‫وزارة الت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة والتعليـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم‬

‫مدرسة رأس اخليمة احلديثــة اخلاصـ ــة‬

‫قسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم اللغ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة العـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‬
‫تدري ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب ( ‪ – ) 7‬مادة اللغة العربية‬
‫الفصل الدراس ي األول للعام الدراس ي ‪2023 – 2022‬‬

‫تحديد الفكرة الرئيسية للنص‬ ‫املهارة‬ ‫اسم الط ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالب‬

‫‪2022 / ........ / ........ ...........‬‬ ‫اليوم ‪ /‬التاريخ‬ ‫الثامن ‪...... -‬‬ ‫الصف ‪ /‬الشعبة‬
‫ُّ‬
‫‪ -‬اقرأ النص التالي بعنوان ( يوم من الترقب ) ‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة بعده ‪:‬‬
‫كنت ال أزال في سريري ‪ ..‬عندما دخل (كنزي) الغرفة ليغلق النافذة‪ ،‬فبدا لي أنه مريض ! دخل وهو يرتجف من البرد‪،‬‬
‫ا‬
‫وقد علت وجهه صفرة وشحوب‪ ،‬وكان يمش ي متثاقًل‪ ،‬وسألته ‪ :‬ماذا بك يا كنزي العزيز ؟ فأجاب ‪ :‬إني أشعر بش ئ من‬
‫الصداع‪ ،‬وسيزول األلم وشيكا‪ .‬فقلت له ‪ :‬إذهب إلى فراشك ‪ ..‬وسآتي لرؤيتك متى نهضت‪ .‬وملا نزلت إلى غرفته‪ ،‬وجدت‬
‫أنه ال يزال في ثيابه‪ ،‬وقد جلس قرب املوقد ساهيا‪ ،‬فبدت على قسمات وجهه الشاحب ذي الربيع التاسع كل معاني‬
‫البئس والشقاء ‪ ..‬ومسحت على جبينه فشعرت أنه كان محموما‪ ،‬فقلت له ‪ :‬اذهب إلى فراشك‪ ،‬فأنت مريض يا بني ‪.‬‬
‫فقال ‪ :‬كًل ‪ ..‬ال بأس‪ ،‬ورأيت من واجبي أن أستدعي الطبيب‪ ،‬فلما جاء وأخذ حرارة الطفل وقد كانت مئة واثنتين درجة‪.‬‬
‫وانتهى الطبيب من فحصه فانصرف‪ ،‬بعد أن ترك ثًلثة أنواع من األدوية‪ ،‬في (برشامات) أنواعها مختلفة‪ ،‬لكل منها‬
‫تعليمات خاصة لتناولها‪.‬‬
‫وكان الطبيب مختصا في أمراض الحمى‪ ،‬حيث أكد أنه ال خطر على حياة الطفل طاملا أن درجة الحرارة مستقرة لم‬
‫تتعد األربع درجات بعد املئة‪ .‬وعدت إلى الغرفة بعد أن ودعت الطبيب‪ ،‬فأخذت مرة أخرى الحرارة ودونت متى يجب أن‬
‫أناوله فيها كل دواء‪ ،‬ثم سألته‪ :‬أتحب أن أقرأ لك؟ فقال ‪ :‬ال مانع ‪ ..‬إذا كنت ترغب في ذلك‪ .‬ونظرت إليه فإذا صفرة قد‬
‫علت وجهه‪ ،‬وكان مستلقيا على الفراش‪ ،‬ال يتحرك‪ ،‬وال يظهر أي اكتراث ملا يدور حوله‪ ،‬ورأيت أن أمكث عنده حتى وقت‬
‫تناوله الدواء‪ ،‬ثم خرجت‪.‬‬
‫ّ‬
‫وملا عدت إلى املنزل‪ ،‬واستفسرت عن صحة الصغير قيل لي ‪ :‬إنه رفض دخول أي كان إلى غرفته ‪ ..‬فتوجهت إلى الغرفة‪،‬‬
‫وما إن وطئت قدمي أرضها حتى سمعته يقول ‪ :‬ال تدخل ! إذ ال يجب أن تصاب بعدوى مثلي‪.‬‬
‫كان وجهه ما يزال شاحبا‪ ،‬رغم أن خديه كانا محمرين من تأثير الحمى‪ ،‬أما نظرته فما زالت مسمرة بحافة السرير‪،‬‬
‫وأخذت حرارته‪ ،‬فسألني عندما انتهيت ‪ :‬كم هي ؟ فقلت‪ :‬نحو املئة‪ ،‬وكنت أعرف أنها فوق املئة بأكثر من درجة‪ .‬وقال‪:‬‬
‫كانت حرارتي مئة واثنتين هذا الصباح‪ .‬وكان واضحا جليا من نظراته وحديثه ‪ ..‬أنه إنما يخفي في نفسه شيئا يؤمله ‪،‬‬
‫وناولته حبة‪ ،‬وقلت له ‪ :‬خذ هذه مع قليل من املاء‪ ،‬فقال ‪ :‬أتعتقد أن ذلك سيجدي نفعا؟ فقلت له ‪ :‬بكل تأكيد !‬
‫كتابا أقرأ له منه فصوال‪ ،‬ولكني شعرت أنه لم يكترث لش ئ مما كنت أقرؤه‪ ،‬فأقلعت‬ ‫وجلست قرب سريره‪ ،‬ثم فتحت ا‬
‫عن ذلك‪.‬‬
‫وفجأة‪ ،‬سألني ‪ :‬في أية ساعة تعتقد أنني سأموت؟ فأجبته ‪ :‬ماذا دهاك لتسأل مثل هذا السؤال؟ فقال ‪ :‬أجل ‪ ..‬أعرف‬
‫أني سأموت ‪ ..‬فإن حرارتي قد تعدت االثنتين بعد املئة‪ .‬فطمأنته قائًل ‪ :‬ولكن ‪ ،‬من قال لك أن مثل هذه الحرارة قاتلة‪.‬‬
‫وأخيرا زال ما كان يعتمل في نفسه من خوف وأس ى‪ ،‬وما إن أقبل الغد حتى رجع إليه اتزانه‪ ،‬وأضحى يضحك على أمور ما‬ ‫ا‬
‫كان أسخفها ‪! ..‬‬

