PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HUẾ

TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂY LỘC

----------

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TUẦN 28
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
LỚP: 3/1
SINH HOẠT LỚP

Sinh viên thực tập: Nguyễn Thị Trà Giang

Đặng Thị Thùy Dung

Giáo viên HDCN : Nguyễn Thị Diệu Trâm

Huế, tháng 3/2024

 TUẦN 28: Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
SINH HOẠT CUỐI TUẦN: CHUNG TAY TIẾT KIỆM ĐIỆN, NƯỚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- HS làm được sản phẩm để nhắc nhở mọi người tiết kiệm điện, nước.
- HS tích cực tham gia tuyên truyền mọi người cùng chung tay tiết kiệm điện, nước.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về những hiểu biết của bản thân trong việc sử dụng
điện nước tiết kiệm. Biết tự đánh giá về bản thân và các bạn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm những việc để tiết kiệm điện, nước
trong gia đình và nơi công cộng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về việc tiết
kiệm điện, nước.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có ích để tiết
kiệm điện, nước trong gia đình. Chăm chỉ học tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Thực hiện tốt
nội quy lớp học, nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động (3 phút)
 - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học.
+ Cho HS nhảy theo điệu nhạc của bài dân - HS thực hiện
vũ “Rửa tay”
+ Em hãy nêu quy trình của rửa tay? - Thao tác rửa tay đơn giản như xát xà
phòng, rửa mu bàn tay, xoa ngón tay,
xoa kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào
khăn, đưa tay ra khoe;...
- GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới. - Lắng nghe
2. Sinh hoạt cuối tuần:
* Hoạt động 1: Đánh giá thực hiện kế
hoạch tuần 28 (10 phút)
- GV nêu yêu cầu: Phát huy tính tự quản của - Nêu yêu cầu của tiết Hoạt động trải
lớp. Đánh giá mặt đạt được để phát huy, mặt nghiệm - Sinh hoạt lớp:
còn tồn tại để khắc phục. Tập trung vào thi - Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần
đua thực hiện tốt nề nếp, thi đua học tập tốt. 28
- Lớp trưởng điều hành các tổ hội ý.
- Đại diện 4 tổ báo cáo bằng nhiều hình
thức.
+ Các bạn trong nhóm bổ sung, các bạn
tổ khác tương tác, trao đổi.
+ Đề nghị biểu dương, khen thưởng cá
nhân tiêu biểu.
* Hoạt động 2: Phương hướng học tập và
rèn luyện tuần 29 (5 phút).
- Giáo viên nêu nhiệm vụ chính của tuần 28:
• + Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
• + Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận
trường đề ra. các giải pháp thực hiện tốt phương
• + Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. hướng học tập và rèn luyện tuần 28.
• + Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ - Lớp trưởng cùng cả lớp chốt, biểu
sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức quyết các công việc trọng tâm cần thực
nói lời hay, làm việc tốt ... hiện.
- Đại diện nhóm dựa vào Kế hoạch đã
triển khai nhắc lại.
- Giáo viên nhận xét, định hướng, động viên - HS lắng nghe
học sinh thực hiện tốt các nội dung đã thống
nhất.
3. Sinh hoạt chủ đề.
Hoạt động 3. Chung tay tiết kiệm điện,
nước (15 phút)
- GV đặt câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để - HS trả lời: khóa vòi nước sau khi đi
tiết kiệm điện, nước. vệ sinh, lấy nước uống đủ dùng, tắt điện
sau khi ra khỏi phòng học, tắt các đồ
dùng có sử dụng điện khi không dùng.
- GV nhận xét, tổ chức cho HS trò chơi: - HS lắng nghe
“Họa sĩ tí hon” để làm sản phẩm nhắc nhở
mọi người tiết kiệm điện, nước.
- Yêu cầu HS chuẩn bị: tấm bìa cứng, giấy, - HS đọc đề bài.
bút màu, cọ vẽ, …
- GV phổ biến yêu cầu hoạt động 6: Thiết - HS thực hiện vẽ, cắt tấm bìa hoặc viết
kế tấm biển, vẽ tranh nhắc nhở mọi người những việc em đã làm để tiết kiệm điện,
tiết kiệm điện nước hoặc viết những việc đã nước lên tấm bìa được cắt thành các
làm để tiết kiệm điện nước. tấm biển tuyên truyền.
- Tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu - Cùng nhau trưng bày: dán hoặc treo
sản phẩm tại 4 đến 6 góc lớp học. lên bảng.
- HS đọc các tờ bìa, ghi lại những ý
tưởng thú vị của bạn mình và đánh dấu
những việc có thể áp dụng ở nhà mình
để giúp tiết kiệm điện, nước.
- GV mời một số em chia sẻ về thông điệp - HS chia sẻ.
em muốn gửi gắm.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- Tổ chức cho các nhóm bình chọn sản phẩm - HS tham gia bình chọn.
yêu thích.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV kết luận: Điện nước có vai trò quan - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
trọng đối với con người cũng như cây cối,
con vật. Nếu không có nước con người
không có nước để sinh hoạt, cây cối bị khô
héo -> chết, con vật không có nước để uống
ăn dẫn đến chết. Không có điện cuộc sống
con người gặp nhiều khó khăn… Vì vậy
chúng ta cần phải tiết kiệm điện, nước khi
sử dụng.
4. Vận dụng (2 phút)
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả đạt - HS hoàn thành Phiếu tự đánh giá sau
được sau khi tham gia các hoạt động của chủ đề trong Vở thực hành HĐTN3.
chủ để Gia đình yêu thương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - Lắng nghe
- Phát huy những việc đã làm được của tuần - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
28. Thực hiện tốt nền nếp tuần học 29
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………