UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"

JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2017 - 2018

INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO OCTAVO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB SUPERIOR

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 8.40 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00 0 0.00%
2da. Parcial 7.67 B Alcanza los aprendizajes requerido 7,00 - 8,99 1 50.00%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 7.73 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 0 0.00%

Exa. Qui. 8.00 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00 0 50.00%
Quimestral 7.98 ALUMNOS S/N 1 0.00%

PORCENTAJE
DE 50.00% TOTAL: 2 100%
ESTUDIANTES
C+D:

DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208

ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI
SIN RENDIR EL EXAMEN. TRABAJAR CON
Está próximo a
TALLERS INDIVUDUALES EN EL AULA,
alcanzar los
LUIS CARRION 6,31 EVALUACIONE ORALES Y ESCRITAS DENTRO DE
aprendizajes
LA JORNADA PEDAGOGICA, REFUERZO
requeridos.
ACADEMICO
4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las actividades encomendadas por el profesor

PPFF: Preguntar el rendimiento de su hijo, para buscar estrategias de mejora academica, esto cada 15 dias o de forma semanal.

ÁREA: Seguir buscando estrategias de mejora academica, con organizadores graficos, mesas redondas, foros, lecturas, debates

AUTORIDADES: aplicar un mecanismo para que los padres de familia apoyen en la formación academica de su hijo.

Lcdo. Carlos Condo Reyes Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia. FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 19FEB2018
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

Ficha de control semanal de las actividaes academicas no entregadas por el estudiante, en coordinación con tutor de curso

Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2017 - 2018
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO NOVENO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB SUPERIOR

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 7.18 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00 0 0.00%
2da. Parcial 7.24 B Alcanza los aprendizajes requerid 7,00 - 8,99 1 50.00%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 8.84 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 1 50.00%

Exa. Qui. 9.25 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00 0 0.00%
Quimestral 7.55 ALUMNOS RETIRADOS
PORCENTAJE
DE 100.00% TOTAL: 2 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI

Está próximo a TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES EN EL

alcanzar los AULA, EVALUACIONE ORALES Y ESCRITAS
DANIELA VIVANCO 6,80
aprendizajes DENTRO DE LA JORNADA PEDAGOGICA,
requeridos REFUERZO ACADEMICO.

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las actividades encomendadas por el profesor

PPFF: Asistan a conocer el rendimiento de su hijo, para buscar estrategias de mejora academica para cerrar el triangulo academico.

ÁREA: Seguir buscando motodos mas practicos a fin de estimular la participación en casa y que lo repliquen en casa.

AUTORIDADES: Buscar estrategias de motivación para que los estudiantes adquieran mayor responsabilidad en el cumplimiento de los estudios

Lcdo. Carlos Condo Reyes Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 19FEB2018
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

graficos, resumenes, esquemas, lecturas, exposiciones semanales, cuando el estudiante haya faltado a clases.

Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO CUARTO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB SUPERIOR

ASIGNATURA MATEMÁTICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 9.67 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00 2 66.66%
2da. Parcial 9.67 B Alcanza los aprendizajes requerido 7,00 - 8,99 1 33.34%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 9.42 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 0.00%

Exa. Qui. 8.33 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00 0 0.00%

Quimestral 9.33 ALUMNOS RETIRADOS

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 3 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: complementar las actividades en casa ya que son una actividad de reefuerzo de las clases diarias

ÁREA: aplicar graficos, exposiciones, diagramas de flujo, a fin de mejorar su participación en el aula.

Lcdo. Hector Salan Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

graficos, resumenes, esquemas, lecturas, exposiciones orales semanales, cuando el estudiante haya faltado a clases.
Tutorías individuales, revisar los sentimientos que se tienen sobre las expectativas de los padres, madres, maestros y otros adultos significativos, para comprender, en
muchos casos, la conducta de los niños, de los adolescentes.
Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO QUINTO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB SUPERIOR

ASIGNATURA MATEMÁTICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
CUANTITATIVA Cant. %
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA
1ra. Parcial 9.17 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00 3 50.00%
2da. Parcial 9.58 B Alcanza los aprendizajes requerido 7,00 - 8,99 3 50.00%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 8.54 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 0.00%
Exa. Qui. 7.92 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00 0 0.00%

Quimestral 8.86 ALUMNOS RETIRADOS

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 6 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO

ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA ACADÉMICO según art. 208 RLOEI

