TABLAS DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIONES FORMA A Y FORMA B

UNIDAD 1
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Bases Curriculares
Nivel: 5° básico
Nombre Unidad: Historias sin límites

Tabla de especificaciones para preguntas de alternativas

Clave
N° Nivel de
Eje Objetivo Tema Subtema Contenido Habilidad Ítem
OA dificultad Forma Forma
A B
Leer y comprender 1. Historias de Lee y comprende
Lectura 4 Género narrativo Recordar 1 1 B C
un cuento la gente (págs. 22 a 27)
Leer y comprender 1. Historias de Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Recordar 1 2 C A
un cuento la gente (págs. 22 a 27) lectura
Leer y comprender 1. Historias de Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Comprender 1 3 C B
un cuento la gente (págs. 22 a 27) lectura
Leer y comprender 1. Historias de Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Comprender 1 4 D D
un cuento la gente (págs. 22 a 27) lectura
Leer y comprender 1. Historias de Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Analizar 2 5 D B
un cuento la gente (págs. 22 a 27) lectura
Leer y comprender 1. Historias de Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Analizar 2 6 A D
un cuento la gente (págs. 22 a 27) lectura
Identificar el uso de 1. Historias de Prepárate para
Escritura 22 Uso de raya Aplicar 2 7 C C
raya la gente escribir (pág. 28)
Identificar el uso de 1. Historias de Prepárate para
Escritura 22 Uso de raya Aplicar 2 8 B B
raya la gente escribir (pág. 28)
Escribir la versión 1. Historias de Expresa tus ideas Ver Ver
Escritura 14 Género narrativo Evaluar 3 9
de un cuento la gente (págs. 29 a 31) rúbrica rúbrica
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Recordar 1 10 D C
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Recordar 1 11 B C
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Comprender 1 12 A A
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
 Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Comprender 1 13 D A
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Analizar 2 14 B B
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Analizar 2 15 B C
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Analizar 2 16 D D
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Analizar 2 17 C C
un cuento para no creer (págs. 42 a 47) lectura
Leer y comprender 2. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 4 Evaluar 3 18 C A
un cuento para no creer (págs. 64 a 68) lectura
Identificar la 2. Historias Concordancia
Prepárate para
Escritura 22 concordancia entre para no creer entre sujeto y Aplicar 2 19 D B
escribir (pág. 48)
sujeto y predicado predicado
Identificar la 2. Historias Concordancia
Prepárate para
Escritura 22 concordancia entre para no creer entre sujeto y Aplicar 2 20 C D
escribir (pág. 48)
sujeto y predicado predicado
Leer y comprender
3. Historias Lee y comprende Comprensión de
Lectura 6 un artículo Recordar 1 21 D A
que viajan (págs. 64 a 68) lectura
informativo
Leer y comprender Lee y comprende
3. Historias Comprensión de
Lectura 6 un artículo (págs. 64 a 68) Comprender 1 22 C C
que viajan lectura
informativo
Leer y comprender 3. Historias Lee y comprende
Comprensión de
Lectura 6 un artículo que viajan (págs. 64 a 68) Comprender 1 23 B C
lectura
informativo
Leer y comprender 3. Historias Lee y comprende
Comprensión de
Lectura 6 un artículo que viajan (págs. 64 a 68) Analizar 2 24 A B
lectura
informativo
Leer y comprender 3. Historias Lee y comprende
Comprensión de
Lectura 6 un artículo que viajan (págs. 64 a 68) Analizar 2 25 D D
lectura
informativo
Leer y comprender 3. Historias
Lee y comprende Comprensión de
Lectura 6 un artículo que viajan Evaluar 3 26 B A
(págs. 64 a 68) lectura
informativo
Leer y comprender 3. Historias
Lee y comprende Comprensión de
Lectura 6 un artículo que viajan Evaluar 3 27 A D
