RANCANGAN PELAJARAN MINGGUAN

PENGGAL: 1
MINGGU KE: 8 MULA:15.5.2023 hingga 19.5.2023

MATAPELAJARAN TINGKATAN TAJUK

Unit 2 Agama atau Kepercayaan membentuk
Keperibadian Diri
PENDIDIKAN 2JAYA/HARAPAN
MORAL /ILMU/DAYA 2.1.1 Mendefinisikan keperibadian diri
2.1.2 Menghuraikan ciri individu yang mempunyai
pegangan agama atau kepercayaan
2.1.3 Mengkaji kesan jika tiada pegangan agama
atau kepercayaan dalam membentuk
keperibadian diri

1 MUZIK 1 Unit 2 Zaman Air Batu

SEJARAH 1 DAYA
1 BERSIH 2.1.2 Menyenaraikan Zaman Air Batu.
1 HARAPAN 2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.

2 MUZIK 1 5.1 Kerajaan Alam Melayu

2 AMANAH 5.1.4 Menghubungkait kerajaan Alam kerajaan di luar
2 HARAPAN Alam Melayu yang sezaman.

AKTIVITI KO-KURIKULUM
HARI MASA AKTIVITI / CATATAN
RABU 3.50pm – 6.30pm Jamuan Raya RIMUP

………………………………………… …………………………………………
Tandatangan Guru Tandatangan Pengetua/ PKP/ GKMP
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2 AMANAH
MINGGU TARIKH HARI MASA
8 15/5/2023 Isnin 1.00pm – 2.00 pm

TEMA Warisan Negara TAJUK Kerajaan Alam Melayu

5.1.4 Menghubungkait kerajaan
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Kerajaan Alam Melayu PEMBELAJARAN
Alam Melayudengan kerajaan di
luar Alam Melayu yang sezaman.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menghubungkait kerajaan Alam Melayudengan kerajaan di luar Alam Melayuyang
sezaman.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan contoh
KEJAYAAN berkaitan Kerajaan Alam Melayu
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu membuat perkaitan dengan isu semasa

1.Guru minta murid mengeluarkan isi penting daripada teks petikan (buku teks).
Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria
kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua murid
menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
AKTIVITI
3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru
menggunakan pendekatan terbeza dari segi proses iaitu guru menjalankan aktiviti
pembelajaran khas bagi setiap murid mengikut tahap masing-masing
4.Murid menghubungkait kerajaan Alam Melayudengan kerajaan di luar Alam
Melayuyang sezaman. dengan melakukan aktiviti Hot Seat: Aktiviti susulan selepas
murid membuat bacaan dan kajian/rujukan secara individu atau berkumpulan
5.Kemudian aktiviti menyiapkan latihan pada buku teks.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN LCD projector
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Jawapan atau aktiviti pada Modul PDPR

Murid menyenaraikan 5/10 hubungan kerjasama kerajaan Alam melayu dengan kerajaan
REFLEKSI
Luar.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SEJARAH KELAS 1 Daya
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Isnin
TARIKH 15/5/2023 MASA 2.00pm – 3.00pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai kriteria kejayaan
sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
1. Membina garis masa Zaman
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Air Batu. 1. Membina garis masa Zaman Air
Batu.

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
AKTIVITI 3. Murid Membina garis masa Zaman Air Batu. dengan melaksanakan aktiviti
Pembentangan secara individu
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Tugasan individu/kumpulan
24/24 mencipta 1/1 garis masa zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
SEJARAH KELAS 1 Bersih
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Isnin
TARIKH 15/5/2023 MASA 4.30pm – 5.00pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai kriteria kejayaan
sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
1. Membina garis masa Zaman
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Air Batu. 1. Membina garis masa Zaman Air
Batu.

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
AKTIVITI 3. Murid Membina garis masa Zaman Air Batu. dengan melaksanakan aktiviti
Pembentangan secara individu
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Tugasan individu/kumpulan
21/21 mencipta 1/1 garis masa zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2 HARAPAN

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 16/5/2023 Isnin 2.00pm – 3.00 pm

TEMA Warisan Negara TAJUK Kerajaan Alam Melayu

STANDARD 5.1 Kerajaan Alam Melayu STANDARD 5.1.4 Menghubungkait kerajaan

 Alam Melayudengan kerajaan di
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
luar Alam Melayu yang sezaman.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menghubungkait kerajaan Alam Melayudengan kerajaan di luar Alam Melayuyang
sezaman.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan contoh
KEJAYAAN berkaitan Kerajaan Alam Melayu
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu membuat perkaitan dengan isu semasa