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE
ESPECIAL ACADÉMICO según art. 208 RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: complementar las actividades en casa ya que son una actividad de reefuerzo de las clases diarias

ÁREA: aplicar graficos, exposiciones, diagramas de flujo, a fin de mejorar su participación en el aula.
FECHA DE ENTREGA
Lcdo. Hector Salan Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia
VICERRECTOR DOCENTE
3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.
Tutorías individuales con un psicólogo educativo, revisar los sentimientos que se tienen sobre las expectativas de los padres, madres, maestros y
otros adultos significativos, para comprender, en muchos casos, la conducta de los niños, de los adolescentes.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTEProf. Darwin Patricio Rojano GRADO SEXTO
QUIMEST PRIMERO ESPECIALI EGB
ASIGNAT
MATEMÁTICA
URA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITACant. %
1ra. Parcial 9.63 A Domina los aprendiz9,00 - 10,00 3 37.50%
2da. Parcial 9.34 B Está próximo
Alcanza a
los aprendi 7,00 - 8,99 5 62.50%
alcanzar los
3ra. Parcial 8.50 C 4,01 - 6,99
aprendizajes
Exa. Qui. 8.13 D No alcanza los apre 0,00 - 4,00
requeridos. 0 0.00%
Quimestral 8.95 ALUMNOS RETIR 0.00%

PORCEN
TAJE DE
ESTUDIA 0.00% TOTAL: 8 100%
NTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULT
PLAN DE MEJORAMIENTO
AD
ESTUDIANTE (S) ACADÉMICO según art. 208
EDUCATI
RLOEI
VA

TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES

EN EL AULA, EVALUACIONE ORALES Y
ESCRITAS DENTRO DE LA JORNADA
PEDAGOGICA, REFUERZO ACADEMICO

4. NECESIDADESNECESIDAD
EDUCATIVAS ESPECIALES
PLAN DE MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE EDUCATIVA ACADÉMICO según art. 208
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las reglas del juego y normas de respetuo mutuo
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general y de las
instituciones educativas en particular.
ÁREA: llevar un registro diario de control de comportamiento enfocado al mejoramiento y redimiento academico dentro y fuera del aula.

Lcdo. Hector Salan Prof. Darwin Patricio Rojano FECHA DE ENTREGA

VICERRECTOR Heredia DOCENTE 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

graficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia, a fin de cerrar el proyecto educativo (maestro, escuela, PPFF)
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTEProf. Darwin Patricio Rojano GRADO SEPTIMO
QUIMEST PRIMERO ESPECIA EGB
ASIGNAT
CIENCAS NATURALES
URA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITACant. %
1ra. Parcial 9.68 A Domina los aprendiz9,00 - 10,00 5 71.42%
2da. Parcial 9.36 B Está próximo
Alcanza a
los aprendi 7,00 - 8,99 2 8.34%
alcanzar los
3ra. Parcial 8.89 C 4,01 - 6,99
aprendizajes
Exa. Qui. 8.07 D No alcanza los apre 0,00 - 4,00 0
requeridos. 0.00%
Quimestral 9.06 ALUMNOS RETI 0.00%

PORCEN
TAJE DE
ESTUDIA 0.00% TOTAL: 7 80%
NTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICU PLAN DE
LTAD MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE (S)
EDUCA ACADÉMICO según art.
TIVA 208 RLOEI

4. NECESIDADES NECESIDAD PLAN DE

EDUCATIVAS ESPECIALES
MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE EDUCATIVA
ACADÉMICO según art.
ESPECIAL
208 RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las reglas del juego y normas de respetuo mutuo
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general y de
las instituciones educativas en particular.
ÁREA: llevar un registro diario de control de comportamiento enfocado al mejoramiento y redimiento academico dentro y fuera del aula.

Prof. Darwin Patricio Rojano

Lcdo. Hector Salan FECHA DE ENTREGA
Heredia DOCENTE
VICERRECTOR 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

graficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego.
Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia, a fin de cerrar el proyecto educativo (maestro, escuela,
PPFF)
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO OCTAVO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB

ASIGNATURA MATEMÁTICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 9.49 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00 1 100.00%
2da. Parcial 10.00 B Alcanza los aprendizajes requerido 7,00 - 8,99 0 0.00%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 10.00 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99
Exa. Qui. 10.00 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00 0 0.00%
Quimestral 9.86 ALUMNOS RETIRADOS 0.00%

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 1 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA art. 208 RLOEI

TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES

EN EL AULA, EVALUACIONE ORALES Y
ESCRITAS DENTRO DE LA JORNADA
PEDAGOGICA, REFUERZO ACADEMICO

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según
ESTUDIANTE
ESPECIAL art. 208 RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las reglas del juego y normas de respetuo mutuo
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general y de las
instituciones educativas en particular.
ÁREA: llevar un registro diario de control de comportamiento enfocado al mejoramiento y redimiento academico dentro y fuera del aula.

