thời khóa biểu ngày hôm nay: c. Bài 3:

- Giáo viên đưa ra thời khoá biểu của lớp và - Học sinh quan sát, đọc thời khoá biểu
giới thiệu: Đây là thời khoá biểu của lớp. ngày hôm nay của lớp:
- Giáo viên hỏi học sinh: Tác dụng của thời
khoá biểu?
- Giáo viên mở rộng: Đọc thời khoá biểu để biết
soạn sách và chuẩn bị bài chu đáo.
- Giáo viên yêu cầu 2 – 3 học sinh đọc thời khóa
biểu, cả lớp đọc đồng thanh thời khóa biểu học
ngày hôm nay của lớp.

4. Hoạt động kết nối:

* Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối
việc học tập của học sinh ở trường và ở nhà,
giúp cha mẹ hiểu thêm về con em.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Tự học. - Học sinh về nhà thực hiện.
* Cách tiến hành:

4
- Giáo viên yêu cầu học sinh tập đọc thời khóa
biểu mỗi ngày và đọc lịch từng ngày.

IV. Rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

5
6