1.Guru minta murid mengeluarkan isi penting daripada teks petikan (buku teks).
Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria
kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua murid
menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
AKTIVITI
3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru
menggunakan pendekatan terbeza dari segi proses iaitu guru menjalankan aktiviti
pembelajaran khas bagi setiap murid mengikut tahap masing-masing
4.Murid menghubungkait kerajaan Alam Melayudengan kerajaan di luar Alam
Melayuyang sezaman. dengan melakukan aktiviti Hot Seat: Aktiviti susulan selepas
murid membuat bacaan dan kajian/rujukan secara individu atau berkumpulan
5.Kemudian aktiviti menyiapkan latihan pada buku teks.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN LCD projector
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Jawapan atau aktiviti pada Modul PDPR

Murid menyenaraikan 5/10 hubungan kerjasama kerajaan Alam melayu dengan kerajaan
REFLEKSI
Luar.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SEJARAH KELAS 1 Daya
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Selasa
 TARIKH 16/5/2023 MASA 3.30pm – 4.00pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai kriteria kejayaan
sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
1. Membina garis masa Zaman
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Air Batu. 1. Membina garis masa Zaman Air
Batu.

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
AKTIVITI 3. Murid Membina garis masa Zaman Air Batu. dengan melaksanakan aktiviti
Pembentangan secara individu
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Tugasan individu/kumpulan
24/24 mencipta 1/1 garis masa zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2 MUZIK 1

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 16/5/2023 Selasa 5.30pm – 6.30 pm

TEMA Warisan Negara TAJUK Kerajaan Alam Melayu

5.1.4 Menghubungkait kerajaan
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Kerajaan Alam Melayu PEMBELAJARAN
Alam Melayudengan kerajaan di
luar Alam Melayu yang sezaman.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menghubungkait kerajaan Alam Melayudengan kerajaan di luar Alam Melayuyang
sezaman.
 Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan contoh
KEJAYAAN berkaitan Kerajaan Alam Melayu
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu membuat perkaitan dengan isu semasa

1.Guru minta murid mengeluarkan isi penting daripada teks petikan (buku teks).
Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria
kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua murid
menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
AKTIVITI
3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru
menggunakan pendekatan terbeza dari segi proses iaitu guru menjalankan aktiviti
pembelajaran khas bagi setiap murid mengikut tahap masing-masing
4.Murid menghubungkait kerajaan Alam Melayudengan kerajaan di luar Alam
Melayuyang sezaman. dengan melakukan aktiviti Hot Seat: Aktiviti susulan selepas
murid membuat bacaan dan kajian/rujukan secara individu atau berkumpulan
5.Kemudian aktiviti menyiapkan latihan pada buku teks.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN LCD projector

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Jawapan atau aktiviti pada Modul PDPR

Murid menyenaraikan 5/10 hubungan kerjasama kerajaan Alam melayu dengan kerajaan
REFLEKSI
Luar.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SEJARAH KELAS 1 Harapan
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Rabu
TARIKH 17/5/2023 MASA 1.00pm – 2.00pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
 STANDARD
2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai kriteria kejayaan
sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
1. Membina garis masa Zaman
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Air Batu. 1. Membina garis masa Zaman Air
Batu.

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
AKTIVITI 3. Murid Membina garis masa Zaman Air Batu. dengan melaksanakan aktiviti
Pembentangan secara individu
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Tugasan individu/kumpulan
20/20 mencipta 1/1 garis masa zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SEJARAH KELAS 1 Muzik 1
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Khamis
TARIKH 18/5/2023 MASA 2.00pm – 3.00pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid
PEMBELAJARAN dapat; KEJAYAAN mencapai kriteria kejayaan
sekiranya:
1. Membina garis masa Zaman
Air Batu. 1. Membina garis masa Zaman Air
 Batu.

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
AKTIVITI 3. Murid Membina garis masa Zaman Air Batu. dengan melaksanakan aktiviti
Pembentangan secara individu
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Projek
23/23 mampu mencipta 1/1 garis masa zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2 Harapan

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 18/5/2023 Khamis 3.30pm – 4.30pm

TEMA Warisan Negara TAJUK Kerajaan Alam Melayu

K5.1.5 Menghuraikan kepentingan
STANDARD STANDARD kedudukan strategik yang
5.1 Kerajaan Alam Melayu
KANDUNGAN PEMBELAJARAN menyumbang kepada kemajuan
sesebuah kerajaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan
sesebuah kerajaan.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan contoh
KEJAYAAN berkaitan Kerajaan Alam Melayu
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
AKTIVITI Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan seharian murid

1.Sumbang saran antara guru dan murid. Kemudian murid membuat perkaitan antara
objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan untuk
belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
 3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru
menggunakan pendekatan terbeza dari segi hasil iaitu memerlukan murid berlainan
tahap menghasilkan produk yang berlainan.
4.Murid menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada
kemajuan sesebuah kerajaan. dengan melakukan aktiviti Gallery Walk: Murid secara
berkumpulan diberikan tugasan dan menyiapkannya dalam bentuk kertas sebak atau
manila kad dan sebagainya. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh
kumpulan lain.Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil
kerja
5.Kemudian aktiviti soal jawab antara rakan dan guru.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN LCD projector

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR

20/20 menyatakan 3/5 kepentingan kedudukan strategik dalam kemasyuran sesebuah

REFLEKSI
kerajaan.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SEJARAH KELAS 1 BERSIH
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Khamis
TARIKH 18/5/2023 MASA 5.30pm – 6.30pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.4 Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu akhir.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai kriteria kejayaan
sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
1. Menjelaskan ciri-ciri Zaman
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Air Batu akhir. 1. Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air
Batu akhir.