(págs. 64 a 68) lectura
informativo
Reconocer la 3. Historias Prepárate para
Escritura 22 Conectores Aplicar 2 28 D B
función de que viajan escribir (pág. 69)
 conectores
Reconocer la 3. Historias
Prepárate para
Escritura 22 función de que viajan Conectores Evaluar 3 29 A D
escribir (pág. 69)
conectores
Reconocer la 3. Historias
Prepárate para
Escritura 22 función de que viajan Conectores Evaluar 3 30 D B
escribir (pág. 69)
conectores
Reconocer la 3. Historias
Prepárate para
Escritura 22 función de que viajan Conectores Aplicar 2 31 A C
escribir (pág. 69)
conectores
Escribir un artículo 3. Historias Expresa tus ideas Artículo Ver Ver
Escritura 15 Evaluar 3 32
informativo que viajan (págs. 70 a 73) informativo rúbrica rúbrica
 Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo
N° OA: 14 Objetivo: Escribir un cuento
Subtema: Expresa tus ideas
Tema: 1 Historias de la gente
(págs. 29 a 31)
N° de ítem: 9 Eje: Escritura
Respuesta correcta
Criterios de evaluación
(Nivel 3)
El cuento considera la situación
Adecuación a la situación propuesta en la indicación y lo
comunicativa resuelve a lo largo de la narración.
Las ideas del relato se conectan
Cohesión presentando un buen uso de
ortografía puntual.
El relato corresponde al género
narrativo, presentando con
Estructura
claridad la estructura de inicio,
desarrollo y desenlace.
El relato presenta un tema que se
Coherencia desarrolla a lo largo de su
extensión.
Contenido: Género narrativo
Forma A - B
Respuesta parcialmente
correcta (Nivel 2)
El cuento considera la situación
propuesta en la indicación, pero
no lo resuelve a lo largo de la
narración.
El relato presenta problemas en la
conexión de ideas. Se observan
errores de ortografía puntual.
El relato corresponde al género
narrativo, pero no presenta con
suficiente claridad la estructura de
inicio, desarrollo y desenlace.
El relato presenta un tema central,
pero incluye temas ajenos al
desarrollado en la narración.
Habilidad: Evaluar
Respuesta incorrecta
(Nivel 1)
El cuento no considera la
situación propuesta en la
indicación ni lo resuelve a lo largo
de la narración.
El relato aparece inconexo, las
ideas no se relacionan entre sí.
El relato corresponde al género
narrativo, pero solo se centra en
una parte de su estructura: inicio,
desarrollo o cierre.
El relato no desarrolla un tema
central.
 Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo
N° OA: 14 Objetivo: Escribir un artículo informativo
Subtema: Expresa tus ideas
Tema: 3 Historias que viajan
(págs. 70 a 73)
N° de ítem: 32 Eje: Escritura
Respuesta correcta
Criterios de evaluación
(Nivel 3)
El artículo informativo presenta a
Adecuación a la situación
un personaje y lo describe
comunicativa
detalladamente.
Las ideas del artículo se conectan
entre sí y hay un uso adecuado de
Cohesión
conectores.
El artículo se estructura en
introducción, desarrollo y cierre,
Estructura
partes claramente identificables.
El artículo presenta un tema
Coherencia central, desarrollando una idea
principal por párrafo.
Contenido: Artículo informativo
Forma A - B
Respuesta parcialmente
correcta (Nivel 2)
El artículo informativo presenta a
un personaje, pero lo describe de
forma general.
El artículo presenta problemas en
la conexión de ideas. Se observan
leves errores en el uso de
conectores.
El artículo se estructura en
introducción, desarrollo y cierre,
pero estas partes no son
claramente identificables
El artículo presenta un tema
central, pero desarrolla más de
una idea por párrafo.
Habilidad: Evaluar
Respuesta incorrecta
(Nivel 1)
El artículo informativo presenta a
un personaje, pero no lo describe.
El artículo aparece inconexo. Se
observan errores graves en el uso
de conectores.
No se evidencia una estructura de
introducción, desarrollo y cierre en
el artículo.
El artículo no presenta un tema
central y no desarrolla ideas por
párrafo.