Modelo para Relatério de iniciagdo a docéncia 4. Dados pessoas \ Nome compet isnt pase ewe Goes eie) ore. 4oasaaoseon aoe Marnamar08T6@gmsi.com cero univerto Pare nso do Ersino Spar VES) Abin - UNFPA ~ og: coortenador de rea responsive ra Maria Siva Azarte Ssloméo Escola em que desomoweu as aivdadss | EMEE Door meno Superior responsive na escola nanie Mona Tele Stefano, etapa etwma nts) qualis)stuou_|5* ano 2. Introdugio © presente relatrio. descrewe as atiidades reaizadas._ no ‘subpzojetoPIBID 2023/2024 na EMEF Prof Deutor Armando Prandi, na ‘idado do Catanduva/SP sob a surenisso da professoa hvanilée Monari “Toledo eda Docente Orentadora/coordenadorsinsttucional Maria Sikia zara Salomo, ‘© meu objeto, pantcpando do PEI (Programe Insttuciona! de Boise de Inilagdo & Docéncla),ndo apenas vivencar a vida escolar do. um Professor do ensno bisio brilero, mas aprender & melhorer minhas hails como docente pars que, quando eu for um professor eet, eu tonha vido exporincias que me engrandecoram na profissSo que escali,que eu possa ser um profssor mais quificado que e 8 tenho ‘explorado rotina da sala de aula, sendo assim coniouando na professo (ter cetaza da escoha que fz 3. Esealae Supervisor ‘escola Amando Prandl est asia em uma comunidede peiféica {e nossa cidade, porém possul boas condicoes de Inraestrutura onde ‘Prevalece o respi, ocilogo © obem estar de todos. um espago que favorece o aprendzado dos aluncs, oom vétios jogos ‘edagéios @ eles se sontem corortavels © conseguiom reconhecersepertencentes aque ambiente {sale de sule peas cantinhos lids onde 0 sluno intrage com @ _aprondizagem,acessbiidace, moblidade e promove a inclusso de todos, ‘om sso cance é capaz de aprender e fazer nows amos. ‘Aturm assitita peas lunas do subprojto PIBID 6 um primeto quinto, ‘Jo ensine fundamental composta por 25 alunos participates e semere ‘lispostos a aprender. As ales 880 na maioria das vezeslileas onde & profescora precura agufar © intoresse das crangas levando-oe 8 uma ‘Bprenclzagem prazerosa A. Escola eSupentsor Durant too o primeira semesie co ano de 2023 0 subprojeto PID ‘corteeeu na turma do 5" sno. © acompanhel os lunes com matores Gficudades na aprendizagem realzando com os mesmos atvidades ica, auxiiando nas atividades desenvolvidasne sala de aula, tezendo asintarvonges necessrias para que eles pudessem evolurno processo e ensino aprendizagem. 5. Dimenstes da niiagbo& 6ooénela © projet IBID foi muito constutivo para minha formagéo, tanto ‘acadiémica quanto docente: na visio académica 8 oportunidade de ‘laboregdo de ules om bastante seguranca eobjtvidade, mesciando ‘sempre que possivelalgum tépcointaressante do ensino com ocarétor {de motivar 08 alunos do ensino fundamental. E no caréter decent, ‘poredto que a intensa prética e fexbidade exigdas para o bom andamento do projet, vecham a me propocionar malor hablidede ‘athidade no exeeicio da docénda. Desde 0 inicio do programa pide perceber meu amadurecimento, ‘enquanto futuro profissional da efucagio também malor segurenca ‘sobre a deci da minha future profess. 6. Refledo 'e acordo com tudo que fo cade, classfco esse pequens experincia como satisfatéria, na qual me fez encergar a verdadea rota de um roessor, aprender e trocar inforagies eexperéncia com os colegas € _rofessores mentores do subprojen, tendo conscincia de que hé muto ‘2 melhorar para a minha fermaglo como professor, sendo assim, rmelhorando a qualidade do ensine, sempre visando melhores esempenhos futuresPy -ANEKO 1 - AUTORIZAGAO DE USO PELAAPES Eu, Marina Beatriz Godoy Bueno Marchese, CPF 494.448 05808, autorizo a uillzagdo pela Capes, em todo ou em pate, do presente relato de experience, ne qualidade discerie de inidago 8 dooéncia, 500 responsabilidad do(a)Coordenacorie) de Area Mara Siva AzariteSalomio ‘vnculado eo PIBID do Con Unvesto Pacte Aro - UIP Mou relatéxo poder sr include nes sancos de dados nas plataformas do ‘Estio da Capes, pedondo, eventualnente, ser reproduzido, publicado ou ‘exdldo pormelo dos canais de dvuga;Soe informagéo sob resgonsabildade ‘dosc0 61g50. Manure Q. Monrchne ay icaebo 8 Doct Marina Bestrz Godoy Bueno MarcheseU (CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO UNIFIPA comcreeieaierec . PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE MICIAGRO A DOCENCIA & ibid, PEDAGOGICA/CAPES/UNIFIPA — PEDAGOGIA (© Plano de Attia do abit PIO coespande 20 pansjamento das athdades » sere ‘eserves para tender a5 20 horas ells come aust para ocumprinento de Programa ‘O domerto deve ser iborad al bossa juntamentecom ‘Seu supersor ehemelogedo pelo docantecrintader. simemncacKo 00 Baus a Wana Dearie Godoy | RET co ‘ea Univetiri Pare ABS UNFPA Ci: €— ECS = Fee Sapa Tiaoas ase Ta a alas aT a EF IS ‘LAEGENCI ESCOLAR:ativadesdesemvovidas como rginea na sla aula ‘a tor na) nae | eae | Sa TERE ST GSE Tn RTS | a | S| RTT TOT RT RE Sa ae] a a a aT iseU (CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO UNIFIPA erento wae aa Sa TR ART TTT TEES (Seccc aan ane ogea ie ibrdve ret nts “enna” toe ones STE SETTERS Ta TI SERRA aT aI TTT (re acannon pei tt wn nr ae ne eare ‘Sembee eens mere sno pmanse Tacs ar BaaU ‘CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO ee 2.ATIVOADES 09 PID DESENVOLVIOAS NA ESCOLA- extra al dao Tord oe © wa paste “sae ero Angee - cnr | nes0es | Bhat ren cgeeeinmneeeninecnargeereranaon Petcpro ne ne sunl-rartode hdee omtgsoe a “emperodo tera marhs: alr de 1¥ 30 ano tarde contacomprojens | 3 Se eee at SAMDADESD0 PD DEEHVOLOANAS = Seeomeeae ca ou eyes ea as | ale | aoe Sarria eT RRR Te TF Saeeeanmana toms || ae amr aE ogee eee oe ee area feceteenereneeeceemecrearel i Eases sane aaa viseU (CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO UNIFIPA __jcomiteme ima incens ‘4artmpAoes oo Pisio DesENVOLVIDAS EM OUTROSESPAGLS cute esparoseduaconals como eas, coneresos, Secretaria da E6ucgso et) aR as aaa TERS SSS SIRE SSR TT Poanom pos unesanseeemaarenave onzasa sete wn mtn ome +3 sree bie we rb shew ‘puedes our ean pe ce Ta STS OTT Tae ‘intere emencowsnetnce smi, _ Tear aR | aT re Oenadar ~ Gisste (aaa Siva Aare atmo} (ante Monae Toledo) Tere’ B perros soli (Mtarna Baez Go Buen Miche)U- UNIFIPA ‘CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO ‘RELATOR DO ROLSSTA 0 SDENTICACKO D0 BOLSISTA tom | Rana Beatit Godoy | MSR — Bueno Marches ean ‘ats Urs Pa SSOP Caps WSS — eas eR aa a a ST ae Ta WTO STE a EF ETSTENE RIO PaP GAEGENCI ESCOLAR (brent cares hort de no minimo de 100 hres para homogseS) 2. ceig/Nome dl) sats [SUIS BEF DrAmando rand) 22 Capes de tact: cao Bis Encino Fndental integral 2.3 cusntidade de tras as quae stuou: 2A quanta de ros soma os anes, quando hover mal deus tum: = Sars re es mone == ee =a = |S == =o coe eee BEF —— =n =z. Se Ee eee — es =e |e =U (CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO. UNIFIPA a 7.DEScRIGRO/CRONOGRAMA DAS DEMAI ATMIDADES DESEAVOLVIDAS WA ESCOLA Rae oo a oven ine Dei de waa ‘ees ropes om avon ‘preteen com as PD em quo es om mares ade pubes raises a rose rose ‘an ‘Bacio arsine einer re ore eget oega co bom enarde tes Contes ecoeegiem contre se erereartes ne mete, ‘remove ino eto om a son aa eager ete non SHES [sci and wan om ua comune perro de, prt pss bes cnet um eure que oreo aprenden ts snes com vs oo betas € ees Serer [no devin omc earns ees ne oe erage com esngen esse, meine (dedoa ie Seoateaa Ue cord om sores do oes reset 7 | RIS Sam | Fie ‘eso sae procter ol fot de mana dil pun ges tap tates, ene Stee eos de la =m aceite fo prorat Sesamchsones uma Sus com ‘ons sprtad ps pers com fan atacand ue or seo aS ake EEE mika oceegtva programs carted forma dest roi com sole ace ‘elcam ocamecmens ce eaves pfsons ee, nese & cabo dee, Hos Sos ©U- (CENTRO UNIVERSITARIO PADRE ALBINO UNIEIPA crete ae S.consioenacbes FNAs Sa i aR aERT AS ‘op coy mtr nn emai naan es lem te cota ‘ben em pon cn ose esteoncensvenoue im ta neem eae ‘ped aa mgr Sgt nr rdaghocave naa ate ‘Reece esc opoperetensensngrese erm ict arent ermine ead {Scio em ont Surana e ecaist ais vlads ene rte ‘iti nam sg anys hn ann ton si os (srt fcr Slomso) (We Monat Toledo) ee ae (wariga Beaute Godoy Bueno Marchese)