AKTIVITI Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
 2. Sumbang saran antara guru dan murid.
3. Murid Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu akhir. dengan melaksanakan aktiviti Hot
Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’ atau
‘watak’.
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Latihan menjawab soalan struktur
20/20 menyatakan 3/7 ciri-ciri zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2 AMANAH

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 19/5/2023 Jumaat 2.15pm – 3.15pm

TEMA Warisan Negara TAJUK Kerajaan Alam Melayu

K5.1.5 Menghuraikan kepentingan
STANDARD STANDARD kedudukan strategik yang
5.1 Kerajaan Alam Melayu
KANDUNGAN PEMBELAJARAN menyumbang kepada kemajuan
sesebuah kerajaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan
sesebuah kerajaan.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan contoh
KEJAYAAN berkaitan Kerajaan Alam Melayu
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
AKTIVITI Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan seharian murid

1.Sumbang saran antara guru dan murid. Kemudian murid membuat perkaitan antara
objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan untuk
belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
3.Murid diberi bimbingan dan tunjuk ajar guru. Kemudian pada aktiviti berikutnya, guru
menggunakan pendekatan terbeza dari segi hasil iaitu memerlukan murid berlainan
tahap menghasilkan produk yang berlainan.
 4.Murid menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada
kemajuan sesebuah kerajaan. dengan melakukan aktiviti Gallery Walk: Murid secara
berkumpulan diberikan tugasan dan menyiapkannya dalam bentuk kertas sebak atau
manila kad dan sebagainya. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh
kumpulan lain.Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil
kerja
5.Kemudian aktiviti soal jawab antara rakan dan guru.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN LCD projector
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR

21/21 menyatakan ¾ kepentingan kedudukan strategik dalam kemasyuran sesebuah

REFLEKSI
negara.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
PENDIDIKAN MORAL KELAS 2J/H/I/D
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Jumaat
TARIKH 19/5/2023 MASA
BIDANG/TEMA 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan
NILAI TERAS HORMAT-MENGHORMATI
TAJUK Agama atau Kepercayaan Membentuk Keperibadian Mulia
STANDARD
21 Agama atau Kepercayaan membentuk Keperibadian Diri
KANDUNGAN
STANDARD
211 Mendefinisikan keperibadian diri
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid Pada akhir pembelajaran murid
dapat; mencapai kriteria kejayaan sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
1 Mendefinisikan keperibadian diri 1 Berjaya Mendefinisikan keperibadian
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
2 Mengaplikasi Nilai - Bersyukur diri melalui aktiviti

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai oleh murid
AKTIVITI 2. Guru/Murid Mendefinisikan keperibadian diri dengan menjalankan aktiviti Round Table
3. Soal jawab antara guru dan murid
4. Menjawab soalan latihan pengukuhan/ Melaksanakan pentaksiran
5. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai - Bersyukur
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Hasil pembentangan
12/12 menyatakakan 3/6 kepentingan agama membentuk peribadi
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
SEJARAH KELAS 1 HARAPAN
PELAJARAN
MINGGU 8 HARI Jumaat
TARIKH 19/5/2023 MASA 5.30pm – 6.30pm
BIDANG/TEMA Sejarah Kita Dan Dunia
TAJUK 2. Zaman Air Batu
STANDARD
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.4 Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu akhir.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid
dapat;
mencapai kriteria kejayaan
OBJEKTIF KRITERIA sekiranya:
1. Menjelaskan ciri-ciri Zaman
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
Air Batu akhir.
1. Menjelaskan 6 ciri-ciri Zaman
Air Batu akhir
AKTIVITI Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
1. Guru menerangkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang perlu dicapai
oleh murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
3. Murid Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu akhir. dengan melaksanakan aktiviti Hot
Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’ atau
 ‘watak’.
4. Soal jawab antara guru dan murid
5. Menjawab soalan latihan pengukuhan
6. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
7. Guru atau murid membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kepimpinan
Nilai Murni – Ketekunan
BAHAN BANTU
Buku teks Gambar Peta i-think Kad Tugasan
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Tugasan individu/kumpulan
24/24 menyatakan 3/6 ciri-ciri zaman air batu
REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan tambahan

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet