AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas GRADO: PRIMERO

EJE INSTITUCIONAL. DESARROLLA HABILIDADES MOTRICES APOYADAS EN PUNTO Y LA LINEA.

META COGNITIVA.ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE PUNTO Y LINEA.
EJE CONCEPTUAL: PERCEPTIVA Y COGNITIVA TIEMPO: 21 de enero al 5 de abril.
PERIODO ESCOLAR: PRIMERO

NIVEL DE COMPETENCIAS
ESTÁNDAR PREGUNTA CONTENIDOS
INDICADORES DE
PROBLEMATIZAD CONOCIMIEN DESEMPEÑO
TEMÁTICOS INTERPRETATIV DESEMPEÑO
ORA TO ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
A
. Creativa Conceptual: Reconoce
PROGRESAR
¿Cómo desarrollar Valora su Comprende sus Expone sus
EN EL la importancia de la
EL PUNTO, -Técnica imaginación para ideas con un ideas creativas
DESARROLL la motricidad fina, la
LA LINEA E DESARROLLAR interpretar sus significado técnico y en la historia del arte
O DE LA
creatividad y la HISTORIA -Cognitiva HABILIADES ideas por medio cognitivo de sus representación
MOTRICIDAD tradicional local y
DEL ARTE. CREATIVAS del punto y la creaciones. de sus
FINA, LA atención en los
- Expresiva APOYADAS EN EL línea. composiciones. universal.
CREATIVIDA
estudiantes?  El punto. PUNTO Y LA LINEA
D Y EL Procedimental: Realiza
 La línea. - Perceptiva COMO ELEMNTO
DISEÑO
 Utilidad del GRAFICO y colorea creaciones
GRAFICO
punto y la - Estética FUNDAMENTAL, artísticas utilizando
línea. PARA FORTALECER
 Pintura SUS DESTREZAS puntos y líneas de
paleolítica. MOTRICES. colores.
PROYECTO:
Elaboración de CONOCER LAS Valorativo: Manifiesta
crucifijos. TEORIAS DEL ARTE gusto estético por sus
PARA EL
DESARROLLO DE propias creaciones
SUS CUALIDADES artísticas.
ESTETICAS EN LAS
EXPRESIONES PRUEBAS SABER
ARTISTICAS DE SU Plantea soluciones
ENTORNO NATURAL desde la
Y SOCIOCULTURAL.
experimentación de
proyectos prácticos.
 HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR)

EJE CONCEPTUAL: DESARROLLA EL PENSAMIENTO

PERIODO ESCOLAR PRIMERO TIEMPO: 21 de enero al 5 de abril.
CREATIVO A TRAVES DE COMPOSICIONES GRAFICAS.
ACTIVIDADES QUE PROPICIAN ESTRATEGIAS RECURSOS A UTILIZAREN ESTE COMPROBACIÓN DE LOS
LAS COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PERIODO DESEMPEÑOS
 realiza ejercicios
utilizando el punto y la Cartulina. Trabajos manuales.
Dibujos dirigidos.
línea. Marcadores. Lectura oral.
 Empleo de los principios Colores Creatividad y estética en la elaboración
Dibujos creativos.
de la representación Pegantes. de trabajos.
pictórica paleolítica para Revistas. Desarrollo de actividades.
Lecturas y juegos dramáticos.
producir imágenes Laminas. Desarrollo de compromisos en casa.
propias. Cuentos. Participación en clase.
Interpretación de textos.
 Colorea composiciones Hojas de block.
a partir de puntos y Fotocopias.
Realización de manualidades.
líneas según el modelo Compas.
dado. Transportador.
Composiciones a partir del punto y la línea.
lápiz
Consulta de conceptualizaciones.

Aplicación de técnicas a composiciones

artísticas.
 AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas GRADO: PRIMERO

EJE INSTITUCIONAL. DESARROLLA EL PENSAMIENTO CREATIVO A TRAVES DE COMPOSICIONES GRAFICAS.

META COGNITIVA.CREACION DE DIFERENTES DISEÑOS EN LA COMPOSICIONES ARTISTICAS.
EJE CONCEPTUAL: técnico- creativo TIEMPO: : 8 de abril al 14 de junio.
PERIODO ESCOLAR: segundo

COMPETENCIAS
ESTÁNDAR PREGUNTA CONTENIDOS NIVEL DE
INDICADORES DE
PROBLEMATIZADO DESEMPEÑO
TEMÁTICOS CONOCIMIENTO INTERPRETATIV DESEMPEÑO
RA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
A
. Creativa Conceptual: Identifica la forma
CONSTRUIR Y
¿ Cómo construir y Desarrollar Representa las Describe las Diseña y las características de los
RECONOCER
 La forma -Técnica procesos del diferentes diferentes diferente objetos de su entornos.
ELEMENTOS reconocer elementos
de los pensamiento características de características de creaciones de
PROPIOS DE
Propios de la objetos. -Cognitiva creativo los objetos. los objetos y manera
LA Procedimental: Maneja una
 Figuras mediante la elementos que se espontanea.
EXPERIENCIA experiencia estética y buena coordinación viso motora
geométric - Expresiva reflexión, la encuentran en su
ESTÉTICA Y al dibujar y colorear.
del as. percepción de entorno.
DEL
 Característ - Perceptiva imágenes y la
LENGUAJE Lenguaje artístico?
icas de los realización de
ARTÍSTICO Valorativo: Muestras interés y
objetos: - Estética creaciones
forma y artísticas dedicación en las diferentes
tamaño.
actividades desarrolladas en
 Competen
cias clases.
argumenta
tivas e
PRUEBAS SABER
interpretati
Plantea soluciones desde la
vas.
 Juego experimentación de proyectos
dramático.
prácticos.
 Proyecto
practico
 HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR)