Lcdo. HECTOR SALAN Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

graficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia, a fin de cerrar el proyecto educativo (maestro, escuela, PPFF)
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO Noveno
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 10.00 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00 3 100.00%
2da. Parcial 9.83 B Alcanza los aprendizajes requerido 7,00 - 8,99
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 9.42 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99
Exa. Qui. 8.17 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00 0 0.00%
Quimestral 9.43 ALUMNOS RETIRADOS 0.00%

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 3 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA art. 208 RLOEI

TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES

EN EL AULA, EVALUACIONE ORALES Y
ESCRITAS DENTRO DE LA JORNADA
PEDAGOGICA, REFUERZO ACADEMICO

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según
ESTUDIANTE
ESPECIAL art. 208 RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las reglas del juego y normas de respetuo mutuo
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general y de las instituciones
educativas en particular.
ÁREA: llevar un registro diario de control de comportamiento enfocado al mejoramiento y redimiento academico dentro y fuera del aula.

Lcdo. HECTOR SALAN Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

graficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia, a fin de cerrar el proyecto educativo (maestro, escuela, PPFF)
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA" UNIDAD EDUC
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023 JORNADA
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA INFORME P
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI BA

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano HerediaGRADO Decimo DOCENTE
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID EGB QUIMESTRE
ASIGNATURA MATEMÁTICA ASIGNATURA

2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIV Cant. % PROMEDIOS
1ra. Parcial 10.00 A Domina los aprendizajes req 9,00 - 10,00 1 100.00% 1ra. Parcial
2da. Parcial 9.00 B Alcanza los aprendizajes re
Está próximo a alcanzar
7,00 - 8,99 2da. Parcial
3ra. Parcial 8.75 C los aprendizajes 4,01 - 6,99 % 3ra. Parcial
requeridos.
Exa. Qui. 8.00 D No alcanza los aprendizajes 0,00 - 4,00 0 0.00% Exa. Qui.
Quimestral 9.00 ALUMNOS RETIRADOS 0.00% Quimestral
PORCENTAJE PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 1 100% DE
ESTUDIANTES ESTUDIANTES
C+D: C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE (S) ESTUDIAN
EDUCATIVA ACADÉMICO según art. 208 RLOEI

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE ESTUDIANTE
ESPECIAL ACADÉMICO según art. 208 RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las actividades demostrativas fuera del aula ESTUDIANTES: Que se concientice en

PPFF: Asistan a conocer el rendimiento y la disciplina en el aula de sus educandos siendo esta una tarea de padres y madres de familia PPFF: Asistan a conocer el rendimiento y

ÁREA: Seguir buscando estrategias de mejora academica y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales. ÁREA: Seguir buscando estrategias de m
AUTORIDADES: Buscar estrategias de motivación para que los estudiantes adquieran mayor responsabilidad en el cumplimiento de los
AUTORIDADES: Buscar estrategias de
estudios

Prof. Darwin Patricio Rojano FECHA DE ENTREGA

Lcdo. HECTOR SALAN Lcdo. HECTOR SALAN
Heredia DOCENTE
VICERRECTOR VICERRECTOR
3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI ELEMENTOS PA
graficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego, la existencia de diferentes graficos y clases demostrativas a fin de re
grados de autonomía y responsabilidad entre los alumnos. responsabilidad entre los alumnos.
Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente. Clases de refuerzo lideradas por el mism

Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura. Tutorías individuales con el mismo docen
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO NOVENO
PRIMERO ESPECIALID EGB

CIENCIAS NATURALES
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIV Cant. %
9.76 A Domina los aprendizajes requerid 9,00 - 10,00 3 100.00%
9.67 B Alcanza los aprendizajes requerid 7,00 - 8,99
Está próximo a alcanzar los
9.21 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 %
9.17 D No alcanza los aprendizajes reque 0,00 - 4,00 0 0.00%
9.47 ALUMNOS RETIRADOS 0.00%

0.00% TOTAL: 3 100%

3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art.
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA 208 RLOEI

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art.
ESTUDIANTE
ESPECIAL 208 RLOEI

5. RECOMENDACIONES
TUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las actividades demostrativas fuera del aula

FF: Asistan a conocer el rendimiento y la disciplina en el aula de sus educandos siendo esta una tarea de padres y madres de familia

REA: Seguir buscando estrategias de mejora academica y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.

