PERANCANGAN

STRATEGIK ORGANISASI

PANITIA : PENDIDIKAN SENI VISUAL

SJKC MIN SYN SARATOK

SJKC MIN SYN SARATOK ANALISIS SWOT BIDANG : PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 - Mendapat kerjasama padu daripada ahli-ahli panitia W1 - 22.2% atau 2 daripada 9 orang guru yang
Pendidikan Seni Visual berpengalaman mengajar Pendidikan Seni Visual lebih 5
tahun.
S2 - Mempunyai guru yang kreatif dan berinovasi W2 - Tiada guru opsyen Pendidikan Seni dalam panitia
Pendidikan Seni Visual.
S3 - Terdapat muid yang mempunyai minat yang tinggi dalam W3 - Sebilangan murid tidak membuat karya seni dengan
mata pelajaran Pendidikan Seni Visual bersungguh-sungguh, malah terdapat murid yang jarang
menghantar latihan Pendidikan Seni Visual.
PELUANG (O) CABARAN (C)
O1 - Pihak PPD, SISC+ dan SIP yang sedia membantu. C1 - Tahap kesedaran murid terhadap kepentingan mata
pelajaran Pendidikan Seni Visual masih rendah.
O2 - Lembaga Pengurusan Sekolah dan PIBG sudi memberi C2 - Ibu bapa kurang mengambil berat tentang pembelajaran
kerjasama dalam aktiviti sekolah anak
O3 - Hubungan baik dengan komuniti setempat, PPD, JPN dan C3 - Meningkatkan pencapaian PBD murid.
NGO.
 MATRIKS TOWS
SJKC MIN SYN SARATOK BIDANG: PENDIDIKAN SENI VISUAL
(TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks)
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1- Mendapat kerjasama padu daripada ahli-ahli W1- 22.2% atau 2 daripada 9 orang guru yang
PELANpanitia Pendidikan Seni Visual
STRATEGIK berpengalaman mengajar2021 Pendidikan
- 2023 Seni Visual
MATLAMAT DALAMAN STRATEGI
INDIKATOR SASARAN
lebih 5 tahun. (ETR)
BIDANG : PENGURUSAN PANITIA PENCAPAIAN *TOV W2-Tiada
S2- Mempunyai guru yang kreatif dan berinovasi 2021guru opsyen2022 Pendidikan Seni2023dalam
MATLAMAT : 2.1 Memperkasakan Pengurusan Panitia panitia Pendidikan Seni Visual.
Tahun 6 Tahun 6
2.2 Meningkatkan Kecemerlangan S3-Terdapat
Dalam Pentaksiran
muid yangBilikmempunyai
Darjah (PBD)
minat
Danyang
Peperiksaan
W3- Sebilangan
88.00% muridTahun
tidak 6membuat karya seni
Meningkatkan prestasi2.3 Memantapkan
 ReteachPelaksanaan
(Berfokus) Dasar 83.02 95.00% malah terdapat
tinggiKPM
dalam
Danmata
Merealisasikan
pelajaran Matlamat
Pendidikan
NKRASeni dengan bersungguh-sungguh,
LUARAN
Pendidikan Seni Visual  Kemahiran
2.4 Memantapkan Belajar Refomasi
Pelaksanaan
 Peratus
Visual Pentaksiran
murid
lulus Pendidikan Seni muridTahun
yang jarang
5 menghantar latihan Pendidikan
murid hingga Mencapai Murid Tahun 5 Tahun 5
Visual Seni Visual.
90.00%
Tahap Minimum (MTM)  Aktiviti pengayaan 88.89% 95.00%
dalam peperiksaanPELUANG (O) S + O (S2+O2) Tahun 4 Tahun 4 W + O (W2+O3)
Tahun 4
O1-Pihak PPD, SISC+ dan SIP yang sedia Meningkatkan minat murid terhadap 90.00% subjek Memantapkan
95.00% ilmu 100.00%
pedagogi dan kompetensi
membantu. Pendidikan Seni Visual dengan kreativiti dan guru melalui webinar serta bimbingan daripada
O2-Lembaga Pengurusan Sekolah dan PIBG sudi inovasi guru serta sokongan padu daripada Tahun 1 pihak Tahun 1
masyarakat setempat,
TahunPPD,
1 JPN dan NGO.
memberi kerjasama dalam aktiviti sekolah Lembaga Pengurus Sekolah dan PIBG. 100% 100% 100%
O3-Hubungan baik dengan komuniti setempat, Tahun 2 Tahun 2
Meningkatkan Tahun 2
PPD, JPN danprestasi
NGO. 100% 100%
Pendidikan Seni Visual 100%
Tahun 3 Tahun 3 Tahun 3
murid sehingga mencapai
CABARAN (T)  PeratusSmurid mencapai
+ T (S1+T5) W + T (W3+T1)
 Aktiviti pengayaan 100% 100% 100%
Tahap Penguasaan
T1-Tahap TP4murid terhadap kepentingan Meningkatkan
kesedaran Tahappencapaian
Penguasaan PBD
TP3 murid dalam Meningkatkan kesedaran murid dan ibu bapa
 Reteach (Berfokus) Tahun 4 Tahun 4 Tahun 4
hingga TP6 dalam hingga TP6
mata pelajaran Pendidikan Seni Visual masih subjek Pendidikan Seni Visual dengan kerjasama 100% tentang100% kepentingan mata pelajaran Pendidikan
100%membuat karya seni
Pentaksiran
rendah. Bilik Darjah yang baik dalam kalangan ahli panitia. Seni Visual
Tahun 5 Tahun 5supaya murid
Tahun 5
(PBD)
T2-Ibu bapa kurang mengambil berat tentang dengan 100%bersungguh-sungguh serta sentiasa
95% 100% Seni Visual.
pembelajaran anak menghantar latihan Pendidikan
Tahun 6 Tahun 6 Tahun 6
T3- Meningkatkan pencapaian PBD murid. PELAN TAKTIKAL TAHUN :2023
100% 100% 100%
1. Meningkatkan prestasi Pendidikan Seni
Visual murid
Peratus hingga Mencapai Tahap Minimum (MTM) dalam peperiksaan.
pengurusan
MATLAMAT: 2. Meningkatkan prestasi Pendidikan Seni Visual murid sehingga mencapai Tahap Penguasaan TP3 hingga TP6 dalam Pentaksiran
Meningkatkan prestasi program peningkatan
Bilik Darjah (PBD). kemahiran
 Kompetensi
pengurusan Panitia 3. Meningkatkan kompetensi kemahiran gurukualiti pengajaran guru 90% 92% 94%
Pendidikan Seni Visual.
Pendidikan Seni Visual Guru diurus secara terancang
(3.1.2.2-skpmg2)
ISU: 1. Pencapaian prestasi MTM(D) Pendidikan Seni Visual masih belum mencapai 100%.
2. Pencapaian prestasi murid mencapai tahap penguasaan minimum TP3 hingga TP6 dalam Pendidikan Seni Visual perlu ditingkatkan.
3. Semua guru yang mengajar Pendidikan Seni Visual bukan guru opsyen Pendidikan Seni Visual
 Indikator
Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR
Pencapaian