‫‪1‬‬
‫تدري ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب ( ‪ – ) 7‬مادة اللغة العربية – الصف الثامن – الفصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل الدراس ي األول‬
 ‫وزارة الت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة والتعليـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم‬
‫مدرسة رأس اخليمة احلديثــة اخلاصـ ــة‬
‫قسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم اللغ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة العـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‬
‫السؤال األول ‪ :‬اخت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـراإلجاب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة الصحيح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما معنى كلمة " الشاحب " في الفقرة األولى ؟‬
‫ث‪ -‬السعيد ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬املسرور ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الهزيل ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬الناضر ‪.‬‬
‫‪ -2‬ما ضد كلمة " متثاقل " في الفقرة األولى ؟‬
‫ث‪ -‬مسرعا ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬متواكًل ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬متكاسًل ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مهمًل ‪.‬‬
‫‪ -3‬كيف كان تعامل األب مع ولده ( كنزي ) من خلل الفقرة األولى ؟‬
‫ث‪ -‬ا‬
‫باردا ‪.‬‬ ‫ت‪ًّ -‬‬
‫عاديا ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ا‬
‫لطيفا ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ا‬
‫قاسيا ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما الفكرة التي لم ترد في النص السابق ؟‬
‫ب‪ -‬إصابة الطفل بالحمى ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬عًلقة األب بولده ‪.‬‬
‫ث‪ -‬وصف حال املريض ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬لعبة الطفل املفضلة ‪.‬‬
‫‪ -5‬ما العبارة التي تدل على أن الطفل كان في حالة مستقرة ؟‬
‫ب‪ -‬درجة حرارة الطفل لم َّ‬
‫تتعد ‪ 104‬درجات ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬فشعرت أنه كان محموما ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ث‪ -‬دخل وهو يرتجف من البرد ‪.‬‬ ‫وشحوب ‪.‬‬ ‫نظرت إليه وقد علته صفرة‬ ‫ت‪-‬‬
‫كتاب على ولده ؟‬
‫‪ -6‬ملاذا كان األب يقرأ من ٍ‬
‫ُ ّ‬
‫شخص املرض ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ألن القراءة ت ِّ‬ ‫أ‪ -‬ألن القراءة تخفض درجة الحرارة ‪.‬‬
‫ُ‬
‫ث‪ -‬ألن القراءة تمأل وقت الفراغ ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬ألن القراءة تنس ي ألم املرض ‪.‬‬
‫‪ -7‬على أي ش يء يدل قول الطفل ألبيه ‪ " :‬ال تدخل ! إذ ال يجب أن تصاب بعدوى مثلي " ؟‬
‫ب‪ -‬على عقوق الولد ألبيه ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬على حب الولد ألبيه ‪.‬‬
‫ث‪ -‬على حب الوالد لولده ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬على جفوة الولد ألبيه ‪.‬‬
‫‪ -8‬ماذا تفهم من قول الطفل ‪ " :‬وسيزول األلم وشيكا " ؟‬
‫ب‪ -‬أن الطفل واثق بنفسه ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬أن الطفل مستهتر بصحته ‪.‬‬
‫ث‪ -‬أن الطفل غير واثق بنفسه ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬أن الطفل يعتني بصحته ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫تدري ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب ( ‪ – ) 7‬مادة اللغة العربية – الصف الثامن – الفصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل الدراس ي األول‬
 ‫وزارة الت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة والتعليـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم‬
‫مدرسة رأس اخليمة احلديثــة اخلاصـ ــة‬
‫قسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم اللغ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة العـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‬
‫‪ -9‬ما إعراب كلمة ( ساهيا ) في جملة " جلس قرب املوقد ساهيا " ؟‬
‫ب‪ -‬حال منصوب وعًلمة نصبه الفتحة ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬تمييز منصوب وعًلمة نصبه الفتحة ‪.‬‬
‫ث‪ -‬مفعول مطلق منصوب وعًلمة نصبه الفتحة ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬مفعول ألجله منصوب وعًلمة نصبه الفتحة ‪.‬‬
‫‪ -10‬ما نوع الحال في الجملة التالية " دخل وهو يرتجف من البرد " ؟‬
‫ب‪ -‬حال جملة فعلية ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬حال مفرد ‪.‬‬
‫ث‪ -‬حال شبه جملة ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬حال جملة اسمية ‪.‬‬
‫‪ -11‬الجملة التي تشتمل على حال شبه جملة هي ‪:‬‬
‫ببطء ‪.‬‬
‫ب – دخل الطفل البيت يمش ي ٍ‬ ‫أ – دخل الطفل البيت بطيئ ـ ـ ـ ـ ـ ــا ‪.‬‬
‫ببطء ‪.‬‬
‫ث – دخل الطفل البيت ٍ‬ ‫ت – دخل الطفل البيت حركته بطيئة ‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ -12‬ما نوع الحال في الجملة التالية ‪ ( :‬تحدث مع معلمك و أنت مبتسم ) ؟‬
‫ب – حال شبه جملة ‪.‬‬ ‫أ – حال مفرد ‪.‬‬
‫ث – حال جملة فعلية ‪.‬‬ ‫ت – حال جملة اسمية ‪.‬‬
‫‪ -13‬الجملة التي تشتمل على نعت هي ‪:‬‬
‫ب – أقبل الولد املسرور ‪.‬‬ ‫أ – أقبل الولد مسرورا ‪.‬‬
‫ث – أقبل الولد يبتسم ‪.‬‬ ‫ت – أقبل الولد في الصباح ‪.‬‬

