Professional Documents
Culture Documents
Misión
Formar Contadores Públicos
comprometidos con la ética y
moral en su desempeño
profesional, con conocimientos
contables, financieros, tributarios
y aseguramiento, que les permita
analizar y comprender los
sistemas de información contable
de las organizaciones establecidas
en la región y el país.
QUIÉNES SOMOS
Visión
El Programa Académico de Contaduría
Pública, de la Unidad Central del Valle
del Cauca, busca ser reconocido por su
alta calidad y su impacto significativo
en el desarrollo regional y nacional,
apoyado desde la investigación y
proyección social, formando
profesionales que comprendan los
requerimientos de los sectores
económicos de la región, y las nuevas
condiciones establecidas para un
contexto internacional.
Relación
Proyecto
Educativo
Institucional (PEI)
y Proyecto
Educativo del
Programa (PEP)
• COMPROMETIDOS CON LA ÉTICA Y • ANALIZAR Y COMPRENDER
LA MORAL LOS SISTEMAS DE
INFORMACIÓN CONTABLE
• CONOCIMIENTOS CONTABLES, PROFESIONALES
FINANCIEROS,TRIBUTARIOS Y ÍNTEGROS CURRÍCULO • ENTIDADES ESTABLECIDAS
ASEGURAMIENTO DESARROLLO INTEGRADOR EN LA REGIÓN Y EL PAÍS
HUMANO MODELO PEDAGÓGICO
RESPONSABILIDAD INTERESTRUCTURANTE
SOCIAL
DESARROLLO
ALTA CALIDAD
REGIONAL Y NACIONAL
TRANSFORMACIÓN DE
• RECONOCIDO POR SU ALTA DIÁLOGO INCLUYENTE
SUS GRUPOS DE
CALIDAD SOCIEDAD GLOCAL • COMPRENDAN LOS
INTERÉS
REQUERIMIENTOS DE LOS
• IMPACTO SIGNIFICATIVO EN EL SECTORES ECONÓMICOS DE LA
DESARROLLO REGIONAL Y REGIÓN
NACIONAL
• CONTEXTO INTERNACIONAL
• INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN
SOCIAL
PERFIL DE EGRESO
Comprometido con el desarrollo de la región,
con una formación integral que planea,
Componente organiza y administra sistemas de información
contable con el fin de lograr un excelente
Básico desempeño en su ejercicio, a través del análisis
crítico.
Perfil de
Egreso
RAA
Habilidades
Resultados
de
Reunen
aprendizaje del Competencias
curso
RAe
La planeación de
la evaluación
Resultados
Constituyen estratégica de
de
cada curso
aprendizajes
específicos
Ajustes en horas de
interacción entre
estudiantes y profesor
Desarrollo de proyectos
integradores Incentivar el uso
de biblioteca
Seguimiento al trabajo
independiente del
estudiante
A
Incentivar el
P manejo de bases
Mayor tiempo
sincrónico Asignación y O de datos
retroalimentación
Y
O Gestionar el uso
de la plataforma
Tutorías personalizadas
Moddle
Mecanismos
de
Evaluación
Planeación Socialización Desarrollo
Se establecen los propósitos Presentación a los estudiantes
de la evaluación y los RA a Desarrollo de una evaluación
de las actividades académicas y
lograr y se definen las continua durante el semestre
su criterio de evaluación
actividades evaluativas
1 2 3
4 5 6
Formulada de forma
sistemática
Resultados de la
interacción y de las
Articulada relaciones entre
Proyecto
Una
pregunta
al
contenido
actores, el contexto
integradora de cada social, ambiental,
Integrador asignatura
tecnológico y cultural
y las dinámicas
establecidas por la
institución
GUIA
SER
EXCELENTE
GRACIAS