BAB V

PENUTUP

Bab ini berisi simpulan dan saran. Simpulan berisi inti sari pembahasan

data yang mengacu pada rumusan masalah. Saran ditujukan kepada guru, siswa,

pembaca, dan penelitian selanjutnya.

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap film Catatan

Akhir Kuliah sutradara Jay Sukmo, dapat ditarik kesimpulan sesuai dengan

rumusan masalah dan tujuan penelitian sebagai berikut.

1. Unsur intrinsik dalam film Catatan Akhir Kuliah sutradara Jay Sukmo

meliputi enam unsur, yaitu tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut

pandang, dan amanat. Data unsur intrinsik film Catatan Akhir Kuliah

sutradara Jay Sukmo dipaparkan sebagai berikut: (a) tema, meliputi tema

mayor dan tema minor. Tema mayor dalam novel ini adalah kisah

percintaan dan persahabatan tokoh utama dalam perkuliahan, sedangkan

tema minor meliputi: masalah percintaan, masalah perkuliahan, dan

masalah persahabatan. (b) tokoh dalam novel ini dibagi menjadi dua,

yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan. Tokoh utama dalam novel ini

adalah Sam Maulana (pintar, pantang menyerah, islami, penolong, dan

pemimpin), sedangkan tokoh tambahannya adalah Sobari, Ajep, Kodok,

dan Wibi, (c) alur yang digunakan dalam film Catatan Akhir Kuliah

sutradara Jay Sukmo adalah alur maju atau progresif, (d) latar dalam

novel ini terdiri dari latar tempat, latar waktu, dan latar suasana. Latar

tempat

198
 199

yang digunakan di antaranya di kelas, tempat fotokopy, tempat kos,

ruang dosen, dan studio TV. Latar waktu yang digunakan adalah pagi

hari, siang hari, dan malam hari, sedangkan latar sosial dalam novel ini

menampilkan latar sosial di kehidupan orang-orang menengah biasa, (e)

sudut pandang yang digunakan adalah sudut pandang orang pertama

sebagai pelaku utama, dan (f) amanat yang terdapat dalam novel ini

adalah cinta itu sejalan dengan cita-cita ketika berhasil menggapai cita-

cita cinta akan didapat dan sahabat akan selalu bersama. Unsur-unsur

intrinsik yang terdapat dalam film Catatan Akhir Kuliah sutradara Jay

Sukmo tersebut saling berhubungan dan terpadu membangun sebuah

cerita. Kepaduan antarberbagai unsur intrinsik ini menunjukkan

bagaimana hubungan antarunsur yang terjalin sangat erat.

2. Aspek nilai moral yang terdapat dalam film Catatan Akhir Kuliah

sutradara Jay Sukmo meliputi tiga wujud nilai moral, yaitu 1) aspek

hubungan manusia dengan Tuhan meliputi: bersyukur dan islami, 2)

aspek hubungan manusia dengan manusia meliputi: keakraban, dan

tolong menolong, dan 3) aspek hubungan manusia dengan diri sendiri

meliputi: sabar, dan pantang menyerah.

 200

3. Rencana pelaksanaan pembelajaran unsur intrinsik dan aspek nilai moral

dalam film Catatan Akhir Kuliah sutradara Jay Sukmo di kelas XI SMA

dilaksanakan menggunakan kurikulum 2013. film Catatan Akhir Kuliah

sutradara Jay Sukmo dapat digunakan sebagai bahan apresiasi sastra di

SMA, dengan kompetensi dasar menganalisis pesan dari satu film fiksi

yang amati dan nilai moral yang terdapat dalam film Catatan Akhir Kuliah

sutradara Jay Sukmo. Metode yang digunakan adalah diskusi dan dikola-

borasikan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investi-

gation. Pembelajaran ini terbagi menjadi tiga tahapan yakni kegiatan awal,

kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Sumber belajar yang digunakan adalah

Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2017, Buku Guru

Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2017, film Catatan Akhir

Kuliah sutradara Jay Sukmo, dan buku-buku pendukung lainnya.

B. Saran

Merujuk pada simpulan di atas, selanjutnya peneliti menyampaikan

saran yang kaitannya dengan penelitian yang telah dilakukan. Saran tersebut

mengarah pada guru, siswa, pembaca, dan peneliti selanjutnya.

1. Bagi Guru

Bagi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sebaiknya meng-

gunakan film Catatan Akhir Kuliah sutradara Jay Sukmo dan dikaitkan

dengan pembelajaran sastra tentang nilai moral sebagai alternatif

pembelajaran sastra yang menarik dan kreatif kepada siswa.

 201

2. Bagi Siswa

Bagi siswa, sebaiknya siswa menonton film Catatan Akhir Kuliah

sutradara Jay Sukmo untuk menambah wawasan pengetahuan dibidang

sastra khususnya dalam nilai-nilai pendidikan lewat karya sastra yang

dibacanya serta dapat mengubah pola pikir dan menambah hasil-hasil

penelitian sastra khususnya mengenai tinjauan terhadap isi karya sastra.

3. Bagi Pembaca

Dari hasil penelitian ini, pembaca sebaiknya dapat mengambil

manfaat dari film tersebut. Selain itu, sebaiknya pembaca semakin jeli

dalam memilih bahan tontoan (khususnya film) dengan memilih film

yang bermutu dan dapat menggunakan hasil penelitian ini untuk sarana

pembinaan watak diri pribadi.

4. Bagi Peneliti Selanjutnya

Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini hendaknya perlu diting-

katkan dengan konsep pemikiran yang lebih mendalam demi memajukan

dunia pendidikan. Oleh sebab itu, bagi peneliti selanjutnya penelitian ini

sebaiknya dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam penelitian

selanjutnya.