‫السؤال األول ‪ :‬أجب عن السؤاليين التاليين ‪:‬‬

‫‪ -1‬ملاذا برأيك اعتقد الطفل أنه سيموت ؟‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬كيف تصف تصرف االبن املريض مع والد في القصة ؟ اشرح رأيك ‪.‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪3‬‬
‫تدري ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب ( ‪ – ) 7‬مادة اللغة العربية – الصف الثامن – الفصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل الدراس ي األول‬
 ‫وزارة الت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة والتعليـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم‬
‫مدرسة رأس اخليمة احلديثــة اخلاصـ ــة‬
‫قسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم اللغ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة العـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـربـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‬
‫ًّ‬
‫مبينا نوعها ‪.‬‬ ‫السؤال الثاني ‪ :‬حدد الحال في الجمل اآلتية ‪،‬‬
‫نوع الحال‬ ‫الحال‬ ‫الجمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــلة‬
‫ـسرعة ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫خرجنا من البيت بـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪-1‬‬
‫نقف في طابور الصباح ونحن منتبهون ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أقبل الصديق يبتسم ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫عاد الجنود منتصرين ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫أقبل الطالب إلى املدرسة وهو مسرور ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫بتمعن ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫قرأ الطالب الدرس‬ ‫‪-6‬‬
‫عال ‪.‬‬
‫دخل الطالب الصف يتكلم بصوت ٍ‬ ‫‪-7‬‬

‫السؤال الثالث ‪ّ :‬‬

‫مي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــزبين الحال والتمييزفي الجمل التالية ‪:‬‬
‫ِّ‬
‫‪ -2‬تزداد اإلمارات جماال عاما بعد عام‬ ‫‪ -1‬دخل الصف خمسة وعشرون طالبا ‪.‬‬
‫‪ -4‬كم هدفا أحرزت في املباراة ؟‬ ‫‪ -3‬دخل الولد البيت مترقبا ‪.‬‬
‫‪ -6‬رأيت الشمس ساطعة ‪.‬‬ ‫‪ -5‬عاد الطًلب إلى املدرسة مبتهجين ‪.‬‬

‫التمييز‬ ‫الحال‬

‫***************************‬
‫**************************************‬

‫‪4‬‬
‫تدري ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب ( ‪ – ) 7‬مادة اللغة العربية – الصف الثامن – الفصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل الدراس ي األول‬