EJE CONCEPTUAL: DESARROLLA EL PENSAMIENTO

PERIODO ESCOLAR segundo TIEMPO: 8 de abril al 14 de junio.
CREATIVO A TRAVES DE COMPOSICIONES GRAFICAS.
ACTIVIDADES QUE PROPICIAN ESTRATEGIAS RECURSOS A UTILIZAREN ESTE COMPROBACIÓN DE LOS
LAS COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PERIODO DESEMPEÑOS
 Invento una ciudad a partir
de círculo, triángulos y Cartulina. Trabajos manuales.
Dibujos dirigidos.
cuadrados. Colores. Lectura oral.
 Modelos formas Pinceles. Creatividad y estética en la elaboración
Dibujos creativos.
geométricas y construyo Temperas. de trabajos.
figuras de diferentes Pegantes. Desarrollo de actividades.
Interpretación de textos.
tamaños y grosores. Revistas. Desarrollo de compromisos en casa.
 Identifico y completo en Laminas. Participación en clase.
Realización de manualidades.
forma grafica la forma de Cuentos.
un ser vivo. Hojas de block.
Combinación de colores.
 Lectura de los tres Fotocopias.
cerditos. Regla
Consulta de conceptualizaciones.
 Representación de la Compás
historia. Hoja milimetrada
Aplicación de técnicas a composiciones
 Construyo una manualidad Escuadra
artísticas.
aplicando texturas visuales lápiz
y táctiles, con cajas de
fósforos.
 ESTRUCTURA CURRICULAR GENERAL
AREA:(EDUCACION ARTISTICA) ASIGNATURA: ARTES GRADO: PRIMERO

EJE INSTITUCIONAL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES GRAFICAS Y PLASTICAS DEL NIÑO A TRAVES DEL COLOR.

META COGNITIVA: Utilización del color como medio expresivo, sensitivo y armónico presente en su entorno.
EJE CONCEPTUAL: EL MUNDO ESTA LLENO DE COLOR TIEMPO: 8 de julio al 13 de septiembre
PERIODO ESCOLAR: TERCERO

ESTÁNDAR CONTENIDOS NIVEL DE COMPETENCIAS

PREGUNTA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADORA TEMÁTICOS CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

Uso del color El mundo está lleno Identifica en su Explica el Crea estrategias PROCEDIMENTAL:
como medio de de color. entorno cercano procedimiento que se para obtención Mezcla los colores
¿De qué manera puedo Técnica RECONOCER
expresión en los colores debe seguir para la de colores primarios para obtener los
composiciones utilizar los colores para LOS COLORES
expresar mis ideas y Colores primarios. Cognitiva PRIMARIOS, primarios y su obtención de colores propios del secundarios.
artísticas. -El color amarillo utilización. secundarios a través contexto donde
emociones? UTILIZÁNDOLOS
- El color azul Creativa PARA DAR VIDA de la experimentación. se ubica. VALORATIVO:
- El color rojo A LAS OBRAS - muestra interés
ARTÍSTICAS creatividad y estética en la
Perceptiva
Tonalidades de los REALIZADAS elaboración de sus
colores primarios. POR ÉL.. trabajos.
Expresiva
Lecturas de CONCEPTUAL:
imágenes. Estética Identificar los colores
primarios en cualquier
Juegos de mimos. contexto.

Proyectos: PRUEBAS SABER

1-elaboración de Plantea soluciones desde
paisajes en plastilina. la experimentación de
proyectos prácticos.
 HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR)

EJE CONCEPTUAL: EL MUNDO ESTA LLENO DE COLOR

PERIODO ESCOLAR TERCERO TIEMPO: 8 de julio al 13 de septiembre
ACTIVIDADES QUE PROPICIAN ESTRATEGIAS RECURSOS A UTILIZAREN ESTE COMPROBACIÓN DE LOS
LAS COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PERIODO DESEMPEÑOS
Colorea utilizando los colores
primarios Cartulina. Trabajos manuales.
Dibujos dirigidos.
Colores. Lectura oral.
Reconoce cada uno de los Pinceles. Creatividad y estética en la
Lectura interpretativa de imágenes para el
colores primarios. Temperas. elaboración de trabajos.
desarrollo del pensamiento.
Pegantes. Desarrollo de actividades.
Aplica los colores primarios a Revistas. Desarrollo de compromisos en
Dibujos creativos.
los dibujos que lo requieren. Laminas. casa.
Cuentos. Participación en clase.
Realización de manualidades.
Realiza manualidades Hojas de block.
asignadas. Fotocopias.
Combinación de colores.
Realiza lecturas
interpretativas de imágenes.