1. Perkongsian Amalan Meningkatkan kompetensi Kong Fung Loi Jun hingga TIDAK Guru PSV
Terbaik kemahiran guru Pendidikan Semua guru November BERKENAAN menghadiri
Seni Visual. Pendidikan Seni 2023 sekurang-kurangnya 1 kali 2 kali
Visual murid 2 kali kursus,
perkongsian,
bengkel atau
webinar

2. Galeri Pendidikan Seni Meningkatkan prestasi Enzelina Tiong Jun hingga TIDAK Bilangan murid
tahap penguasaan murid Semua guru mata Disember BERKENAAN mencapai sekurang- 1 kali 2 kali
sekurang-kurangnya di pelajaran Pendidikan 2023 kurangnya TP3
TP4. Seni Visual dalam setiap tema
atau tajuk

PELAN OPERASI TAHUN 2023

Nama Program Perkongsian Amalan Terbaik
Objektif Meningkatkan kompetensi kemahiran guru Pendidikan Seni Visual.
Tempoh Jun hingga November 2023
Kumpulan Sasaran Semua guru Pendidikan Seni Visual
Guru Terlibat Kong Fung Loi
1. Chai Hui Sia
2. Chiew Zen Hui
3. Chieng Swee Yung
4. Enzelina Tiong Siak Sing
5. Jamency Lek Qiao Ying
6. Lau Ging Lim
 7. Lim Mui Lee

Proses Kerja a. Perancangan:

- Pembentukan Jawatankuasa Pelaksana
- Perbincangan tentang kursus, bengkel serta webinar yang ingin dihadiri.

b. Promosi ：
- Ciri-ciri program yang dirancang
- Kaedah pengendalian
- Tempoh pengendalian

c. Penyediaan ：
- Senarai kursus, bengkel serta webinar yang ingin dihadiri

d. Pelaksanaan:
- Guru-guru menghadiri kursus, bengkel serta webinar yang ditetapkan

e. Pemantauan ：
- Rekod kehadiran guru

f. Penilaian:
- Laporan

g. Penambahbaikan:
- Post Morterm
- Kesesuaian kursus, bengkel serta webinar yang ingin dihadiri

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
 Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :

Tarikh :

PELAN OPERASI TAHUN 2023

Nama Program Galeri Pendidikan Seni
Objektif Meningkatkan prestasi tahap penguasaan murid sekurang-kurangnya TP3 dalam PBD.
Tempoh Jun hingga Disember 2023
Kumpulan Sasaran Semua murid
Guru Terlibat Enzelina Tiong Siak Sing
1. Chai Hui Sia 5. Chiew Zen Hui
2. Chieng Swee Yung 6. Jamency Lek Qiao Ying
3. Kong Fung Loi 7. Lau Ging Lim
4. Lim Mui Lee
Proses Kerja a. Perancangan:
- Pembentukan Jawatankuasa Pelaksana
- Pengagihan tugas kepada guru yang terlibat
b. Promosi：
 - Taklimat kepada semua guru Pendidikan Seni Visual
- Ciri-ciri program yang dirancang
- Kaedah pengendalian program
- Tempoh pengendalian program
c. Penyediaan：
- Tarikh dan masa program
- Pembahagian tugas kepada semua ahli panitia
- Surat pemberitahuan kepada guru terlibat
d. Pelaksanaan:
- Perkongsian aktiviti menarik oleh guru yang diberi tanggungjawab
- Bengkel / aktiviti kumpulan / tugasan individu
e. Pemantauan：- Laporan
f. Penilaian:- Pencapaian murid dalam peperiksaan atau PBD
g. Penambahbaikan:- Post Mortem program
Kekangan Tiada kekangan.
Pemantauan Guru PSV setiap kelas menyediakan galeri PSV di kelas masing-masing secara teratur. Laporan bergambar disediakan.
Penilaian Murid mencapai tahap pencapaian dalam peperiksaan dan PBD yang lebih cemerlang. Sila rujuk analisis keputusan pentaksiran dan
PBD panitia.
Penambahbaikan Tiada yang berkaitan.
Tandatangan Penilai :
Nama Penilai : Enzelina Tiong Siak Sing
Tarikh :15/6/202P3