UTORIDADES: Buscar estrategias de motivación para que los estudiantes adquieran mayor responsabilidad en el cumplimiento de los estudios

Lcdo. HECTOR SALAN Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI
aficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego, la existencia de diferentes grados de autonomía y
ponsabilidad entre los alumnos.
ases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente.

torías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO DÉCIMO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALI EGB

ASIGNATURA MATEMÁTICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 9.48 A Domina los aprendizajes requerid 9,00 - 10,00 4 80.00%
2da. Parcial 9.70 B Alcanza los aprendizajes requeri 7,00 - 8,99 1 20.00%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 9.70 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 %

Exa. Qui. 9.60 D No alcanza los aprendizajes requ 0,00 - 4,00 0 0.00%
Quimestral 9.62 ALUMNOS RETIRADOS 0.00%

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 5 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las actividades demostrativas fuera del aula

PPFF: Asistan a conocer el rendimiento y la disciplina en el aula de sus educandos siendo esta una tarea de padres y madres de familia

ÁREA: Seguir buscando estrategias de mejora academica y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.

AUTORIDADES: Buscar estrategias de motivación para que los estudiantes adquieran mayor responsabilidad en el cumplimiento de los estudios

Lcdo. HECTOR SALAN Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 3FEB2022
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI
graficos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego, la existencia de diferentes grados de autonomía y
responsabilidad entre los alumnos.
Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO PRIMERO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ASIGNATURA MATEMÁTICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 9.76 A Domina los aprendizajes requeri 9,00 - 10,00 5 83.33%
2da. Parcial 9.67 B Alcanza los aprendizajes requeri 7,00 - 8,99 1 16.66%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 9.21 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 0 0.00%

Exa. Qui. 9.17 D No alcanza los aprendizajes requ 0,00 - 4,00 0 0.00%
Quimestral 9.47 ALUMNOS RETIRADOS 0.00%

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 6 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI
ANNA LASCANO 6,92

EMILY MARIÑO 6,78

Está próximo a TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES EN EL
HENRRY CARVAJAL 6,68
alcanzar los AULA, EVALUACIONE ORALES Y ESCRITAS DENTRO
aprendizajes DE LA JORNADA PEDAGOGICA, REFUERZO
JAMILEX GRANJA 5,26
requeridos. ACADEMICO
JORDY TAPUY 5,84

SEBASTIAN PALOMINO 6,54

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que sea consiente de que la actividad deportiva forma parte integral de su vida sea desde un concepto practico para su diario vivir.
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general de las instituciones educativas
en particular.
ÁREA: Diseñar una hoja individual de cada alumno, con los objetivos y actividades para él. Elaborar una carpeta individual con actividades de espera, de refuerzo o
ampliación para el alumno.
AUTORIDADES: Según la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, éstas serán leves, graves y muy graves se cuestione las acciones educativas
disciplinarias

Lcdo. Carlos Condo Reyes Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 19FEB2018
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

grafccos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego.

Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO PRIMERO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALID BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ASIGNATURA FÍSICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA
1ra. Parcial 9.58 A Domina los aprendizajes requerido 9,00 - 10,00
2da. Parcial 9.42 B Alcanza los aprendizajes requerido 7,00 - 8,99
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 9.42 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99
Exa. Qui. 8.56 D No alcanza los aprendizajes requer 0,00 - 4,00
Quimestral 9.29 ALUMNOS RETIRADOS
PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL:
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según a
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI
ANNA LASCANO 6,92

EMILY MARIÑO 6,78

Está próximo a TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES EN
HENRRY CARVAJAL 6,68
alcanzar los AULA, EVALUACIONE ORALES Y ESCRITAS DE
aprendizajes DE LA JORNADA PEDAGOGICA, REFUERZ
JAMILEX GRANJA 5,26
requeridos. ACADEMICO
JORDY TAPUY 5,84

SEBASTIAN PALOMINO 6,54

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según a
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que sea consiente de que la actividad deportiva forma parte integral de su vida sea desde un concepto practico para su diario vivir.
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general de las instituciones educativas
particular.
ÁREA: Diseñar una hoja individual de cada alumno, con los objetivos y actividades para él. Elaborar una carpeta individual con actividades de espera, de refuerzo o ampli
para el alumno.
AUTORIDADES: Según la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, éstas serán leves, graves y muy graves se cuestione las acciones educativas disciplina

Lcdo. Carlos Condo Reyes Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 19FEB2018
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

grafccos y clases demostrativas a fin de reforzar lo aprendido en el aula y ejemplificado en el campo de juego.

Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
ZONICA "UNEXPA"
O: 2022 - 2023
E DE ASIGNATURA
to a la LOEI

PRIMERO
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Cant. %
4 66.66%
2 33.34%

0 0.00%

0 0.00%
0.00%

6 100%

AJE
LAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
RLOEI

TRABAJAR CON TALLERS INDIVUDUALES EN EL

ULA, EVALUACIONE ORALES Y ESCRITAS DENTRO
DE LA JORNADA PEDAGOGICA, REFUERZO
ACADEMICO

CIALES
LAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
RLOEI

pto practico para su diario vivir.

e Educación en general de las instituciones educativas en

dividual con actividades de espera, de refuerzo o ampliación

y graves se cuestione las acciones educativas disciplinarias

ECHA DE ENTREGA
19FEB2018
L REGLAMENTO A LA LOEI

la misma asignatura.

ma asignatura.
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AMAZONICA "UNEXPA"
JORNADA MATUTINA AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
INFORME PRIMER QUIMESTRE DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA
BASE LEGAL: Artículo 209, 183 del Reglamento a la LOEI

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Darwin Patricio Rojano Heredia GRADO PRIMERO
QUIMESTRE PRIMERO ESPECIALI BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ASIGNATURA QUÍMICA
2. CUADROS ESTADÍSTICOS
PROMEDIOS ESCALAS CUALITATIVA CUANTITATIVA Cant. %
1ra. Parcial 9.70 A Domina los aprendizajes reque 9,00 - 10,00 4 66.66%
2da. Parcial 9.38 B Alcanza los aprendizajes reque 7,00 - 8,99 2 33.33%
Está próximo a alcanzar los
3ra. Parcial 9.42 C aprendizajes requeridos.
4,01 - 6,99 0 0.00%

Exa. Qui. 9.21 D No alcanza los aprendizajes re 0,00 - 4,00 0 0.00%

Quimestral 9.44 ALUMNOS RETIRADOS 0.00%

PORCENTAJE
DE 0.00% TOTAL: 6 100%
ESTUDIANTES
C+D:
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE (S)
EDUCATIVA RLOEI
ANNA LASCANO 6,10

HENRRY CARVAJAL 3,86

JAMILEX GRANJA 5,26 Está próximo a

Respetar y cumplir los códigos de convivencia armónica,
JORDY TAPUY 6,10 alcanzar los
promover la resolución pacífica de las actividades
aprendizajes
academicas.
SEBASTIAN PALOMINO 5,63 requeridos.
TATIANA ZABALA 6,33

KELLY GUADALUPE 5,05

4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDAD EDUCATIVA PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO según art. 208
ESTUDIANTE
ESPECIAL RLOEI

5. RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES: Que se concientice en la importancia del estudio y el cumplimiento de las actividades encomendadas por el profesor
PPFF: Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en general y de las instituciones
educativas en particular.
ÁREA: llevar un registro diario de control de comportamiento enfocado al mejoramiento y redimiento academico dentro y fuera del aula.
AUTORIDADES: RLOEI Art. 54.- Junta de Docentes de Grado o Curso, Esta Junta debe proponer acciones educativas que pueden aplicarse, de manera individual o
colectiva, a estudiantes y docentes para mejorar su desempeño.

Lcdo. Carlos Condo Reyes Prof.Darwin Patricio Rojano Heredia FECHA DE ENTREGA
VICERRECTOR DOCENTE 19FEB2018
ELEMENTOS PARA EL REFUERZO ACADÉMICO SEGÚN EL ART. 208 DEL REGLAMENTO A LA LOEI

Establecer momentos en las clases en que se realicen ayudas mutuas entre iguales, buscando compañeros que tutoricen y apoyen al alumno,
Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura; actividades de refuerzo y
apoyo educativo para estudiantes que lo necesiten
Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma asignatura.

Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes.

Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.