Lectura interpretativa y
comprensiva

 Realiza manualidades.
 AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas GRADO: PRIMERO

EJE INSTITUCIONAL. DESARROLLA EL PENSAMIENTO CREATIVO A TRAVES DE COMPOSICIONES GRAFICAS.

META COGNITIVA.CREACION DE DIFERENTES DISEÑOS EN LA COMPOSICIONES ARTISTICAS.
EJE CONCEPTUAL: Expresiva TIEMPO: 16 de septiembre al 29 de noviembre
PERIODO ESCOLAR: cuarto

COMPETENCIAS
ESTÁNDAR PREGUNTA CONTENIDOS NIVEL DE
INDICADORES DE
PROBLEMATIZADO DESEMPEÑO
TEMÁTICOS CONOCIMIENTO INTERPRETATIV DESEMPEÑO
RA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
A
. Creativa Conceptual: reconoce
PROGRESAR
¿Cómo desarrollar la recure a su Propone la
EN EL la importancia del diseño
 Creatividad -Técnica imaginación para Expone sus representación
DESARROLLO motricidad fina y la
Desarrollar interpretar sus ideas con un de sus ideas y expresión en una
DE LA diseño y
creatividad de -Cognitiva procesos del ideas por medio significado por medio de
MOTRICIDAD composición artística.
expresión pensamiento de diseños grafico y composiciones
FINA, LA observación en los
- Expresiva creativo gráficos apreciativo en creativa Procedimental: Crea
CREATIVIDAD  La
estudiantes? mediante la sus creaciones
Y EL DISEÑO una composición a partir
creatividad - Perceptiva reflexión, la
GRAFICO
percepción de del estudio de la
 La
- Estética imágenes y la simetría y asimetría.
composición realización de
creaciones Valorativo: expresa su
 La simetría.
artísticas imaginación y
creatividad mediante
composiciones
artísticas.

PRUEBAS SABER
Plantea soluciones
desde la
experimentación de
proyectos prácticos.
 HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR)

EJE CONCEPTUAL: DESARROLLA EL PENSAMIENTO

PERIODO ESCOLAR cuarto TIEMPO: 16 de septiembre al 29 de noviembre
CREATIVO A TRAVES DE COMPOSICIONES GRAFICAS.
ACTIVIDADES QUE PROPICIAN ESTRATEGIAS RECURSOS A UTILIZAREN ESTE COMPROBACIÓN DE LOS
LAS COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PERIODO DESEMPEÑOS
-Escoge cualquier objeto de tu
colegio o de tu hogar. Dibújalo Cartulina. Evaluación cognitiva.
Dibujos dirigidos.
como lo observas y luego hazle Marcadores. Dictados.
tres cambios. Colores Lectura oral.
Dibujos creativos.
Pegantes. Desarrollo de actividades.
-Realizo y completo diferentes Revistas. Desarrollo de compromisos en
Interpretación de textos.
representaciones graficas, Laminas. casa.
aplicando la simetría. Cuentos. Participación en clase.
Realización de manualidades.
Hojas de block.
-Elaboro composiciones Fotocopias.
Combinación de colores.
Compas.
Artísticas teniendo en cuenta los
Transportador.
Consulta de conceptualizaciones.
conceptos de asimetría y simetría. lápiz
Aplicación de técnicas a composiciones artísticas.
 E J E S T E M A T I C O S D E L P R O C E S O D E E N S E Ñ A N Z A Y D E A P R E N D I Z A J E – P RI ME R G R A D O
I NS TI TUCI O N E DUCATI V A- FUNDACI O N ARQ UI DI O CES ANA DE E DUCACI O N - funa de -
I ndi c a dore s de Des e mpe ño de l AÑO ACADE MI CO – 20 13 P RI ME R G RADO

ARE A E DUCACI O N ARTI S TI CA

PE RI O DO
P RI ME R S EG UNDO TE RCE RO CUARTO
EL PUNTO, LA LINEA E E L MUNDO E S TÁ LLE NO CRE ATI V I DAD
HISTORIA DEL ARTE. LA FO RMA DE LOS DE CO LO R. DIS E ÑO Y E XP RE S IÓ N
O BJ E TO S.

Col ore s pri mari os .

 El punto.  Fi gura s
 La línea. ge omé tri ca s .
 Ca ra c te rí s ti ca s de
 Utilidad del punto y la
l os obje tos : forma y
línea. ta ma ño.
 Pintura paleolítica.  Compe te nc i as
PROYECTO: argume nta ti va s e
Elaboración de crucifijos. i nterpre ta ti va s .
 Jue go dramá ti c o.
 Proy ec to pra c tic o
- El col or ama ril l o  La crea ti v i da d
- E l col or azul  La c omposi c i ón
- E l col or roj o  La s ime trí a.
Tona l i da de s de l os
c ol ore s pri ma ri os .
Le c tura s de i má ge nes .
J ue gos de mi mos.
P roye c tos :
1 -e la borac i ón de
pa is a je s en pla s ti l i na